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Eje 3
Actividad 1
29/06/2014
Aprender a aprender
Blog: http://eduran1804.blogspot.mx/
Alumna: Elisa Durán Zapata
Cancún, Quintana Roo a 29 de Junio del 2014
ALUMNA: Elisa Durán Zapata
La matemática es la ciencia del orden y la medida, ...
R= Si, número impares hasta e l 12, múltiplos de 4 hasta el 12, números entre 3 y 13,
múltiplos de 3 hasta el 12.
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Elisa durán eje3_actividad 1

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Elisa durán eje3_actividad 1

  1. 1. Eje 3 Actividad 1 29/06/2014 Aprender a aprender Blog: http://eduran1804.blogspot.mx/ Alumna: Elisa Durán Zapata
  2. 2. Cancún, Quintana Roo a 29 de Junio del 2014 ALUMNA: Elisa Durán Zapata La matemática es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fáciles René Descartes Eje 3 actividad 1 Aprender a aprender ACTIVIDAD 1. EL ZOOLÓGICO Propósito: Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos. Indicaciones: 1. Lee el siguiente problema Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio. Usa las siguientes claves para resolver este problema: 1. El número de pandas es un número impar. 2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. 3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. ENTRE 4 Y 12 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. El número total de pandas es un múltiplo de 3. TOTAL MULTIPLO DE 3 0 3 6 9 12 ¿Cuántos pandas había en total? 9 2. Cuando llegues al resultado, analiza cuálfue el proceso que seguiste para resolver el problema. • ¿Realizaste alguna operación mental? NUMERO IMPAR 5 7 9 11 ALIMENTANDO UNO, SUMA RESTO MULTIPLO DE 4 0 4 8 12
  3. 3. R= Si, número impares hasta e l 12, múltiplos de 4 hasta el 12, números entre 3 y 13, múltiplos de 3 hasta el 12. • ¿Utilizaste algúnrecurso que te permitiera visualizar el problema? R= Sí, una tabla de Excel para comparar los números. 3. Ahora pídele a algúncompañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución. R= Verónica Navarro Tabares http://veronav.blogspot.mx/ • ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú? R=NO • ¿La forma en que resolvió el problema fue másfácil o máscompleja que la que utilizaste tú? R= Máscompleja 4. Publica cómo llegaste al resultado dentro de tu blog personal. 1. El número de pandas es un número impar. NUMERO IMPAR 5 7 9 11 2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. ALIMENTANDO UNO, SUMA RESTO MULTIPLO DE 4 0 4 8 12 3.- El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. ENTRE 4 Y 12 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. El número total de pandas es un múltiplo de 3. TOTAL MULTIPLO DE 3 0 3 6 9 12 ¿Cuántos pandas había en total? 9

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