Coordonatori: Prof. Cerasela Stoinoiu-Morogan Prof. înv. primar Costica Ianculescu

1. SCOALA GIMNAZIALĂ ZIDURISCOALA GIMNAZIALĂ ZIDURI
JUDE UL BUZĂUȚJUDE UL BUZĂUȚ
Dezbatere pe tema ”Discriminării” – activitate a proiectului ,,Săptămâna de acţiune
împotriva rasismului şi discriminării” 15-29 octombrie 2013, organizat în parteneriat
cu Liceul Teoretic Emil Racoviţă iș Clubul Sportiv SUPERSPORT din Baia Mare, jud.
Maramureş
Coordonatori:
Prof. Cerasela Stoinoiu-Morogan
Prof. înv. primar Costica Ianculescu

2. Termenul din punct de vedere etimologic
(lat.discriminare = a face deosebire) din punct de vedere
social se referă la categoria de oameni care sunt izolaţi şi
dezavantajaţi pe motive religioase, naţionale, rasă,
convingeri politice, sex
(femei de bărbaţi) sau alte
criterii subiective.

3. Discriminarea este directă atunci când
o persoană este tratată mai puţin
favorabil decât altă persoană într-o
situaţie comparabilă datorită rasei sau
originii sale etnice, religie sau
convingeri, handicap, vârstă sau
orientare sexuală.
Un exemplu de discriminare directă
este o ofertă de lucru care
menţionează că "persoanele cu
handicap nu trebuie să aplice". Însă,
în realitate discriminarea îmbracă cele
mai subtile forme. De aceea
discriminarea indirectă este de
asemenea acoperită.

4. Discriminarea este indirectă atunci când oDiscriminarea este indirectă atunci când o
prevedere aparent neutră, un criteriu sau oprevedere aparent neutră, un criteriu sau o
practică dezavantajează persoanele pe bazapractică dezavantajează persoanele pe baza
rasei sau originii etnice, religiei saurasei sau originii etnice, religiei sau
convingerilor, handicapului, vârstei sauconvingerilor, handicapului, vârstei sau
orientării sexuale cu condiţia ca aceastăorientării sexuale cu condiţia ca această
practică să fie justificată în mod obiectivpractică să fie justificată în mod obiectiv
printr-un scop legitim.printr-un scop legitim.
Un exemplu de discriminare indirectă esteUn exemplu de discriminare indirectă este
să se solicite unei persoane care aplicăsă se solicite unei persoane care aplică
pentru un post să dea un test într-opentru un post să dea un test într-o
anumită limbă, chiar dacă acea limbă nuanumită limbă, chiar dacă acea limbă nu
este necesară pentru acel post. Testul areste necesară pentru acel post. Testul ar
putea exclude mai multe persoane care auputea exclude mai multe persoane care au
o altă limbă maternă.o altă limbă maternă.

5.  Rasismul reprezintă un grup de atitudini care îşi au sursa în convingerea
că diferenţele sociale şi culturale se explică prin diferenţe biologice şi
ereditare. Rasismul este procesul de discriminare datorat credinţelor şi
ideologiilor, produse în secolele XIX şi XX de către francezii Jules Soury,
Joseph Arthur de Gobineau şi Charles Maurras sau de germanul
Alfred Rosenberg, conform cărora rasele omeneşti pot fi clasificate de la
inferior la superior în baza caracteristicilor biologice fundamental diferite cu
care par a fi înzestrate. Rasismul presupune aşadar că oamenii sunt inegali
în funcţie de etnia căreia îi aparţin sau de culoarea pielii, adică, mai global,
convingerea că popoarele sunt inegale ca atare.

6.  Rasism constituie orice acţiune,
practică sau convingere care
reflectă o viziune despre lume
bazată pe conceptul rasial, care la
rândul lui defineşte convingerea că
oamenii sunt împărţiţi în entităţi
biologice separate şi exclusive
numite „rase”, şi că există o
legătură cauzală între
carcateristicile fizice cu care se
defineşte acest concept şi
personalitatea, capacitatea
intelectuală, aptitudinile morale sau
alte caracteristici comportamentale
umane, şi că anumite rase sunt
prin naştere superioare altora

7. Martin Luther King Jr. (n.15 ianuarie
1929, Atlanta, Georgia - d. 4 aprilie 1968,
Memphis, Tennessee) a fost un pastor
baptist nord-american, activist politic,
cunoscut mai ales ca luptător pentru
drepturile civile ale persoanelor de culoare
din Statele Unite ale Americii.A organizat şi
a condus marşuri în favoarea dreptului la
vot, pentru desegregare rasială şi alte
drepturi civice elementare pentru cetăţenii
de culoare nord-americani. Cele mai multe
astfel de legi, şi anume Civil Rights Act,
Voting Rights Act, au fost promulgate sub
preşedinţia lui Lyndon B. Johnson.

8. În timpul unui marş pentru libertate
(28 august 1963) a pronunţat unul
dintre cele mai celebre discursuri:I
have a dream (Am un vis).Martin
Luther King a fost cel mai tânăr
laureat al premiului Nobel pentru
Pace în 1964 pentru lupta împotriva
segregaţiei rasiale. Preşedintele
american Jimmy Carter i-a acordat
Medalia prezidenţială pentru
libertate.
Din 1986, ziua lui Martin Luther
este o zi de sărbătoare în Statele
Unite.

9. PentruPentru reducerea discriminăriireducerea discriminării au fost dezvoltate o serie de strategiiau fost dezvoltate o serie de strategii
menite să asigure egalitatea de şanse în zonele în care au fost în modmenite să asigure egalitatea de şanse în zonele în care au fost în mod
sistematic subreprezentate a persoanelor care fac parte din grupurisistematic subreprezentate a persoanelor care fac parte din grupuri
supuse în mod tradiţional discriminării. În Statele Unite acestesupuse în mod tradiţional discriminării. În Statele Unite aceste
strategii poartă numele destrategii poartă numele de Acţiune AfirmativăAcţiune Afirmativă, în timp ce în Marea, în timp ce în Marea
Britanie sunt cunoscute sub denumirea deBritanie sunt cunoscute sub denumirea de Discriminare PozitivăDiscriminare Pozitivă..
Aceste strategii nu presupun o „discriminare inversă”, ci au menireaAceste strategii nu presupun o „discriminare inversă”, ci au menirea
să asigure egalitatea de şanse pentru toţi cetăţenii, indiferent de grupulsă asigure egalitatea de şanse pentru toţi cetăţenii, indiferent de grupul
căruia îi aparţin. Discriminarea Pozitivă şi Acţiunea Afirmativăcăruia îi aparţin. Discriminarea Pozitivă şi Acţiunea Afirmativă
presupun pe de o parte recunoaşterea dezavantajelor acumulate depresupun pe de o parte recunoaşterea dezavantajelor acumulate de
grupurile respective, precum şi dezvoltarea de politici şi de practicigrupurile respective, precum şi dezvoltarea de politici şi de practici
care ajută la depăşirea dificultăţilor (Neil Thompson, 1997).care ajută la depăşirea dificultăţilor (Neil Thompson, 1997).
Domeniile principale în care s-au focalizat acţiunile strategiilor deDomeniile principale în care s-au focalizat acţiunile strategiilor de
eliminare a discriminării sunt piaţa muncii, educaţia şi locuireaeliminare a discriminării sunt piaţa muncii, educaţia şi locuirea.

10.  Copiii cu handicap din România
sunt constant victime ale
societăţii, care îi condamna la
izolare.
 Deşi există o lege care le
garantează educaţia în condiţii
normale, copiii cu handicap fizic
sever, dar fără probleme psihice,
nu sunt înscrişi în şcolile
obişnuite.
Directorii şi profesorii fug de ei,
ca să nu-şi asume
responsabilităţi suplimentare.
 Respinşi, nedreptăţiţi, aceşti
copii ajung în final în instituţii
destinate minorilor cu retard, şi
pierd şansa să crească normal.

11.  Aţi simţit vreodată că vârsta dvs., handicapul, etnia, orientarea
sexuală sau religia dvs. v-au împiedicat să obţineţi un loc de
muncă? Ştiţi ce trebuie să faceţi dacă aţi fost victima
discriminării? Înţelegeţi ce este discriminarea? O organizaţie
care practică în prezent discriminarea poate fi operaţională în
termenii managementului global şi ai performanţei? Ce pot
face angajatorii pentru a eradica discriminarea şi pentru a
promova diversitatea? Ce înseamnă includerea Diversităţii în
agendă?
 Citiţi răspunsurile la aceste întrebări şi la multe altele în ghidul
de luptă împotriva discriminării!
 www.stop-discrimination.info