Este documento presenta un proyecto educativo de una escuela en Málaga, España. El proyecto trabaja todas las competencias básicas pero se centra específicamente en las competencias sociales, ciudadanas, autonomía e iniciativa personal y aprender a aprender. El documento enumera brevemente cada una de estas competencias clave.

1. C . E . I. P P r o f e s o r
T ie r n o G a lv á n
R in c ó n d e la V ic t o r ia ,
Má l a g a
Nuestro
termómetro
emocional
solidario

2. E s t e p r o y e c t o e d u c a t iv o
t r a b a ja t o d a s la s
c o m p e t e n c ia s b á s ic a s ,
c e ntrá nd o s e
c o n c r e t a m e n t e e n la s
c o m p e t e n c ia s s o c ia l y
c iu d a d a n a , a u t o n o m ía e
in ic ia t iv a p e r s o n a l,
c o m p e t e n c ia p a r a
a pre nde r a a pre nde r y

3. COMPETENCIA EN
COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA

6. COMPETENCIAS
MATEMATICAS

7. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO
Y LA INTERACCION CON EL MUNDO
FISICO

9. COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA
DIGITAL

10. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

12. COMPETENCIA
EMOCIONAL

13. COMPETENCIA CULTURAL Y
ARTISTICA

15. COMPETENCIA PARA
APRENDER A APRENDER

17. COMPETENCIA EN
AUTONOMIA E INICIATIVA
PERSONAL

19. C . E . I. P P r o f e s o r
T ie r n o G a lv á n
R in c ó n d e la V ic t o r ia ,
Má l a g a
In f a n t il 4 a ñ o s A