Mitä digiosaaminen on ja miten ammattikorkeakoulut sitä ylläpitävät

1. Digiosaaminen
ammattikorkeakouluissa
28.11.2017
eAMK webinaari
Jaana Kullaslahti & Mari Virtanen

2. eAMK Teema 3 – Ammattikorkeakoulupedagogiikan digitalisaatio
Tulostavoite 3.1
Korkeakoulun henkilöstö on
digipedagogisesti osaava ja kehittyvä
• kartoitetaan olemassa olevat hyvät
käytänteet digipedagogisen osaamisen
kehittämiseksi
• tuotetaan korkeakouluympäristöön
sopivat digipedagogisen osaamisen
kuvaukset & valmennuksen
painopisteet
• suunnitellaan ja toteutetaan
valmennusohjelma sekä kehitetään sitä
tukevaa mentori toimintaa
• edistetään korkeakoulun
digikyvykkyyttä

3. PedagoginenAmmattiala-
spesifinen
Digitaalinen/tieto- ja
viestintätekninen
Persoonalliset ominaisuudet
Konteksti
Kuvio. Verkko-opettajan kompetenssi ja sen osa-alueet (Kullaslahti 2011)
Digipedagoginen
osaaminen
Digipedagogiikka:
sisällöllisen,
pedagogisen ja
teknisen osaamisen
yhdistäminen sekä
soveltaminen
käytännössä

4. Digipedagoginen valmennus
Opettajien digipedagogisen osaamisen kehittäminen
innostavalla, motivoivalla ja kannustavalla otteella.
Opettaja ottaa omassa työssään käyttöön
digitaalisuutta pedagogisesti tarkoituksenmukaisesti
Digimentori ohjaa, tukee ja neuvoo digipedagogiikan
soveltamisessa käytäntöön. Digimentorointi on pääosin
opettajien kesken tapahtuvaa vertaisoppimista
Korkeakoulun digikyvykkyys (DigiCompOrg)

5. Miten digipedagogiikka
amkeissa taipuu?
- yhteenvedon tuloksia

6. Miten henkilöstön digipedagogista/digitaalista osaamista on kuvattu?
• Ei ole kuvattu digipedagogista/digitaalista osaamista: 5 amkia
• Kuvauksia tekeillä: korkeakouluopettajan osaaminen ja valmennus,
osana tätä työtä tullaan kuvaamaan myös
digipedagogista/digiosaamista: 4 amkia
• Kuvattu osaamista tai käytetty olemassa olevaa kuvausta, jonka
perusteella arvioitu omaa osaamista, kehitetty koulutusta tai käyty
kehityskeskusteluja: 3 amkia
• Osaamismerkkejä henkilöstön koulutuksessa,
digiosaamisen/digipedagogisen osaamisen kehittämisessä,
tunnistamisessa ja tunnustamisessa: 11 ammattikorkeakoulua

7. 8.12.2017 Rahoittajat ym maininnat tarvittaessa tähän

8. Miten henkilöstön digipedagogista/digitaalista osaamista on
mitattu/aiotaan mitata?
19 ammattikorkeakoulua (n=23) selvittänyt henkilöstönsä osaamista
• Oma digipedagoginen kysely (n=4)
• Oma digiosaamiskysely (n=3)
• Osana laajempaa osaamiskartoitusta (n=3)
• Tieken Tiviittori (n=2) – http://www.tiviittori.fi/
• Opeka (n=2) http://opeka.fi/fi
• Osana kehityskeskusteluja (n=2)
• ECAR-kysely keväällä 2017 (n=1)
• Hankkeisiin liittyen tehty rajatusti ja/tai alakohtaisesti erilaisia kyselyjä
• Tiimi arvioi jäsentensä osaamista valmiiden kriteerien avulla, kun osaaminen todennettu, voi hakea
osaamismerkkiä
• Osana osaamismerkkien myöntöä tapahtuu myös osaamisen arviointi
• Mitataan digipedagogiseen koulutukseen osallistumisen määrää
Miten kuvata ja mitata
osaamista?
Itsearvioinnista tiimiarviointiin?
Taitotesti?
Osaamismerkit?
Systemaattisuus?

9. Miten opettajien digipedagogista osaamista kehitetään?
(n=10)

10. Hyviä käytänteitä digipedagogisen osaamisen kehittämiseen?
• Digimentoriverkostot – ´verkostojen verkosto´?
• digi@breakfast & digi@café
• Skype-klinikka
• Webinaarit + webinaarisarjat
• Verkkokurssit opettajille
• Digitaitokoulutukset
• Somekävelyt, someretket
• Konferenssi – "mini-ITK"
• Bestis -kehittämispäivät
• Digikuntopiirit

11. Proposal for a European Framework for the
Digital Competence of Educators (DigCompEdu)
https://ec.europa.eu/jrc/sites/jrcsh/files/digcompedu_overview_-_english.pdf

12. Tulevaisuuden suunnitelmia - eAMK
• Osaamismerkit - neljä osa-aluetta
• Yhteistyö ja kehittäminen
• Digitaaliset aineistot ja ympäristöt
• Oppimisprosessi & arviointi, analytiikka
• Opiskelijoiden tukeminen/fasilitointi
• Valmennukset
• Pilotointi kevät 2017
• Valmennukset 2018-2019
• Mentorointi

13. 8.12.2017
https://app.innoduel.com/#/arena?pid=1578&sid=726e21ccc105

14. Kiitos!