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Heckmann Gloria Elisa
 Es el arte de enseñar y aprender a leer y
a escribir
 Es la capacidad humana para usar un
conjunto de técnicas para decodificar y
producir materiales escritos o impresos.
 Existe desde hace siglos, una relación
entre esta alfabetización tradicional y el
desarrollo económico, social y personal.
 Siglo XXI, se sumó a la alfabetización
tradicional, la necesidad de responder a otra
brecha social sin precedentes que ampliaba
la brecha educativa: la alfabetización digital.
 Hoy en día las tecnologías conviven con la
sociedad, no como un lujo, sino como una
necesidad para interactuar y relacionarse.
 La alfabetización tradicional y la digital van
de la mano, pero la primera es condición de
la segunda. Una persona que tenga una
competencia lector-escritora pobre no está
en condiciones de comprender, interpretar y
utilizar la información de manera tal que se
convierta en “conocimiento” relevante para
el mejoramiento de la calidad de vida
personal, laboral y social
 No todos tienen la oportunidad de una
adecuada alfabetización tradicional y, menos
aún, a la alfabetización digital. Es ingenuo
pensar que el acceso a las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) fijas y
móviles es generalizado.
•Desarrollo personal
•Desarrollo educativo
•Desarrollo social
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“La alfabetización es en sí un acto de
creación capaz de desencadenar otros
actos creadores” (Freire, Paulo).

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Power alfa. eli

  • 2.  Es el arte de enseñar y aprender a leer y a escribir  Es la capacidad humana para usar un conjunto de técnicas para decodificar y producir materiales escritos o impresos.  Existe desde hace siglos, una relación entre esta alfabetización tradicional y el desarrollo económico, social y personal.
  • 3.  Siglo XXI, se sumó a la alfabetización tradicional, la necesidad de responder a otra brecha social sin precedentes que ampliaba la brecha educativa: la alfabetización digital.  Hoy en día las tecnologías conviven con la sociedad, no como un lujo, sino como una necesidad para interactuar y relacionarse.
  • 4.  La alfabetización tradicional y la digital van de la mano, pero la primera es condición de la segunda. Una persona que tenga una competencia lector-escritora pobre no está en condiciones de comprender, interpretar y utilizar la información de manera tal que se convierta en “conocimiento” relevante para el mejoramiento de la calidad de vida personal, laboral y social
  • 5.  No todos tienen la oportunidad de una adecuada alfabetización tradicional y, menos aún, a la alfabetización digital. Es ingenuo pensar que el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) fijas y móviles es generalizado.
  • 6. •Desarrollo personal •Desarrollo educativo •Desarrollo social •Desarrollo económico “La alfabetización es en sí un acto de creación capaz de desencadenar otros actos creadores” (Freire, Paulo).