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Importanc..

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Inteligencias múltiples
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Importanc..

  1. 1. Eduvigis Valero Martín
  2. 2.  Prehistoria: la música se relaciona con la magia.  Grecia clásica: Se le atribuye a la música la capacidad de afectar al carácter moral del alma.  Edad Media: adquiere consideración de Ciencia.
  3. 3. La música es un elemento esencial de toda aquella educación que pretenda ser INTEGRAL Favorece el desarrollo de la atención Estimula la percepción, la inteligencia y la memoria Es una vía para desarrollar el sentido del orden, la participación y la cooperación Potencia la imaginación y la creatividad
  4. 4. Plano cognitivo Plano Plano afectivo y Psicomotriz social o fisiológico
  5. 5. Plano cognitivo Apoyo de otros aprendizajes: • Matemáticas, por su estructura lógica y sistematización rítmica . • Lengua, por medio del canto y la acentuación… • Idiomas, por los textos de las canciones y obras . • Proceso lector: promueve un nuevo código y evita el fraccionamiento.
  6. 6. Plano Psicomotriz o fisiológico Autoconocimiento • Educación del oído • Desarrollo del sentido rítmico. • Correcto ajuste corporal. • Coordinación y lateralidad
  7. 7. Plano afectivo y social Apoyo de otros aprendizajes: • Establecimiento de lazos afectivos • Sentido del orden • Responsabilidad • Respeto y tolerancia • Aceptación de las posibilidades individuales • Capacidad de autosuperación.
  8. 8. Práctica Instrumental
  9. 9. Nos permite desarrollar: Mayor inteligencia general Mejora de la memoria y las cualidades de razonamiento Plasticidad cerebral Creatividad Destrezas psicomotrices Habilidades Sociales
  10. 10. “La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo.” Platón, 427 a.C. 347 a.C. La música desarrolla en las personas múltiples habilidades y destrezas, tanto a nivel cognitivo, como afectivo-social o psicomotriz. Es un medio para la formación y también para el disfrute. En definitiva, la música forma BUENAS PERSONAS
  11. 11.  Eduvigis Valero Martín

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