SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Mano a mano
                          un proyecto cooperativo de trabajo
                              en Bibliotecas Escolares


              Como consecuencia de la Capacitación para Bibliotecarios sobre el
“ Programa de Gestión para bibliotecas Escolares” que impulsó el grupo Aguapey
Chubut, coordinado desde el Centro Pcial. de Información Educativa y las
Bibliotecas Pedagógicas de la Pcia del Chubut, se consideró la necesidad de continuar
con las tareas cooperativas en las Bibliotecas Escolares de las Escuelas Nº 157, 182
y 196 de la ciudad de Trelew.

           Dichas tareas estuvieron relacionadas con el impacto que se buscó lograr
en cada Comunidad Educativa con la automatización de las BE a través de la
implementación de Aguapey, ya que si bien el software permitió desarrollar una
optima tarea en el área técnica-administrativa, posibilitó además prestar nuevos
servicios.

            Las BE se conciben en la actualidad como Centros de Recursos para el
Aprendizaje; deben estar insertas en los PEI y como eje transversal, atravesar todas
las actividades que se desarrollan en cada escuela tanto en el área pedagógica, como
en el área cultural - social.

            Por otro lado era necesario que en cada Institución se conformara un
equipo de trabajo que posibilitara la transformación de cada BE . Era necesario que se
sumaran a este proceso los equipos directivos, docentes, Alumnos, Comisiones de
Apoyo y comunidad en general.

           Continuando con el trabajo iniciado en el año 2003 fue necesario
consolidar acciones cooperativas tendientes a proseguir con la transformación de las
BE., basándose en la siguientes premisas: el trabajo cooperativo potencia las
individualidades, fortalece los esfuerzos particulares y produce una gratificación
especial.

Para el desarrollo del proyecto se tuvieron en cuenta las siguientes variables:
                                 • Bibliotecario, personal único.
                                 • Recursos materiales y humanos insuficientes
                                 • Planes de organización incrementados con la
                                     incorporación del Proyecto de la Fundación Leer.
                                 • Demandas de usuarios de resolución inmediata
                                 • Procesos técnicos incompletos
                                 • Incremento del fondo bibliográfico con la
                                     incorporación de los Rincones de Lectura de la
                                     Fundación Leer.


           A partir de las mismas, surgió la necesidad de aunar criterios y esfuerzos
para obtener a corto plazo similares resultados: la automatización de las BE y el uso
de nuevas tecnologías. La meta fue celebrar en septiembre, los diez años de las
Bibliotecas Escolares, habilitando el Modulo OPAC del software Aguapey,
inaugurando de esta manera un nuevo servicio al usuario.

             Para ello fue necesario formar un grupo de trabajo cooperativo entre los
bibliotecarios de las tres Instituciones que permitiera favorecer el intercambio de
bases y archivos, desarrollar un plan de formación de usuarios en el uso de las nuevas
tecnologías y fortalecer el modelo lector en cada Institución Educativa entre otras
acciones.

           Algunas de las actividades comunes a desarrollar, estuvieron relacionadas
con los aspectos técnicos del tratamiento del libro, la carga en Aguapey, el armado
de bases de datos cooperativas, el Intercambio de experiencias, el desarrollo de planes
conjuntos de promoción de la lectura (Fundación Leer), el desarrollo de un Programa
de Formación de usuarios., la revisión del Manual de Procedimientos y el registro de
actividades desarrolladas en cada encuentro.

                                                                                     1
Como lo expresa el proyecto, en un principio las acciones tendieron a la
automatización de las Bibliotecas y a la gestión de equipamiento informático para
poner en funcionamiento el módulo OPAC de Aguapey.

            En el mes de abril de 2004, la Fundación Leer incorporó a las tres
Instituciones Educativas al proyecto Libro Abierto, lo que fortaleció la tarea
cooperativa y motivó a desarrollar otros proyectos en relación con la promoción de la
lectura, desprendiéndose del proyecto original: “Mano a mano con la lectura” y
“Mano a mano con la Literatura”. En el mes de abril de 2005, las BE se
organizaron para participar de la “Ferifiesta del libro y la lectura”, organizada por
la Dirección de Cultura de la Municipalidad de Trelew, naciendo así el Proyecto
“Mano a mano con Julio Verne ( una propuesta cooperativa)”.

            Las actividades se realizaron durante el 2004, hasta septiembre de 2005 y
estuvieron involucrados los Bibliotecarios Ma. Cristina Velasco de la Biblioteca “La
Andariega” de la Escuela Nº 157, Claudia Cancho de la Biblioteca “ Mapu Antü” de
la Escuela Nº 182 y Ana María Navarro de la Biblioteca “ Wolf Scholnick” de la
Escuela Nª 196.

            El registro de la experiencia se realizó a través de informes que
permitieron ajustar los procedimientos realizados para optimizar los tiempos y
mejorar la calidad de la tarea. Dichos informes recogían datos tomados de encuestas,
opiniones de los destinatarios, trabajos realizados y de estadísticas.



Claudia Navarrro           Ana María Navarro      Ma. Cristina Velasco
Bibliotecaria                Bibliotecaria             Bibliotecaria




                                                                                    2
Basado en                       COOPERACIÓN                           SOLIDARIDAD             INTERCAMBIO                           INTEGRACIÓN                      DESARROLLO                                CRECIMIENTO

                                                                                                          PROYECTO COOPERATIVO
                                                                                                              “MANO A MANO”
                                                                                                                                                    Responsables

Situación actual de las Bibliotecas Escolares                                                         Bibliotecarias
                                                                                                      * LA ANDARIEGA.              ESC. Nº 157
                                                                                                      * MAPU ANTU                  ESC. Nº 182
                                                                                                                                                                                                        2004
                                                                                                      * WOLF SCHCOLNICK            ESC. Nº 196
                                                                                                                                                                                                   PROYECTOS
                                                                                                                                                                              MANO A MANO CON LA LECTURA (Panfleteada de
                                                                                                                                                        Surge
                                                                                                                                                                                         textos poéticos por la ciudad)
                                   ESC. Nº       ESC. Nº     ESC. Nº
                                                                                                                                                                              MANO A MANO CON LA LITERATURA ( (Jornadas de
                                                                                                     Por la necesidad de revertir la situación real :
                                     157           182         196
                                                                                                                                                                               promoción de la lectura destinada a los docentes de cada
                                                                                                             * Bibliotecario Personal único
     RECURSOS                     PC            Grabadora   PC
                                                                                                                                                                                                     institución)
                                                                                                          * Recursos materiales insuficientes
     TECNOLOGICOS                 Grabadora     Cd. ,       Grabadora
                                                                                            * Incorporación Fundación Leer: incremento Rincones Lectura.
     INCORPORADOS                 Cd. ,         Placas de   Cd. ,
                                                                                                   * Demandas de usuarios de resolución inmediata
                                  Placas de     red.        Placas de
                                                                                                            *Procesos técnicos incompletos
                                  red.          Impresora   red.
                                                            Impresora

                                                                                                                                                    Con el fin de
     2005
                                                                                                     Celebrar en septiembre, los diez años de las                                                2004/2005
     FONDO BIBLIOGRAFICO             5766         4500        2033
                                                                                                    BE, habilitando el módulo OPAC del software                                        JORNADAS FESTIVAS DE LECTURA
     ACTUAL (Solo libros)
                                                                                                     Aguapey, inaugurando un nuevo servicio al                                               FUNDACIÓN LEER
                                                                                                                       usuario


                                                                                                                                                    Se concreta
     MATERIAL                      800 vol.     1000 vol.   1000 vol.
     BIBLIOGRAFICO
     INCORPORADO                                                                              A través de los siguientes objetivos:
                                                                                              •    Automatizar completamente las BE de las Escuelas
                                                                                                   Nº 157, 182 y 196 de la ciudad de Trelew.
     MATERIAL INGRESADO              2164         3500        1004                            •    Formar un grupo de trabajo cooperativo entre los
     EN AGUAPEY                                                                                    bibliotecarios de las tres Instituciones Educativas.
                                                                                              •    Favorecer el intercambio de bases y archivos
                                                                                              •    Habilitar en cada BE el módulo OPAC de Aguapey
     CANTIDAD DE USUARIOS            490          722         800                                                                                                                                  2005
                                                                                              •    Desarrollar un plan de formación de usuarios en el uso                           PROYECTO MANO A MANO CON JULIO
                                                                                                   de las nuevas tecnologías                                                                      VERNE
                                                                                              •                                                                                      STAND FERIFIESTA DEL LIBRO Y LA
                                                                                                   Fortalecer el modelo lector
     PROMEDIO MENSUAL DE             350          900         500
                                                                                                                                                                                          LECTURA EN TRELEW
     PRESTAMOS
     REALIZADOS




                                                                                                       Durante el ciclo lectivo 2004/2005
                                                                                            Alternando en las BE cada quince días, durante ocho horas                  ACCIONES
                                                                        ACCIONES
                                                                                                                                                                    PEDAGOGICAS Y
                                                                        TECNICAS
                                                                                                                                                                     DE EXTENSION                                                         3

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Ministerio de Educación de la Provincia del Chubut

Mehr von Ministerio de Educación de la Provincia del Chubut (20)

CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia EducativaCPE 05 - Experiencia Educativa
CPE 05 - Experiencia Educativa
 
CPE 08 - Taller
CPE 08 - TallerCPE 08 - Taller
CPE 08 - Taller
 
CPE 08 - Póster
CPE 08 - PósterCPE 08 - Póster
CPE 08 - Póster
 
CPE 08 - Póster
CPE 08 - PósterCPE 08 - Póster
CPE 08 - Póster
 
CPE 08 - Póster
CPE 08 - PósterCPE 08 - Póster
CPE 08 - Póster
 
CPE 08 - Póster
CPE 08 - PósterCPE 08 - Póster
CPE 08 - Póster
 
CPE 08 - Póster
CPE 08 - PósterCPE 08 - Póster
CPE 08 - Póster
 
CPE 08 - Póster
CPE 08 - PósterCPE 08 - Póster
CPE 08 - Póster
 
CPE 08 - Póster
CPE 08 - PósterCPE 08 - Póster
CPE 08 - Póster
 

Kürzlich hochgeladen

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 

Kürzlich hochgeladen (20)

VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 

CPE 05 - Experiencia Educativa

  • 1. Mano a mano un proyecto cooperativo de trabajo en Bibliotecas Escolares Como consecuencia de la Capacitación para Bibliotecarios sobre el “ Programa de Gestión para bibliotecas Escolares” que impulsó el grupo Aguapey Chubut, coordinado desde el Centro Pcial. de Información Educativa y las Bibliotecas Pedagógicas de la Pcia del Chubut, se consideró la necesidad de continuar con las tareas cooperativas en las Bibliotecas Escolares de las Escuelas Nº 157, 182 y 196 de la ciudad de Trelew. Dichas tareas estuvieron relacionadas con el impacto que se buscó lograr en cada Comunidad Educativa con la automatización de las BE a través de la implementación de Aguapey, ya que si bien el software permitió desarrollar una optima tarea en el área técnica-administrativa, posibilitó además prestar nuevos servicios. Las BE se conciben en la actualidad como Centros de Recursos para el Aprendizaje; deben estar insertas en los PEI y como eje transversal, atravesar todas las actividades que se desarrollan en cada escuela tanto en el área pedagógica, como en el área cultural - social. Por otro lado era necesario que en cada Institución se conformara un equipo de trabajo que posibilitara la transformación de cada BE . Era necesario que se sumaran a este proceso los equipos directivos, docentes, Alumnos, Comisiones de Apoyo y comunidad en general. Continuando con el trabajo iniciado en el año 2003 fue necesario consolidar acciones cooperativas tendientes a proseguir con la transformación de las BE., basándose en la siguientes premisas: el trabajo cooperativo potencia las individualidades, fortalece los esfuerzos particulares y produce una gratificación especial. Para el desarrollo del proyecto se tuvieron en cuenta las siguientes variables: • Bibliotecario, personal único. • Recursos materiales y humanos insuficientes • Planes de organización incrementados con la incorporación del Proyecto de la Fundación Leer. • Demandas de usuarios de resolución inmediata • Procesos técnicos incompletos • Incremento del fondo bibliográfico con la incorporación de los Rincones de Lectura de la Fundación Leer. A partir de las mismas, surgió la necesidad de aunar criterios y esfuerzos para obtener a corto plazo similares resultados: la automatización de las BE y el uso de nuevas tecnologías. La meta fue celebrar en septiembre, los diez años de las Bibliotecas Escolares, habilitando el Modulo OPAC del software Aguapey, inaugurando de esta manera un nuevo servicio al usuario. Para ello fue necesario formar un grupo de trabajo cooperativo entre los bibliotecarios de las tres Instituciones que permitiera favorecer el intercambio de bases y archivos, desarrollar un plan de formación de usuarios en el uso de las nuevas tecnologías y fortalecer el modelo lector en cada Institución Educativa entre otras acciones. Algunas de las actividades comunes a desarrollar, estuvieron relacionadas con los aspectos técnicos del tratamiento del libro, la carga en Aguapey, el armado de bases de datos cooperativas, el Intercambio de experiencias, el desarrollo de planes conjuntos de promoción de la lectura (Fundación Leer), el desarrollo de un Programa de Formación de usuarios., la revisión del Manual de Procedimientos y el registro de actividades desarrolladas en cada encuentro. 1
  • 2. Como lo expresa el proyecto, en un principio las acciones tendieron a la automatización de las Bibliotecas y a la gestión de equipamiento informático para poner en funcionamiento el módulo OPAC de Aguapey. En el mes de abril de 2004, la Fundación Leer incorporó a las tres Instituciones Educativas al proyecto Libro Abierto, lo que fortaleció la tarea cooperativa y motivó a desarrollar otros proyectos en relación con la promoción de la lectura, desprendiéndose del proyecto original: “Mano a mano con la lectura” y “Mano a mano con la Literatura”. En el mes de abril de 2005, las BE se organizaron para participar de la “Ferifiesta del libro y la lectura”, organizada por la Dirección de Cultura de la Municipalidad de Trelew, naciendo así el Proyecto “Mano a mano con Julio Verne ( una propuesta cooperativa)”. Las actividades se realizaron durante el 2004, hasta septiembre de 2005 y estuvieron involucrados los Bibliotecarios Ma. Cristina Velasco de la Biblioteca “La Andariega” de la Escuela Nº 157, Claudia Cancho de la Biblioteca “ Mapu Antü” de la Escuela Nº 182 y Ana María Navarro de la Biblioteca “ Wolf Scholnick” de la Escuela Nª 196. El registro de la experiencia se realizó a través de informes que permitieron ajustar los procedimientos realizados para optimizar los tiempos y mejorar la calidad de la tarea. Dichos informes recogían datos tomados de encuestas, opiniones de los destinatarios, trabajos realizados y de estadísticas. Claudia Navarrro Ana María Navarro Ma. Cristina Velasco Bibliotecaria Bibliotecaria Bibliotecaria 2
  • 3. Basado en COOPERACIÓN SOLIDARIDAD INTERCAMBIO INTEGRACIÓN DESARROLLO CRECIMIENTO PROYECTO COOPERATIVO “MANO A MANO” Responsables Situación actual de las Bibliotecas Escolares Bibliotecarias * LA ANDARIEGA. ESC. Nº 157 * MAPU ANTU ESC. Nº 182 2004 * WOLF SCHCOLNICK ESC. Nº 196 PROYECTOS MANO A MANO CON LA LECTURA (Panfleteada de Surge textos poéticos por la ciudad) ESC. Nº ESC. Nº ESC. Nº MANO A MANO CON LA LITERATURA ( (Jornadas de Por la necesidad de revertir la situación real : 157 182 196 promoción de la lectura destinada a los docentes de cada * Bibliotecario Personal único RECURSOS PC Grabadora PC institución) * Recursos materiales insuficientes TECNOLOGICOS Grabadora Cd. , Grabadora * Incorporación Fundación Leer: incremento Rincones Lectura. INCORPORADOS Cd. , Placas de Cd. , * Demandas de usuarios de resolución inmediata Placas de red. Placas de *Procesos técnicos incompletos red. Impresora red. Impresora Con el fin de 2005 Celebrar en septiembre, los diez años de las 2004/2005 FONDO BIBLIOGRAFICO 5766 4500 2033 BE, habilitando el módulo OPAC del software JORNADAS FESTIVAS DE LECTURA ACTUAL (Solo libros) Aguapey, inaugurando un nuevo servicio al FUNDACIÓN LEER usuario Se concreta MATERIAL 800 vol. 1000 vol. 1000 vol. BIBLIOGRAFICO INCORPORADO A través de los siguientes objetivos: • Automatizar completamente las BE de las Escuelas Nº 157, 182 y 196 de la ciudad de Trelew. MATERIAL INGRESADO 2164 3500 1004 • Formar un grupo de trabajo cooperativo entre los EN AGUAPEY bibliotecarios de las tres Instituciones Educativas. • Favorecer el intercambio de bases y archivos • Habilitar en cada BE el módulo OPAC de Aguapey CANTIDAD DE USUARIOS 490 722 800 2005 • Desarrollar un plan de formación de usuarios en el uso PROYECTO MANO A MANO CON JULIO de las nuevas tecnologías VERNE • STAND FERIFIESTA DEL LIBRO Y LA Fortalecer el modelo lector PROMEDIO MENSUAL DE 350 900 500 LECTURA EN TRELEW PRESTAMOS REALIZADOS Durante el ciclo lectivo 2004/2005 Alternando en las BE cada quince días, durante ocho horas ACCIONES ACCIONES PEDAGOGICAS Y TECNICAS DE EXTENSION 3