4. Wie is wie?
Deelnemers introductie
Begeleiders introductie
Aandachtspunten:
welke opleiding volg je?
wat verwacht je van het i-lab?
wat heb jij te bieden aan het i-lab?
Met wie ga jij een projectgroep formeren?
5. Doelen i-lab TIIB
Na de module ben je in staat om:
een innovatief idee door te ontwikkelen naar
een businessidee.
een businessidee door te ontwikkelen in een
bedrijfsconcept (business model)
een innovatief idee op commerciële wijze te
vermarkten.
do’s en dont’s van innovatief ondernemen te
onderscheiden.
een prototype van een innovatief idee te
ontwikkelen.
een business en operationeel plan te
schrijven.
6. Werkwijze i-lab TIIB
Maandag = i-lab dag theorie
Dinsdag = i-lab dag theorie
Donderdag = i-lab dag praktijk
Workshops (DNAMO)
Werken aan het innovatieve idee in teams
Consulten met experts
Vergaderingen met begeleidende docent
Welke activiteiten gaan wij ondernemen???
7. Welke activiteiten i-lab TIIB?
Centrale opdracht: innovatief idee vertalen naar de
markt voor een opdrachtgever.
flankerende theorie lessen op maandag en
dinsdagochtend
praktijk bijeenkomsten op donderdagochtend met
consult experts / begeleiders
Onderzoeksopdracht: “how to develop a market and
build a succesful business.
Case competition “the great game”
Excursies
8. Centrale opdracht - TIIB
Theorie component:
colleges verzorgd door begeleiders
colleges verzorgd door Jurjen (DNAMO)
colleges verzorgd door gastsprekers
colleges verzorgd door studenten
werken aan excellentie competentie: kenniscreatie
Praktijk component:
zelfstandig werken met het projectteam aan product
idee / business plan met consult mogelijkheid
zelfstandig werken met het projectteam aan
onderzoeksopdracht.
9. Onderzoeksopdracht - TIIB
Kenniscentrum Innovatief ondernemen initieert een
onderzoek naar het commercialiseren van innovaties:
TIIB!
In september geeft de lector Guy Bauwen college(s) over
zijn promotieonderzoek.
In september worden 6 bedrijven geworven via Syntens,
PMI, Peak Value en studenten.
In oktober en november doen studententeams onderzoek
op locatie bij de deelnemende bedrijven
In december worden de resultaten verwerkt en
geanalyseerd
In januari wordt gewerkt aan een publicatie
10. Case competition - TIIB
Deelname voor 1 projectteam aan “the great game”
via selectieproces
locatie: Istanbul
tijdstip: november 2012
real life case: Turkse meubelindustrie – TIIB
4 á 5 colleges:
4 digitale colleges – vooraf opgenomen
1 digitaal college – real-time
Deelnemers:
5 Nederlandse hogescholen
5 Turkse hogescholen
11. Excursies - TIIB
woensdag 12 september – innovatie dag
locatie: Dordrecht
inschrijven via:
http://www.scheepsbouw.nl/Formulieren/Inschrijfform
Deelname aan het start-up café
november – global enterpreneur week
organiseer per projectteam een excursie voor
het gehele i-lab naar een evenement op het
gebied van:
(innovatief) ondernemerschap
innovatie
12. Consulten i-lab TIIB
Expertise van docenten / ondernemers / gastsprekers
inschakelen
Periode 1:
minimaal 6 consulten
maximaal 12 consulten
13. Vergaderingen i-lab TIIB
Eens per 2 weken een vergadering met begeleidend
docent
Bespreken:
Voortgang project
Procesverloop
De vergaderingen tellen niet mee voor de 6 minimale
consulten
14. Beoordeling P1 i-lab TIIB
De beoordeling bestaat uit meerdere delen:
Assessment
Beoordeling van het product = centrale opdracht
(uitgewerkte business idee)
Beoordeling van de onderzoeksopdracht
Beoordeling voorstel case competitie “the great
game”
Slechts de assessment is individueel.
15. Beoordeling P1 i-lab TIIB
Maximaal 1 bijeenkomst afwezig
Voldoende voor het assessment
Beoordeling door de externe jury van product =
centrale vraag met minimaal 5,5.
Beoordeling onderzoeksopdracht door begeleiders
met minimaal 5,5.
Beoordeling voorstel “the great game” met een
voldoende.
16. Herkansing P1 i-lab TIIB
Onvoldoende assessment actieplan tekortkomingen
te herstellen
Onvoldoende groepsproduct = centrale vraag
feedback toepassen, pas doorgang project bij een
voldoende
Onvoldoende onderzoeksopdracht actieplan
tekortkomingen te herstellen
Onvoldoende voorstel “great game” actieplan
tekortkomingen te herstellen
17. Verwachtingen i-lab TIIB
Nieuwe manier van werken en leren
Eens in de twee weken vergadering met begeleider
Inschakelen experts door middel van consulten
Periode 1 minimaal 6 en maximaal 12 consulten
18. Verwachtingen i-lab TIIB
Wat verwachten we van jou:
Zelfstandigheid
Initiatief
Doorgaande inzet voor positieve uitkomst
Flexibiliteit
Positiviteit
Een “open mind”
Actief opstellen eigen begeleiding
samenwerken, vernieuwen en kennis
creëren!
19. Sturing Minimaal Gewenst
niveau niveau
Vaste Gedeelde Zelf
sturing sturing sturing
21. Programma maandag 3
september
Tijd: Onderdeel
09:00-09:30 Introductie studenten / begeleiders
09:30-09:45 Introductie DNAMO – Jurgen
10:00-10:15 Workshop Gedegen businessmodel
ontwikkelen – Jurgen
11:00-11:15 Pauze
11:15-12:00 Werkwijze, activiteiten + toetsing i-lab
– Rogier en Ernst
12:00-13:00 Lunch
13:00-15:00 Oefenen business model ontwikkeling
op cases – studenten
15:00-15:30 Afsluiting
22. Dinsdag 4 en donderdag 6 september
Start 9:00 uur, zelfde locatie
Dinsdag 4-sep: effectuation
Donderdag 6-sep: Eight to be Great
volgens STAR-methode (individueel)
23. Workshop maandag 3 september:
Business model Generation
Van innovatief idee naar Business Model
Elke maandag en dinsdag worden er workshops verzorgd rondom thema’s die aan de orde komen tijdens het opzetten van een onderneming. De tijdens de workshops opgedane kennis werken de studententeams ‘s middags uit en passen deze kennis toe op hun innovatieve idee. De studenten kunnen door middel van consulten een beroep doen op de expertise van de docenten/ondernemers/gastsprekers die bij het i-lab betrokken zijn. Een goede voorbereiding is het halve werk. De studenten dienen voorafgaande aan het werkcollege vragen voor te bereiden, die zij aan de expert zouden willen stellen! Daarnaast is er één keer in de twee weken een vergadermoment op donderdag met de begeleidend docent. Tijdens deze bijeenkomsten wordt de voortgang van het project besproken en wordt aandacht geschonken aan de procesmatige kant van het opzetten van een onderneming.
Toon tijdens het college de flyer met de 5 capabilities. Met Guy Bauwen is afgesproken om zijn boek tot verplichte literatuur te maken voor het i-lab. Guy zal 25 studenten exemplaren meenemen naar het college op 18 september en verkopen aan de studenten. Tijdens het college op dinsdag 18 september worden de studenten op de hoogte gebracht van de theorie rondom de 5 capabilities. Als huiswerk moeten de studenten per projectgroep voor 1 capability vragenlijsten opstellen. Deze vragenlijsten presenteren de studenten op 25 september aan Guy en hij zal dan dit vergelijken met zijn vragenlijsten. Woensdagochtend zullen Ernst, Bert, Rogier en Guy vrijhouden voor overleg over de onderzoeksopdracht.
De jurering dient plaats te vinden door externe juryleden en niet door de begeleiders van het i-lab!
Ronde 1 van New Venture deelname verplicht stellen en tijdig communiceren.
Buddy per projectteam!
Een assesment aan de hand van de competenties voor succesvol ondernemerschap. Hier volgt een voldo ende of een onvoldoende uit. (individueel) Een beoordeling van jullie product (uitgewerkte business idee) door een professionele jury (groep) Bij beoordeling van de verslagen wordt gelet op de toepassing van de theorie en de koppeling van: business en customer canvas effectuation theorie Dnamo workshops 5 capabilities Guy Bauwen
Je komt in aanmerking voor de studiepunten als je: Maximaal 1 bijeenkomst afwezig bent geweest Een voldoende hebt behaald voor het assessment De beoordeling van het product door de externe jury minimaal 5,5 is.
We gaan aan de slag met nieuwe manieren van werken en leren. Hierbij is het belangrijk dat we onze verwachtingen over en weer goed afstemmen. Tijdens onze eerste gesprekken zullen we het hier vaak over hebben. Eens in de twee weken vind er een overleg plaats met je begeleider. Tijdens deze bijeenkomsten wordt de voortgang van het project besproken en wordt aandacht geschonken aan de procesmatige kant van het project. Daarnaast kan elk studententeam de expertise van de docenten/ondernemers die bij het i-lab betrokken zijn inroepen. Deze expertise kan worden ingeschakeld door middel van een consult. Voor deze consulten wordt er gewerkt met een “strippenkaart”. Tijdens de eerste periode wordt een minimum van zes consulten gesteld en een maximum van twaalf consulten. Dit betekent dat elk studententeam tijdens de eerste periode minimaal zes keer de expertise van de docenten/ondernemers moet hebben ingeschakeld.
Om je alvast een inzicht te geven in onze werkwijze geven we alvast een kijkje naar onze verwachtingen: - Dit wordt heel anders dan we gewend zijn les te geven of te leren. Het i-lab zal veel van ons vragen, daartegenover zal het met onze inspanning (van de begeleiders en de studenten) een onvergetelijke leerzame belevenis worden. - De i-lab is “complex”. Dat wil zeggen het probleem wat we gaan tackelen is niet op een “ beste ” manier op te lossen. Los van onze begeleiding is er geen “ plan ” en zullen we er allemaal onze schouders onder moeten zetten. - We verwachten dus zelfstandigheid en initiatief - We zullen zeer waarschijnlijk allemaal en samen “op ons bek” gaan. Het zal niet altijd gemakkelijk zijn. - We verwachten daarom dus ook dat iedereen zich doorgaand inzet voor een positieve uitkomst. - Omdat we als team functioneren, verwachten ook dat iedereen wel eens persoonlijke offers moet brengen en dat iedereen zich flexibel, positief en “open minded” opstelt. - Van de begeleiding kunnen jullie begeleiding verwachten, zowel inhoudelijk als “mental coaching”. Hiertegenover staat dat de i-lab’er zich begeleidbaar opstelt. - - Dit betekent dat je voorstellen doet, vragen stelt en dingen laat zien. Niet alleen als het goed gaat, maar juist ook als je begeleiding hard nodig hebt.
Zelfsturing : Als team weet je zelf wat er moet gebeuren, en je zorgt dat het gebeurt. Geen sturing van buitenaf. Je houdt zelf contact, en maakt zelf de beslissingen. Je bent je als team bewust van je acties en neemt ook zelf de verantwoordelijkheid. Werkgevers zoeken in toenemende mate naar mensen die in zelfsturende teams kunnen werken. Het is alleen erg moeilijk omdat je jezelf en je team goed moet kennen We streven naar zelfsturing, maar gaan daar nog niet van uit. Gedeelde sturing: Je overlegt met je begeleiding en met je opdrachtgevers, samen probeer je inzicht te verkrijgen in je situatie en kom je tot beslissingen. Als team ben je nog steeds verantwoordelijk voor je acties, maar de begeleiding helpt je met het begrijpen van de situatie en het nemen van beslissingen. Als je er niet uit komt worden de beslissingen voor je genomen. Vaste sturing: Dit hoort niet bij een i-lab en willen we liever niet. Wij vertellen wat je moet doen en dat doe je. Als het zover komt zitten we in de puree.
