Elaboración de un periodico escolar.

1. Estrategias avanzadas de docencia en línea Patricia Barranco Carbajal Octubre de 2011 Asignatura:“Taller de Redacción”

2. ÍNDICE Presentación. Objetivos. Competencias. Asignatura. Unidad 4. Metodología. Enunciado 1. Enunciado 2.

3. PRESENTACIÓN La asignatura de “Taller de redacción” corresponde al segundo semestre de la carrera en “Ciencias de la Comunicación” de la FCPyS de la UNAM. Se busca desarrollar seis habilidades básicas: Hablar para expresar y exponer ideas con claridad. Escuchar para comprender los conocimientos que se transmiten. Leer para explorar y analizar la información.

4. Escribir para plasmar por escrito sus puntos de vista, opiniones e ideas. Investigar para informarse y seleccionar lo esencial para un determinado objetivo. Tecnologíapara aprovechar los recursos tecnológicos como un apoyo para el proceso de aprendizaje; adquisición y transmisión de información.

5. OBJETIVOS Identificar los elementos principales de la composición de textos, con base en el estudio de la teoría y práctica. Ejercitar sus habilidades con la finalidad de expresar sus ideas adecuadamente, por medio de la escritura y análisis textual. Reconocer la lectura como actividad fundamental para mejorar la redacción.

6. COMPETENCIAS Ser capaz de analizar, comprender y manejar la información. Hablar con seguridad. Escuchar para comprender lo que comunican otros. Expresarse por escrito con precisión, claridad y seguridad. Mantener una buena relación y optimismo ante el trabajo cooperativo.

7. Relacionarse y participar con los compañeros de clase en un ambiente de armonía, respeto y tolerancia. Maximizar su independencia y el aprendizaje continuo. Persistencia y tenacidad. Habilidades para el uso de la tecnología.

8. ASIGNATURA

9. UNIDAD 4

10. METODOLOGÍA La organización del trabajo será principalmente colaborativo para realizar un proyecto final, el cual consiste en elaborar un periódico escolar electrónico. Se mantendrá una comunicación vía skype; se revisará una WebQuest; además de realizar videoconferencias con expertos y una visita guiada a un periódico.

11. ENUNCIADO 1 Las TIC como medio para la interacción y la colaboración Objetivo Identificar las TIC como un recurso que nos permite ampliar el proceso de enseñanza aprendizaje, de tal manera que favorezcan la formación en diferente espacio y tiempo.

12. Actividad Elaborar un mapa conceptual que incluya las características esenciales y utilidad de los siguientes recursos: Correo electrónico. Chat. WebQuest. Skype. Videoconferencia. Foro de discusión.

13. Recursos Revisa las siguientes lecturas. Tutorial sobre una Webquest Webquest Videoconferencia Audioconferencia Aula y tecnología Skype

14. Revisa las siguientes lecturas (se les enviará por correo electrónico). Internet. Correo electrónico. Chat. Foro de discusión.

15. Rúbrica evaluación

16. Retomada en: http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w4.php?id_actividad=25467&id_pagina=4

17. Formato La elaboración de cuadro sinóptico se adjuntará, al correo electrónico, considerando los siguientes formatos y con la nomenclatura correspondiente. Inicial del primer nombre + apellido_mapaconceptual.doc Inicial del primer nombre + apellido_mapaconceptual.pdf Inicial del primer nombre + apellido_mapaconceptual.ppt

18. Fecha de entrega Deberás entregar el “cuadro sinóptico” por correo electrónico y compartirlo con los compañeros del grupo. Se les hará un recordatorio indicado el día de entrega. El día de entrega será el 13 de abril de 2012.

19. ENUNCIADO 2 La Webquest Objetivo Aprovechar los recursos de la Webquest como una forma de investigar, clasificar, organizar, comprender, analizar, sintetizar, valorar y crear conocimientos.

20. Actividad Organizarse en equipos de 5 integrantes. Después, revisarán la Webquest para tener una idea del proyecto a realizar, así como del contenido de las actividades. Posteriormente, se consulta la Webquest, y enseguida elaborarás un cuadro de doble entrada indicado las actividades a realizar, así como los recursos a necesitar.

21. Recursos Revisa la siguiente Webquest la cual fue creada para los intereses del proyecto de la asignatura. Periódico Escolar

22. Rúbrica evaluación Trabajo Escrito

23. Trabajo Grupal

24. Formato La elaboración del cuadro de doble entrada se adjuntará, por correo electrónico, bajo los siguientes formatos y con la nomenclatura correspondiente. Recuerda que es un cuadro por equipo. Numero del equipo +_cuadrodoblentrada.doc Numero del equipo +_cuadrodoblentrada.xls

25. Fecha de entrega Deberás entregar el “cuadro de doble entrada” por correo electrónico. Se les hará un recordatorio indicado el día de entrega. El día de entrega será el 27 de abril de 2012.