SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
Прецедент, который
мы создали случайно
     случился…

       Работа сетевого сообщества
                  на конференции
История вопроса




22 февраля — открытие сообщества.
История вопроса
В период с 22.02 по 26.03 — жизнь сообщества
в подготовительной фазе.



 59 сообщений всего. 24 — мои.

 На 26.03 — 124 участников.
27-28 марта

124 →   282 участника
За месяц 59 сообщений → за два дня

101 сообщение + 235 комментариев
Видимо,
что-то случилось?
События
• Сотрудники РЦОКОиИТ постят фото
  выставки и пленарного заседания
• Комментировать начинают участники прямо
  здесь, в зале. Подключаются Подмосковье,
  Владивосток, Находка, Омск, С.-Петербург
  (кого нет в зале)
• Оба дня потоком идут нескончаемые эмоции
  (на 99% позитивные)
События
• Максим Гальченко и Евгений Смирнов. Стихийное
  размещение презентации секции в ленте.
  Продолжение дискуссии. Внешние источники
  (англоязычные)

• Евгений Смирнов кладет презентацию своего
  секционного доклада. То же начинают делать
  другие.

• Дискуссия Марины Суворовой и Зинаиды
  Смирновой. Диалог и конструктивные замечания
  о выборе лучшего доклада секции. Пополнение
  «копилки» организаторов.
События
• Л. Рождественская. Ночью — презентация
  своего МК, который начнется еще через 8 часов

• Перед началом очных выступлений авторы МК
  (М. Курвитс, М. Смирнова, Л. Кобцева)
  размещают презентации
• Участники начинают коллективно писать
  онлайн мысли, фразы во время МК
События
• Лента текстовых и фотосообщений из школ с
  выездных семинаров

• Разворачивается публикация презентаций с секций

• Фото и обсуждение экспонатов выставки

• То, что создается в процессе МК, открывается вовне
  как формирующийся здесь и сейчас продукт. Все
  материалы — в открытый доступ.

• Публикация авторами МК сайтов с материалами.
Цитата 1
Елена Воронина:

Ночные диалоги в чате:

Шевчук: Ты была на перевернутом классе?

я: ДА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Шевчук: Расскажешь! Я не была, но уже придумала,
как сделать такие уроки :D
Цитата 2
Ольга Бондаренко:

а давайте завтра (на итог) нагенерируем идей и...
начнём воплощать .. придумаем ещё какой-нибудь
национальный проект... и сразу же внедрять
начнём... Глядя на публику конференции, это
осуществимо за несколько минут...


Интересно, конференции министров, от которых
зависит образование, проходят на таком же
энтузиазме и полёте мысли?... Может, поэтому их
не транслируют?
Кучка из 282 чокнутых
         или
        новая
  профессиональная
      культура?
События
Организаторам нечем заняться        Мы размыкаем границы
                                    мероприятия, оно не только здесь
                                    и сейчас, но получает цифровой
                                    след
Ну думаю я и думаю, кому это        Мы слушаем и думаем вместе.
интересно?                          Здесь и сейчас. С другими
                                    городами. Мы ведем синхронный
                                    диалог с тем, что слышим.
Все доклады на сайт положили        Мы не договорили на секции! А ты
организаторы. Или положат.          мне интересен. И была ссылка,
Потом. Пусть лежат.                 доказывающая мою правоту. Я
                                    готов продолжать дискуссию. А
                                    расскажите сейчас, что еще было
                                    интересного?
Да, неплохо организовано.           А можно мы хором и громко
Спасибо. Но кому интересно, что я   скажем СПАСИБО!!!
думаю?
События
Ничего не покажу. Иначе им будет      Смотрите. Поймете примерно, о
неинтересно. И что я тогда буду       чем пойдет речь. Легче
говорить, если все всё уже увидят?    договоримся. А на встрече я не
                                      презентацию буду показывать, а
                                      здесь и сейчас со всеми вами
                                      работать.
Не покажу. Вот я договорю —           Я хочу вас слышать. Кто-то скажет
потом посмотрите. А то вы на 3        вслух, кто-то промолчит, но по
слайда вперед будете смотреть, а      делу напишет. Я почитаю после
что я тогда скажу.                    мероприятия, потому что мне
                                      нужна полная обратная связь.
Чем люди занимаются? Нет, это не      Смотри-ка, как интересно N сделал
моё…                                  и что у него получилось. Попробую
                                      и я.
Это мой выстраданный материал.        Любую идею — забирайте,
Не отдам. А то я работала, а кто-то   обсуждайте, она мне вернется
украдет.                              обогащенной вашим мнением.
События
Хорошо, поработали с аудиторией.    То, что делается здесь и сейчас, во
Но это же не проверенный            взаимодействии — и есть самый
материал, его надо «причесать»      ценный образовательный контент.
перед тем, как показывать. А если   Концентрированное знание
там ошибки? А кто-то потом          конкретных людей, полученное
зайдет и решит, что это плохо или   здесь и сейчас. Максимально
неправильно.                        откроем как СОБЫТИЕ, которое
                                    случилось.


Это мой контент!


                             Это наш контекст!!!
Новая культура
• Наблюдаю за «цифровым следом» другого,
  примеряю к себе, рефлексирую

• Нет ведущих и слушателей, организаторов и
  участников. Мы равны в возможности сказать и
  услышать.

• Никто, кроме меня, не ответственен за
  происходящее. Я создаю событие.

• Отдам все в любом виде. Чем больше отдам,
  получив вашу реакцию — тем стану богаче.
Новая культура
• Событие никак не ограничено — оно всюду и
  столько, сколько нам нужно

• Образование — это то, что происходит здесь и
  сейчас. К остальному мы обратимся только когда в
  деятельности возникнет потребность

• Каталоги ссылок, тонна презентаций на флешке и
  ЭОРы в школе, все это нажитое непосильным
  трудом — ложные образовательные ресурсы.
  Настоящие — «цифровой след» нашего
  взаимодействия, контент, сформированный в
  решении конкретной проблемы.
Конференция закончилась???

More Related Content

Viewers also liked

BETT`2014. Некоторые наблюдения
BETT`2014. Некоторые наблюденияBETT`2014. Некоторые наблюдения
BETT`2014. Некоторые наблюденияEelmaa Yuri
 
функциональное чтение
функциональное чтениефункциональное чтение
функциональное чтениеprokofyevatm
 
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ: ОТ МЕРОПРИЯТИЯ К СОБЫТИЮ, КОТОРОЕ ГЕНЕРИРУЕТ ЖЕЛАНИЕ...
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ: ОТ МЕРОПРИЯТИЯ К СОБЫТИЮ, КОТОРОЕ ГЕНЕРИРУЕТ ЖЕЛАНИЕ...ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ: ОТ МЕРОПРИЯТИЯ К СОБЫТИЮ, КОТОРОЕ ГЕНЕРИРУЕТ ЖЕЛАНИЕ...
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ: ОТ МЕРОПРИЯТИЯ К СОБЫТИЮ, КОТОРОЕ ГЕНЕРИРУЕТ ЖЕЛАНИЕ...Eelmaa Yuri
 
Рекомендации по оформлению списка литературы
Рекомендации по оформлению списка литературыРекомендации по оформлению списка литературы
Рекомендации по оформлению списка литературыАндрей Федоров
 
Учитель в условиях смешанного обучения
Учитель в условиях смешанного обученияУчитель в условиях смешанного обучения
Учитель в условиях смешанного обученияEelmaa Yuri
 
оценка урока
оценка урокаоценка урока
оценка урокаEelmaa Yuri
 

Viewers also liked (7)

BETT`2014. Некоторые наблюдения
BETT`2014. Некоторые наблюденияBETT`2014. Некоторые наблюдения
BETT`2014. Некоторые наблюдения
 
функциональное чтение
функциональное чтениефункциональное чтение
функциональное чтение
 
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ: ОТ МЕРОПРИЯТИЯ К СОБЫТИЮ, КОТОРОЕ ГЕНЕРИРУЕТ ЖЕЛАНИЕ...
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ: ОТ МЕРОПРИЯТИЯ К СОБЫТИЮ, КОТОРОЕ ГЕНЕРИРУЕТ ЖЕЛАНИЕ...ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ: ОТ МЕРОПРИЯТИЯ К СОБЫТИЮ, КОТОРОЕ ГЕНЕРИРУЕТ ЖЕЛАНИЕ...
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ: ОТ МЕРОПРИЯТИЯ К СОБЫТИЮ, КОТОРОЕ ГЕНЕРИРУЕТ ЖЕЛАНИЕ...
 
Рекомендации по оформлению списка литературы
Рекомендации по оформлению списка литературыРекомендации по оформлению списка литературы
Рекомендации по оформлению списка литературы
 
Учитель в условиях смешанного обучения
Учитель в условиях смешанного обученияУчитель в условиях смешанного обучения
Учитель в условиях смешанного обучения
 
Библиотечная блогосфера
Библиотечная блогосфераБиблиотечная блогосфера
Библиотечная блогосфера
 
оценка урока
оценка урокаоценка урока
оценка урока
 

Similar to G+

Основные тезисы 19.11.2013
Основные тезисы 19.11.2013Основные тезисы 19.11.2013
Основные тезисы 19.11.2013astrablais
 
РОСТ, спецпроект к форуму молодёжи "PROрегион"
РОСТ, спецпроект к форуму молодёжи "PROрегион"РОСТ, спецпроект к форуму молодёжи "PROрегион"
РОСТ, спецпроект к форуму молодёжи "PROрегион"cmtnso
 
Темная сторона педдизайна. Вебинар
Темная сторона педдизайна. ВебинарТемная сторона педдизайна. Вебинар
Темная сторона педдизайна. ВебинарLabmedia1
 
Мастерство Творения
Мастерство ТворенияМастерство Творения
Мастерство ТворенияAlena Starovoytova
 
Система высшего порядка. А. Крол
Система высшего порядка. А. КролСистема высшего порядка. А. Крол
Система высшего порядка. А. КролAlex Krol
 
учебный проект по русскому языку 9 класс
учебный проект по русскому языку 9 классучебный проект по русскому языку 9 класс
учебный проект по русскому языку 9 классPsariova
 
Design For Change UA & See the Sea
Design For Change UA & See the SeaDesign For Change UA & See the Sea
Design For Change UA & See the SeaManifest_Mira
 
стартовая презентация учителя
стартовая презентация учителястартовая презентация учителя
стартовая презентация учителяiu1605
 
красноярск
красноярсккрасноярск
красноярскJackasm
 
отчет бизнес леди Wow
отчет бизнес леди Wowотчет бизнес леди Wow
отчет бизнес леди Wowmetelkinanata
 
Классный час Я и другие
Классный час Я и другиеКлассный час Я и другие
Классный час Я и другиеValera1276003
 
Инструменты Эволюции. Часть 4
Инструменты Эволюции. Часть 4Инструменты Эволюции. Часть 4
Инструменты Эволюции. Часть 4Alena Starovoytova
 
инновационый курс по дизайн мышлению - бизнес инкубатор вшэ 2012
инновационый курс по дизайн мышлению - бизнес инкубатор вшэ 2012инновационый курс по дизайн мышлению - бизнес инкубатор вшэ 2012
инновационый курс по дизайн мышлению - бизнес инкубатор вшэ 2012JOHNNY JOKER
 
PR социальных проектов - Enactus
PR социальных проектов - EnactusPR социальных проектов - Enactus
PR социальных проектов - EnactusDmytro Voytko
 
Mihail Krikunov - What is worth talking about during the war - KhNEU 2022pdf.pdf
Mihail Krikunov - What is worth talking about during the war - KhNEU 2022pdf.pdfMihail Krikunov - What is worth talking about during the war - KhNEU 2022pdf.pdf
Mihail Krikunov - What is worth talking about during the war - KhNEU 2022pdf.pdfMihail Krikunov
 

Similar to G+ (20)

Основные тезисы 19.11.2013
Основные тезисы 19.11.2013Основные тезисы 19.11.2013
Основные тезисы 19.11.2013
 
форум городских сообществ
форум городских сообществфорум городских сообществ
форум городских сообществ
 
РОСТ, спецпроект к форуму молодёжи "PROрегион"
РОСТ, спецпроект к форуму молодёжи "PROрегион"РОСТ, спецпроект к форуму молодёжи "PROрегион"
РОСТ, спецпроект к форуму молодёжи "PROрегион"
 
Темная сторона педдизайна. Вебинар
Темная сторона педдизайна. ВебинарТемная сторона педдизайна. Вебинар
Темная сторона педдизайна. Вебинар
 
Мастерство Творения
Мастерство ТворенияМастерство Творения
Мастерство Творения
 
Образование в фокусе Повседневности.
Образование в фокусе Повседневности.Образование в фокусе Повседневности.
Образование в фокусе Повседневности.
 
Does Ukraine have Future?
Does Ukraine have Future?Does Ukraine have Future?
Does Ukraine have Future?
 
Система высшего порядка. А. Крол
Система высшего порядка. А. КролСистема высшего порядка. А. Крол
Система высшего порядка. А. Крол
 
Clearing hurdles
Clearing hurdlesClearing hurdles
Clearing hurdles
 
учебный проект по русскому языку 9 класс
учебный проект по русскому языку 9 классучебный проект по русскому языку 9 класс
учебный проект по русскому языку 9 класс
 
Встречи с интересными людьми
Встречи с интересными людьмиВстречи с интересными людьми
Встречи с интересными людьми
 
Design For Change UA & See the Sea
Design For Change UA & See the SeaDesign For Change UA & See the Sea
Design For Change UA & See the Sea
 
стартовая презентация учителя
стартовая презентация учителястартовая презентация учителя
стартовая презентация учителя
 
красноярск
красноярсккрасноярск
красноярск
 
отчет бизнес леди Wow
отчет бизнес леди Wowотчет бизнес леди Wow
отчет бизнес леди Wow
 
Классный час Я и другие
Классный час Я и другиеКлассный час Я и другие
Классный час Я и другие
 
Инструменты Эволюции. Часть 4
Инструменты Эволюции. Часть 4Инструменты Эволюции. Часть 4
Инструменты Эволюции. Часть 4
 
инновационый курс по дизайн мышлению - бизнес инкубатор вшэ 2012
инновационый курс по дизайн мышлению - бизнес инкубатор вшэ 2012инновационый курс по дизайн мышлению - бизнес инкубатор вшэ 2012
инновационый курс по дизайн мышлению - бизнес инкубатор вшэ 2012
 
PR социальных проектов - Enactus
PR социальных проектов - EnactusPR социальных проектов - Enactus
PR социальных проектов - Enactus
 
Mihail Krikunov - What is worth talking about during the war - KhNEU 2022pdf.pdf
Mihail Krikunov - What is worth talking about during the war - KhNEU 2022pdf.pdfMihail Krikunov - What is worth talking about during the war - KhNEU 2022pdf.pdf
Mihail Krikunov - What is worth talking about during the war - KhNEU 2022pdf.pdf
 

More from Eelmaa Yuri

Артек-Арена`2017
Артек-Арена`2017Артек-Арена`2017
Артек-Арена`2017Eelmaa Yuri
 
Разруха или порядок — они в головах…Посещение Onslow St Audrey's school в ян...
Разруха или порядок — они в головах…Посещение Onslow St Audrey's school в ян...Разруха или порядок — они в головах…Посещение Onslow St Audrey's school в ян...
Разруха или порядок — они в головах…Посещение Onslow St Audrey's school в ян...Eelmaa Yuri
 
сетемониторинг
сетемониторингсетемониторинг
сетемониторингEelmaa Yuri
 
Школьный сайт — должны или можем?
Школьный сайт — должны или можем?Школьный сайт — должны или можем?
Школьный сайт — должны или можем?Eelmaa Yuri
 
поливанова презентация дистанционного модуля
поливанова презентация дистанционного модуляполиванова презентация дистанционного модуля
поливанова презентация дистанционного модуляEelmaa Yuri
 
пименов презентация дистанционной дисциплины
пименов презентация дистанционной дисциплиныпименов презентация дистанционной дисциплины
пименов презентация дистанционной дисциплиныEelmaa Yuri
 
майоров презентация дистанционной дисциплины
майоров презентация дистанционной дисциплинымайоров презентация дистанционной дисциплины
майоров презентация дистанционной дисциплиныEelmaa Yuri
 
каспржак анализ прошлого года
каспржак анализ прошлого годакаспржак анализ прошлого года
каспржак анализ прошлого годаEelmaa Yuri
 
исаева презентация дистанционной дисциплины
исаева презентация дистанционной дисциплиныисаева презентация дистанционной дисциплины
исаева презентация дистанционной дисциплиныEelmaa Yuri
 
атрашкин опыт проведения дисциплины
атрашкин опыт проведения дисциплиныатрашкин опыт проведения дисциплины
атрашкин опыт проведения дисциплиныEelmaa Yuri
 
эволюция и оргкультура
эволюция и оргкультураэволюция и оргкультура
эволюция и оргкультураEelmaa Yuri
 
Веб 2.0–технологии в образовании. Введение в проблематику
Веб 2.0–технологии в образовании. Введение в проблематикуВеб 2.0–технологии в образовании. Введение в проблематику
Веб 2.0–технологии в образовании. Введение в проблематикуEelmaa Yuri
 
Социальная сеть как платформа педагогического мониторинга
Социальная сеть как платформа педагогического мониторингаСоциальная сеть как платформа педагогического мониторинга
Социальная сеть как платформа педагогического мониторингаEelmaa Yuri
 

More from Eelmaa Yuri (18)

Артек-Арена`2017
Артек-Арена`2017Артек-Арена`2017
Артек-Арена`2017
 
Разруха или порядок — они в головах…Посещение Onslow St Audrey's school в ян...
Разруха или порядок — они в головах…Посещение Onslow St Audrey's school в ян...Разруха или порядок — они в головах…Посещение Onslow St Audrey's school в ян...
Разруха или порядок — они в головах…Посещение Onslow St Audrey's school в ян...
 
сетемониторинг
сетемониторингсетемониторинг
сетемониторинг
 
Asana
AsanaAsana
Asana
 
Школьный сайт — должны или можем?
Школьный сайт — должны или можем?Школьный сайт — должны или можем?
Школьный сайт — должны или можем?
 
пермь
пермьпермь
пермь
 
поливанова презентация дистанционного модуля
поливанова презентация дистанционного модуляполиванова презентация дистанционного модуля
поливанова презентация дистанционного модуля
 
пименов презентация дистанционной дисциплины
пименов презентация дистанционной дисциплиныпименов презентация дистанционной дисциплины
пименов презентация дистанционной дисциплины
 
майоров презентация дистанционной дисциплины
майоров презентация дистанционной дисциплинымайоров презентация дистанционной дисциплины
майоров презентация дистанционной дисциплины
 
каспржак анализ прошлого года
каспржак анализ прошлого годакаспржак анализ прошлого года
каспржак анализ прошлого года
 
исаева презентация дистанционной дисциплины
исаева презентация дистанционной дисциплиныисаева презентация дистанционной дисциплины
исаева презентация дистанционной дисциплины
 
атрашкин опыт проведения дисциплины
атрашкин опыт проведения дисциплиныатрашкин опыт проведения дисциплины
атрашкин опыт проведения дисциплины
 
Eq
EqEq
Eq
 
эволюция и оргкультура
эволюция и оргкультураэволюция и оргкультура
эволюция и оргкультура
 
8хахаев
8хахаев8хахаев
8хахаев
 
жж
жжжж
жж
 
Веб 2.0–технологии в образовании. Введение в проблематику
Веб 2.0–технологии в образовании. Введение в проблематикуВеб 2.0–технологии в образовании. Введение в проблематику
Веб 2.0–технологии в образовании. Введение в проблематику
 
Социальная сеть как платформа педагогического мониторинга
Социальная сеть как платформа педагогического мониторингаСоциальная сеть как платформа педагогического мониторинга
Социальная сеть как платформа педагогического мониторинга
 

G+

  • 1. Прецедент, который мы создали случайно случился… Работа сетевого сообщества на конференции
  • 2. История вопроса 22 февраля — открытие сообщества.
  • 3. История вопроса В период с 22.02 по 26.03 — жизнь сообщества в подготовительной фазе. 59 сообщений всего. 24 — мои. На 26.03 — 124 участников.
  • 4. 27-28 марта 124 → 282 участника За месяц 59 сообщений → за два дня 101 сообщение + 235 комментариев
  • 6. События • Сотрудники РЦОКОиИТ постят фото выставки и пленарного заседания • Комментировать начинают участники прямо здесь, в зале. Подключаются Подмосковье, Владивосток, Находка, Омск, С.-Петербург (кого нет в зале) • Оба дня потоком идут нескончаемые эмоции (на 99% позитивные)
  • 7. События • Максим Гальченко и Евгений Смирнов. Стихийное размещение презентации секции в ленте. Продолжение дискуссии. Внешние источники (англоязычные) • Евгений Смирнов кладет презентацию своего секционного доклада. То же начинают делать другие. • Дискуссия Марины Суворовой и Зинаиды Смирновой. Диалог и конструктивные замечания о выборе лучшего доклада секции. Пополнение «копилки» организаторов.
  • 8. События • Л. Рождественская. Ночью — презентация своего МК, который начнется еще через 8 часов • Перед началом очных выступлений авторы МК (М. Курвитс, М. Смирнова, Л. Кобцева) размещают презентации • Участники начинают коллективно писать онлайн мысли, фразы во время МК
  • 9. События • Лента текстовых и фотосообщений из школ с выездных семинаров • Разворачивается публикация презентаций с секций • Фото и обсуждение экспонатов выставки • То, что создается в процессе МК, открывается вовне как формирующийся здесь и сейчас продукт. Все материалы — в открытый доступ. • Публикация авторами МК сайтов с материалами.
  • 10. Цитата 1 Елена Воронина: Ночные диалоги в чате: Шевчук: Ты была на перевернутом классе? я: ДА!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Шевчук: Расскажешь! Я не была, но уже придумала, как сделать такие уроки :D
  • 11. Цитата 2 Ольга Бондаренко: а давайте завтра (на итог) нагенерируем идей и... начнём воплощать .. придумаем ещё какой-нибудь национальный проект... и сразу же внедрять начнём... Глядя на публику конференции, это осуществимо за несколько минут... Интересно, конференции министров, от которых зависит образование, проходят на таком же энтузиазме и полёте мысли?... Может, поэтому их не транслируют?
  • 12. Кучка из 282 чокнутых или новая профессиональная культура?
  • 13.
  • 14. События Организаторам нечем заняться Мы размыкаем границы мероприятия, оно не только здесь и сейчас, но получает цифровой след Ну думаю я и думаю, кому это Мы слушаем и думаем вместе. интересно? Здесь и сейчас. С другими городами. Мы ведем синхронный диалог с тем, что слышим. Все доклады на сайт положили Мы не договорили на секции! А ты организаторы. Или положат. мне интересен. И была ссылка, Потом. Пусть лежат. доказывающая мою правоту. Я готов продолжать дискуссию. А расскажите сейчас, что еще было интересного? Да, неплохо организовано. А можно мы хором и громко Спасибо. Но кому интересно, что я скажем СПАСИБО!!! думаю?
  • 15. События Ничего не покажу. Иначе им будет Смотрите. Поймете примерно, о неинтересно. И что я тогда буду чем пойдет речь. Легче говорить, если все всё уже увидят? договоримся. А на встрече я не презентацию буду показывать, а здесь и сейчас со всеми вами работать. Не покажу. Вот я договорю — Я хочу вас слышать. Кто-то скажет потом посмотрите. А то вы на 3 вслух, кто-то промолчит, но по слайда вперед будете смотреть, а делу напишет. Я почитаю после что я тогда скажу. мероприятия, потому что мне нужна полная обратная связь. Чем люди занимаются? Нет, это не Смотри-ка, как интересно N сделал моё… и что у него получилось. Попробую и я. Это мой выстраданный материал. Любую идею — забирайте, Не отдам. А то я работала, а кто-то обсуждайте, она мне вернется украдет. обогащенной вашим мнением.
  • 16. События Хорошо, поработали с аудиторией. То, что делается здесь и сейчас, во Но это же не проверенный взаимодействии — и есть самый материал, его надо «причесать» ценный образовательный контент. перед тем, как показывать. А если Концентрированное знание там ошибки? А кто-то потом конкретных людей, полученное зайдет и решит, что это плохо или здесь и сейчас. Максимально неправильно. откроем как СОБЫТИЕ, которое случилось. Это мой контент! Это наш контекст!!!
  • 17. Новая культура • Наблюдаю за «цифровым следом» другого, примеряю к себе, рефлексирую • Нет ведущих и слушателей, организаторов и участников. Мы равны в возможности сказать и услышать. • Никто, кроме меня, не ответственен за происходящее. Я создаю событие. • Отдам все в любом виде. Чем больше отдам, получив вашу реакцию — тем стану богаче.
  • 18. Новая культура • Событие никак не ограничено — оно всюду и столько, сколько нам нужно • Образование — это то, что происходит здесь и сейчас. К остальному мы обратимся только когда в деятельности возникнет потребность • Каталоги ссылок, тонна презентаций на флешке и ЭОРы в школе, все это нажитое непосильным трудом — ложные образовательные ресурсы. Настоящие — «цифровой след» нашего взаимодействия, контент, сформированный в решении конкретной проблемы.