1. Valeska Gonzalez & Virginia Gallardo

2. Ficha Técnica
• Título original: El Bola
• Año: 2000
• Director: Achero Mañas
• Premios: 2000: 4 Goyas a mejor película,
dirección novel, actor revelación (J.J Ballesta)
y guión original.
• Duración: 83 minutos
• País: España
• Género: Drama

3. Sinopsis
Pablo, “El bola” es un chaval de 12 años que vive
bajo el mismo techo que su madre, su abuela
paterna, enferma de demencia senil y su padre,
del que recibe constantemente maltrato físico y
psicológico. Su familia vive marcada por la
muerte de su hermano mayor. Pablo oculta
avergonzado u situación familiar, lo que le
incapacita para relacionarse y comunicarse con
otros chicos. Al colegio llega un nuevo niño
llamado Alfredo, con quien descubre la amistad y
la posibilidad que ello le brinda de conocer una
realidad familiar distinta por completo, le darán
fuerzas para aceptar y finalmente ser capaz de
enfrentarse a la suya.

4. Objetivos
• Ayudar a los alumnos a expresar su situación y
que comuniquen los problemas.
• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia
de la integración social y el respeto por las
diferencias.
• Tratar el tema de la integración y
comunicación entre familia y escuela.
• Hacer que los alumnos empaticen y se pongan
en la piel de una víctima.
• Comprender y expresar pautas de actuación
ante situaciones de violencia.

5. Temas Relacionados:
• Tipos de comunicación entre padres e hijos,
profesores y alumnos y entre iguales.
• Importancia del diálogo.
• Estilos educativos de los padres: Autoritario,
permisivo, negligente y democrático.
• Invisibilidad de las amenazas.
• Tipos de violencia, víctimas y agresores.
• Maltrato infantil.
• Autoridad contra autoritarismo.
• Baja autoestima e indefensión como medios de
aumento del aislamiento y la vulnerabilidad.

6. El Bola Y la Inclusión
• Inclusión: Valoriza la diversidad y fortalece la
aceptación de diferencias individuales.
• Relación con la película: Pablo es un niño
diferente a los demás no por tener alguna
discapacidad sino por que al ser maltratado en
casa su conducta le hace ser diferente al resto, no
se relaciona, es un niño callado, vive con
miedo..etc. Esto le hace estar aparte de su círculo
más cercano, tener una baja autoestima y un mal
auto-concepto.

7. Preguntas
¿ Cómo te sentirías si
fueras maltratado
por tu madre/padre?

8. ¿Serías capaz de
perdonarle alguna
vez?

9. ¿Qué medidas tomarías si en un
futuro te encontraras a un
niño como este en tu aula?

10. ¿Por qué piensas que
Pablo se aleja de su
entorno de iguales?

11. Sabiendo el problema
que tiene el niño ¿qué
harías para fomentar
la inclusión en el aula?

12. Actividades a realizar en el aula:
• Dramatización
• Cuentacuentos sobre niños con NEE
• Experiencia personal: Persona con NEE
• Talleres de idiomas
• Actividad de interculturalidad
– Gastronomía
– Religión
– Idioma
– Costumbres

13. Actividad de dibujo
• A continuación planteamos la siguiente
actividad:
Consiste en ver la evolución del antes y
después de la inclusión representado en un
dibujo. Tras esto elegiremos a una persona
para que explique su dibujo en un minuto, y
pegaremos el resto por la clase.