Este documento presenta una unidad didáctica sobre la subjetividad en la prensa. Los objetivos son aprender a leer periódicos de manera reflexiva y comparar la información con otros medios. Las actividades se centran en identificar la manipulación de la información a través de portadas, titulares, orientaciones políticas, viñetas y fotografías. La evaluación consiste en que los estudiantes creen un dossier de prensa sobre un tema de actualidad.