prantis

1. 1
Peran Guru BK dalam
Menyongsong kurikulum 2013
DISAMPAIKAN OLEH
Elisabeth Christiana, S.Pd.,M.Pd.

2. 2
KOMPETENSI GURU BK
 Kompetensi Akademik
Merupakan landasan ilmiah dari kiat pelaksanaan layanan ahli
bimbingan konseling. Kompetensi ini meliputi 1.mengenal
secara mendalam konseli yang hendak di layani 2. menguasai
khasanah teoritik konteks, asas, dan prosedur serta sarana
yang digunakan dlm penyelenggaraan BK 3.
menyelenggarakan pelayanan BK yang memandirikan 4.
mengembangkan profesionalitas sebagai konselor secara
berkelanjutan
 Kompetensi Profesional
Mrp penguasaan kiat penyelenggaraan BK yang
memandirikan, yang ditumbuhkan serta diasah melalui latihan
menerapkan kompetensi akademik yang telah diperoleh
dalam Pendidikan Profesi Konselor (PPK)

3. 3
 Gambar : Sosok utuh Kompetensi Guru BK
Unjuk kerja
Profesional
Sikap, Nilai dan Disposisi Kepribadian yang Mendukung
Mengenalklien
Secaramendalam
Menguasai
TeoriBK
Menyelenggarakan
PelayananBKyg
memandirikan
Mengembangakanprofesionalitas
Profesiygberkelanjutan

4. KURIKULUM 2013
PENJURUSAN
BERUBAH MENJADI
PEMINATAN SISWA
4

5. LATAR BELAKANG PERUBAHAN:
Rencana Perubahan Kurikulum Pendidikan
di Indonesia sudah digagas sejak 2010.
Alasan Kementerian: kurikulum pendidikan
disesuaikan dengan tuntutan zaman. Zaman
berubah, maka kurikulum harus lebih
berbasis pada penguatan penalaran, bukan
lagi hafalan semata.
5

6.  merujuk hasil survei internasional tentang kemampuan siswa
Indonesia.Salah satunya adalah survei "Trends in
International Math and Science" oleh Global Institute pada
tahun 2007.
 Menurut survei ini,
5 % siswa Indonesia yang mampu mengerjakan soal yang
memerlukan penalaran.
71 % siswa Korea
 Sebaliknya, 78 persen siswa Indonesia dapat mengerjakan
soal berkategori rendah yang hanya memerlukan hafalan.
Sementara itu, siswa Korea yang bisa mengerjakan soal
semacam itu hanya 10 persen.
6

7.  Indikator lain datang dari Programme for International
Student Assessment (PISA) yang di tahun 2009
menempatkan Indonesia di peringkat 10 besar paling buncit
dari 65 negara peserta PISA. Kriteria penilaian mencakup
kemampuan kognitif dan keahlian siswa membaca,
matematika, dan sains.Hampir semua siswa Indonesia
ternyata cuma menguasai pelajaran sampai level 3
saja.Sementara banyak siswa negara maju maupun
berkembang lainnya, menguasai pelajaran sampai level 4, 5,
bahkan 6.
7

8. PENGERTIAN PEMINATAN PESERTA DIDIK
peminatan adalah sebuah proses yang akan
melibatkan serangkaian pengambilan pilihan
dan keputusan oleh peserta didik yang
didasarkan atas pemahaman potensi diri dan
peluang yang ada di lingkungannya.
Penentuan arah peminatan siswa hendaknya
sesuai dengan: kemampuan dasar , bakat,
minat dan kecenderungan pilihan peserta didik
8

9. penentuan minat dilakukan pada waktu ybs
mendaftar ke SMA berdasarkan hasil
konseling ketika di SMP/MTs tahun VIII dan
IX, prestasi belajar di SMP, placement test
ketika mendaftar ke SMA, pengamatan dan
pembinaan konselor di SMA.
9

10. Peran Konselor dalam
menyongsong Pelaksanaan
Kurikulum 2013
 1) Guru bimbingan dan konseling perlu
meningkatkan pemahaman tentang hakikat, tujuan
dan mekanisme peminatan bimbingan sebagai
bagian integral dari kurikulum 2013,
 2) Guru bimbingan dan konseling secara optimal
menginternalisasi karakteristik profesi konselor
sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari
kepribadian dalam dirinya.
 3) Guru bimbingan dan konseling harus
meningkatkan kualitas pengetahuan dan
ketrampilan konselor secara berkelanjutan.
10

11. Peran Konselor......
 4) Guru bimbingan dan konseling harus
mampu menampilkan hubungan kerjasama
dan kolaborasi yang efektif dan positif
dengan seluruh pihak.
 5) Guru BK harus mampu menerapkan
konsep dan praktik manajemen yang
berkesinambungan.
11

12. Munculnya kurikulum 2013,
semakin menguat peran konselor
di sekolah,
12

13. Terima Kasih
13