SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
 Bonsay es una palabra de origen japonés
que significa literalmente bon- bandeja y
sai - naturaleza(aunque etimológicamente
procede del término chino penzai, que
significa pén = 'bandeja' + zāi = 'cultivar') y
consiste en el arte de cultivar árboles y
plantas, reduciendo su tamaño mediante
técnicas, como el trasplante, la poda, el
alambrado, el pinzado, etc., y modelando
su forma para crear un estilo que nos
recuerde una escena de la naturaleza.
 El arte del bonsái se originó en China
hace unos dos mil años, como objeto de
culto para los monjes taoístas. Para ellos
era símbolo de eternidad, el árbol
representaba un puente entre lo divino y
lo humano, el cielo y la tierra.
 Hay que cultivarlos en el exterior durante todo el
año.
 Se ha de regar cuando la superficie de la tierra
comienza a secarse y de forma abundante, es
decir, hasta que salga por el drenaje
 El más adecuado es el abono orgánico sólido
(hechos con harinas, de soja, de sangre o huesos).
Hay que abonar especialmente durante los
períodos de crecimiento y formación de yemas
(primavera y otoño). No se deben abonar plantas
débiles o enfermas, ni durante los treinta días
posteriores a un trasplante o poda.
 Poda de mantenimiento: sirve para formar poco a
poco el bonsái y para acentuar las formas deseadas.
Para hacerlo se podan las ramitas cuando tienen 7 u
8 pares de hojas, cortando por encima de los 2 o 3
primeros pares de hojas. Se han de quitar las hojas
amarillas y los brotes del tronco.
 Poda drástica o de formación: consiste en podar
drásticamente para darle la forma deseada. La
forma de poda más drástica es la que se realiza a los
ejemplares en escoba: cuando se quiere crear este
estilo se debe cortar el tronco con una navaja
afilada en bisel o cóncavamente para que las ramas
que surjan lo hagan desde el mismo punto.
 Es posible crear un bonsái a partir de
casi cualquier especie de árbol o
arbusto leñoso perenne[1] que produzca
ramas verdaderas y hacer que
permanezca con dimensiones reducidas
mediante confinamiento en maceta y
podado de su fronda y raíces.
 Este trabajo esta realizado por: Claudia
Álvarez Medina.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Adaptives Informationssystem für Mathematische Lernanwendungen
Adaptives Informationssystem für Mathematische LernanwendungenAdaptives Informationssystem für Mathematische Lernanwendungen
Adaptives Informationssystem für Mathematische Lernanwendungen
 
Documento sin título
Documento sin títuloDocumento sin título
Documento sin título
 
08 actividaddearendizaje
08 actividaddearendizaje08 actividaddearendizaje
08 actividaddearendizaje
 
Empresa y competencia
Empresa y competenciaEmpresa y competencia
Empresa y competencia
 
Tag der Metallurgie 2016
Tag der Metallurgie 2016Tag der Metallurgie 2016
Tag der Metallurgie 2016
 
Social Media an Hochschulen
Social Media an HochschulenSocial Media an Hochschulen
Social Media an Hochschulen
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacion
 
Projekt langenzersdorf
Projekt langenzersdorfProjekt langenzersdorf
Projekt langenzersdorf
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Studeo loesung simplex
Studeo loesung simplexStudeo loesung simplex
Studeo loesung simplex
 
ISAD(G) 3: Elements of Description
ISAD(G) 3: Elements of DescriptionISAD(G) 3: Elements of Description
ISAD(G) 3: Elements of Description
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
Projekt purkersdorf
Projekt purkersdorfProjekt purkersdorf
Projekt purkersdorf
 
Tarea A1 guía apadrinamiento lector
Tarea A1 guía apadrinamiento lectorTarea A1 guía apadrinamiento lector
Tarea A1 guía apadrinamiento lector
 
Studeo deskriptive statistik_ein_merkmal
Studeo deskriptive statistik_ein_merkmalStudeo deskriptive statistik_ein_merkmal
Studeo deskriptive statistik_ein_merkmal
 
Tage wie diese für juli
Tage wie diese für juliTage wie diese für juli
Tage wie diese für juli
 
Dumpr
DumprDumpr
Dumpr
 
Ich - der Container
Ich - der ContainerIch - der Container
Ich - der Container
 
D2007
D2007D2007
D2007
 

Ähnlich wie Bonsái: El arte japonés de cultivar árboles en miniatura

Desarrollo y cultivo de un bonsái
Desarrollo y cultivo de un bonsáiDesarrollo y cultivo de un bonsái
Desarrollo y cultivo de un bonsái24006leon
 
La belleza de los bonsái. paola karina fagil
La belleza de los bonsái. paola karina fagilLa belleza de los bonsái. paola karina fagil
La belleza de los bonsái. paola karina fagilRoxanaLombardo
 
Los BonsáI
Los BonsáILos BonsáI
Los BonsáImateresl
 
Aprendiendo sobre el Bonsai
Aprendiendo sobre el BonsaiAprendiendo sobre el Bonsai
Aprendiendo sobre el BonsaiJime23791
 

Ähnlich wie Bonsái: El arte japonés de cultivar árboles en miniatura (8)

Desarrollo y cultivo de un bonsái
Desarrollo y cultivo de un bonsáiDesarrollo y cultivo de un bonsái
Desarrollo y cultivo de un bonsái
 
Bonsai
BonsaiBonsai
Bonsai
 
La belleza de los bonsái. paola karina fagil
La belleza de los bonsái. paola karina fagilLa belleza de los bonsái. paola karina fagil
La belleza de los bonsái. paola karina fagil
 
Los BonsáI
Los BonsáILos BonsáI
Los BonsáI
 
Trabajo bonsais
Trabajo bonsaisTrabajo bonsais
Trabajo bonsais
 
El trasplante
El trasplanteEl trasplante
El trasplante
 
Aprendiendo sobre el Bonsai
Aprendiendo sobre el BonsaiAprendiendo sobre el Bonsai
Aprendiendo sobre el Bonsai
 
La poda
La podaLa poda
La poda
 

Mehr von elcoledeteresa (19)

Edad contemporanea
Edad contemporaneaEdad contemporanea
Edad contemporanea
 
La epoca de los navegantes
La epoca de los navegantesLa epoca de los navegantes
La epoca de los navegantes
 
La edad media
La edad mediaLa edad media
La edad media
 
Los egipcios
Los egipciosLos egipcios
Los egipcios
 
Prehistoria
PrehistoriaPrehistoria
Prehistoria
 
Invizimals
InvizimalsInvizimals
Invizimals
 
Trabajo de las plantas
Trabajo de las plantasTrabajo de las plantas
Trabajo de las plantas
 
La ganaderia en andalucia
La ganaderia en andaluciaLa ganaderia en andalucia
La ganaderia en andalucia
 
La agricultura en andalucia
La agricultura en  andaluciaLa agricultura en  andalucia
La agricultura en andalucia
 
Presentación axolote noel
Presentación axolote noelPresentación axolote noel
Presentación axolote noel
 
Trabajo mar cobayas
Trabajo mar   cobayasTrabajo mar   cobayas
Trabajo mar cobayas
 
El hámster
El hámster El hámster
El hámster
 
Bienvenidos
BienvenidosBienvenidos
Bienvenidos
 
Extremadura
ExtremaduraExtremadura
Extremadura
 
Trabajo de cantabria lucia puentes
Trabajo de cantabria lucia puentesTrabajo de cantabria lucia puentes
Trabajo de cantabria lucia puentes
 
Pais vasco
Pais vascoPais vasco
Pais vasco
 
Madrid
MadridMadrid
Madrid
 
Extremadura
ExtremaduraExtremadura
Extremadura
 
Castilla y león
Castilla y leónCastilla y león
Castilla y león
 

Kürzlich hochgeladen

LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 

Bonsái: El arte japonés de cultivar árboles en miniatura

  • 1.
  • 2.  Bonsay es una palabra de origen japonés que significa literalmente bon- bandeja y sai - naturaleza(aunque etimológicamente procede del término chino penzai, que significa pén = 'bandeja' + zāi = 'cultivar') y consiste en el arte de cultivar árboles y plantas, reduciendo su tamaño mediante técnicas, como el trasplante, la poda, el alambrado, el pinzado, etc., y modelando su forma para crear un estilo que nos recuerde una escena de la naturaleza.
  • 3.  El arte del bonsái se originó en China hace unos dos mil años, como objeto de culto para los monjes taoístas. Para ellos era símbolo de eternidad, el árbol representaba un puente entre lo divino y lo humano, el cielo y la tierra.
  • 4.  Hay que cultivarlos en el exterior durante todo el año.  Se ha de regar cuando la superficie de la tierra comienza a secarse y de forma abundante, es decir, hasta que salga por el drenaje  El más adecuado es el abono orgánico sólido (hechos con harinas, de soja, de sangre o huesos). Hay que abonar especialmente durante los períodos de crecimiento y formación de yemas (primavera y otoño). No se deben abonar plantas débiles o enfermas, ni durante los treinta días posteriores a un trasplante o poda.
  • 5.  Poda de mantenimiento: sirve para formar poco a poco el bonsái y para acentuar las formas deseadas. Para hacerlo se podan las ramitas cuando tienen 7 u 8 pares de hojas, cortando por encima de los 2 o 3 primeros pares de hojas. Se han de quitar las hojas amarillas y los brotes del tronco.  Poda drástica o de formación: consiste en podar drásticamente para darle la forma deseada. La forma de poda más drástica es la que se realiza a los ejemplares en escoba: cuando se quiere crear este estilo se debe cortar el tronco con una navaja afilada en bisel o cóncavamente para que las ramas que surjan lo hagan desde el mismo punto.
  • 6.  Es posible crear un bonsái a partir de casi cualquier especie de árbol o arbusto leñoso perenne[1] que produzca ramas verdaderas y hacer que permanezca con dimensiones reducidas mediante confinamiento en maceta y podado de su fronda y raíces.
  • 7.
  • 8.  Este trabajo esta realizado por: Claudia Álvarez Medina.