1. Unidad # 2- problemáticas regionales<br />Las condiciones actuales de funcionamiento de las ciudades y el campo, aunadas a una educación inadecuada de las personas hacen que la percepción de la naturaleza sea igual a un banco inagotable de recursos. Esto incide en la forma como los seres humanos “administran” los recursos disponibles, tanto local como globalmente.Este proceso genera: <br />Diferentes tipos de contaminación que deterioran el ambiente. <br />Rompen los equilibrios ecosistémico del planeta. <br />Ponen en riesgo la preservación de la biodiversidad y las posibilidades de persistencia de la especie humana en la Tierra. <br />La unidad II aborda el tema de la problemática ambiental, entendida como la contaminación de los recursos naturales: aire, agua y suelo y las consecuencias de éstos sobre los entornos rural y urbano. Igualmente se analiza la problemática suscitada sobre las poblaciones humanas a partir de la contaminación de la naturaleza y la alteración de los ecosistemas.<br />1. Contexto general<br />Hoy los problemas ambientales son percibidos por los ciudadanos de maneras muy distintas. Existe una preocupación constante y un interés por “atacar la problemática ambiental desde el lugar en que habitamos”. <br />Los principales daños ambientales que se presentan a escala local son entre otros, la contaminación del aire y del agua, el asentamiento de comunidades desplazadas o en situación de vulnerabilidad, en zonas no propicias para la construcción de viviendas o industrias, la contaminación sonora, electromagnética y visual. El acelerado crecimiento de las ciudades y su incontrolada expansión, ha generado consecuencias graves y en ocasiones irreversibles. Se está produciendo un tipo de ciudad que combina las peores consecuencias de un crecimiento físico incontrolado, con un fuerte incremento demográfico, junto con una crónica falta de inversiones de los gobiernos para dotarlas de la infraestructura básica y los servicios sociales esenciales. A todo esto se le suma cada vez más una marcada fragmentación entre un sector de la población con acceso al consumo y los servicios, y otro sector sumido en la pobreza y a pocos pasos de la exclusión social.<br />Uno de los hallazgos que más alarma es la proporción anual de pérdidas de capa vegetal. Un promedio de 101 mil hectáreas de bosques se perdieron al año en Colombia entre 1994 y 2001, para un total de 667.285 hectáreas. En general, el 60% de la madera cortada en los bosques tropicales del mundo es exportada a los países ricos del Norte. Las zonas geográficas críticas del país son la región Caribe, el piedemonte amazónico y la zona andina. La cobertura de bosques de Colombia pasó, entonces, de 56,3 millones de hectáreas en 1994, a 55,6 millones en 2001.<br />lefttop<br />2. perspectivas rurales y urbanas de la contaminación<br />Una sociedad tecnológica tiene dos opciones. Primera, esperar hasta que desastres catastróficos exponga las deficiencias, distorsiones y autoengaños de sus sistemas... Segunda, una cultura puede proporcionar comprobaciones y equilibrios sociales para corregir distorsiones sistémicas antes de que ocurran fallas catastróficasquot;
.MAHATMA GANDHI Se denomina “contaminación ambiental” a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público”. La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre que conforman las actividades de la vida diaria.<br />3. ¿qué es contaminación ambiental rural?<br />3.1. En las décadas pasadas, Colombia basó su desarrollo y crecimiento a costa de su medio ambiente, algo similar a lo que venía ocurriendo a nivel mundial. Los impactos del aparato productivo sobre la naturaleza en su mayoría no fueron tenidos en cuenta, y la industria creada en Colombia avanzó con altos niveles de contaminación. <br />Normalmente se cree que la problemática ambiental se reduce principalmente a lo urbano. Sin embargo, en el ámbito rural existen dos elementos centrales en la preocupación por el medio ambiente. El deterioro sistemático de los ecosistemas y la promoción del uso sustentable de los recursos naturales.<br />En otras palabras: ¿cómo es posible desarrollar la agricultura sin degradar el suelo o las fuentes de agua?; ¿cómo se mantiene la pesca artesanal sin agotar las especies hasta el punto de la extinción?; o ¿cómo se practica la silvicultura sin arrasar el patrimonio forestal de reservas públicas y privadas?.<br />Por su parte, el escenario de inequidad social que actualmente vive el país, genera, como consecuencia, un traslape poblacional degenerativo. La migración campo-ciudad, generalmente, no encuentra las soluciones esperadas ni satisface las expectativas de los campesinos, generando pobreza y sobreutilización del escaso y feble recurso con que cuentan estas zonas intermedias.<br />La utilización de los recursos naturales se hace en forma indiscriminada, sin inversiones, por ende, sin resguardo de un principio esencial, donde el valor total de su activo no es el producto inmediato de las utilidades del sistema, sino que del potencial productivo que ese sistema es capaz de desarrollar. Este error económico no sólo hace sucumbir la empresa agrícola, sino que provoca daños irreparables a los ecosistemas productivos.<br />Acción combinada de dos o más causas cuyo efecto es superior a la suma de los efectos individuales. En el entorno natural todas relaciones son interdependientes de manera directa o indirecta.<br />Dadas las condiciones sistémicas del medio ambiente natural, hablar de un tipo de contaminación específica en la zona rural es difícil porque los impactos no son puntuales, sino que están entrelazados por la sinergia que existe entre sus ecosistemas. La siguiente es una clasificación de los tipos de contaminación de acuerdo con el recurso impactado.<br />3.2 contaminación atmosférica<br />Aunque los efectos de la contaminación del aire en las zonas rurales no son tan graves como en las zonas urbanas debido a que la producción industrial y la utilización de combustibles fósiles es menor, las emisiones que se catalogan como de efecto local se originan principalmente en actividades como la industria, el transporte terrestre, quemas en actividades agrícolas, uso de combustibles fósiles para la generación de energía, disposición de residuos sólidos, y procesos de fermentación en actividades pecuarias. Según el IDEAM las descargas que se emiten en mayor cantidad de efecto local en Colombia son: monóxido de carbono, metano, material particulado, óxidos de azufre, óxidos de nitrógeno y compuestos orgánicos volátiles diferentes al metano.<br />La polución del aire en el campo puede ser causada por el polvo de los tractores que están arando los campos, camiones y automóviles que están manejando por carreteras destapadas o con gravilla, por canteras de donde extraen piedras y por humo de fuego de madera y de fuego de cultivos. <br />A continuación lo invitamos a realizar la siguiente actividad de aprendizaje.<br />3.3 contaminación hídrica<br />El ambiente natural del planeta empezó a ser intervenido por los seres humanos, desde hace más de diez mil años, en el momento en que el hombre decidió, posiblemente por restricciones ambientales, cambiar su vida nómada por una sedentaria que implicaba permanecer indefinidamente en un territorio, cultivar plantas y domesticar animales para garantizar la supervivencia. En la actualidad, no se puede pensar sólo en problemas ambientales locales o regionales, sino que la dimensión de esta problemática es global, ya que los impactos negativos no tienen límites geográficos, ni temporales, sino que afectan la vida misma del planeta debido a la sinergia existente entre todos los recursos que componen el sistema ecológico del planeta.La unidad III de este curso describe estas problemáticas y los efectos que día a día son más notorios, no sólo para los expertos en el tema sino para todos los ciudadanos del planeta.<br />“Desde hace casi una década se reúne cada tres años, convocado por las Naciones Unidas, el Foro Mundial del Agua. La iniciativa nació de la creciente preocupación de la comunidad internacional por el acelerado deterioro y empobrecimiento de los recursos hídricos del planeta, debidos a la destrucción de los ecosistemas que los producen y protegen, a la sobreexplotación de las fuentes tradicionales y a su agotadora y dramática contaminación, causada por las actividades de una población creciente y cada vez mas ávida de agua”. <br />Plantas generadoras de energía que producen electricidad a partir del calor.<br />Conjunto de la fauna (animales) y la flora (vegetales) de una región o de un ecosistema natural.<br />La consolidación de la industria y la aspersión de productos agroquímicos en algunas áreas rurales, generan contaminación de las fuentes de agua (superficial y subterránea) por causa de procesos agroindustriales o de la alteración térmica del agua, cuando ésta es utilizada en procesos de enfriamiento como el caso de las plantas termoeléctricas localizadas en las zonas periurbanas. La aspersión de productos químicos como los fungicidas, insecticidas y herbicidas utilizados en la actividad agrícola, arrastrados por el aire o por el agua mediante la escorrentía, genera la propagación de intoxicaciones en los seres humanos y animales que la consumen, la muerte de la biota propia del ecosistema, el deterioro de la calidad del agua y la pérdida de la biodiversidad.<br />“El agua es parte esencial de la naturaleza, y su conservación para asegurar los ciclos naturales que garantice la supervivencia de los ecosistemas y de las plantas y animales, y a su vez los ecosistemas ayudan a regular la cantidad y la calidad del agua, debe ser una prioridad nacional, concentrando esfuerzos en las estrellas hidrográficas del país como el Macizo Colombiano, el Nudo de los Pastos, el Nevado del Huila, el Nevado del Ruiz, el Páramo de Sonsón, Tatamá, la Serranía de los Yariguies, la Sierra Navada de Santa Marta, los Farallones del Citará, entre otros. Es necesario concentrarse en el manejo y conservación de los humedales a lo largo y ancho del país, ellos almacenan agua durante las lluvias, la liberan en los ríos y recargan el agua subterránea, además de muchos otros servicios ambientales fundamentales para la naturaleza misma y para la sociedad colombiana”.<br />El problema principal del agua en Colombia es, por tanto, un asunto de calidad antes que de cantidad y la principal contaminación proviene de los patógenos y nutrientes generados por la población urbana y el sector agrícola, antes que de los vertimientos industriales. <br />Naturalmente, el sistema institucional y administrativo, es decir la gobernabilidad del agua, ocupa también un puesto destacado en nuestra problemática. Los sistemas de captación y distribución presentan muchas fallas de diseño y de mantenimiento que llevan a altas pérdidas y a poner en riesgo el abastecimiento de la población en años secos, no por carencia natural de agua sino por deficiencias en los acueductos.<br />Le invitamos a leer el siguiente caso que descubre una realidad nacional frente a la contaminación hídrica afectando en primer plano a las regiones que dependen de estas cuencas para el desarrollo productivo. <br />3.4. Contaminación de suelos<br />El cultivo de tierras en lugares con pendiente aumenta la posibilidad de agotamiento del suelo fértil, ya que es muy fácil el arrastre de tierra por acción de la lluvia. No sólo la actividad agrícola es fuente de contaminación del suelo rural, también la industrial, ganadera, minera y la proveniente de residuos urbanos. La naturaleza diversa de los compuestos que se originan en estas áreas, son ecológicamente imprevisibles. Si los compuestos son solubles se incorporan a las plantas y a los animales que las ingieren; ejemplo de los metales como el mercurio, plomo, cadmio, níquel, etc. (en ciertas condiciones el mercurio puede permanecer en el suelo durante un largo periodo de tiempo). ¿Cuáles son las formas de contaminación más drásticas que sufre el suelo rural?. <br />La actividad minera ha utilizado grandes cantidades de leña, eliminando así la cubierta vegetal, imprescindible para la protección del suelo. Estas prácticas se remontan a la época de la colonia, cuando la deforestación acabó con ricas áreas forestales y la aridez. La erosión también puede afectar ecosistemas lejanos, como los de la vida marina. El suelo arrastrado al mar se deposita como sedimento y cambia la composición del fondo marino, sepultando vegetación y cuevas, y transformando el contenido químico de las aguas. Es importante destacar que la erosión del suelo, además de afectar y alterar los ecosistemas, afecta seriamente a la gente y a la economía de un lugar. Hay una relación directa entre la disminución de la capacidad productora del suelo y la disminución de los ingresos de la comunidad. Cuando se tala vegetación para despejar tierras o usar leña, la capa fértil del suelo es expuesta a la lluvia y al sol, la corteza del suelo se endurece y se seca, impidiendo la infiltración de más agua. Así comienza el proceso de desertificación, ya que disminuye la filtración acuosa a depósitos subterráneos, y la capa de suelo superficial se erosiona y se convierte en estéril.<br />Acuífero o capa más cercana a la superficie del suelo que contiene agua.<br />Drenaje natural del agua de las precipitaciones atmosféricas, riegos, etc.<br />El establecimiento de bosques ha permitido recuperar la capacidad productiva de suelos en gran peligro de erosión, neutralizando, así, el fenómeno de la desertificación. Los bosques protegen al suelo del efecto de los vientos y las aguas, al contar con una red de fuertes raíces que actúan como una malla de protección y facilitan la infiltración del agua hacia las napas freáticas, disminuyendo la escorrentía superficial; y, como ya hemos visto, los árboles del bosque -a través de sus copas- interceptan el paso de las gotas de lluvia, impidiendo su impacto sobre la tierra al encauzarlas lenta y suavemente por los troncos hacia el suelo.<br />4.5. Efectos en las comunidades rurales<br />Un impacto negativo que se puede observar, desde actividades humanas propias del sector rural es aquel relacionado con el desarrollo agrícola en Colombia. Éste ha estado sustentado en el uso de agroquímicos, que generalmente se utilizan sin la investigación necesaria, desconociendo diferencias regionales como la variedad de climas y diversidad de especies. Estos agroquímicos son altamente contaminantes, y ocasionan problemas graves como la erosión de suelos y la pérdida de la biodiversidad e incluso afectan la salud humana. <br />De qué sirve estar creciendo cuando gran parte de la población no puede recibir los servicios básicos de una forma digna?, ¿si las grandes obras que se hacen redundan en beneficios para pocos y en cambio dejan costos sociales impagables como la contaminación del aire y de los recursos hídricos?, ¿si en busca de un desarrollo a toda costa y cortoplacista se ha relegado el futuro de los colombianos aún no nacidos?, ¿si buscando ganancias para el país, no sólo no se han distribuido adecuadamente sino que el costo de obtenerlas por lo general lo pagan las clases más desfavorecidas?. Veamos un ejemplo.<br />Los problemas ambientales se agudizan cuando se presentan en las zonas rurales, el más afectado es el ser humano y las consecuencias se hacen palpables en todas las áreas de su vida. Entre los impactos socio ambientales más significativos se destacan:<br />Aumento de la mecanización y especialización de la empresa agropecuaria, en detrimento de la industria agropecuaria tradicional. <br />Dependencia a las tecnologías y técnicas de manejo y/o uso de los agroquímicos. <br />Incremento de las desigualdades sociales en el campo. Disminución del número de granjas familiares y desaparición de mercados locales o de comercialización directa. <br />Enfermedades de los animales que son transmisibles a los seres humanos.<br />Expansión virulenta de enfermedades ambientales generadas por la proliferación de organismos patógenos, como por ejemplo la zoonosis.<br />Empobrecimiento de los campesinos debido a la profundización de los desequilibrios regionales. <br />Desplazamiento masivo de los jóvenes campesinos a las ciudades, porque no encuentran futuro en el campo y llegan a las urbes a aumentar los cordones de miseria y el empleo en actividades de economía sumergida. <br />El campesino está ligado ancestralmente a la naturaleza, ésta le provee la materia prima para el desarrollo de sus actividades laborales (labranza y ganadería), pero más allá de la simple subsistencia, el campo es para el labriego la esencia de su existencia, la fuerza de su espíritu y el entorno que le llena de magia y propósito de vida. Cuando el campesino se ve obligado a abandonar su “tierra” pierde su fundamento y culturalmente pierde el amor por la naturaleza.<br />A continuación lo invitamos a realizar la siguiente actividad de aprendizaje<br />¿qué es contaminación ambiental urbana?<br />La conformación y el crecimiento desmedido de las ciudades cambian las características sociales, culturales y ambientales, dejando consecuencias de diferente índole sobre el entorno inmediato y global. ¿Cuáles son los aspectos que generan preocupación frente los impactos causados en el medio ambiente natural? <br />La ciudad es un sistema dinámico resultante de las interacciones entre la distribución del suelo, el uso que se asigna a cada porción del territorio delimitado dentro de dicho espacio, las áreas construidas que se establecen allí y los componentes de orden natural propios de la región. Estos elementos deben estar destinados a ofrecer soporte a todas las actividades desarrolladas por sus ciudadanos.<br />4.2. Contaminación del aire urbano<br />Una de las consecuencias del smog sobre un área determinada es que afecta al clima de esa área. El smog reduce la cantidad de energía solar que llega hasta la superficie de la Tierra. En algunas ciudades, la reducción ha llegado a alcanzar 35% en días particularmente contaminados. La reducción es todavía mayor cuando el Sol se está poniendo en el horizonte pues a medida que el ángulo disminuye, la luz solar tiene que viajar por una mayor cantidad de aire contaminado. <br />DNP- PNUD -Sanchez E. Uribe E – Contaminación Industrial en Colombia. Bogotá. 1994.<br />La contaminación del aire o contaminación atmosférica “es el resultado de incorporar al ambiente sustancias extrañas y formas de energía en cantidades y tiempos de permanencia que puedan causar deterioro ambiental, alteración del bienestar de la sociedad y/o degradación de los ecosistemas”<br />La incorporación de estas sustancias y sus concentraciones pueden ser de origen natural como la actividad de los volcanes, los efectos del viento, la emisión de gases provenientes de la descomposición de materia orgánica y de origen artificial como producto de las actividades humanas.<br />Como resultado de este impacto las ciudades emiten a la atmósfera gran cantidad de gases como el monóxido de carbono CO, dióxido de carbono CO2, el óxido de azufre SO2, óxidos de nitrógeno NOX, hidrocarburos, ozono O3 y las partículas en suspensión. Estos gases se condensan con el agua de las nubes generando lluvias ácidas. <br />Veamos un ejemplo de nuestro contexto.<br />Tomemos como ejemplo la calidad del aire. Según el DAMA, el 70% de la contaminación del aire en Bogotá proviene de fuentes móviles asociadas al sistema de transporte, al mal estado de las vías y a la disminución de la velocidad del tránsito. ¿Cómo balancear las externalidades negativas generadas por el sistema de transporte con las demás positivas que éste genera? <br />Un estudio de la Universidad Externado de Colombia sostiene que, para América Latina, el transporte público es más eficaz que el automóvil pues genera menos consumo de energía y contaminación por pasajero transportado. Esto se logra siempre y cuando se cumplan al menos dos condiciones: que la flota de autobuses no sea tan vieja y que consuma combustibles menos contaminantes. En cuanto a lo primero, la ciudad ha previsto la “chatarrización” de buses de modelos anteriores al año 1985 mediante la compra de contado y a precios de mercado. Los recursos para dicha adquisición provienen del recaudo de un componente adicional a la tarifa del servicio de transporte público colectivo cancelada directamente por los usuarios y administrada por el Fondo para el Mejoramiento de la Calidad del Servicio. <br />Según este esquema, los sectores más pobres de la población hacen un aporte importante para controlar una de las mayores fuentes de emisiones contaminantes en la ciudad. Sin embargo, las empresas de transporte público de Bogotá parecen no disponer de políticas de responsabilidad social que les permitan posicionarse mejor en el mercado, ser más competitivas y fortalecer su reputación. Estas empresas deben ser conscientes de que la inversión en asuntos ambientales trae mejoras, no sólo a la empresa sino a la comunidad en general. <br />3. En cuanto al uso de combustibles menos contaminantes, empresas como Ecopetrol, Ecogas, Gas Natural S. A., ESP y los talleres de conversión han creado un programa novedoso de incentivos para quienes opten por la instalación de gas natural vehicular (GNV). Este programa propone acciones agresivas de difusión comercial y supervisión técnica para posicionar el GNV en el segmento de vehículos particulares de alto cilindraje y en los automóviles de servicio público. Es bueno recordar que más del 65% del transporte de pasajeros en Bogotá se hace a través de automóviles y algo más del 6% por medio de buses, busetas y microbuses.<br />4.3. Contaminaciòn del agua urbana<br />Sabe usted ¿cuántos habitantes de Bogotá habitan la cuenca del río Tunjuelito? <br />Se considera como contaminación del agua a la incorporación de materias extrañas (petróleo, microorganismos, productos químicos, residuos industriales, etc.), o al vertimiento de aguas residuales que deterioran su calidad y cantidad y la hacen inútil para los usos propios de su naturaleza y estado.<br />“El río Bogotá se ha convertido en una alcantarilla a cielo abierto. Este tiene una extensión de 380 kilómetros a lo largo de los cuales se localizan 41 poblaciones, incluida Bogotá. Nace en el páramo de Guacheneque, municipio de Vallapinzón (Cundinamarca) a 3.300 metros sobre el nivel del mar y desemboca en el río Magdalena, columna vertebral del comercio fluvial colombiano, en Girardot, a 280 metros sobre el nivel del mar. Al pasar por la cuenca alta, el río Bogotá recibe cromo, sulfuros, sangre y excrementos de las curtiembres y los mataderos. En su paso por la capital del país recibe 442 toneladas diarias de desechos, 89 kilogramos de plomo, 5,2 toneladas de detergentes y 1.473 toneladas de sólidos, además de mercurio y cadmio”.<br />Muchas ciudades del mundo se han desarrollado alrededor de mares, lagunas y ríos. El crecimiento incontrolado y la falta de planificación en el manejo de los recursos, especialmente del recurso hídrico ha contribuido a que la mayor parte de los ríos cercanos a las concentraciones urbanas se encuentren en estado lamentable, lo que incide en el deterioro y la baja disponibilidad del recurso para el consumo humano y el consecuente peligro para la salud de la vida animal y vegetal. <br />Aguas residuales. Aguas ya utilizadas, sucias La disposición de aguas servidas provenientes de los hogares y el comercio de los asentamientos humanos. Contaminación por residuos de fungicidas, herbicidas, insecticidas y productos químicos agrícolas procedentes del territorio periurbano.Vertimientos de residuos sólidos domésticos provenientes de las urbes (basuras).Vertimientos de residuos industriales que se realizan de manera incontrolada y sin el tratamiento adecuado. Altas temperaturas originadas del vertido de aguas utilizadas en la refrigeración en las fábricas y las centrales energéticas. Disposición de sedimentos formados por partículas del suelo y minerales arrastrados por las escorrentías desde las tierras de cultivo de la zona periurbana, los suelos sin protección, las explotaciones mineras, las carreteras y los derrumbes. Por ejemplo la extracción de las canteras para la elaboración de tejas y ladrillos deja la tierra suelta que es arrastrada por el viento o por las aguas lluvias y contamina las fuentes de agua más cercanas. Exceso de nutrientes en el agua Disposición de residuos vegetales y fertilizantes químicos que generan exceso de nutrientes en el agua y proliferación de plantas acuáticas por eutrofización. Vertimiento de petróleo, proveniente de derrames accidentales. Metales radiactivos utilizados en la industria nuclear Disposición de sustancias radiactivas procedentes de los residuos producidos por la minería, el refinado del uranio y el torio, las centrales nucleares y el uso industrial, médico y científico de materiales radiactivos. <br />Uno de los aspectos más críticos de la contaminación hídrica de las ciudades, especialmente en Bogotá, es el deterioro de los humedales, únicos ecosistemas que cumplen labores cómo: el equilibrio y la regulación del flujo hídrico, son estaciones de paso y lugares aptos para la reproducción de muchas aves migratorias y sirven como hábitat de especies animales que no se encuentran en otros ecosistemas del planeta. Los humedales se han visto afectados desde tiempo atrás, debido al desconocimiento de las personas en cuanto a su importancia ecológica, son utilizados para disponer residuos líquidos y sólidos como los escombros generados por la construcción o son deforestados con la intención de secarlos para desarrollar proyectos urbanísticos.<br />Se hace necesaria y urgente una educación ambiental que propenda por la concientización de los ciudadanos frente a la problemática local y global generada por la contaminación de las aguas en el mundo. De no tomarse las medidas adecuadas para el cuidado y la buena administración de este recurso se encontrarán en riesgo las posibilidades de desarrollo y la vida misma del planeta.<br />4.4. Contaminación del suelo urbano<br />En las zonas urbanas el suelo sufre un importante proceso de transformación, en cuanto a su uso se refiere, lo que directamente muestra una afectación de su estado natural. El suelo urbano sufre grandes presiones, dadas especialmente por la contaminación. En áreas donde todavía se mantienen algunas características naturales sufre por disposición y acumulación de desechos orgánicos e inorgánicos. <br />Fuente: Colombia: desarrollo excluyente sin sostenibilidad por Libardo Sarmiento Anzola. 2004 <br />“Otros graves problemas ambientales, además de la contaminación del río Bogotá, son los conflictos por el uso del suelo. Un ejemplo: con el crecimiento del Distrito Capital y los municipios circunvecinos se están ocupando áreas agrícolas altamente productivas para usos residenciales, industriales, turismo, recreativos y de servicios educativos. La alta demanda de manera desproporcionada el precio de la tierra desplazando a campesinos y sus actividades agrícolas y generándose una continúa praderización y destrucción de bosques en el territorio, o especialización en actividades de alto rendimiento como las flores y la ganadería lechera intensiva. Las regiones que se encuentran en el centro del Departamento de Cundinamarca demandan gran consumo (residencial e industrial) de agua; y, finalmente la contaminación del aire y los voluminosos residuos son fuente creciente de conflictos ambientales”.<br />La erosión acelerada ocurre cuando el hombre rompe el equilibrio del suelo con su ambiente y le pone en condiciones de inestabilidad mecánica. Es responsabilidad de cada uno de los profesionales y de las personas dedicadas a la agricultura y la ganadería y a actividades que tienen que ver con el uso del suelo, contribuir en alguna forma al buen manejo y defensa de éste, para un mejor usufructo actual y de las futuras generaciones, considerando que mucha parte del progreso en esas actividades depende de la conservación que se dé a los centímetros de espesor que tiene el suelo.<br />La urbanización es el avance y crecimiento de las ciudades y la edificación de nuevas poblaciones, las que generalmente se ubican sobre suelo fértil. De esta forma se pierde el mejor suelo agrícola, se impide la recarga de los depósitos de agua subterránea y se destruye mucha micro flora y micro fauna que vive en el suelo. Una gran parte de los suelos con alto potencial agrícola de muchos países se encuentran dentro de límites urbanos y el rápido crecimiento de las urbes amenaza las tierras.<br />Veamos un caso común relacionado con los hábitos de vida del hombre citadino actual, que continuamente por el nivel de vida y otras condiciones emplea cada vez con mayor frecuencia.<br />Los componentes del PVC resultan peligrosos en cualquiera de sus etapas de fabricación, utilización y eliminación. Más del 50% de los materiales de construcción contienen este plástico, y alrededor de un 15% de los envases que usamos diariamente. Muchos de los componentes utilizados en la fabricación del PVC se han demostrado como cancerígenos. El 30% del cloro que alcanza la atmósfera procede de las emisiones por incineración del PVC, proceso este que genera igualmente grandes cantidades de dioxinas muy perjudiciales para la salud. Sus efectos podrían evitarse sustituyendo del PVC por otros materiales ecológicos, como el látex. <br />4.5. Efectos en las comunidades urbanas<br />En principio todos los seres vivos no abandonan un ecosistema si se encuentran cómodos y tienen las condiciones básicas que les garanticen su supervivencia y la de su especie. El ser humano como ser biológico no puede sustraerse a esta realidad, por tanto, refleja esta característica natural en el hábitat citadino. Cuando un entorno se hace hostil y no provee las oportunidades de supervivencia y desarrollo, sencillamente se ve obligado a buscar un nuevo lugar que posibilite la supervivencia, así sea en condiciones precarias o a desarrollar otras actividades que le garanticen lo mínimo para subsistir. <br />Los problemas socioambientales más graves que afectan el entorno urbano son:<br />En grandes ciudades, los problemas ambientales se presentan a gran escala y en todos los recursos naturales, debido a la diversidad de actividades desarrolladas en su territorio durante las veinticuatro horas del día. Estos no sólo inciden sobre el ambiente natural que circunda la ciudad, también afectan el ambiente construido en cuanto a la planificación y presentación de la ciudad como hábitat humano y especialmente el ambiente psicológico ya que configura una forma de percibir y valorar el entorno, constituyendo una clase de individuo indiferente ante el deterioro de la naturaleza, el empobrecimiento de sus congéneres y lo que es peor aún, sin sentido de vida frente a su futuro y al de las nuevas generaciones.<br />Desde la administración pública y privada se hace necesario un manejo planificado y organizado del territorio y sus recursos que permita a los habitantes, visitantes y a la población flotante disfrutar de posibilidades de movilidad y habitabilidad que garanticen una mejor calidad de vida dentro de un marco de desarrollo sostenible.<br />Los comportamientos individuales determinan los comportamientos grupales y éstos inciden directamente en la clase de sociedad que se construye. Los problemas socioambientales más graves que afectan al ambiente psicológico son:<br />Igual que en el ambiente natural, el ambiente psicológico es sistémico y las conductas de los individuos influyen sobre la calidad de vida de sus iguales. La falta de valores éticos que contribuyan a la construcción y a la consolidación de una sociedad humana planetaria, justa y equitativa, pueden conducir a que el ser humano como especie desaparezca de la faz de la Tierra con mayor rapidez que los recursos naturales a causa de la contaminación o antes de que la ciencia y la tecnología puedan dar respuestas a los problemas ambientales.<br />5. contaminación en el espacio publico<br />5.1.<br />Espacio público es aquel espacio de propiedad pública, dominio y uso público. “El espacio público es el conjunto de inmuebles públicos y los elementos arquitectónicos y naturales de los inmuebles privados destinados por naturaleza, usos o afectación a la satisfacción de necesidades urbanas colectivas que trascienden los límites de los intereses individuales de las habitantes”. <br />El espacio público abarca, por regla general, las vías de circulación abiertas: calles, plazas, carreteras, parques, así como ciertos edificios públicos, como estaciones, bibliotecas, escuelas, hospitales, vías y otros, cuyo suelo es de propiedad pública. Pero también cobija aquellos recursos naturales protegidos o que se consideran intocables para la realización de obras o implantación de actividades con fines urbanísticos y comerciales. Por lo general representan un valor ecológico y ambiental que debe protegerse y conservarse.<br />El espacio público es el elemento articulador y estructurante fundamental del espacio en la ciudad, así como el regulador de las condiciones ambientales de la misma, y por lo tanto se constituye en uno de los principales elementos estructurales de los Planes de Ordenamiento Territorial.<br />Uno de los principales problemas de contaminación que hoy nos aqueja es la contaminación de este espacio público, ya que tanto el espacio rural como urbano se ve diariamente amenazado por una serie de agentes externos que son producto de las actividades humanas, que trasgreden las normas mismas, creadas paradójicamente como un control al desmedido e indiscriminado uso de este espacio.<br />Una de las más importantes características de la consolidación de un área urbana, es la concentración de población humana, configurando así el paisaje urbano. Éste se encuentra influenciado por las relaciones sociales, culturales y simbólicas de la ciudad y por lo tanto es uno de los componentes de su calidad de vida.<br />En este sentido, cuando se habla de suelo urbano es necesario referirse a espacio público, entendido como parte esencial del ambiente urbano y con funciones sociales específicas. Debido a la dinámica de las grandes ciudades, se ha generado contaminación por la falta de planificación adecuada al crecimiento urbano y la ocupación de áreas peatonales que impiden cumplir su función y disminuyen el área efectiva de espacio público.<br /> <br />5.2. Contaminación visual<br />Este tipo de contaminación está asociado básicamente a las ciudades; tiene que ver con la invasión de múltiples medios de propaganda y publicidad en calles y diferentes sitios públicos, los cuales sobresaturan y conllevan una pérdida paisajista del espacio público. La contaminación visual se refiere al abuso de ciertos elementos “no arquitectónicos” que alteran la estética, la imagen del paisaje tanto rural como urbano. <br />Vallas, escombros, publicidad indiscriminada, panfletos, basura, antenas, torres de energía, no provocan contaminación por sí mismos, pero se convierten en agentes contaminantes cuando no se les da un uso y si es el caso un espacio determinado para su ubicación.<br />Nuestra sociedad ajena a la problemática ambiental es la que permite la aparición indiscriminada de estos elementos que implican la denominada contaminación visual, ya que sobresaturan el espacio.<br />La contaminación visual es cada vez mayor en la medida que los asentamientos humanos crecen, se percibe desorden, falta de planeación, desequilibrio en la armonía y estética de los espacios; ello impacta en las actividades que el hombre realiza y en su calidad de vida. Lo más grave es que al estar en la sociedad de consumo, la publicidad por ejemplo, busca cada vez mayores espacios y estímulos para atraer, impactar y generar el ciclo de negocio sin importar las consecuencias que esto genera. Otro ejemplo, son las frecuentes fachadas destruidas u ocultas por la superposición de carteles, estructuras metálicas y chimeneas. La arquitectura aparece desvalorizada y miniaturizada. El cielo oculto por cables y antenas. El espacio público desvirtuado e invadido por postes, el tránsito peatonal entorpecido; y la vegetación destruida. <br />Una ciudad con contaminación visual denota un estado con falta de política para la ciudad, con una regulación deficitaria o inexistente del espacio público y privado. La contaminación visual debe ser considerada definitivamente como un tema ambiental, y se debe legislar en concordancia. <br />5.3. Contaminación por ruido<br />La contaminación por ruido se define como aquella que supera los márgenes tolerables de exposición causando daños tantos psicológicos como fisiológicos. <br />Los altos niveles de ruido que se han medido en los centros urbanos del país, son causados principalmente por los vehículos de transporte, el comercio, las actividades de construcción y la industria manufacturera. Además, dado que la mayoría de automóviles no poseen sistemas efectivos de mitigación del ruido, teniendo en cuenta las bajas especificaciones de las vías y las congestiones de tráfico, los niveles de ruido aumentan rápidamente. La mayoría de las industrias manufactureras no cuentan con sistemas para el control del ruido, luego no es raro que la principal enfermedad profesional sea la hipoacusia (pérdida de la capacidad auditiva).<br />Por ejemplo las empresas que utilizan máquinas o vehículos que generan ruidos altos (sus empleados deben usar audífonos de protección) o los vendedores ambulantes, quienes son susceptibles a enfermedades que comprometen su capacidad auditiva.<br />Adicionalmente, la operación de aeronaves contribuye en parte significativa a la generación de ruido en importantes ciudades, como es el caso de los sectores aledaños al terminal aéreo de Bogotá, el Aeropuerto El Dorado.<br />5.4. Efectos Sociales de la contaminación en el espacio público<br />Los efectos por contaminación auditiva pueden ser tanto fisiológicos (sordera o disminución de la capacidad auditiva: socioacusia.) como psicológicos, manifestando temperamentos fuertes, agresivos e irritabilidad. Si comparamos el ruido natural por ejemplo, el trinar de un pájaro, representa 10 decibeles, pero el de un hombre taladrando es de 120 db, el rumor de hojas de los árboles es de 20db, pero un avión sobrevolando son 120 db. <br />Una persona cuando se expone prolongadamente a un nivel de ruido excesivo, nota un silbido en el oído, ésta es una señal de alarma. Inicialmente, los daños producidos por una exposición prolongada no son permanentes, sobre los 10 días desaparecen. Sin embargo, si la exposición a la fuente de ruido no cesa, las lesiones serán definitivas. La sordera irá creciendo hasta que se pierda totalmente la audición.<br />La contaminación visual por su parte, ocasiona al igual que los auditivos efectos psicológicos, ya que se convierte en un distractor de actividades que requieren concentración como conducir, trabajar o estudiar, limita la capacidad de observación de entorno y genera molestia e insatisfacción. Igualmente impacta en la generación del sentido de pertenencia hacia el entorno y su cuidado.<br />A continuación lo invitamos a realizar la siguiente actividad de aprendizaje.<br />Actividades<br />Actividad: Trabajo de Campo. <br />Para realizar la actividad tenga en cuenta las siguientes instrucciones: <br />Lea el instructivo sobre los objetivos de la actividad.<br /> Con base en su trabajo de campo resuelva el cuestionario que se encuentra a continuación. <br />No olvide guardar el archivo con sus respuestas en un lugar donde pueda localizarlo, recuerde que debe enviar esta actividad a su tutor como evidencia de aprendizaje. <br />Tenga en cuenta que para enviar el archivo al respectivo tutor debe presionar con el ratón en el menú actividades del Blackboard y luego, en el enlace <<Ver/Completar Actividad de la actividad que desee enviar el material. <br />Allí le aparecen tres numerales:<br /> En el primero encuentra las instrucciones y el desarrollo de la actividad. <br />En el segundo encuentra el formato de envío, complete los comentarios (en caso de tener alguno) y adjunte el archivo local.<br />En el tercero encuentra los botones de “Cancelar” envío, “Guardar” envío, y el de “Enviar” material.<br />Tema: la influencia humana en el medio ambiente, la degradación de los recursos y el manejo sostenible. <br />Objetivos.<br />• Entender los procesos de degradación de los recursos. <br />• Advertir los problemas de erosión y pérdida de fertilidad en la comunidad. <br />• Recorrer el entorno, observando las áreas donde se vean signos de erosión, pérdida de vegetación, deforestación. <br />• Comprobar el estado de las fuentes de agua<br />• Averiguar si las labores agrícolas se realizan tratando de conservar o mejorar la fertilidad del suelo (utilización de abono orgánico, cobertura vegetal, plantación de leguminosas, etc.) <br />• Observar qué arbustos y árboles son capaces de crecer en situaciones adversas. <br />• Indagar si existen experiencias de manejo sostenible de los recursos naturales en poblaciones cercanas. Organizar una visita con campesinos interesados para comprobar los resultados obtenidos y conocer las técnicas que aplican. <br />• Si es posible comparar el aire urbano con el rural. ¿Qué diferencias percibe?<br />De acuerdo con su trabajo de campo, resuelva el siguiente cuestionario: <br />¿Cómo influyen las actividades humanas de su entorno en el medio ambiente?<br />¿Cuáles son los problemas ambientales más urgentes de la zona donde vive?<br />¿Qué mejoras introduciría en el manejo de los recursos naturales de su comunidad?<br />ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO, GESTIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. <br />“Toda evaluación ambiental ha de entenderse como un proceso de análisis en el que a través de la aplicación de diferentes técnicas de trabajo es posible valorar las repercusiones que sobre el medio puede tener el desarrollo, ampliación o modificación de un determinado proyecto o actividad. Sólo el cumplimiento de éstas directrices facilitará una documentación básica para que el proceso de toma de decisiones, dé origen a una alternativa lo más respetuosa posible con el medio en el que se desarrolla, dando sentido de ésta manera a la realización de la evaluación ambiental, cumpliendo con ello el fin de protección que tiene una evaluación ambiental.<br />Es condición indispensable que la evaluación ambiental se realiza posteriormente al anteproyecto y paralelamente al proyecto básico; sólo de esta manera se puede asegurar que lo valorado en el estudio se integra lo antes posible en el proceso de toma de decisiones. <br />Un estudio de evaluación ambiental está motivado por razón de la instalación y/o actividad que se va a desarrollar, o porque las acciones previstas se llevarán a cabo en áreas de alto valor ecológico, como por ejemplo zonas catalogadas de interés especial o de especial conservación”. <br />SEGUNDA UNIDAD.<br />PRIMERA PARTE.<br />La finalidad de esta actividad es establecer los objetivos del proyecto, contextualizar el objeto de estudio y caracterizarlo. <br />El primer paso para realizar una Evaluación Ambiental es el de establecer una metodología de trabajo, y unos lineamientos a seguir para realizar el seguimiento. <br />Para esto por favor especifique:<br />DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. <br />Objeto del Proyecto.<br />Especifique los siguientes aspectos:<br />¿El por qué cree usted que es necesario una Evaluación Ambiental? <br />¿Cuál es el alcance de su observación?<br />¿En qué consiste el proyecto? <br />Recuerde que en principio lo que se busca es generar un diagnóstico. <br />Localización del proyecto.<br />Especifique las referencias necesarias para ubicar su área de trabajo:<br />Departamento Ciudad o MunicipioDescripción<br />Detalle de las Instalaciones.<br />Defina los límites del área de observación, ya que estos pueden ser agentes que afecten directa o indirectamente el equilibrio del área de estudio. Tenga en cuenta los cursos fluviales o redes de alimentación hídrica, infraestructuras, instalaciones proyectadas, acondicionamiento del espacio, etc.<br />SEGUNDA PARTE.<br />INVENTARIO AMBIENTAL.<br />En esta parte del proceso se debe realizar un análisis y un diagnóstico de la situación del medio que estamos observando, el cual tiene que ser claro y profundo con el fin de poder elaborar una adecuada predicción de las actuales y futuras alteraciones. <br />Complete los campos del cuadro que se encuentra a continuación:<br />AIRE o ATMÓSFERA.CUERPOS DE AGUASUELOSELEMENTO.CARACTERÍSTICAS EN CONDICIONES NORMALES.CARACTERÍSTICAS DEL TIPO DE CONTAMINACIÓN.ESPACIO EXCLUSIVO PARA LAS CIUDADES.ELEMENTO DEL ESPACIO PÚBLICO.CARACTERÍSTICAS EN CONDICIONES NORMALES.CARACTERÍSTICAS DEL TIPO DE CONTAMINACIÓN.VISUAL. SONOROSOCIOCULTURAL<br />