聖文德天主教小學張偉菁校長

1. wccheung@sbcps.edu.hk
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2. 培育學生靈活運用資訊科
技，使之可終身學習，達
致全人發展。
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3. 如何推行？
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4. 硬件：
• 基礎建設
• 電子設備
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5. 軟件：
• 計劃課程
• 物色電子學習資源
• 提升教師及學生使用資訊科技的能
力
• 提升專業領導及力量
• 善用社會及社區資源
• 爭取持分者的協作
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6. • 600部桌面電腦、200部流動裝置
• 四個電腦室、5個多媒體課室
• 教職員一人一機
• 學校樓層骨幹已佈置10G光纖
• 全校WIFI覆蓋
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7. 7

8. 發展環保資訊科技
資料來源：星島日報報道(29/6)
中電市場及客戶服務業務部總監周立文稱，經翻新的電腦壽命
延長至十年，並可運作Windows 7，比舊電腦每年可節省三成
用電量，約慳二千元電費，足夠三個課室全年照明之用。若全
港三分一中小學採用此方案，每年預計可省一百萬度電，足夠
二百五十個家庭全年用電，期望於兩年內達成目標。 8

9. 研發高效能分享式電腦系統
1部主機8個Client，使用Windows 7 操作系統
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• 採用雲端運算服務
• 推行「自攜裝置」(BYOD)

12. WIFI VLAN
DMZ
學生家中
租賃WIFI
1/F
2/F
光纖專線
200Mbps
1000Mbps
10Gbps
10Gbps
Web Server
IP Phone
VLAN
VLAN
VLAN VLANVLAN
DIY Tools
課程設計
課堂教學
評估與報告
教學資源庫
網上儲存空間
BYOD
學習流動裝置管理系統
VDI
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13. 傷腦筋之一：資源有限，如何分配？
—更換設備
—增聘技術支援助理
—租賃或添置WIFI設備
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14. 充電及資源問題
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傷腦筋之二：

15. 傷腦筋之三：
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有效監控自攜裝置

16. 軟件：
• 計劃課程
• 物色電子學習資源
• 提升教師及學生使用資訊科技的能
力
• 提升專業領導及力量
• 善用社會及社區資源
• 爭取持分者的協作
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17. • 發展知識管理系統
• 制定推行時間表
• 鼓勵培訓及分享
• 發掘不同的電子教學資源
• 廣泛應用網上自學工具和評估系統
• 善用電子評估系統數據調適課程
• 部份家課以電子形式遞交
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18. 第一階段(2013-2014)
行政層面:
1. 申請QEF製作校本互動電子平台
2.參加「電子學習學校支援計劃」
教與學層面:
分階段漸進式試行課堂電子教學模式
初階段需難決的難題:
1. IOS製作的成本高
2. IOS製作電子書步驟複雜
3. IOS較難有可發展空間
4. 電子課件欠缺整合
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19. 第二階段(2014-2015)
行政層面:
1. 舖設全校網絡
2. QEF計劃開展
3. 選擇較全面的電子互動平台
4. 試行「BYOD」政策
5. 繼續申請QEF撥款協助發展
教與學層面:
1. 電子化教學推至一年級
2. 建立資源庫
3. 課堂分享會
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20. 理想的電子學習平台
• 簡單易用，配備互動功能
• 開放式、統一的平台
• 能有照顧個別學生學習差異
• 減省老師行政及支援工作，專注教學
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21. • 開放式平台
• 有多元化學習內容供選擇
• 提供大量DIY工具製作教材
• 支援流暢書寫功能
• 操作介面要簡便
• 可有效監控流動裝置
合適的電子學習平台，以符
合以下條件為首選：
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22. 選擇電子學習平台注意事項：
• 售後支援服務
• 發展滯後
• 價格與服務不相稱
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23. 選擇操作系統平台注意事項：
• 兼用性
• 價格
• 保養
• 電力持航性
• 操作系統的開放性
• 自行維護複雜性
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25. 第三階段(2015-2016)
行政層面:
1.更新設備、電子平台的功能
2.推行「BYOD」計劃
3.教師參與校外教學分享會議
4.舉行家長講座，介紹電子教學計劃
教與學層面:
1.計劃推至一、二年級
2.電子教材內容加增互動部分
3.教學分享
4.循序漸進推至其他年級
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26. 總 結
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27. • 上網頻寬
• 網絡保安
• 數據備份
• 技術支援
• 儲存裝置
• 系統維護
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28. 1. 家長的支持
2. 共同的願景
3. 勇於嘗試
4. 敢於放棄
5. 多鼓勵
6. 多包容
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