1. Objetivos:
• Identificar los conceptos básicos fundamentales para el
desarrollo de la democracia participativa de los
ciudadanos (as) y de los jóvenes en el ejercicio de la
ciudadanía.
• Caracterizar los métodos para resolver conflictos a través
de la práctica del diálogo, el consenso, discernimiento y
la negociación.
*

2. Comunidad Educativa
• La comunidad educativa esta formada por la
población estudiantil, el personal docente y
administrativo y las madres y los padres de familia o
representantes del estudiantado.
La comunidad estudiantil
• Forma parte de la comunidad educativa y está
constituida por la población del centro educativo.
La educación ofrece a los(as) jóvenes, la
oportunidad de reconocer la necesidad de
integrarse unos a otros y, así desarrollarse a
plenitud social, moral y culturalmente.
• La comunidad estudiantil trata de mejorar las
condiciones de vida de los individuos y de la
sociedad en su conjunto conlleva al desarrollo de
relaciones sociales más armónicas, más humanas
y más racionales, y a interacciones éticas en las
que se reconoce qué es bueno para todos, en
consecuencia el bien común.

3. Ciudadanía joven
• Es la que tienen los jóvenes como
miembros de la sociedad con sus
derechos y deberes y su participación
activa de los procesos que estructuran
la sociedad.
Proceso electoral estudiantil
• Es el conjunto de actividades que
realizan los (as) estudiantes para la
preparación, ejecución y control de las
elecciones del gobierno estudiantil, de
acuerdo con las normas establecidas
para ese fin.

4. Gobierno estudiantil: concepto y funciones
•Es el conjunto de órganos establecidos en una comunidad estudiantil encargados del
ejercicio de la representación de los estudiantes en los procesos de toma de decisión
sobre asuntos desinterés común y según la normativa establecida. Veamos a continuación
las siguientes funciones del Gobierno Estudiantil..
•Desarrollar actividades de mejoramiento de la calidad de vida humana, personal y social.
•Cumplir con lo estipulado en los artículos del Código de la Niñez y Adolescencia (Nº 11
Honrar a la Patria y a sus símbolos, participar activamente en el proceso educativo).

5. Participar a través del diálogo…
Los conceptos de diálogo,
conflicto, disenso y consenso
son inherentes a la convivencia
social, a la cotidianidad y fruto
de que las personas o las
instituciones tienen diferentes
ideales y percepciones de los
asuntos del diario vivir. Existen
dos tipos de conflictos: Positivo
y Negativo
Positivo: Es aquel que
contribuye a mejorar la calidad
y objetivos de los procesos
sociales y el
Negativo: Es aquel que más bien
perjudica el cumplimiento de
las metas y objetivos que se han
trazado. Se manifiestan por
medio de la violencia verbal o
física y por eso son destructivos.

6. La
ciudadanía
se ejerce
desde
• Las instituciones públicas
• Las instituciones privadas
• Los grupos artísticos
• Los clubes deportivos
• Los partidos políticos
• Las agrupaciones religiosas
• Los grupos ambientalistas
• Las asociaciones comunales…
otros

7. • 1. Identificar el conflicto
• 2. Describir lo que sucede y
analizarlo
• 3. Explorar las distintas alternativas
• 4. Explicar las razones de esas
alternativas y evaluar las
consecuencias
• 5. Elegir la forma de proceder
• 6. Poner en práctica esa forma de
proceder
• 7. Evaluar los resultados
• 8. Si es necesario sustituir la forma
de solución elegida
Pasos
para
resolver
conflictos

8. Material elaborado por:
Licda. Alicia Padilla Naranjo
Coordinadora MEC
Licda. Alicia Jara Padilla
Colaboradora
Setiembre 2014