Slides de Apresentação da Defesa do TC Portfólio: Pesquisa e Desenvolvimento em Ciência da Computação, da Aluna Elen Arantza Silva Botelho, graduanda em Bacharelado em Ciência da Computação pelo Centro Universitário do Pará - CESUPA. Orientador: Ricardo Casseb Coorientador: Igor Ruiz Belém - PA 12/12/2013

1. Centro Universitário do Estado do Pará
Área de Ciências Exatas e Tecnologia
Curso de Bacharelado em Ciência da Computação
Elen Arantza Silva Botelho
Belém – PA – 2013
Orientador:
M.Sc. Ricardo Melo Casseb do Carmo
Coorientador:
M.Sc. Igor Ruiz Gomes
Modalidade:
Portfólio

2. 





Introdução
Estágios
Publicação de Artigos e Resumos Científicos
em Revistas e Anais de Congressos
Formação Complementar no âmbito do
Ensino, Pesquisa e Extensão
Considerações Finais
Referências
2

3. “O portfólio deve conter os melhores trabalhos
realizados pelo aluno, podendo incluir
atividades desenvolvidas fora da instituição
(como a participação em concurso ou evento
científico, trabalho voluntário etc).”
(CESUPA, 2007, online)
3

4. 
Corroborar, com os trabalhos realizados
durante a formação da autora, o perfil do
egresso do curso de Bacharelado em Ciência
da Computação definido pelo Centro
Universitário do Pará – CESUPA.
4

5. 
O curso visa fortalecer a inter e
multidisciplinaridade;

Incentivar a pesquisa, a produção científica e o
desenvolvimento de soluções tecnológicas;

Preparar o egresso para apresentar, uma postura
pró-ativa capaz de conceber e implementar
projetos empreendedores, assim como exercer
a capacidade de adaptação à evolução da
computação e de suas tecnologias;
5

6. 
Laboratório de Computação Natural do
Cesupa – LCN
 Grupo de Estudos Temáticos em Matemática
Computacional – MATCOMP
 Grupo de Estudos para Desenvolvimento de Jogos
Digitais – O7 GAMES

Fábrica de Software do Cesupa - FABSOFT
6

7. 
Coordenado Prof. Dr. Otávio Noura Teixeira;

Objetivo: Desenvolver atividades de pesquisa
e desenvolvimento na área de Computação
Natural;

Gestor de grupos como o MATCOMP, O7
GAMES, ROBOCOMP, entre outros.
7

8. 
Coordenando pelo Prof. M.Sc. Igor Ruiz
Gomes;

Computação Gráfica, Criptografia,
Processamento de Imagens entre outros;

A vigência no estágio ocorreu de 25 de Março
de 2010 a 26 de Novembro de 2012.
8

9. 
Pesquisa em Processamento de Imagens no
Projeto Resgate e Labirinto e no Projeto
Radio3D;

Pesquisa e desenvolvimento em
Computação Gráfica no Projeto Cesupa
Virtual e o Projeto Jogo da Alice;

Pesquisa em Tecnologia Assistiva no Projeto
Dispositivos acionadores para PNEES.
9

10. 
Coordenando pelo Prof. M. Sc. Ricardo
Casseb de Melo do Carmo;

Desenvolvimento de Jogos Digitais;

A vigência no estágio ocorreu de 31 de
Agosto de 2010 até o presente momento.
10

11. 
Trainee em Introdução ao Desenvolvimento
Web, e Introdução ao Desenvolvimento de
Jogos Digitais (Projeto Space Invaders);

Coordenadora da Esfera de Microsoft XNA;

Projeto Quero Aprender e o Projeto Brazilian
Angels Dolls
11

12. 
Coordenado na época de vigência do estágio
pelo Prof. M.Sc. Marcos Venicius Araújo;

Desenvolvimento de sistemas web;

A vigência no estágio ocorreu de 08 de
fevereiro de 2011 a 30 de junho de 2011.
12

13. 
Pesquisa
e
desenvolvimento
sobre
metodologias
ágeis
e
pratica
de
programação em pares no Desafio ePortfólio Acadêmico;

Pesquisa e desenvolvimento em sistemas
web no Projeto Banco de Imagens Médicas
(BIM) e no Projeto Sistema de Apoio à
Vigilância de Infecções Hospitalares (SAVIH).
13

14. 





Introdução
Estágios
Publicação de Artigos e Resumos Científicos
em Revistas e Anais de Congressos
Formação Complementar no âmbito do
Ensino, Pesquisa e Extensão
Considerações Finais
Referências
14

15. 
O Jogo da Alice no País da Computação Gráfica no
Auxílio da Aprendizagem da Computação Gráfica

Modelo 3D de Imagens Radiográficas para Auxílio em
Diagnósticos

Tecnologia Assistiva: Uma Ferramenta no Auxílio à
Inclusão Digital e Educacional na Rede Regular de
Ensino de PNEEs

Programação em Pares no Desenvolvimento dos
Residentes da FABSOFT
15

16. 
XXXIII Congresso Nacional de Matemática
Aplicada e Computacional (CNMAC)

Águas de Lindóia – SP, período de 20 a 23 de
setembro de 2010

Áreas de estudo: Informática na Educação e
Computação Gráfica
16

17. 
A ideia
 Azevedo, E.; Conci, Aura. Computação Gráfica: Teoria e Prática,
Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.

Problemática
 Utilização de mídias interativas digitais é considerada por
alguns educadores uma ferramenta que distrai e consome o
tempo que deveria ser dedicado aos estudos em uma atividade
de entretenimento (SAVI, 2008).

Proposta
 Adaptar em atividades de entretenimento os conceitos de
Computação Gráfica para que o estudo ocorra de forma atrativa
e motivadora.

Dojo de XNA
17

18. 
XXXIII Congresso Nacional de Matemática
Aplicada e Computacional (CNMAC);

Águas de Lindóia – SP, período de 20 a 23 de
setembro de 2010;

Área de estudo: Computação Gráfica.
18

19. 
A ideia
 Aplicação da teoria de Computação Gráfica

Problemática
 Deficiência de detalhes ou na nitidez das atuais radiografias.

Proposta
 Construir um aplicativo que seja capaz de renderizar uma
radiografia inteiramente em 3D.

Projeto Radio3D
 Insight Segmentation and Registration Toolkit (ITK) e
Visualization Toolkit (VTK)
 Editora Appris/Sênior
19

20. 
V Congresso Sul Brasileiro de Computação
(SULCOMP);

Criciúma – SC, no período de 29 de setembro
a 01 de outubro de 2010;

Áreas de estudo: Informática na Educação e
Tecnologia Assistiva.
20

21. 
A ideia
 Serviço de Atendimento em Reabilitação - SABER

Problemática
 Dificuldades motoras das crianças e jovens do SABER

Proposta
 Apresentar dispositivos acionadores simples e de baixo
custo, que facilitam a interação PNEEs-Computador
(BOTELHO et al, 2010).

O projeto
 Software
21

22. 22

23. 
XIV Semana de Informática (SEMINF);

Belém – PA, no período de período de 12 a 15
de Abril de 2011;

Área de estudo: Qualidade de Software
23

24. 
A ideia
 3ª fase do processo seletivo da FABSOFT

Problemática
 A falta de conhecimento dos ingressantes, quanto a
tecnologias utilizadas para o desenvolvimento de
software.

Proposta
 Descrever a prática de programação em pares, vivenciada
por residentes ingressos da FabSoft, buscando conhecer
se a prática é valida para desenvolvimento Web.

E-Portfólio Acadêmico
24

25. 





Introdução
Estágios
Publicação de Artigos e Resumos Científicos
em Revistas e Anais de Congressos
Formação Complementar no âmbito do
Ensino, Pesquisa e Extensão
Considerações Finais
Referências
25

26. 
Projeto Quero Aprender
 Momiji: Quero Aprender Japonês

Projeto Brazilan Angels Dolls
 E-commerce Brazilian Angels Dolls
Participação em Maratonas de Programação
Coordenação do Evento Semestral Computação
Amostra do Cesupa
 Organização do Evento Anual Rails Girls
 Organização do Evento Bimestral TI com Açaí


26

27. 
Projeto Quero Aprender
 Momiji: Quero Aprender Japonês

Projeto Brazilan Angels Dolls
 E-commerce Brazilian Angels Dolls
27

28. 
A ideia
 Curso de japonês

Problemática
 Falta de bons materiais de estudo

Proposta
 App para Android que ensine a escrita da língua japonesa
de forma divertida.

Momiji: Quero Aprender Japonês
 InovaSoftware, 04 out. 2012
 Amazontech 2012
 Feira do Empreendedor 2012
28

29. 29

30. 
A ideia
 Colecionadores de Bonecas de luxo BJD

Problemática
 Produtos importados

Proposta
 Fábrica brasileira de BJD

E-commerce Brazilian Angels Dolls
30

31. 31

32. 32

33. 
Projeto Quero Aprender
 Momiji: Quero Aprender Japonês

Projeto Brazilan Angels Dolls
 E-commerce Brazilian Angels Dolls
Participação em Maratonas de Programação
Coordenação do Evento Semestral Computação
Amostra do Cesupa
 Organização do Evento Anual Rails Girls
 Organização do Evento Bimestral TI com Açaí


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34. Participação em Maratonas de Programação
Coordenação do Evento Semestral Computação
Amostra do Cesupa
 Organização do Evento Anual Rails Girls
 Organização do Evento Bimestral TI com Açaí


34

35. 
Participação em Maratonas de Programação
 Fase Regional, no IESAM, 18 de set. 2010
 Fase Regional, no IESAM, 15 de set. 2012
35

36. 
Organização do evento semestral
Computação Amostra do CESUPA
36

37. 
Organização do evento anual Rails Girls
37

38. 
Organização do evento bimestral TI com Açaí
38

39. 
Estágios
 Trabalho em equipe
 Desenvolvimento do perfil docente
 Conhecimento avançado

Publicações
 Escrita
 Aplicação de conhecimentos teóricos

Formação complementar
 Característica de Liderança
 Organização, planejamento e responsabilidade
 Network
39

40. 


Trabalho em equipe
Organização e planejamento do tempo de
trabalho
Ferramentas avançadas
40

41. 



Informática na Educação
Desenvolvimento de Jogos Digitais
Tecnologia Assistiva
Mercado de Trabalho
41

42. 
BOTELHO, G. et al. Tecnologia Assistiva: Uma Ferramenta no
Auxilio a Inclusão Digital e Educacional na Rede Regular de Ensino
de PNEEs. Anais SULCOMP, Criciúma, SC, v.5, n.1, setembro.
2010. Disponível em:
<http://periodicos.unesc.net/index.php/sulcomp/article/view/278/2
86>. Acesso em: 23 Ago. 2013.

CESUPA. Resolução nº 001, de 13 de fevereiro de 2007,
do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro
Universitário do Estado do Pará – CESUPA. Belém, PA, 2007.
Disponível em:
<http://www.cesupa.br/coord/RepArq/arquivo/%7B7CA392C323F8-4A58-90AF-7CD76FD0EEA0%7D_RES%200012007%20REGULAMENTO%20GERAL%20DE%20TRABALHO%20
DE%20CURSO%20E%20ANEXO.pdf>. Acesso em: 05 de
novembro 2013.
42

43. 
ROCHA, C.; BOTELHO, E.; ARAUJO, M. Programação em
Pares no Desenvolvimento dos Residentes da Fabsoft. XIV
Semana de Informática (SEMINF), Faculdade de
Computação do Instituto de Ciências Exatas e Naturais da
UFPA, Belém, PA. Abril. 2011. Disponível em: <
http://www2.ufpa.br/seminf/archives/artigos/Artigo_12.ra
r>. Acesso em: 25 Ago. 2013.

SAVI, R. Jogos Digitais Educacionais: Benefícios e
Desafios. Revista Novas Tecnologias na Educação, V. 2,
2008. Disponível em:
<seer.ufrgs.br/renote/article/download/14405/8310>
Acesso em: 02 de setembro de 2010.
43

44. Centro Universitário do Estado do Pará
Área de Ciências Exatas e Tecnologia
Curso de Bacharelado em Ciência da Computação
Elen Arantza Silva Botelho
Belém – PA – 2013
Orientador:
M.Sc. Ricardo Melo Casseb do Carmo
Coorientador:
M.Sc. Igor Ruiz Gomes
Modalidade:
Portfólio