SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Onnistuneen osaamismerkin salaisuudet
Tiina Rusanen, Oulun ammatillinen opettajakorkeakoulu
eAMK-webinaari 2.10.2019
OSUVAT TAIDOT
Kehitämme valtakunnallista
osaamismerkkijärjestelmä
työelämässä ja opiskeluissa
tarvittaville digitaidoille.
Open merkit
Tavoitteena valtakunnallinen
ammatillisen opettajan uran ja
opettajaopintojen aikaisen
osaamisen osaamismerkistö.
OPPIMINEN ONLINE, OsaOppi-hankkeet
• Pelillistetty osaamisen kehittämisen malli
• Merkit osa Oulun ammatillisen
opettajakorkeakoulun opettajaopintoja
Onnistuneen osaamismerkin
salaisuudet:
Mikä on merkin merkitys ja käytettävyys
sen hakijalle ja saajalle?
Kokemukset Oppiminen Online-merkeistä täydennyskoulutuksessa ja
opettajaopinnoissa – osaamismerkein ohjautuvan oppimisen malli
Missä järjestyksessä merkkejä haetaan
1. Aiemman osaamisen hyödyntäminen-
osaamisperusteisuus ja selkeä osaamisen
osoittaminen
2. Hyödynnettävyys omassa työssä – joustavuus ja
työelämälähtöisyys
3. Uusien asioiden oppiminen – uutuusarvo, innostaa
kehittämään omaa osaamistaan
”Halutuin” merkki
• Ei erikseen haettava merkki, vaan edellyttää muiden merkkien
saamista
• Edellyttää laajempaa ja syvempää osaamista
• Statusmerkki – ”lupa kehuskella”
Merkin käytettävyys osaamisen
kehittämisen jälkeen?
Vetovoimatekijät merkin hakemiselle
1. Osaamisen kehittämiseen motivoivat
elementit
2. Osaamisen jakamiseen motivoivat
elementit
-> Miten yhdistetään samaan merkkiin?
Osaamisen jakamiseen motivoivat elementit
”Tuollaisen merkin haluan omaan portfoliooni, tätä voin
hyödyntää työnhaussa”
Merkkien ja merkkiperheen yhdistäminen kansallisiin ja kansainvälisiin
viitekehyksiin
Metamerkkeihin panostaminen -> laadulliset metamerkit ja selkeä metadata
Merkin myöntäjän merkitys – taustalla arvostettu taho
Ohjauksen merkitys
eAMK webinaari: Onnistuneen osaamismerkin salaisuudet

More Related Content

Similar to eAMK webinaari: Onnistuneen osaamismerkin salaisuudet

Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutusUudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutusTaivassalo Minna
 
Osaamismerkit02050216
Osaamismerkit02050216Osaamismerkit02050216
Osaamismerkit02050216akorhonen
 
Osaamismerkit 17052016
Osaamismerkit 17052016Osaamismerkit 17052016
Osaamismerkit 17052016akorhonen
 
Osaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessitOsaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessitTaivassalo Minna
 
eAMK webinaari: Kartoitus ammattikorkeakoulujen osaamismerkeistä
eAMK webinaari: Kartoitus ammattikorkeakoulujen osaamismerkeistäeAMK webinaari: Kartoitus ammattikorkeakoulujen osaamismerkeistä
eAMK webinaari: Kartoitus ammattikorkeakoulujen osaamismerkeistäeamkhanke
 
Oppiminen online teemat 071114
Oppiminen online   teemat 071114Oppiminen online   teemat 071114
Oppiminen online teemat 071114Sanna Brauer
 
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Sirpa Pursiainen
 
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaAmmatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaEsko Lius
 
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013Sirpa Pursiainen
 
ePortfolio asiantuntijaksi kasvamisen tukena
ePortfolio asiantuntijaksi kasvamisen tukenaePortfolio asiantuntijaksi kasvamisen tukena
ePortfolio asiantuntijaksi kasvamisen tukenailoa_kaikkialla
 
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015JuhanaIso
 
eAMK webinaari: Laatukriteereitä ja -työkaluja digimentorointiin
eAMK webinaari: Laatukriteereitä ja -työkaluja digimentorointiin eAMK webinaari: Laatukriteereitä ja -työkaluja digimentorointiin
eAMK webinaari: Laatukriteereitä ja -työkaluja digimentorointiin eamkhanke
 
Ecvet, tutke ja opettajuus
Ecvet, tutke ja opettajuusEcvet, tutke ja opettajuus
Ecvet, tutke ja opettajuusKati Korento
 
Suomalaisen matkailun verkkoliiketoiminnan opetussuunnitelma
Suomalaisen matkailun verkkoliiketoiminnan opetussuunnitelmaSuomalaisen matkailun verkkoliiketoiminnan opetussuunnitelma
Suomalaisen matkailun verkkoliiketoiminnan opetussuunnitelmaJuho Pesonen
 
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyAITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyTaivassalo Minna
 
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksia
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksiaDigitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksia
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksiaTaivassalo Minna
 

Similar to eAMK webinaari: Onnistuneen osaamismerkin salaisuudet (20)

Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutusUudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
 
Osaamismerkit02050216
Osaamismerkit02050216Osaamismerkit02050216
Osaamismerkit02050216
 
Osaamismerkit 17052016
Osaamismerkit 17052016Osaamismerkit 17052016
Osaamismerkit 17052016
 
Osaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessitOsaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessit
 
eAMK webinaari: Kartoitus ammattikorkeakoulujen osaamismerkeistä
eAMK webinaari: Kartoitus ammattikorkeakoulujen osaamismerkeistäeAMK webinaari: Kartoitus ammattikorkeakoulujen osaamismerkeistä
eAMK webinaari: Kartoitus ammattikorkeakoulujen osaamismerkeistä
 
Oppiminen online teemat 071114
Oppiminen online   teemat 071114Oppiminen online   teemat 071114
Oppiminen online teemat 071114
 
Kouluttajakoulutus 1 Digitaaliset osaamismerkit
Kouluttajakoulutus 1 Digitaaliset osaamismerkitKouluttajakoulutus 1 Digitaaliset osaamismerkit
Kouluttajakoulutus 1 Digitaaliset osaamismerkit
 
Toplaaja 5 Maarit Kuosa
Toplaaja 5 Maarit KuosaToplaaja 5 Maarit Kuosa
Toplaaja 5 Maarit Kuosa
 
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
 
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaAmmatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
 
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
 
”Non-stop” -malli : Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
”Non-stop”-malli: Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...”Non-stop”-malli: Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
”Non-stop” -malli : Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
 
ePortfolio asiantuntijaksi kasvamisen tukena
ePortfolio asiantuntijaksi kasvamisen tukenaePortfolio asiantuntijaksi kasvamisen tukena
ePortfolio asiantuntijaksi kasvamisen tukena
 
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
 
eAMK webinaari: Laatukriteereitä ja -työkaluja digimentorointiin
eAMK webinaari: Laatukriteereitä ja -työkaluja digimentorointiin eAMK webinaari: Laatukriteereitä ja -työkaluja digimentorointiin
eAMK webinaari: Laatukriteereitä ja -työkaluja digimentorointiin
 
Ecvet, tutke ja opettajuus
Ecvet, tutke ja opettajuusEcvet, tutke ja opettajuus
Ecvet, tutke ja opettajuus
 
Suomalaisen matkailun verkkoliiketoiminnan opetussuunnitelma
Suomalaisen matkailun verkkoliiketoiminnan opetussuunnitelmaSuomalaisen matkailun verkkoliiketoiminnan opetussuunnitelma
Suomalaisen matkailun verkkoliiketoiminnan opetussuunnitelma
 
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyAITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
 
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksia
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksiaDigitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksia
Digitaalisuus oppimiskulttuurin uudistajana – uusia avauksia
 
Esitys minna17042013
Esitys minna17042013Esitys minna17042013
Esitys minna17042013
 

More from eamkhanke

Campus online tilastot ja talous 2020
Campus online tilastot ja talous 2020 Campus online tilastot ja talous 2020
Campus online tilastot ja talous 2020 eamkhanke
 
CampusOnline talouskatsaus 2019
CampusOnline talouskatsaus 2019CampusOnline talouskatsaus 2019
CampusOnline talouskatsaus 2019eamkhanke
 
Mentorointikäytänteet alkukartoituksen pohjalta
Mentorointikäytänteet alkukartoituksen pohjaltaMentorointikäytänteet alkukartoituksen pohjalta
Mentorointikäytänteet alkukartoituksen pohjaltaeamkhanke
 
Digital quality carpet
Digital quality carpetDigital quality carpet
Digital quality carpeteamkhanke
 
Digital kvalitetsmatta
Digital kvalitetsmattaDigital kvalitetsmatta
Digital kvalitetsmattaeamkhanke
 
eAMK ja CampusOnline.fi ajankohtaiset kuulumiset
eAMK ja CampusOnline.fi ajankohtaiset kuulumiseteAMK ja CampusOnline.fi ajankohtaiset kuulumiset
eAMK ja CampusOnline.fi ajankohtaiset kuulumiseteamkhanke
 
CampusOnline and quality in online teaching - OOFHEC 2019
CampusOnline and quality in online teaching - OOFHEC 2019CampusOnline and quality in online teaching - OOFHEC 2019
CampusOnline and quality in online teaching - OOFHEC 2019eamkhanke
 
CampusOnline analyysin loppuraportin yhteenveto
CampusOnline analyysin loppuraportin yhteenvetoCampusOnline analyysin loppuraportin yhteenveto
CampusOnline analyysin loppuraportin yhteenvetoeamkhanke
 
CampusOnline raportti, osa 3: Tulevaisuuden skenaariot
CampusOnline raportti, osa 3: Tulevaisuuden skenaariotCampusOnline raportti, osa 3: Tulevaisuuden skenaariot
CampusOnline raportti, osa 3: Tulevaisuuden skenaarioteamkhanke
 
Työelämäyhteistyö ammattikorkeakouluissa
Työelämäyhteistyö ammattikorkeakouluissaTyöelämäyhteistyö ammattikorkeakouluissa
Työelämäyhteistyö ammattikorkeakouluissaeamkhanke
 
Mitä ovat oppimisen ekosysteemit
Mitä ovat oppimisen ekosysteemitMitä ovat oppimisen ekosysteemit
Mitä ovat oppimisen ekosysteemiteamkhanke
 
Future work skills 2025 - participatory anticipation of competence
Future work skills 2025 - participatory anticipation of competenceFuture work skills 2025 - participatory anticipation of competence
Future work skills 2025 - participatory anticipation of competenceeamkhanke
 
CampusOnline raportti, osa 2: Vaikuttavuusanalyysi
CampusOnline raportti, osa 2: VaikuttavuusanalyysiCampusOnline raportti, osa 2: Vaikuttavuusanalyysi
CampusOnline raportti, osa 2: Vaikuttavuusanalyysieamkhanke
 
Digilöylyt – yhteistoiminnallista verkkotyöpajaa rakentamassa
Digilöylyt – yhteistoiminnallista verkkotyöpajaa rakentamassa Digilöylyt – yhteistoiminnallista verkkotyöpajaa rakentamassa
Digilöylyt – yhteistoiminnallista verkkotyöpajaa rakentamassa eamkhanke
 
eAMK webinaari: Verkkotutkinto-opiskelijan hyvinvointi
eAMK webinaari: Verkkotutkinto-opiskelijan hyvinvointi eAMK webinaari: Verkkotutkinto-opiskelijan hyvinvointi
eAMK webinaari: Verkkotutkinto-opiskelijan hyvinvointi eamkhanke
 
Vertaistukea verkkoon? Verkkotutkinto-opiskelijoiden vinkit uusille opiskelij...
Vertaistukea verkkoon? Verkkotutkinto-opiskelijoiden vinkit uusille opiskelij...Vertaistukea verkkoon? Verkkotutkinto-opiskelijoiden vinkit uusille opiskelij...
Vertaistukea verkkoon? Verkkotutkinto-opiskelijoiden vinkit uusille opiskelij...eamkhanke
 
eAMK webinaari: Mitä hyötyä osaamismerkeistä on?
eAMK webinaari: Mitä hyötyä osaamismerkeistä on?eAMK webinaari: Mitä hyötyä osaamismerkeistä on?
eAMK webinaari: Mitä hyötyä osaamismerkeistä on?eamkhanke
 
CampusOnline raportti, osa 1: Talouden nakokulma
CampusOnline raportti, osa 1: Talouden nakokulmaCampusOnline raportti, osa 1: Talouden nakokulma
CampusOnline raportti, osa 1: Talouden nakokulmaeamkhanke
 
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudet
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudeteAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudet
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudeteamkhanke
 
eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolku
eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolkueAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolku
eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolkueamkhanke
 

More from eamkhanke (20)

Campus online tilastot ja talous 2020
Campus online tilastot ja talous 2020 Campus online tilastot ja talous 2020
Campus online tilastot ja talous 2020
 
CampusOnline talouskatsaus 2019
CampusOnline talouskatsaus 2019CampusOnline talouskatsaus 2019
CampusOnline talouskatsaus 2019
 
Mentorointikäytänteet alkukartoituksen pohjalta
Mentorointikäytänteet alkukartoituksen pohjaltaMentorointikäytänteet alkukartoituksen pohjalta
Mentorointikäytänteet alkukartoituksen pohjalta
 
Digital quality carpet
Digital quality carpetDigital quality carpet
Digital quality carpet
 
Digital kvalitetsmatta
Digital kvalitetsmattaDigital kvalitetsmatta
Digital kvalitetsmatta
 
eAMK ja CampusOnline.fi ajankohtaiset kuulumiset
eAMK ja CampusOnline.fi ajankohtaiset kuulumiseteAMK ja CampusOnline.fi ajankohtaiset kuulumiset
eAMK ja CampusOnline.fi ajankohtaiset kuulumiset
 
CampusOnline and quality in online teaching - OOFHEC 2019
CampusOnline and quality in online teaching - OOFHEC 2019CampusOnline and quality in online teaching - OOFHEC 2019
CampusOnline and quality in online teaching - OOFHEC 2019
 
CampusOnline analyysin loppuraportin yhteenveto
CampusOnline analyysin loppuraportin yhteenvetoCampusOnline analyysin loppuraportin yhteenveto
CampusOnline analyysin loppuraportin yhteenveto
 
CampusOnline raportti, osa 3: Tulevaisuuden skenaariot
CampusOnline raportti, osa 3: Tulevaisuuden skenaariotCampusOnline raportti, osa 3: Tulevaisuuden skenaariot
CampusOnline raportti, osa 3: Tulevaisuuden skenaariot
 
Työelämäyhteistyö ammattikorkeakouluissa
Työelämäyhteistyö ammattikorkeakouluissaTyöelämäyhteistyö ammattikorkeakouluissa
Työelämäyhteistyö ammattikorkeakouluissa
 
Mitä ovat oppimisen ekosysteemit
Mitä ovat oppimisen ekosysteemitMitä ovat oppimisen ekosysteemit
Mitä ovat oppimisen ekosysteemit
 
Future work skills 2025 - participatory anticipation of competence
Future work skills 2025 - participatory anticipation of competenceFuture work skills 2025 - participatory anticipation of competence
Future work skills 2025 - participatory anticipation of competence
 
CampusOnline raportti, osa 2: Vaikuttavuusanalyysi
CampusOnline raportti, osa 2: VaikuttavuusanalyysiCampusOnline raportti, osa 2: Vaikuttavuusanalyysi
CampusOnline raportti, osa 2: Vaikuttavuusanalyysi
 
Digilöylyt – yhteistoiminnallista verkkotyöpajaa rakentamassa
Digilöylyt – yhteistoiminnallista verkkotyöpajaa rakentamassa Digilöylyt – yhteistoiminnallista verkkotyöpajaa rakentamassa
Digilöylyt – yhteistoiminnallista verkkotyöpajaa rakentamassa
 
eAMK webinaari: Verkkotutkinto-opiskelijan hyvinvointi
eAMK webinaari: Verkkotutkinto-opiskelijan hyvinvointi eAMK webinaari: Verkkotutkinto-opiskelijan hyvinvointi
eAMK webinaari: Verkkotutkinto-opiskelijan hyvinvointi
 
Vertaistukea verkkoon? Verkkotutkinto-opiskelijoiden vinkit uusille opiskelij...
Vertaistukea verkkoon? Verkkotutkinto-opiskelijoiden vinkit uusille opiskelij...Vertaistukea verkkoon? Verkkotutkinto-opiskelijoiden vinkit uusille opiskelij...
Vertaistukea verkkoon? Verkkotutkinto-opiskelijoiden vinkit uusille opiskelij...
 
eAMK webinaari: Mitä hyötyä osaamismerkeistä on?
eAMK webinaari: Mitä hyötyä osaamismerkeistä on?eAMK webinaari: Mitä hyötyä osaamismerkeistä on?
eAMK webinaari: Mitä hyötyä osaamismerkeistä on?
 
CampusOnline raportti, osa 1: Talouden nakokulma
CampusOnline raportti, osa 1: Talouden nakokulmaCampusOnline raportti, osa 1: Talouden nakokulma
CampusOnline raportti, osa 1: Talouden nakokulma
 
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudet
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudeteAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudet
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudet
 
eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolku
eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolkueAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolku
eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolku
 

eAMK webinaari: Onnistuneen osaamismerkin salaisuudet

  • 1. Onnistuneen osaamismerkin salaisuudet Tiina Rusanen, Oulun ammatillinen opettajakorkeakoulu eAMK-webinaari 2.10.2019
  • 2. OSUVAT TAIDOT Kehitämme valtakunnallista osaamismerkkijärjestelmä työelämässä ja opiskeluissa tarvittaville digitaidoille. Open merkit Tavoitteena valtakunnallinen ammatillisen opettajan uran ja opettajaopintojen aikaisen osaamisen osaamismerkistö. OPPIMINEN ONLINE, OsaOppi-hankkeet • Pelillistetty osaamisen kehittämisen malli • Merkit osa Oulun ammatillisen opettajakorkeakoulun opettajaopintoja
  • 3. Onnistuneen osaamismerkin salaisuudet: Mikä on merkin merkitys ja käytettävyys sen hakijalle ja saajalle?
  • 4. Kokemukset Oppiminen Online-merkeistä täydennyskoulutuksessa ja opettajaopinnoissa – osaamismerkein ohjautuvan oppimisen malli Missä järjestyksessä merkkejä haetaan 1. Aiemman osaamisen hyödyntäminen- osaamisperusteisuus ja selkeä osaamisen osoittaminen 2. Hyödynnettävyys omassa työssä – joustavuus ja työelämälähtöisyys 3. Uusien asioiden oppiminen – uutuusarvo, innostaa kehittämään omaa osaamistaan
  • 5. ”Halutuin” merkki • Ei erikseen haettava merkki, vaan edellyttää muiden merkkien saamista • Edellyttää laajempaa ja syvempää osaamista • Statusmerkki – ”lupa kehuskella”
  • 7. Vetovoimatekijät merkin hakemiselle 1. Osaamisen kehittämiseen motivoivat elementit 2. Osaamisen jakamiseen motivoivat elementit -> Miten yhdistetään samaan merkkiin?
  • 8. Osaamisen jakamiseen motivoivat elementit ”Tuollaisen merkin haluan omaan portfoliooni, tätä voin hyödyntää työnhaussa” Merkkien ja merkkiperheen yhdistäminen kansallisiin ja kansainvälisiin viitekehyksiin Metamerkkeihin panostaminen -> laadulliset metamerkit ja selkeä metadata Merkin myöntäjän merkitys – taustalla arvostettu taho Ohjauksen merkitys