SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Downloaden Sie, um offline zu lesen
3 Δεκεμβρίου:
Παγκόσμια ημέρα για τα ΑμεΑ
Καζάρα Ελένη (ΠΕ 71)
γωγός (ΠΕ 71)
• Από τη Γ.Σ. του Ο.Η.Ε. το 1992 καθιερώθηκε η 3η
Δεκεμβρίου κάθε χρόνου σαν Παγκόσμια Ημέρα ΑμεΑ
για να υπενθυμίζει ότι ο σεβασμός της αξιοπρέπειας
του κάθε ανθρώπου και το δικαίωμα στην αξιοπρεπή
ζωή είναι αδιαπραγμάτευτο για όλους και για όλες και
δεν επιδέχεται εκπτώσεις.
• Αυτή την ημέρα λοιπόν, διοργανώνονται ποικίλες
εκδηλώσεις ανά τον κόσμο με στόχο την ενημέρωση του
ευρύ κοινού.
• Ποια όμως είναι τα ΑμεΑ;
(τύφλωση, κώφωση, κινητική αναπηρία,
νοητική αναπηρία)
Τα άτομα με αναπηρία δεν έχουν ειδικές ανάγκες,
αλλά τις ίδιες ανάγκες με τα άτομα χωρίς αναπηρία.
Χρειάζονται τροφή, νερό, στέγη, ένδυση …
Χρειάζονται υγιείς διαπροσωπικές σχέσεις, αποδοχή,
φίλους, ίσες ευκαιρίες …
Άρα, οι ανάγκες ενός ατόμου με αναπηρία είναι
ακριβώς οι ίδιες με ένα άτομο χωρίς αναπηρία.
Τα άτομα με αναπηρία δεν έχουν ειδικές
ικανότητες, αλλά μπορεί να έχουν ταλέντα.
Τα ταλέντα τους όμως αυτά δεν έχουν σχέση αιτίας-αιτιατού
με την αναπηρία. Έχουν να κάνουν με την κλίση κάθε ατόμου
χωριστά. Όπως λοιπόν ένα βλέπον άτομο μπορεί να έχει
κάποιο ταλέντο στη μουσική, έτσι και ένα άτομο με τύφλωση
μπορεί να έχει κάποιο ταλέντο στη μουσική.
Αν η αναπηρία είχε σχέση με το ταλέντο κάποιου ατόμου,
τότε θα υπήρχε καθολικότητα. Π.χ. όλα τα άτομα με τύφλωση
θα είχαν κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο στη μουσική.
Σχετικά με την εκπαίδευση …
Μπορεί ένα άτομο με τύφλωση να
μάθει να διαβάζει και να γράφει;
Φυσικά, αρκεί του δοθεί η δυνατότητα να εκπαι-
δευτεί στο σύστημα γραφής και ανάγνωσης Braille.
Μπορεί ένα άτομο με κώφωση να
μάθει να διαβάζει και να γράφει;
Φυσικά, αρκεί του δοθεί η δυνατότητα να εκπαι-
δευτεί πάνω στη νοηματική γλώσσα της χώρας του.
Μπορεί ένα άτομο με κινητική
αναπηρία να μάθει να διαβάζει και να
γράφει;
Φυσικά. Το ότι π.χ. δεν περπατά, δεν σχετίζεται με
τη νοημοσύνη του. Αρκεί, λοιπόν, του δοθεί η δυ-
νατότητα να έχει συγκεκριμένα μηχανήματα που
θα το βοηθούν π.χ. να κρατά πιο σταθερά το μολύ-
βι.
Μπορεί ένα άτομο με νοητική
αναπηρία να μάθει να διαβάζει και να
γράφει;
Φυσικά, αρκεί να εκπαιδευτεί με μεθόδους και
στρατηγικές που ενδείκνυνται (ανάλογα βέβαια
και με το βαθμό ν.α.)
Οι μαθητές με σύνδρομο Down είναι σε θέση να
μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν και γενικά
έχουν πολύ καλή ακαδημαϊκή πορεία, εφόσον
λάβουν κατάλληλη εκπαίδευση!!!
Μήπως λοιπόν οι δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένα
άτομο με αναπηρία έχουν μεγαλύτερη σχέση με το τι
του παρέχεται κάθε φορά από την κοινωνία στην
οποία βρίσκεται και λιγότερο από την ίδια του την
αναπηρία;

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξηςTροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξηςEleni Kazara
 
etwinning Potamia Thassos, Final celebration
etwinning Potamia Thassos, Final celebrationetwinning Potamia Thassos, Final celebration
etwinning Potamia Thassos, Final celebrationEleni Kazara
 
Όρια, Διαπαιδαγώγηση & Αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων επιθετικής συμπεριφοράς
Όρια, Διαπαιδαγώγηση & Αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων επιθετικής συμπεριφοράςΌρια, Διαπαιδαγώγηση & Αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων επιθετικής συμπεριφοράς
Όρια, Διαπαιδαγώγηση & Αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων επιθετικής συμπεριφοράςDimitris Agorastos
 
Προβλήματα Συμπεριφοράς Προσχολικής Ηλικίας
Προβλήματα Συμπεριφοράς  Προσχολικής ΗλικίαςΠροβλήματα Συμπεριφοράς  Προσχολικής Ηλικίας
Προβλήματα Συμπεριφοράς Προσχολικής ΗλικίαςDimitris Agorastos
 
τροποποίηση συμπεριφοράς πρακτικές συμβουλές
τροποποίηση συμπεριφοράς   πρακτικές συμβουλέςτροποποίηση συμπεριφοράς   πρακτικές συμβουλές
τροποποίηση συμπεριφοράς πρακτικές συμβουλέςEleni Kazara
 
Bullying καζάρα-ελένη
Bullying καζάρα-ελένηBullying καζάρα-ελένη
Bullying καζάρα-ελένηEleni Kazara
 
Lionarakis methodos
Lionarakis methodosLionarakis methodos
Lionarakis methodosVasso Servou
 
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥGeorgia Sofi
 
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Καρτέλες συλλαβικής ανάγνωσης. Καρτέλες για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδ...
Καρτέλες συλλαβικής ανάγνωσης. Καρτέλες για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδ...Καρτέλες συλλαβικής ανάγνωσης. Καρτέλες για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδ...
Καρτέλες συλλαβικής ανάγνωσης. Καρτέλες για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδ...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
"Πού είναι ο Άρης;" Φύλλα εργασίας για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδιά με...
"Πού είναι ο Άρης;" Φύλλα εργασίας για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδιά με..."Πού είναι ο Άρης;" Φύλλα εργασίας για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδιά με...
"Πού είναι ο Άρης;" Φύλλα εργασίας για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδιά με...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή (1)
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή (1)Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή (1)
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή (1)Ηλιάδης Ηλίας
 
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή 2
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή 2Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή 2
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή 2Ηλιάδης Ηλίας
 
πού είναι ο άρης (3), τ,α,τα σελ.12 13
πού είναι ο άρης (3), τ,α,τα σελ.12 13πού είναι ο άρης (3), τ,α,τα σελ.12 13
πού είναι ο άρης (3), τ,α,τα σελ.12 13Ioanna Chats
 
πού είναι ο άρης (2)π,ι,πι σελ.11
πού είναι ο άρης (2)π,ι,πι σελ.11πού είναι ο άρης (2)π,ι,πι σελ.11
πού είναι ο άρης (2)π,ι,πι σελ.11Ioanna Chats
 
γνωριμία με τους ήρωες , αρθρα ο,η
γνωριμία με τους ήρωες , αρθρα ο,ηγνωριμία με τους ήρωες , αρθρα ο,η
γνωριμία με τους ήρωες , αρθρα ο,ηIoanna Chats
 
γνωριμία με τους ήρωες
γνωριμία με τους ήρωεςγνωριμία με τους ήρωες
γνωριμία με τους ήρωεςIoanna Chats
 

Andere mochten auch (20)

Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξηςTροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
 
emotions
emotionsemotions
emotions
 
RDBMS and SQL
RDBMS and SQLRDBMS and SQL
RDBMS and SQL
 
etwinning Potamia Thassos, Final celebration
etwinning Potamia Thassos, Final celebrationetwinning Potamia Thassos, Final celebration
etwinning Potamia Thassos, Final celebration
 
us!!!
us!!!us!!!
us!!!
 
Όρια, Διαπαιδαγώγηση & Αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων επιθετικής συμπεριφοράς
Όρια, Διαπαιδαγώγηση & Αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων επιθετικής συμπεριφοράςΌρια, Διαπαιδαγώγηση & Αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων επιθετικής συμπεριφοράς
Όρια, Διαπαιδαγώγηση & Αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων επιθετικής συμπεριφοράς
 
Προβλήματα Συμπεριφοράς Προσχολικής Ηλικίας
Προβλήματα Συμπεριφοράς  Προσχολικής ΗλικίαςΠροβλήματα Συμπεριφοράς  Προσχολικής Ηλικίας
Προβλήματα Συμπεριφοράς Προσχολικής Ηλικίας
 
τροποποίηση συμπεριφοράς πρακτικές συμβουλές
τροποποίηση συμπεριφοράς   πρακτικές συμβουλέςτροποποίηση συμπεριφοράς   πρακτικές συμβουλές
τροποποίηση συμπεριφοράς πρακτικές συμβουλές
 
Bullying καζάρα-ελένη
Bullying καζάρα-ελένηBullying καζάρα-ελένη
Bullying καζάρα-ελένη
 
Lionarakis methodos
Lionarakis methodosLionarakis methodos
Lionarakis methodos
 
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
 
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...
 
Καρτέλες συλλαβικής ανάγνωσης. Καρτέλες για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδ...
Καρτέλες συλλαβικής ανάγνωσης. Καρτέλες για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδ...Καρτέλες συλλαβικής ανάγνωσης. Καρτέλες για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδ...
Καρτέλες συλλαβικής ανάγνωσης. Καρτέλες για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδ...
 
"Πού είναι ο Άρης;" Φύλλα εργασίας για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδιά με...
"Πού είναι ο Άρης;" Φύλλα εργασίας για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδιά με..."Πού είναι ο Άρης;" Φύλλα εργασίας για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδιά με...
"Πού είναι ο Άρης;" Φύλλα εργασίας για παιδιά της α΄ δημοτικού, για παιδιά με...
 
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή (1)
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή (1)Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή (1)
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή (1)
 
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή 2
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή 2Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή 2
Φύλλα εργασίας για τη Συναισθηματική Αγωγή 2
 
πού είναι ο άρης (3), τ,α,τα σελ.12 13
πού είναι ο άρης (3), τ,α,τα σελ.12 13πού είναι ο άρης (3), τ,α,τα σελ.12 13
πού είναι ο άρης (3), τ,α,τα σελ.12 13
 
πού είναι ο άρης (2)π,ι,πι σελ.11
πού είναι ο άρης (2)π,ι,πι σελ.11πού είναι ο άρης (2)π,ι,πι σελ.11
πού είναι ο άρης (2)π,ι,πι σελ.11
 
γνωριμία με τους ήρωες , αρθρα ο,η
γνωριμία με τους ήρωες , αρθρα ο,ηγνωριμία με τους ήρωες , αρθρα ο,η
γνωριμία με τους ήρωες , αρθρα ο,η
 
γνωριμία με τους ήρωες
γνωριμία με τους ήρωεςγνωριμία με τους ήρωες
γνωριμία με τους ήρωες
 

Ähnlich wie C01835da

αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιαμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιΑφροδίτη Πιπεράρη
 
3η Δεκέμβρη Παγκόσμια Ημέρα ευαισθητοποίησης για τα ΑΜΕΑ
3η Δεκέμβρη Παγκόσμια Ημέρα ευαισθητοποίησης για τα ΑΜΕΑ3η Δεκέμβρη Παγκόσμια Ημέρα ευαισθητοποίησης για τα ΑΜΕΑ
3η Δεκέμβρη Παγκόσμια Ημέρα ευαισθητοποίησης για τα ΑΜΕΑ2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Aναλφαβητισμός
AναλφαβητισμόςAναλφαβητισμός
AναλφαβητισμόςΜaria Demirakou
 
παρουσίαση- Λέλλου Αγγελική
παρουσίαση- Λέλλου Αγγελικήπαρουσίαση- Λέλλου Αγγελική
παρουσίαση- Λέλλου ΑγγελικήAngeliki Lellou
 
Παγκόσμια ημέρα για την αναπηρία: 3 Δεκεμβρίου
Παγκόσμια ημέρα για την αναπηρία: 3 ΔεκεμβρίουΠαγκόσμια ημέρα για την αναπηρία: 3 Δεκεμβρίου
Παγκόσμια ημέρα για την αναπηρία: 3 ΔεκεμβρίουΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα...
Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα...Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα...
Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα...Άγγελος Χουβαρδάς
 
3dekembrioy-pagkosmia-mera
3dekembrioy-pagkosmia-mera3dekembrioy-pagkosmia-mera
3dekembrioy-pagkosmia-mera7perif
 
[AAAA.GR]: Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία
[AAAA.GR]: Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία[AAAA.GR]: Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία
[AAAA.GR]: Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρίαekatsioulis
 
στειλε ολους τους φιλους μου σχολειο
στειλε ολους τους φιλους μου σχολειοστειλε ολους τους φιλους μου σχολειο
στειλε ολους τους φιλους μου σχολειοMaria Kollia
 
S3 drast 3_malaperdas konstantinos
S3 drast 3_malaperdas konstantinosS3 drast 3_malaperdas konstantinos
S3 drast 3_malaperdas konstantinosMalaperdasKonstantin
 
H γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοH γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοmary pap
 
H γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοH γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοmary pap
 
ΑΤΟΜΑ ΧΩΡΙΣ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΛΛΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ
ΑΤΟΜΑ ΧΩΡΙΣ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΛΛΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΤΟΜΑ ΧΩΡΙΣ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΛΛΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ
ΑΤΟΜΑ ΧΩΡΙΣ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΛΛΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ xspanaki
 
ΠΟΛΛΑΠΛΟΙ ΤΥΠΟΙ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΚΑΙ Η ΟΜΑΔΑ
ΠΟΛΛΑΠΛΟΙ ΤΥΠΟΙ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΚΑΙ Η ΟΜΑΔΑΠΟΛΛΑΠΛΟΙ ΤΥΠΟΙ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΚΑΙ Η ΟΜΑΔΑ
ΠΟΛΛΑΠΛΟΙ ΤΥΠΟΙ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΚΑΙ Η ΟΜΑΔΑAlexandra Tsigkou
 
φυσικοθεραπευτική προσέγγιση στην εκπαίδευση των παιδιών με σύνδρομο Down
φυσικοθεραπευτική προσέγγιση στην εκπαίδευση των παιδιών με σύνδρομο Downφυσικοθεραπευτική προσέγγιση στην εκπαίδευση των παιδιών με σύνδρομο Down
φυσικοθεραπευτική προσέγγιση στην εκπαίδευση των παιδιών με σύνδρομο DownSPPThess
 
Ανθρώπινα δικαιώματα-ρατσισμός-ξενοφοβία-διαφορετικότητα 3ο Δ.Σ.Πειραιά
Ανθρώπινα δικαιώματα-ρατσισμός-ξενοφοβία-διαφορετικότητα  3ο Δ.Σ.ΠειραιάΑνθρώπινα δικαιώματα-ρατσισμός-ξενοφοβία-διαφορετικότητα  3ο Δ.Σ.Πειραιά
Ανθρώπινα δικαιώματα-ρατσισμός-ξενοφοβία-διαφορετικότητα 3ο Δ.Σ.Πειραιάvasilikiarvan
 

Ähnlich wie C01835da (20)

αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιαμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
 
3η Δεκέμβρη Παγκόσμια Ημέρα ευαισθητοποίησης για τα ΑΜΕΑ
3η Δεκέμβρη Παγκόσμια Ημέρα ευαισθητοποίησης για τα ΑΜΕΑ3η Δεκέμβρη Παγκόσμια Ημέρα ευαισθητοποίησης για τα ΑΜΕΑ
3η Δεκέμβρη Παγκόσμια Ημέρα ευαισθητοποίησης για τα ΑΜΕΑ
 
Aναλφαβητισμός
AναλφαβητισμόςAναλφαβητισμός
Aναλφαβητισμός
 
παρουσίαση- Λέλλου Αγγελική
παρουσίαση- Λέλλου Αγγελικήπαρουσίαση- Λέλλου Αγγελική
παρουσίαση- Λέλλου Αγγελική
 
Παγκόσμια ημέρα για την αναπηρία: 3 Δεκεμβρίου
Παγκόσμια ημέρα για την αναπηρία: 3 ΔεκεμβρίουΠαγκόσμια ημέρα για την αναπηρία: 3 Δεκεμβρίου
Παγκόσμια ημέρα για την αναπηρία: 3 Δεκεμβρίου
 
Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα...
Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα...Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα...
Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα...
 
Project b4 drymos 2013
Project b4 drymos 2013Project b4 drymos 2013
Project b4 drymos 2013
 
202312Ekdilosi.pdf
202312Ekdilosi.pdf202312Ekdilosi.pdf
202312Ekdilosi.pdf
 
3dekembrioy-pagkosmia-mera
3dekembrioy-pagkosmia-mera3dekembrioy-pagkosmia-mera
3dekembrioy-pagkosmia-mera
 
Eea
EeaEea
Eea
 
[AAAA.GR]: Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία
[AAAA.GR]: Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία[AAAA.GR]: Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία
[AAAA.GR]: Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία
 
στειλε ολους τους φιλους μου σχολειο
στειλε ολους τους φιλους μου σχολειοστειλε ολους τους φιλους μου σχολειο
στειλε ολους τους φιλους μου σχολειο
 
S3 drast 3_malaperdas konstantinos
S3 drast 3_malaperdas konstantinosS3 drast 3_malaperdas konstantinos
S3 drast 3_malaperdas konstantinos
 
H γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοH γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείο
 
H γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοH γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείο
 
ΑΤΟΜΑ ΧΩΡΙΣ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΛΛΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ
ΑΤΟΜΑ ΧΩΡΙΣ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΛΛΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΤΟΜΑ ΧΩΡΙΣ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΛΛΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ
ΑΤΟΜΑ ΧΩΡΙΣ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΛΛΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ
 
ΠΟΛΛΑΠΛΟΙ ΤΥΠΟΙ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΚΑΙ Η ΟΜΑΔΑ
ΠΟΛΛΑΠΛΟΙ ΤΥΠΟΙ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΚΑΙ Η ΟΜΑΔΑΠΟΛΛΑΠΛΟΙ ΤΥΠΟΙ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΚΑΙ Η ΟΜΑΔΑ
ΠΟΛΛΑΠΛΟΙ ΤΥΠΟΙ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΚΑΙ Η ΟΜΑΔΑ
 
Dyslexia
Dyslexia   Dyslexia
Dyslexia
 
φυσικοθεραπευτική προσέγγιση στην εκπαίδευση των παιδιών με σύνδρομο Down
φυσικοθεραπευτική προσέγγιση στην εκπαίδευση των παιδιών με σύνδρομο Downφυσικοθεραπευτική προσέγγιση στην εκπαίδευση των παιδιών με σύνδρομο Down
φυσικοθεραπευτική προσέγγιση στην εκπαίδευση των παιδιών με σύνδρομο Down
 
Ανθρώπινα δικαιώματα-ρατσισμός-ξενοφοβία-διαφορετικότητα 3ο Δ.Σ.Πειραιά
Ανθρώπινα δικαιώματα-ρατσισμός-ξενοφοβία-διαφορετικότητα  3ο Δ.Σ.ΠειραιάΑνθρώπινα δικαιώματα-ρατσισμός-ξενοφοβία-διαφορετικότητα  3ο Δ.Σ.Πειραιά
Ανθρώπινα δικαιώματα-ρατσισμός-ξενοφοβία-διαφορετικότητα 3ο Δ.Σ.Πειραιά
 

Mehr von Eleni Kazara

9ο τευχος συνεντευξεις
9ο τευχος συνεντευξεις9ο τευχος συνεντευξεις
9ο τευχος συνεντευξειςEleni Kazara
 
10ο τευχος συνεντευξεις
10ο τευχος συνεντευξεις10ο τευχος συνεντευξεις
10ο τευχος συνεντευξειςEleni Kazara
 
11ο τεύχος συνεντευξεις
11ο τεύχος συνεντευξεις11ο τεύχος συνεντευξεις
11ο τεύχος συνεντευξειςEleni Kazara
 
ΥΠΑΤΗ ΑΡΜΟΣΤΕΙΑ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΥΠΑΤΗ ΑΡΜΟΣΤΕΙΑ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣΥΠΑΤΗ ΑΡΜΟΣΤΕΙΑ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΥΠΑΤΗ ΑΡΜΟΣΤΕΙΑ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣEleni Kazara
 
μουσείο αφής etwinning
μουσείο αφής etwinningμουσείο αφής etwinning
μουσείο αφής etwinningEleni Kazara
 
διαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνδιαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνEleni Kazara
 
μελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσηςμελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσηςEleni Kazara
 
ΔΕΠΥ καζάρα ελένη
ΔΕΠΥ καζάρα ελένηΔΕΠΥ καζάρα ελένη
ΔΕΠΥ καζάρα ελένηEleni Kazara
 
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)Eleni Kazara
 

Mehr von Eleni Kazara (15)

9ο τευχος
9ο τευχος9ο τευχος
9ο τευχος
 
11ο τευχος
11ο τευχος11ο τευχος
11ο τευχος
 
9ο τευχος συνεντευξεις
9ο τευχος συνεντευξεις9ο τευχος συνεντευξεις
9ο τευχος συνεντευξεις
 
10ο τευχος συνεντευξεις
10ο τευχος συνεντευξεις10ο τευχος συνεντευξεις
10ο τευχος συνεντευξεις
 
10ο τεύχος
10ο τεύχος10ο τεύχος
10ο τεύχος
 
11ο τεύχος συνεντευξεις
11ο τεύχος συνεντευξεις11ο τεύχος συνεντευξεις
11ο τεύχος συνεντευξεις
 
Thassos word
Thassos wordThassos word
Thassos word
 
B71635fa
B71635faB71635fa
B71635fa
 
Ae1b760c
Ae1b760cAe1b760c
Ae1b760c
 
ΥΠΑΤΗ ΑΡΜΟΣΤΕΙΑ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΥΠΑΤΗ ΑΡΜΟΣΤΕΙΑ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣΥΠΑΤΗ ΑΡΜΟΣΤΕΙΑ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΥΠΑΤΗ ΑΡΜΟΣΤΕΙΑ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
 
μουσείο αφής etwinning
μουσείο αφής etwinningμουσείο αφής etwinning
μουσείο αφής etwinning
 
διαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνδιαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτων
 
μελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσηςμελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσης
 
ΔΕΠΥ καζάρα ελένη
ΔΕΠΥ καζάρα ελένηΔΕΠΥ καζάρα ελένη
ΔΕΠΥ καζάρα ελένη
 
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)
 

Kürzlich hochgeladen

Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxlabriniderbederi
 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxssuser6a63b0
 
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη
 
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxDokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxActforclimate
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptxΔιαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx7gymnasiokavalas
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣChrisa Kokorikou
 
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxΝόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxPantelis Bouboulis
 
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxtheoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxssuser78b997
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΔήμητρα Τζίνου
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxSimos Skouloudis
 
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36dimperist
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptxMARIAPSARROU4
 

Kürzlich hochgeladen (16)

Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
 
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
 
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxDokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptxΔιαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
 
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxΝόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
 
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxtheoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
Συνέντευξη
Συνέντευξη                                            Συνέντευξη
Συνέντευξη
 
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
 
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
 

C01835da

  • 1. 3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια ημέρα για τα ΑμεΑ Καζάρα Ελένη (ΠΕ 71) γωγός (ΠΕ 71)
  • 2. • Από τη Γ.Σ. του Ο.Η.Ε. το 1992 καθιερώθηκε η 3η Δεκεμβρίου κάθε χρόνου σαν Παγκόσμια Ημέρα ΑμεΑ για να υπενθυμίζει ότι ο σεβασμός της αξιοπρέπειας του κάθε ανθρώπου και το δικαίωμα στην αξιοπρεπή ζωή είναι αδιαπραγμάτευτο για όλους και για όλες και δεν επιδέχεται εκπτώσεις. • Αυτή την ημέρα λοιπόν, διοργανώνονται ποικίλες εκδηλώσεις ανά τον κόσμο με στόχο την ενημέρωση του ευρύ κοινού. • Ποια όμως είναι τα ΑμεΑ; (τύφλωση, κώφωση, κινητική αναπηρία, νοητική αναπηρία)
  • 3. Τα άτομα με αναπηρία δεν έχουν ειδικές ανάγκες, αλλά τις ίδιες ανάγκες με τα άτομα χωρίς αναπηρία. Χρειάζονται τροφή, νερό, στέγη, ένδυση … Χρειάζονται υγιείς διαπροσωπικές σχέσεις, αποδοχή, φίλους, ίσες ευκαιρίες … Άρα, οι ανάγκες ενός ατόμου με αναπηρία είναι ακριβώς οι ίδιες με ένα άτομο χωρίς αναπηρία.
  • 4. Τα άτομα με αναπηρία δεν έχουν ειδικές ικανότητες, αλλά μπορεί να έχουν ταλέντα. Τα ταλέντα τους όμως αυτά δεν έχουν σχέση αιτίας-αιτιατού με την αναπηρία. Έχουν να κάνουν με την κλίση κάθε ατόμου χωριστά. Όπως λοιπόν ένα βλέπον άτομο μπορεί να έχει κάποιο ταλέντο στη μουσική, έτσι και ένα άτομο με τύφλωση μπορεί να έχει κάποιο ταλέντο στη μουσική. Αν η αναπηρία είχε σχέση με το ταλέντο κάποιου ατόμου, τότε θα υπήρχε καθολικότητα. Π.χ. όλα τα άτομα με τύφλωση θα είχαν κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο στη μουσική.
  • 5. Σχετικά με την εκπαίδευση …
  • 6. Μπορεί ένα άτομο με τύφλωση να μάθει να διαβάζει και να γράφει; Φυσικά, αρκεί του δοθεί η δυνατότητα να εκπαι- δευτεί στο σύστημα γραφής και ανάγνωσης Braille.
  • 7. Μπορεί ένα άτομο με κώφωση να μάθει να διαβάζει και να γράφει; Φυσικά, αρκεί του δοθεί η δυνατότητα να εκπαι- δευτεί πάνω στη νοηματική γλώσσα της χώρας του.
  • 8. Μπορεί ένα άτομο με κινητική αναπηρία να μάθει να διαβάζει και να γράφει; Φυσικά. Το ότι π.χ. δεν περπατά, δεν σχετίζεται με τη νοημοσύνη του. Αρκεί, λοιπόν, του δοθεί η δυ- νατότητα να έχει συγκεκριμένα μηχανήματα που θα το βοηθούν π.χ. να κρατά πιο σταθερά το μολύ- βι.
  • 9. Μπορεί ένα άτομο με νοητική αναπηρία να μάθει να διαβάζει και να γράφει; Φυσικά, αρκεί να εκπαιδευτεί με μεθόδους και στρατηγικές που ενδείκνυνται (ανάλογα βέβαια και με το βαθμό ν.α.) Οι μαθητές με σύνδρομο Down είναι σε θέση να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν και γενικά έχουν πολύ καλή ακαδημαϊκή πορεία, εφόσον λάβουν κατάλληλη εκπαίδευση!!!
  • 10. Μήπως λοιπόν οι δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένα άτομο με αναπηρία έχουν μεγαλύτερη σχέση με το τι του παρέχεται κάθε φορά από την κοινωνία στην οποία βρίσκεται και λιγότερο από την ίδια του την αναπηρία;