SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
Downloaden Sie, um offline zu lesen
MyTech –
mahdollisuuksien
maailma
Teknologiateollisuuteen tarvitaan yli
53 000 uutta osaajaa 2021 mennessä*
3
Teknologiateollisuus tarvitsee
vuosittain 13 400 uutta osaajaa
4*Teknologiateollisuuden osaaja- ja osaamistarveselvitys 2021 (2018)
Robotiikka ja automaatio;
182; 19 %
Tuotteiden ja/tai palveluiden
älykkyyden kehittäminen;
157; 16 %
Toiminnanohjaus ja/tai
tuotetietojärjestelmät;
147; 15 %
Pilvipalveluiden
hyödyntäminen/kehittäminen;
114; 12 %
Data-analytiikka; 94; 10 %
Tekoäly; 77; 8 %
Tietoturva; 76; 8 %
Asiakastietojärjestelmät;
58; 6 %
Sosiaalisen median
hyödyntäminen; 52; 5 %
Pelillisyyden kehittäminen;
10; 1 %
5
Mihin ICT:n
osa-alueeseen
arvioitte
tarvitsevanne
erityisesti lisää
osaamista?
Lähde: Teknologiateollisuuden osaaja- ja osaamistarveselvitys 2021 (2018)
% maininnoista,
mainintoja yhteensä
1343 kpl
6
Millaiset tehtävät lisääntyvät yrityksissä?
Arvo asiakkaalle
Tekoäly ja data Järjestelmien yhteensovittaminen
Mallintaminen ja VR
Robotit
Lähde: Teknologiateollisuuden osaaja- ja osaamistarveselvitys 2021 (2018)
Osaamistarpeet ovat muutoksessa.
7
Yritysten esiin nostamat yleiset
työelämävalmiudet
8
Kyky nähdä
mahdollisuuksia
Kokonaisuuksien
hahmottaminen,
konseptointitaidot
Valmiudet
jatkuvaan
oppimiseen
Valmiudet toimia
monikulttuurisessa
yhteisössä
Asenne
Tiimityötaidot
ICT:n tehokas
käyttö
Asiakasnäkökulman
ymmärtäminen
Lähde: Teknologiateollisuuden osaaja- ja osaamistarveselvitys 2021
(2018)
9
This is
the
future of
eduction
MyTech – tietoa ja kokemuksia
valintojen tueksi
10
Ammattikorkeakoulu | Yliopisto
7.–9. luokat
7.–9. luokat
Lukio
Ammatillinen oppilaitos
2. Toisen asteen koulutus
3. Korkeakoulut
1. Peruskoulu
MyTech yrityksille: kouluyhteistyötä läpi opintopolun
MyTech-ohjelma
• Yläkoululaisten ja lukiolaisten opintokäynnit
yrityksiin ja korkeakouluihin osana koulujen
ilmiölähtöisiä oppimisprojekteja
• Teemat: kiertotalous ja ilmastonmuutos, terveys
ja hyvinvointi sekä tulevaisuuden elinympäristö
• TAVOITE: Teknologia-alan
merkityksellisyyden havainnollistaminen
omien kokemusten avulla
MyTech Skills -verkosto
• Toiminnallinen ammattiosaamisen
verkosto peruskouluille,
ammattioppilaitoksille ja yrityksille
• Mm. opinto-ohjaajien yrityskäynnit, TET-
jaksojen konseptit ja valtakunnallinen
TeknologiaTiistai-päivä
• TAVOITE: Tuoda esiin ammattiosaamisen
mahdollisuudet
MyTech.fi
• Työelämätietoa koululaisille, opettajille,
opiskelijoille, alanvaihtajille
• Videotarinat yritysten nuorista osaajista
• Kesätyö-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikat
• TAVOITE: Tuoda esiin teknologiayritysten
monet mahdollisuudet eri koulutusasteilta
ja -aloilta
11
MyTech-ohjelma – ilmiöoppimiseen
perustuva ohjelma yläkoululaisille ja
lukiolaisille
12
Teknologiaa kiinnostavampaa on se,
mitä teknologialla voi ratkaista
13
MyTech-ohjelma
https://youtu.be/ray4jiTb4aQ
MyTech-ohjelman esittelyvideo
14
• Teknologiateollisuus tarvitsee
kymmeniä tuhansia uusia osaajia.
• Osaamistarpeet ovat
muutoksessa.
• Nuoret tarvitsevat tietoa ja
kokemuksia valintojensa tueksi.
• Teknologian merkitystä on tuotava
esiin.
Miksi MyTech-ohjelma?
MyTech-ohjelma
MyTech-ohjelma tarjoaa kiinnostavat teemat ja valmiit materiaalipaketit ilmiölähtöisille,
monialaisille oppimisprojekteille yläkouluissa ja lukioissa. Koulussa tapahtuvaa oppimista syvennetään
toiminnallisella opintokäynnillä korkeakoulussa ja teknologiayrityksessä.
16
Tulevaisuuspaketti opettajille
• Ilmiökartta johdattaa MyTech-
ohjelman teemoihin
• Infografiikat teemoihin
• Harjoitukset
• Reflektiotehtävät
• Materiaalipankki lisätietoa varten
Materiaalit opettajalle
Tulevaisuuspaketti opettajille
Esimerkki: MyTech-projektina sykemittari
Opintokäynti Suunnolle:
Oppilaat saivat tietoa
sykemittareista
liiketoimintana ja fysiikan
oppien soveltamisesta
teollisessa mittakaavassa
kuluttajatuotteissa.
Opintokäynti Aallon
LUMA-keskukseen:
Oppilaat rakensivat
bluetoothilla toimivan
puhelinyhteyden
mittariin.
Nurmijärveläiset 9-
luokkalaiset rakensivat
fysiikan tunneilla
sykemittarin prototyypin
ja perehtyivät
mittaamisen teemaan.
19
MyTech-ohjelma
Mukana valtakunnallisesti
lukukaudella 2017–2018:
• n. 100 oppilasryhmää
• yli 30 korkeakoulun toimipistettä
• yli 100 teknologiayritystä
MyTech-ohjelman
ensimmäinen vuosi
MyTech-ohjelma
1.10.2018 Teknologiateollisuus
• Ohjelman vaikuttavuutta lisätään
kasvattamalla osallistuvien oppilasryhmien
volyymia 100300-500 oppilasryhmää
lukukaudella 2018-2019.
• Case Lohja: Koko kaupungin 8.lk ja lukio
2.vuosikurssi
• Case Turku: Kaupungin strateginen STEAM-
ohjelma
• Case Pori: Kaupungin aloite
• Case Norssit: Kaikki harjoittelukoulut
• Case Boliden/Kokkola: Yrityksen aloite
MyTech-ohjelman
skaalaus
MyTech.fi: Nuorten osaajien tarinat
Nuorten osaajien tarinat
• Mytech.fi:ssä yli 100
teknologia-alan nuorta
ammattilaista kertoo työstään
ja siitä, millä opinnoilla ja
kokemuksilla on nykyiseen
tehtäväänsä päässyt.
www.mytech.fi 22
Kiitos!
Leena Pöntynen
leena.pontynen@teknologiateollisuus.fi
@leenapontynen
p.0401306113
25

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie DigiKilta 27.9.2018: Osaajatarpeeseen vastaaminen luo onnistumisen edellytyksiä tulevaisuudessa - Leena Pöntynen, johtava asiantuntija, Teknologiateollisuus

Teollinen internet – liiketoiminnan vallankumous -ohjelman esittely
Teollinen internet – liiketoiminnan vallankumous -ohjelman esittelyTeollinen internet – liiketoiminnan vallankumous -ohjelman esittely
Teollinen internet – liiketoiminnan vallankumous -ohjelman esittelyTekes Programmes and Campaigns
 
Digiosalliseksi-workshop 23.
Digiosalliseksi-workshop 23.Digiosalliseksi-workshop 23.
Digiosalliseksi-workshop 23.Matleena Laakso
 
Tutkimus ICT-alan myynnin esteistä 2015
Tutkimus ICT-alan myynnin esteistä 2015Tutkimus ICT-alan myynnin esteistä 2015
Tutkimus ICT-alan myynnin esteistä 2015TIVIA ry
 
Kansalliset ohjelmat lupaavat paljon – mutta mitä ne toteuttavat?
Kansalliset ohjelmat lupaavat paljon – mutta mitä ne toteuttavat?Kansalliset ohjelmat lupaavat paljon – mutta mitä ne toteuttavat?
Kansalliset ohjelmat lupaavat paljon – mutta mitä ne toteuttavat?THL
 
Digitaalista Sykettä teollisuuteen
Digitaalista Sykettä teollisuuteenDigitaalista Sykettä teollisuuteen
Digitaalista Sykettä teollisuuteenTimo Rainio
 
Virtuaalitodellisuus opetuksessa 7.9.18
Virtuaalitodellisuus opetuksessa 7.9.18Virtuaalitodellisuus opetuksessa 7.9.18
Virtuaalitodellisuus opetuksessa 7.9.18Matleena Laakso
 
Teollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatioTeollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatioTimo Rainio
 
Teollinen internet (suomeksi)
Teollinen internet (suomeksi)Teollinen internet (suomeksi)
Teollinen internet (suomeksi)Heikki Ailisto
 
Kohti digistrategiaa
Kohti digistrategiaaKohti digistrategiaa
Kohti digistrategiaaVirpi Slotte
 
Kehittämistoiminnan rahoitus
Kehittämistoiminnan rahoitusKehittämistoiminnan rahoitus
Kehittämistoiminnan rahoitusTimo Rainio
 
Tekosto - Teknologiateollisuuden osaamisen ja koulutuksen kehittämisverkosto
Tekosto - Teknologiateollisuuden osaamisen ja koulutuksen kehittämisverkostoTekosto - Teknologiateollisuuden osaamisen ja koulutuksen kehittämisverkosto
Tekosto - Teknologiateollisuuden osaamisen ja koulutuksen kehittämisverkostoTimo Rainio
 
XR-lounasmiitti_MinnaTaivassalo25032022.pptx
XR-lounasmiitti_MinnaTaivassalo25032022.pptxXR-lounasmiitti_MinnaTaivassalo25032022.pptx
XR-lounasmiitti_MinnaTaivassalo25032022.pptxTaivassalo Minna
 
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteen
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteenDigi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteen
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteenTimo Rainio
 
Kauppakamarien yritysjohtajakysely digitalisaatiosta
Kauppakamarien yritysjohtajakysely digitalisaatiostaKauppakamarien yritysjohtajakysely digitalisaatiosta
Kauppakamarien yritysjohtajakysely digitalisaatiostaKauppakamari
 

Ähnlich wie DigiKilta 27.9.2018: Osaajatarpeeseen vastaaminen luo onnistumisen edellytyksiä tulevaisuudessa - Leena Pöntynen, johtava asiantuntija, Teknologiateollisuus (20)

Teollinen internet – liiketoiminnan vallankumous -ohjelman esittely
Teollinen internet – liiketoiminnan vallankumous -ohjelman esittelyTeollinen internet – liiketoiminnan vallankumous -ohjelman esittely
Teollinen internet – liiketoiminnan vallankumous -ohjelman esittely
 
Pekka Ala-Pietilä: Yhdessä tekeminen ja oivaltaminen tietotekniikkaa hyödyntäen
Pekka Ala-Pietilä: Yhdessä tekeminen ja oivaltaminen tietotekniikkaa hyödyntäenPekka Ala-Pietilä: Yhdessä tekeminen ja oivaltaminen tietotekniikkaa hyödyntäen
Pekka Ala-Pietilä: Yhdessä tekeminen ja oivaltaminen tietotekniikkaa hyödyntäen
 
Verkko-opetus 12.10.18
Verkko-opetus 12.10.18Verkko-opetus 12.10.18
Verkko-opetus 12.10.18
 
TIEKE 40 vuotta – Matkaeväitä digitaaliseen tulevaisuuteen
TIEKE 40 vuotta – Matkaeväitä digitaaliseen tulevaisuuteenTIEKE 40 vuotta – Matkaeväitä digitaaliseen tulevaisuuteen
TIEKE 40 vuotta – Matkaeväitä digitaaliseen tulevaisuuteen
 
Digiosalliseksi-workshop 23.
Digiosalliseksi-workshop 23.Digiosalliseksi-workshop 23.
Digiosalliseksi-workshop 23.
 
Tekoäly tulee – muuttuuko työ?
Tekoäly tulee – muuttuuko työ?Tekoäly tulee – muuttuuko työ?
Tekoäly tulee – muuttuuko työ?
 
Tutkimus ICT-alan myynnin esteistä 2015
Tutkimus ICT-alan myynnin esteistä 2015Tutkimus ICT-alan myynnin esteistä 2015
Tutkimus ICT-alan myynnin esteistä 2015
 
Kansalliset ohjelmat lupaavat paljon – mutta mitä ne toteuttavat?
Kansalliset ohjelmat lupaavat paljon – mutta mitä ne toteuttavat?Kansalliset ohjelmat lupaavat paljon – mutta mitä ne toteuttavat?
Kansalliset ohjelmat lupaavat paljon – mutta mitä ne toteuttavat?
 
Digitaalista Sykettä teollisuuteen
Digitaalista Sykettä teollisuuteenDigitaalista Sykettä teollisuuteen
Digitaalista Sykettä teollisuuteen
 
Virtuaalitodellisuus opetuksessa 7.9.18
Virtuaalitodellisuus opetuksessa 7.9.18Virtuaalitodellisuus opetuksessa 7.9.18
Virtuaalitodellisuus opetuksessa 7.9.18
 
Vidico esite
Vidico esiteVidico esite
Vidico esite
 
Teollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatioTeollisuus ja digitalisaatio
Teollisuus ja digitalisaatio
 
Teollinen internet (suomeksi)
Teollinen internet (suomeksi)Teollinen internet (suomeksi)
Teollinen internet (suomeksi)
 
Kohti digistrategiaa
Kohti digistrategiaaKohti digistrategiaa
Kohti digistrategiaa
 
Kehittämistoiminnan rahoitus
Kehittämistoiminnan rahoitusKehittämistoiminnan rahoitus
Kehittämistoiminnan rahoitus
 
Tekosto - Teknologiateollisuuden osaamisen ja koulutuksen kehittämisverkosto
Tekosto - Teknologiateollisuuden osaamisen ja koulutuksen kehittämisverkostoTekosto - Teknologiateollisuuden osaamisen ja koulutuksen kehittämisverkosto
Tekosto - Teknologiateollisuuden osaamisen ja koulutuksen kehittämisverkosto
 
ICT2015 - elämä ja teot
ICT2015 - elämä ja teotICT2015 - elämä ja teot
ICT2015 - elämä ja teot
 
XR-lounasmiitti_MinnaTaivassalo25032022.pptx
XR-lounasmiitti_MinnaTaivassalo25032022.pptxXR-lounasmiitti_MinnaTaivassalo25032022.pptx
XR-lounasmiitti_MinnaTaivassalo25032022.pptx
 
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteen
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteenDigi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteen
Digi-Syke. Digitaalista sykettä ja työhyvinvointia teollisuuteen
 
Kauppakamarien yritysjohtajakysely digitalisaatiosta
Kauppakamarien yritysjohtajakysely digitalisaatiostaKauppakamarien yritysjohtajakysely digitalisaatiosta
Kauppakamarien yritysjohtajakysely digitalisaatiosta
 

Mehr von Suomen eOppimiskeskus ry

Opettajan tekijänoikeus -työkirjan korjaussivu
Opettajan tekijänoikeus -työkirjan korjaussivuOpettajan tekijänoikeus -työkirjan korjaussivu
Opettajan tekijänoikeus -työkirjan korjaussivuSuomen eOppimiskeskus ry
 
DigiKilta 27.9.2018: Robotit oppimisen kirittäjinä - Cristina Andersson, robo...
DigiKilta 27.9.2018: Robotit oppimisen kirittäjinä - Cristina Andersson, robo...DigiKilta 27.9.2018: Robotit oppimisen kirittäjinä - Cristina Andersson, robo...
DigiKilta 27.9.2018: Robotit oppimisen kirittäjinä - Cristina Andersson, robo...Suomen eOppimiskeskus ry
 
DigiKilta: Sphero-robottipallopaja Riihimäellä 27.9.2018 - Mikko Horila
DigiKilta: Sphero-robottipallopaja Riihimäellä 27.9.2018 - Mikko HorilaDigiKilta: Sphero-robottipallopaja Riihimäellä 27.9.2018 - Mikko Horila
DigiKilta: Sphero-robottipallopaja Riihimäellä 27.9.2018 - Mikko HorilaSuomen eOppimiskeskus ry
 
DigiKilta 27.9.2018: Robotiikka DigiKilta-kunnissa -kyselyn yhteenveto
DigiKilta 27.9.2018: Robotiikka DigiKilta-kunnissa -kyselyn yhteenvetoDigiKilta 27.9.2018: Robotiikka DigiKilta-kunnissa -kyselyn yhteenveto
DigiKilta 27.9.2018: Robotiikka DigiKilta-kunnissa -kyselyn yhteenvetoSuomen eOppimiskeskus ry
 
Poluttamo-webinaari: Oppimisanalytiikka oppilaitoksissa - Leena Vainio
Poluttamo-webinaari: Oppimisanalytiikka oppilaitoksissa - Leena VainioPoluttamo-webinaari: Oppimisanalytiikka oppilaitoksissa - Leena Vainio
Poluttamo-webinaari: Oppimisanalytiikka oppilaitoksissa - Leena VainioSuomen eOppimiskeskus ry
 
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...Suomen eOppimiskeskus ry
 
Poluttamo-webinaari: Multimodaalisista työkaluista & ePortfolioista - Tarjale...
Poluttamo-webinaari: Multimodaalisista työkaluista & ePortfolioista - Tarjale...Poluttamo-webinaari: Multimodaalisista työkaluista & ePortfolioista - Tarjale...
Poluttamo-webinaari: Multimodaalisista työkaluista & ePortfolioista - Tarjale...Suomen eOppimiskeskus ry
 
DigiKilta: GDPR-valmistelut – sisällön- ja palveluntuottajan näkökulma 2016-2...
DigiKilta: GDPR-valmistelut – sisällön- ja palveluntuottajan näkökulma 2016-2...DigiKilta: GDPR-valmistelut – sisällön- ja palveluntuottajan näkökulma 2016-2...
DigiKilta: GDPR-valmistelut – sisällön- ja palveluntuottajan näkökulma 2016-2...Suomen eOppimiskeskus ry
 
Open Education Week: Jaa jotain -teemaviikon avaus - Anne Rongas
Open Education Week: Jaa jotain -teemaviikon avaus - Anne RongasOpen Education Week: Jaa jotain -teemaviikon avaus - Anne Rongas
Open Education Week: Jaa jotain -teemaviikon avaus - Anne RongasSuomen eOppimiskeskus ry
 
DigiKilta 13.2.2018: Tekoäly opetuksessa ja oppimisessa – Harri Ketamo, Tutki...
DigiKilta 13.2.2018: Tekoäly opetuksessa ja oppimisessa – Harri Ketamo, Tutki...DigiKilta 13.2.2018: Tekoäly opetuksessa ja oppimisessa – Harri Ketamo, Tutki...
DigiKilta 13.2.2018: Tekoäly opetuksessa ja oppimisessa – Harri Ketamo, Tutki...Suomen eOppimiskeskus ry
 
DigiKilta 13.2.2018: Digiloikka 2020: Digistrategiatyö Oulussa
DigiKilta 13.2.2018: Digiloikka 2020: Digistrategiatyö OulussaDigiKilta 13.2.2018: Digiloikka 2020: Digistrategiatyö Oulussa
DigiKilta 13.2.2018: Digiloikka 2020: Digistrategiatyö OulussaSuomen eOppimiskeskus ry
 
DigiKilta 13.2.2018: Nopeat kokeilut Oulussa - Kalle Komulainen, rehtori, Met...
DigiKilta 13.2.2018: Nopeat kokeilut Oulussa - Kalle Komulainen, rehtori, Met...DigiKilta 13.2.2018: Nopeat kokeilut Oulussa - Kalle Komulainen, rehtori, Met...
DigiKilta 13.2.2018: Nopeat kokeilut Oulussa - Kalle Komulainen, rehtori, Met...Suomen eOppimiskeskus ry
 
DigiKilta: Kokonaisuus ratkaisee – osto, leasing vai palvelumalli oppimisen t...
DigiKilta: Kokonaisuus ratkaisee – osto, leasing vai palvelumalli oppimisen t...DigiKilta: Kokonaisuus ratkaisee – osto, leasing vai palvelumalli oppimisen t...
DigiKilta: Kokonaisuus ratkaisee – osto, leasing vai palvelumalli oppimisen t...Suomen eOppimiskeskus ry
 
Poluttamo-webinaari: Osaamismerkit käyttöön opiskelijoiden kanssa - Esko Lius...
Poluttamo-webinaari: Osaamismerkit käyttöön opiskelijoiden kanssa - Esko Lius...Poluttamo-webinaari: Osaamismerkit käyttöön opiskelijoiden kanssa - Esko Lius...
Poluttamo-webinaari: Osaamismerkit käyttöön opiskelijoiden kanssa - Esko Lius...Suomen eOppimiskeskus ry
 

Mehr von Suomen eOppimiskeskus ry (20)

SeOppi 2/2019
SeOppi 2/2019SeOppi 2/2019
SeOppi 2/2019
 
Opettajan tekijänoikeus -työkirjan korjaussivu
Opettajan tekijänoikeus -työkirjan korjaussivuOpettajan tekijänoikeus -työkirjan korjaussivu
Opettajan tekijänoikeus -työkirjan korjaussivu
 
SeOppi 1/2019
SeOppi 1/2019SeOppi 1/2019
SeOppi 1/2019
 
SeOppi 2/2018
SeOppi 2/2018SeOppi 2/2018
SeOppi 2/2018
 
DigiKilta 27.9.2018: Robotit oppimisen kirittäjinä - Cristina Andersson, robo...
DigiKilta 27.9.2018: Robotit oppimisen kirittäjinä - Cristina Andersson, robo...DigiKilta 27.9.2018: Robotit oppimisen kirittäjinä - Cristina Andersson, robo...
DigiKilta 27.9.2018: Robotit oppimisen kirittäjinä - Cristina Andersson, robo...
 
DigiKilta: Sphero-robottipallopaja Riihimäellä 27.9.2018 - Mikko Horila
DigiKilta: Sphero-robottipallopaja Riihimäellä 27.9.2018 - Mikko HorilaDigiKilta: Sphero-robottipallopaja Riihimäellä 27.9.2018 - Mikko Horila
DigiKilta: Sphero-robottipallopaja Riihimäellä 27.9.2018 - Mikko Horila
 
DigiKilta 27.9.2018: Robotiikka DigiKilta-kunnissa -kyselyn yhteenveto
DigiKilta 27.9.2018: Robotiikka DigiKilta-kunnissa -kyselyn yhteenvetoDigiKilta 27.9.2018: Robotiikka DigiKilta-kunnissa -kyselyn yhteenveto
DigiKilta 27.9.2018: Robotiikka DigiKilta-kunnissa -kyselyn yhteenveto
 
Mediatiedot SeOppi 2/2018
Mediatiedot SeOppi 2/2018Mediatiedot SeOppi 2/2018
Mediatiedot SeOppi 2/2018
 
Poluttamo-webinaari: Oppimisanalytiikka oppilaitoksissa - Leena Vainio
Poluttamo-webinaari: Oppimisanalytiikka oppilaitoksissa - Leena VainioPoluttamo-webinaari: Oppimisanalytiikka oppilaitoksissa - Leena Vainio
Poluttamo-webinaari: Oppimisanalytiikka oppilaitoksissa - Leena Vainio
 
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...
 
Poluttamo-webinaari: Multimodaalisista työkaluista & ePortfolioista - Tarjale...
Poluttamo-webinaari: Multimodaalisista työkaluista & ePortfolioista - Tarjale...Poluttamo-webinaari: Multimodaalisista työkaluista & ePortfolioista - Tarjale...
Poluttamo-webinaari: Multimodaalisista työkaluista & ePortfolioista - Tarjale...
 
Opettajan tekijänoikeus -työkirja
Opettajan tekijänoikeus -työkirjaOpettajan tekijänoikeus -työkirja
Opettajan tekijänoikeus -työkirja
 
SeOppi 1/2018
SeOppi 1/2018SeOppi 1/2018
SeOppi 1/2018
 
DigiKilta: GDPR-valmistelut – sisällön- ja palveluntuottajan näkökulma 2016-2...
DigiKilta: GDPR-valmistelut – sisällön- ja palveluntuottajan näkökulma 2016-2...DigiKilta: GDPR-valmistelut – sisällön- ja palveluntuottajan näkökulma 2016-2...
DigiKilta: GDPR-valmistelut – sisällön- ja palveluntuottajan näkökulma 2016-2...
 
Open Education Week: Jaa jotain -teemaviikon avaus - Anne Rongas
Open Education Week: Jaa jotain -teemaviikon avaus - Anne RongasOpen Education Week: Jaa jotain -teemaviikon avaus - Anne Rongas
Open Education Week: Jaa jotain -teemaviikon avaus - Anne Rongas
 
DigiKilta 13.2.2018: Tekoäly opetuksessa ja oppimisessa – Harri Ketamo, Tutki...
DigiKilta 13.2.2018: Tekoäly opetuksessa ja oppimisessa – Harri Ketamo, Tutki...DigiKilta 13.2.2018: Tekoäly opetuksessa ja oppimisessa – Harri Ketamo, Tutki...
DigiKilta 13.2.2018: Tekoäly opetuksessa ja oppimisessa – Harri Ketamo, Tutki...
 
DigiKilta 13.2.2018: Digiloikka 2020: Digistrategiatyö Oulussa
DigiKilta 13.2.2018: Digiloikka 2020: Digistrategiatyö OulussaDigiKilta 13.2.2018: Digiloikka 2020: Digistrategiatyö Oulussa
DigiKilta 13.2.2018: Digiloikka 2020: Digistrategiatyö Oulussa
 
DigiKilta 13.2.2018: Nopeat kokeilut Oulussa - Kalle Komulainen, rehtori, Met...
DigiKilta 13.2.2018: Nopeat kokeilut Oulussa - Kalle Komulainen, rehtori, Met...DigiKilta 13.2.2018: Nopeat kokeilut Oulussa - Kalle Komulainen, rehtori, Met...
DigiKilta 13.2.2018: Nopeat kokeilut Oulussa - Kalle Komulainen, rehtori, Met...
 
DigiKilta: Kokonaisuus ratkaisee – osto, leasing vai palvelumalli oppimisen t...
DigiKilta: Kokonaisuus ratkaisee – osto, leasing vai palvelumalli oppimisen t...DigiKilta: Kokonaisuus ratkaisee – osto, leasing vai palvelumalli oppimisen t...
DigiKilta: Kokonaisuus ratkaisee – osto, leasing vai palvelumalli oppimisen t...
 
Poluttamo-webinaari: Osaamismerkit käyttöön opiskelijoiden kanssa - Esko Lius...
Poluttamo-webinaari: Osaamismerkit käyttöön opiskelijoiden kanssa - Esko Lius...Poluttamo-webinaari: Osaamismerkit käyttöön opiskelijoiden kanssa - Esko Lius...
Poluttamo-webinaari: Osaamismerkit käyttöön opiskelijoiden kanssa - Esko Lius...
 

DigiKilta 27.9.2018: Osaajatarpeeseen vastaaminen luo onnistumisen edellytyksiä tulevaisuudessa - Leena Pöntynen, johtava asiantuntija, Teknologiateollisuus

  • 1.
  • 3. Teknologiateollisuuteen tarvitaan yli 53 000 uutta osaajaa 2021 mennessä* 3
  • 4. Teknologiateollisuus tarvitsee vuosittain 13 400 uutta osaajaa 4*Teknologiateollisuuden osaaja- ja osaamistarveselvitys 2021 (2018)
  • 5. Robotiikka ja automaatio; 182; 19 % Tuotteiden ja/tai palveluiden älykkyyden kehittäminen; 157; 16 % Toiminnanohjaus ja/tai tuotetietojärjestelmät; 147; 15 % Pilvipalveluiden hyödyntäminen/kehittäminen; 114; 12 % Data-analytiikka; 94; 10 % Tekoäly; 77; 8 % Tietoturva; 76; 8 % Asiakastietojärjestelmät; 58; 6 % Sosiaalisen median hyödyntäminen; 52; 5 % Pelillisyyden kehittäminen; 10; 1 % 5 Mihin ICT:n osa-alueeseen arvioitte tarvitsevanne erityisesti lisää osaamista? Lähde: Teknologiateollisuuden osaaja- ja osaamistarveselvitys 2021 (2018) % maininnoista, mainintoja yhteensä 1343 kpl
  • 6. 6 Millaiset tehtävät lisääntyvät yrityksissä? Arvo asiakkaalle Tekoäly ja data Järjestelmien yhteensovittaminen Mallintaminen ja VR Robotit Lähde: Teknologiateollisuuden osaaja- ja osaamistarveselvitys 2021 (2018)
  • 8. Yritysten esiin nostamat yleiset työelämävalmiudet 8 Kyky nähdä mahdollisuuksia Kokonaisuuksien hahmottaminen, konseptointitaidot Valmiudet jatkuvaan oppimiseen Valmiudet toimia monikulttuurisessa yhteisössä Asenne Tiimityötaidot ICT:n tehokas käyttö Asiakasnäkökulman ymmärtäminen Lähde: Teknologiateollisuuden osaaja- ja osaamistarveselvitys 2021 (2018)
  • 10. MyTech – tietoa ja kokemuksia valintojen tueksi 10
  • 11. Ammattikorkeakoulu | Yliopisto 7.–9. luokat 7.–9. luokat Lukio Ammatillinen oppilaitos 2. Toisen asteen koulutus 3. Korkeakoulut 1. Peruskoulu MyTech yrityksille: kouluyhteistyötä läpi opintopolun MyTech-ohjelma • Yläkoululaisten ja lukiolaisten opintokäynnit yrityksiin ja korkeakouluihin osana koulujen ilmiölähtöisiä oppimisprojekteja • Teemat: kiertotalous ja ilmastonmuutos, terveys ja hyvinvointi sekä tulevaisuuden elinympäristö • TAVOITE: Teknologia-alan merkityksellisyyden havainnollistaminen omien kokemusten avulla MyTech Skills -verkosto • Toiminnallinen ammattiosaamisen verkosto peruskouluille, ammattioppilaitoksille ja yrityksille • Mm. opinto-ohjaajien yrityskäynnit, TET- jaksojen konseptit ja valtakunnallinen TeknologiaTiistai-päivä • TAVOITE: Tuoda esiin ammattiosaamisen mahdollisuudet MyTech.fi • Työelämätietoa koululaisille, opettajille, opiskelijoille, alanvaihtajille • Videotarinat yritysten nuorista osaajista • Kesätyö-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikat • TAVOITE: Tuoda esiin teknologiayritysten monet mahdollisuudet eri koulutusasteilta ja -aloilta 11
  • 12. MyTech-ohjelma – ilmiöoppimiseen perustuva ohjelma yläkoululaisille ja lukiolaisille 12
  • 13. Teknologiaa kiinnostavampaa on se, mitä teknologialla voi ratkaista 13
  • 15. • Teknologiateollisuus tarvitsee kymmeniä tuhansia uusia osaajia. • Osaamistarpeet ovat muutoksessa. • Nuoret tarvitsevat tietoa ja kokemuksia valintojensa tueksi. • Teknologian merkitystä on tuotava esiin. Miksi MyTech-ohjelma?
  • 16. MyTech-ohjelma MyTech-ohjelma tarjoaa kiinnostavat teemat ja valmiit materiaalipaketit ilmiölähtöisille, monialaisille oppimisprojekteille yläkouluissa ja lukioissa. Koulussa tapahtuvaa oppimista syvennetään toiminnallisella opintokäynnillä korkeakoulussa ja teknologiayrityksessä. 16
  • 18. • Ilmiökartta johdattaa MyTech- ohjelman teemoihin • Infografiikat teemoihin • Harjoitukset • Reflektiotehtävät • Materiaalipankki lisätietoa varten Materiaalit opettajalle Tulevaisuuspaketti opettajille
  • 19. Esimerkki: MyTech-projektina sykemittari Opintokäynti Suunnolle: Oppilaat saivat tietoa sykemittareista liiketoimintana ja fysiikan oppien soveltamisesta teollisessa mittakaavassa kuluttajatuotteissa. Opintokäynti Aallon LUMA-keskukseen: Oppilaat rakensivat bluetoothilla toimivan puhelinyhteyden mittariin. Nurmijärveläiset 9- luokkalaiset rakensivat fysiikan tunneilla sykemittarin prototyypin ja perehtyivät mittaamisen teemaan. 19 MyTech-ohjelma
  • 20. Mukana valtakunnallisesti lukukaudella 2017–2018: • n. 100 oppilasryhmää • yli 30 korkeakoulun toimipistettä • yli 100 teknologiayritystä MyTech-ohjelman ensimmäinen vuosi MyTech-ohjelma
  • 21. 1.10.2018 Teknologiateollisuus • Ohjelman vaikuttavuutta lisätään kasvattamalla osallistuvien oppilasryhmien volyymia 100300-500 oppilasryhmää lukukaudella 2018-2019. • Case Lohja: Koko kaupungin 8.lk ja lukio 2.vuosikurssi • Case Turku: Kaupungin strateginen STEAM- ohjelma • Case Pori: Kaupungin aloite • Case Norssit: Kaikki harjoittelukoulut • Case Boliden/Kokkola: Yrityksen aloite MyTech-ohjelman skaalaus
  • 22. MyTech.fi: Nuorten osaajien tarinat Nuorten osaajien tarinat • Mytech.fi:ssä yli 100 teknologia-alan nuorta ammattilaista kertoo työstään ja siitä, millä opinnoilla ja kokemuksilla on nykyiseen tehtäväänsä päässyt. www.mytech.fi 22
  • 23.
  • 24.