SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Downloaden Sie, um offline zu lesen
El Impresionismo
Monet
Luz y color
Indice
1. Contexto histórico-artístico.
2. Características del Impresionismo.
3. Claude Monet (1840-1926).
- Datos biográficos.
- Características de su pintura.
- Obras destacadas:
* Impresión, salida del sol.
* Las amapolas.
* La estación de Saint- Lazare.
* Serie de la Catedral de Rouen.
* El estanque de nenúfares.
4. Conclusión.
5. Bibliografía.
Contexto histórico-artístico
- Entre 1870 y 1939 se produce un cambio radical en la sociedad
europea.
- La ciencia rompe con la concepción tradicional del mundo.
- Influencia avances científicos : Teoría colores Chevreul.
- Revolución Industrial cambia la concepción del tiempo y la
distancia. (Fugacidad vida moderna)
- El invento de la fotografía (1826) cambia el modo de ver el
mundo y el arte.
- El Imperialismo acerca el arte oriental a Europa donde será muy
admirado.
- París será la capital del arte .
Características del Impresionismo
- Se desarrolla en el ultimo tercio del siglo XIX.
- Fue rechazado por la burguesía porque rompía con los valores
tradicionales del arte.
- Recogen algunas características del Romanticismo y de la Escuela de
Barbizon:
* Artista independiente y al margen de los
convencionalismos.
* Pintura al aire libre (au plein air)
* Estudio de la luz y del color.
- El tema de las obras será solo una excusa para captar el paso del
tiempo.
- Tratan de atrapar el instante, lo fugitivo, lo impalpable.
- Renuncian a la perspectiva y el dibujo.
- Los colores no se mezclan en la paleta sino en la retina del espectador.
- Otros artistas destacados: Renoir, Pisarro, Degas, Sisley…
Claude Monet
(1840-1926)
- Se forma con Boudin que lo inicia en el
paisaje y la pintura al aire libre.
- En 1860 se asociará con el pintor pre-
impresionista Manet y otros pintores
impresionistas para exponer sus obras al
margen de los Salones Oficiales.
- Su obra: “Soleil levant. Impression” da
nombre al movimiento.
- Monet se mantendrá siempre fiel al
Impresionismo.
Carateristicas de su pintura
- Su pintura es de paisajes tomados directamente del natural.
- Utiliza una técnica rapidísima para captar la luz y el color en un
instante.
- Pinceladas cortas y cargadas de pasta.
- Utiliza colores puros y yuxtapuestos.
- Toque ágil vibrante, luminoso.
- Destacan sus series donde repite el mismo tema en distintos
momentos del día.
OBRAS DESTACADAS
Impresión, salida del sol
1872
- El principal objetivo de Monet es provocar una impresión
en el espectador.
- Utiliza colores complementarios que se funden en el ojo
del espectador.
- El color esta condicionado a la atmósfera húmeda que
invade el cuadro.
- Las pinceladas son libres, rápidas y directas.
- El crítico periodístico Louis Leroy, inspirado por el título
del cuadro, tituló su hostil crítica :
"Exhibición de los impresionistas"
dando nombre al movimiento
Las amapolas
(1873)
- Utiliza colores puros: azul, rojo, amarillo.
- Pincelada suelta.
- No le preocupa el dibujo o las formas.
- Quiere captar la luz y el color.
- El tema no es importante es una excusa .
- Se encuentra en el Museo de Orsay.
La estación de Saint-Lazare
(1877)
- Los impresionistas descubren la ciudad como paisaje.
(París).
- Esta obra pertenece a una serie de obras que capta
distintos momentos del día en la estación.
- Destaca la captación de las volutas del humo de los
trenes .
- Podemos verla en el Museo de Orsay en París.
La catedral de Rouen (serie)
(1892-94)La catedral con luz
matinal La catedral a pleno sol
- Forma parte de una serie de varios cuadros sobre la
Catedral de Rouen.
- Se trata de un estudio sobre los cambios de luz a lo largo
de l día.
- Capta un instante fugaz que nunca volverá a repetirse.
- Encuadre fotográfico.
- Los colores se mezclan en la retina del espectador. Hay que
alejarse para verlo.
La catedral al
amanecer La catedral al anochecer
El estanque de los nenúfares
(1899)
- Realiza da en su jardín de Giverny.
- Actualmente expuesta en el Museo de la Orangerie (París)
- Forma parte de una serie que inicia en 1890 y repetirá hasta
su muerte.
- Pincelada suelta.
- Colorido inigualable.
- Capta los reflejos de la luz en el agua del estanque.
Conclusiones
- Movimiento que renueva la pintura.
- Tratan de captar la fugacidad de la vida.
- Los artistas que integran el movimiento evolucionaran en
distintos sentidos.
- Monet será el pintor más típicamente impresionista.
- Tendrán gran influencia en la pintura posterior.
Bibliografía
LIBROS:
- García Sebastián, M y Gatell Arimont, C. “Ciencias Sociales
historia. Cuarto curso”. Ed. Viven Vives. Barcelona ,2008.
- VVAA. “La enciclopedia del estudiante. Historia del Arte”.
Vol17. Ed. Santillana.
PÁGINAS WEB:
- www.artehistoria.com
- http://pintura.aut.org/
- www.clasesdehistoria.com.

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Picasso EBAU (MURCIA) FUA II
Picasso EBAU (MURCIA) FUA IIPicasso EBAU (MURCIA) FUA II
Picasso EBAU (MURCIA) FUA II
 
La pintura impresionista
La pintura impresionistaLa pintura impresionista
La pintura impresionista
 
Escultura s. XIX. A. Rodin
Escultura s. XIX. A. RodinEscultura s. XIX. A. Rodin
Escultura s. XIX. A. Rodin
 
Postimpresionismo
PostimpresionismoPostimpresionismo
Postimpresionismo
 
17 posimpresionismo
17 posimpresionismo17 posimpresionismo
17 posimpresionismo
 
Fauvismo resumido
Fauvismo resumidoFauvismo resumido
Fauvismo resumido
 
Las vanguardias i fauvisme
Las vanguardias i fauvismeLas vanguardias i fauvisme
Las vanguardias i fauvisme
 
Monet presentation
Monet presentationMonet presentation
Monet presentation
 
Claudio Monet
Claudio MonetClaudio Monet
Claudio Monet
 
13.3. Postimpresionismo,, simbolismo, nabis
13.3.  Postimpresionismo,, simbolismo, nabis13.3.  Postimpresionismo,, simbolismo, nabis
13.3. Postimpresionismo,, simbolismo, nabis
 
CLAUDE MONET.pptx
CLAUDE MONET.pptxCLAUDE MONET.pptx
CLAUDE MONET.pptx
 
Claude Monet
Claude MonetClaude Monet
Claude Monet
 
impressionism and post impressionism
impressionism and post impressionismimpressionism and post impressionism
impressionism and post impressionism
 
Pablo Picasso
Pablo PicassoPablo Picasso
Pablo Picasso
 
Explica la importancia de los pintores españoles Picasso, Miró y Dalí en el d...
Explica la importancia de los pintores españoles Picasso, Miró y Dalí en el d...Explica la importancia de los pintores españoles Picasso, Miró y Dalí en el d...
Explica la importancia de los pintores españoles Picasso, Miró y Dalí en el d...
 
Segones avantguardes: pintura i escultura
Segones avantguardes: pintura i esculturaSegones avantguardes: pintura i escultura
Segones avantguardes: pintura i escultura
 
Cubismo
CubismoCubismo
Cubismo
 
La Pintura Postimpresionista
La Pintura PostimpresionistaLa Pintura Postimpresionista
La Pintura Postimpresionista
 
Impresionismo y post-impresionismo
Impresionismo y post-impresionismoImpresionismo y post-impresionismo
Impresionismo y post-impresionismo
 
Picasso, obras y evolución.
Picasso, obras y evolución.Picasso, obras y evolución.
Picasso, obras y evolución.
 

Ähnlich wie El Impresionismo Monet

Claude monet presentación (1).pptx
Claude monet presentación (1).pptxClaude monet presentación (1).pptx
Claude monet presentación (1).pptxAshleySamanthaBustos
 
6. pintura impresionista
6. pintura impresionista6. pintura impresionista
6. pintura impresionistaCSRAA
 
Claude Monet
Claude MonetClaude Monet
Claude Monetmeralx3
 
Impresionismo EBAU (MURCIA) FUA II
Impresionismo EBAU (MURCIA) FUA IIImpresionismo EBAU (MURCIA) FUA II
Impresionismo EBAU (MURCIA) FUA IIMara Mira
 
Impresionismo, monet
Impresionismo, monetImpresionismo, monet
Impresionismo, monetJuan Moreno
 
Describe las características generales del Impresionismo
Describe las características generales del ImpresionismoDescribe las características generales del Impresionismo
Describe las características generales del ImpresionismoIgnacio Sobrón García
 
Impresionismo y Postimpresionismo pictórico
Impresionismo y Postimpresionismo pictóricoImpresionismo y Postimpresionismo pictórico
Impresionismo y Postimpresionismo pictóricoAtala Nebot
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismooskar_77
 
Ciclo de charlas "¿Y después, qué?": Monet y el Impresionismo
Ciclo de charlas "¿Y después, qué?": Monet y el ImpresionismoCiclo de charlas "¿Y después, qué?": Monet y el Impresionismo
Ciclo de charlas "¿Y después, qué?": Monet y el ImpresionismoMuseo del Romanticismo
 
Movimiento artistico. el impresionismo
Movimiento artistico. el impresionismoMovimiento artistico. el impresionismo
Movimiento artistico. el impresionismokabebren
 
Grupo el impresionismo
Grupo el impresionismo Grupo el impresionismo
Grupo el impresionismo luciavk67
 
El Impresionismo
El ImpresionismoEl Impresionismo
El Impresionismojoni_ufc
 
Pintura impresionista
Pintura impresionistaPintura impresionista
Pintura impresionistaE. La Banda
 

Ähnlich wie El Impresionismo Monet (20)

Claude monet presentación (1).pptx
Claude monet presentación (1).pptxClaude monet presentación (1).pptx
Claude monet presentación (1).pptx
 
6. pintura impresionista
6. pintura impresionista6. pintura impresionista
6. pintura impresionista
 
Claude Monet
Claude MonetClaude Monet
Claude Monet
 
Impresionismo EBAU (MURCIA) FUA II
Impresionismo EBAU (MURCIA) FUA IIImpresionismo EBAU (MURCIA) FUA II
Impresionismo EBAU (MURCIA) FUA II
 
Impresionismo, monet
Impresionismo, monetImpresionismo, monet
Impresionismo, monet
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismo
 
Describe las características generales del Impresionismo
Describe las características generales del ImpresionismoDescribe las características generales del Impresionismo
Describe las características generales del Impresionismo
 
Impresionismo y Postimpresionismo pictórico
Impresionismo y Postimpresionismo pictóricoImpresionismo y Postimpresionismo pictórico
Impresionismo y Postimpresionismo pictórico
 
Claude monet
Claude monetClaude monet
Claude monet
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismo
 
Ciclo de charlas "¿Y después, qué?": Monet y el Impresionismo
Ciclo de charlas "¿Y después, qué?": Monet y el ImpresionismoCiclo de charlas "¿Y después, qué?": Monet y el Impresionismo
Ciclo de charlas "¿Y después, qué?": Monet y el Impresionismo
 
Movimiento artistico. el impresionismo
Movimiento artistico. el impresionismoMovimiento artistico. el impresionismo
Movimiento artistico. el impresionismo
 
IMPRESIONISMO
IMPRESIONISMOIMPRESIONISMO
IMPRESIONISMO
 
Grupo el impresionismo
Grupo el impresionismo Grupo el impresionismo
Grupo el impresionismo
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismo
 
El Impresionismo
El ImpresionismoEl Impresionismo
El Impresionismo
 
Monet
MonetMonet
Monet
 
Los impresionistas
Los impresionistasLos impresionistas
Los impresionistas
 
Pintura impresionista
Pintura impresionistaPintura impresionista
Pintura impresionista
 
El Impresionismo.pptx
El Impresionismo.pptxEl Impresionismo.pptx
El Impresionismo.pptx
 

Último

4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 IbliHISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 IbliIvnLeonardoPiedrahta
 
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfBLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfcpblasdeotero
 
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptxDia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptxxc025079
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxGLADYSP4
 
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxnelsontobontrujillo
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxHermesMedinaMoran
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxOlgaLuzFloresGonzale
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfavitiadgo
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2xc025079
 

Último (20)

Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdfTema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
 
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 IbliHISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
 
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptxRepaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
 
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
 
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfBLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
 
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
El anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
El anhelo de Dios en Sion, porque nos amaEl anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
El anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptxDia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
 
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
 
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLOGUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
 

El Impresionismo Monet

  • 2. Indice 1. Contexto histórico-artístico. 2. Características del Impresionismo. 3. Claude Monet (1840-1926). - Datos biográficos. - Características de su pintura. - Obras destacadas: * Impresión, salida del sol. * Las amapolas. * La estación de Saint- Lazare. * Serie de la Catedral de Rouen. * El estanque de nenúfares. 4. Conclusión. 5. Bibliografía.
  • 3. Contexto histórico-artístico - Entre 1870 y 1939 se produce un cambio radical en la sociedad europea. - La ciencia rompe con la concepción tradicional del mundo. - Influencia avances científicos : Teoría colores Chevreul. - Revolución Industrial cambia la concepción del tiempo y la distancia. (Fugacidad vida moderna) - El invento de la fotografía (1826) cambia el modo de ver el mundo y el arte. - El Imperialismo acerca el arte oriental a Europa donde será muy admirado. - París será la capital del arte .
  • 4. Características del Impresionismo - Se desarrolla en el ultimo tercio del siglo XIX. - Fue rechazado por la burguesía porque rompía con los valores tradicionales del arte. - Recogen algunas características del Romanticismo y de la Escuela de Barbizon: * Artista independiente y al margen de los convencionalismos. * Pintura al aire libre (au plein air) * Estudio de la luz y del color. - El tema de las obras será solo una excusa para captar el paso del tiempo. - Tratan de atrapar el instante, lo fugitivo, lo impalpable. - Renuncian a la perspectiva y el dibujo. - Los colores no se mezclan en la paleta sino en la retina del espectador. - Otros artistas destacados: Renoir, Pisarro, Degas, Sisley…
  • 5. Claude Monet (1840-1926) - Se forma con Boudin que lo inicia en el paisaje y la pintura al aire libre. - En 1860 se asociará con el pintor pre- impresionista Manet y otros pintores impresionistas para exponer sus obras al margen de los Salones Oficiales. - Su obra: “Soleil levant. Impression” da nombre al movimiento. - Monet se mantendrá siempre fiel al Impresionismo.
  • 6. Carateristicas de su pintura - Su pintura es de paisajes tomados directamente del natural. - Utiliza una técnica rapidísima para captar la luz y el color en un instante. - Pinceladas cortas y cargadas de pasta. - Utiliza colores puros y yuxtapuestos. - Toque ágil vibrante, luminoso. - Destacan sus series donde repite el mismo tema en distintos momentos del día.
  • 9. - El principal objetivo de Monet es provocar una impresión en el espectador. - Utiliza colores complementarios que se funden en el ojo del espectador. - El color esta condicionado a la atmósfera húmeda que invade el cuadro. - Las pinceladas son libres, rápidas y directas. - El crítico periodístico Louis Leroy, inspirado por el título del cuadro, tituló su hostil crítica : "Exhibición de los impresionistas" dando nombre al movimiento
  • 11. - Utiliza colores puros: azul, rojo, amarillo. - Pincelada suelta. - No le preocupa el dibujo o las formas. - Quiere captar la luz y el color. - El tema no es importante es una excusa . - Se encuentra en el Museo de Orsay.
  • 12. La estación de Saint-Lazare (1877)
  • 13. - Los impresionistas descubren la ciudad como paisaje. (París). - Esta obra pertenece a una serie de obras que capta distintos momentos del día en la estación. - Destaca la captación de las volutas del humo de los trenes . - Podemos verla en el Museo de Orsay en París.
  • 14. La catedral de Rouen (serie) (1892-94)La catedral con luz matinal La catedral a pleno sol
  • 15. - Forma parte de una serie de varios cuadros sobre la Catedral de Rouen. - Se trata de un estudio sobre los cambios de luz a lo largo de l día. - Capta un instante fugaz que nunca volverá a repetirse. - Encuadre fotográfico. - Los colores se mezclan en la retina del espectador. Hay que alejarse para verlo.
  • 16. La catedral al amanecer La catedral al anochecer
  • 17. El estanque de los nenúfares (1899)
  • 18. - Realiza da en su jardín de Giverny. - Actualmente expuesta en el Museo de la Orangerie (París) - Forma parte de una serie que inicia en 1890 y repetirá hasta su muerte. - Pincelada suelta. - Colorido inigualable. - Capta los reflejos de la luz en el agua del estanque.
  • 19. Conclusiones - Movimiento que renueva la pintura. - Tratan de captar la fugacidad de la vida. - Los artistas que integran el movimiento evolucionaran en distintos sentidos. - Monet será el pintor más típicamente impresionista. - Tendrán gran influencia en la pintura posterior.
  • 20. Bibliografía LIBROS: - García Sebastián, M y Gatell Arimont, C. “Ciencias Sociales historia. Cuarto curso”. Ed. Viven Vives. Barcelona ,2008. - VVAA. “La enciclopedia del estudiante. Historia del Arte”. Vol17. Ed. Santillana. PÁGINAS WEB: - www.artehistoria.com - http://pintura.aut.org/ - www.clasesdehistoria.com.