1.
VERTAISVALMENNUS TOISELLA ASTEELLA
P O L U T T A M O - H A N K K E E N
W E B I N A A R I 2 2 . 5 . 2 0 1 8
M I N N A L E P I S T Ö

2.
Opintokeskus eli vapaan sivistystyön oppilaitos
Koulutuksia, tapahtumia, julkaisuja ja aineistoja
Kansalais- ja järjestötoimijoille ja muille
oppimisennälkäisille
Pääpaino yhteisöllisessä oppimisessa, aikuisten taide-
ja kulttuurikasvatuksessa sekä aktiivisen
kansalaisuuden tukemisessa
KANSALAISFOORUMI

3.
MITÄ ON
VERTAISVAL
MENNUS
Toimintamuoto, joka tukee opiskeluissa
jaksamista ja oman suunnan löytämistä
Menetelminä mm. yhteistoiminnallisia
tehtäviä sekä pari- ja
pienryhmävalmentamista
Vertaisvalmentajat ovat aiheeseen
koulutettuja opiskelijoita ja heidän
opettajiaan/ muita koulun
henkilökuntaan kuuluvia
Pilotissa mukana olleet oppilaitokset:
Lyseon lukio Hämeenlinnassa sekä Omnia
ammattiopisto Espoossa

4.
VERTAISVALMENNUK
SEN YDIN
VERTAISUUS
OPISKELIJALÄHTÖISYY
S
LUPA JA AIKA POHTIA
1
2
3

5.
Yhteistyöoppilaitos valitsee prosessiin sitoutuvat
opettajat ja opiskelijat
Heidät koulutetaan vertaisvalmentajiksi
Ryhtyvät suunnittelemaan ja toteuttamaan omaa
vertaisvalmennettavien ryhmää
Valmennettava ryhmä voidaan koota avoimella
kutsulla tai valitsemalla
Ryhmä kokoontuu tietyn yhdessä sovitun määrän
Opiskelijat saavat opintosuorituksia
MITEN HOMMA TOIMII?

6.
Ryhmän vetäjiä ja tasavertaisia opettajien kanssa
Kuuntelevat, kannustavat, keskustelevat ja kysyvät
Olleet hiljattain samassa tilanteessa
valmennettavien kanssa
Suunnittelevat kokoontumisten ohjelman ja ottavat
vetovastuuta yhdessä sovitusti
Vastaavat yhdessä asetettujen tavoitteiden
saavuttamisesta ja luovat luottamuksellista
ilmapiiriä
Tomivat vertaisina, mutta eivät kerro miten pitäisi
toimia
Huolehtivat ryhmän ajankäytöstä ja ylläpitävät
energiatasoa
OPISKELIJAVALMENTAJAT

7.
Tukevat opiskelijavalmentajia
Mahdollistavat käytännön toteutuksen pitämällä huolen,
että:
- vertaisvalmennukselle on sovittu aika ja paikka
- opiskelijavalmentajat ovat suunnitelleet sisällöt
kullekin valmennuskerralle
- ovat käytettävissä, mikäli opiskelijavalmentajat
tarvitsevat apua
Antavat opiskelijoille vapauden ottaa vastuuta
toiminnan onnistumisesta, mutta ovat käytettävissä ja
seuraavat valmennustilanteita
Tärkein tehtävä on saada opiskelijavalmentajat
uskomaan omiin kykyihinsä
OPETTAJAVALMENTAJAT

8.
Vertaisvalmennuksessa pyritään ratkomaan haasteita
ja toimimaan tavoitteiden saavuttamiseksi.
Valmennettava päättää itse, mitä asioita käsitellään.
Hän valitsee konkreettisen haasteen.
Esimerkki: Minun on hankalaa herätä kouluun ja olen
väsynyt aamun ensimmäisillä tunneilla.
Goal eli tavoitteet
Reality eli nykytilanne
Options eli vaihtoehdot
Will/ Wrap up eli yhteenveto/ mitä tehdään
seuraavaksi
ESIMERKKINÄ GROW

9.
Sosiaalisten suhteiden vahvistuminen
opiskeluympäristössä
Identiteetin ja suunnan hahmottuminen samassa
tilanteessa olleiden tukemana
Kaikille osallisille vahvistava kokemus:
oppilasvalmentajille vastuuta, opintopisteitä ja
ohjauskokemusta
valmennettaville vahvistusta omaan itseen ja
opiskeluiden läpiviemiseen
opettajavalmentajille uusia työmuotoja
Vertaisvalmennusta ei tehdä tietolla tai taidolla ->
onnistumisen kokemuksia on tarjolla kaikille
MITÄ ILOA VERTAISVALMENNUKSESTA?

10.
Vertaisvalmennuksesta tulossa maksuton ja
käytännönläheinen videomuotoinen opas elokuussa
2018:
- Tietoa vertaisvalmentamisesta ja soveltuvia
harjoitteita
- Suunnattu 2. asteen oppilaitosten opettajille ja
tuleville vertaisvalmentajille
MITEN ETEENPÄIN?

11.
KOULUTAMME
Yhteys Kansalaisfoorumiin
Keskustellaan
mahdollisuuksista
Oppilaitos tilaa koulutuksen,
johon osallistuu:
- Vain henkilöstöä -> heidän
vastuullaan
vertaisvalmentajien
kouluttaminen
TAI
Vertaisvalmentajiksi
koulutettavia oppilaita ja
opettajia
1
2
3
Kuva: Raisa Laukkanen

12.
https://poluttamo.fi
www.kansalaisfoorumi.fi
KIITOS
TUTUSTU LISÄÄ
HANKKEESEEN
JA
KANSALAISFOORUMIIN