SlideShare a Scribd company logo
1 of 227
Видавництво «Ранок»
2016/17 навчальний рік
Зимова сесія:
16 січня–28 січня 2017 р.
День 5
Видавництво «Ранок»
Скворцова Світлана Олексіївна,
член-кореспондент НАПН України, доктор педагогічних наук,
професор, завідувач кафедри математики та методики
її навчання ДЗ «Південноукраїнський національний
педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»
Методика формування умінь
розв'язування задач на
знаходження четвертого
пропорційного ( 3 клас)
Видавництво «Ранок»
Задачі на знаходження
четвертого пропорційного
• Зміст і методика підготовчої роботи до введення
задач на знаходження четвертого пропорційного.2.
Видавництво «Ранок»
Задачі на знаходження
четвертого пропорційного
• Зміст і методика підготовчої роботи до введення
задач на знаходження четвертого пропорційного.2.
• Ознайомлення із задачами на знаходження
четвертого пропорційного (однаковою є величина
одиниці виміру або лічби). Спосіб знаходження
однакової величини.
3.
Видавництво «Ранок»
Задачі на знаходження
четвертого пропорційного
• Зміст і методика підготовчої роботи до введення
задач на знаходження четвертого пропорційного.2.
• Ознайомлення із задачами на знаходження
четвертого пропорційного (однаковою є величина
одиниці виміру або лічби). Спосіб знаходження
однакової величини.
3.
• Формування вмінь розв’язувати задачі способом
знаходження однакової величини (однаковою є
величина одиниці виміру або лічби, загальна
величина або кількість).
4.
Видавництво «Ранок»
Зміст і методика підготовчої
роботи до введення задач
на знаходження четвертого пропорційного
• Актуалізація знань взаємозв'язку взаємопов'язаних
величин.
Видавництво «Ранок»
Зміст і методика підготовчої
роботи до введення задач
на знаходження четвертого пропорційного
• Актуалізація знань взаємозв'язку взаємопов'язаних
величин.
Видавництво «Ранок»
Зміст і методика підготовчої
роботи до введення задач
на знаходження четвертого пропорційного
• Актуалізація знань взаємозв'язку взаємопов'язаних
величин.
Видавництво «Ранок»
Зміст і методика підготовчої
роботи до введення задач
на знаходження четвертого пропорційного
• Актуалізація знань взаємозв'язку взаємопов'язаних
величин.
Видавництво «Ранок»
Зміст і методика підготовчої
роботи до введення задач
на знаходження четвертого пропорційного
• Актуалізація знань взаємозв'язку взаємопов'язаних
величин.
величина 1
виміру
Загальна
величина
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
• Розв'язування простих та складених задач,
що містять взаємопов'язані величини.
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
• Розв'язування простих та складених задач,
що містять взаємопов'язані величини.
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
• Розв'язування простих та складених задач,
що містять взаємопов'язані величини.
Ціна
(грн.)
Кількість
(шт.)
Вартість
(грн.)
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
• Розв'язування простих та складених задач,
що містять взаємопов'язані величини.
Ціна
(грн.)
Кількість
(шт.)
Вартість
(грн.)
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
• Розв'язування простих та складених задач,
що містять взаємопов'язані величини.
Ціна
(грн.)
Кількість
(шт.)
Вартість
(грн.)
63 грн.
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
• Розв'язування простих та складених задач,
що містять взаємопов'язані величини.
Ціна
(грн.)
Кількість
(шт.)
Вартість
(грн.)
63 грн.? шт.
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
• Розв'язування простих та складених задач,
що містять взаємопов'язані величини.
Ціна
(грн.)
Кількість
(шт.)
Вартість
(грн.)
63 грн.? шт.
56 грн.
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
• Розв'язування простих та складених задач,
що містять взаємопов'язані величини.
Ціна
(грн.)
Кількість
(шт.)
Вартість
(грн.)
63 грн.? шт.
56 грн.8 шт.
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
• Розв'язування простих та складених задач,
що містять взаємопов'язані величини.
Ціна
(грн.)
Кількість
(шт.)
Вартість
(грн.)
63 грн.? шт.
56 грн.8 шт.?
?
Видавництво «Ранок»
Підготовча робота
• Розв'язування простих та складених задач,
що містять взаємопов'язані величини.
Ціна
(грн.)
Кількість
(шт.)
Вартість
(грн.)
63 грн.? шт.
56 грн.8 шт.?
?
63 : ( 16 – 56 : 8)= 7 (шт.)
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
1
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
1
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
1
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
1
6
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
1
6
30
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
1
6
30
?
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
1
6
30
?
30 : 6 = 5 - ( кг) маса 1 коробки
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
2
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
2
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
2
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
2
4
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
2
4
5
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
2
4
5
?
Видавництво «Ранок»
Розв'язування
підготовчих задач
2
4
5
?
5 · 4 = 20 ( кг) - маса 4 коробок
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження четвертого
пропорційного ( 3-й клас)
Поєднуємо дві прості задачі (задачі 1 і 2) в одну
складену задачу (задача 3).
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
6
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
6
30
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
6
30
?
?
4
Видавництво «Ранок»
Ознайомлення із задачами
на знаходження
четвертого пропорційного
3
6
30
?
?
4
?
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
?
Видавництво «Ранок»
?
4? .
Видавництво «Ранок»
?
4? .
:30 6
Видавництво «Ранок»
?
4? .
:30 6
1)
Видавництво «Ранок»
?
4? .
:30 6
1)
Видавництво «Ранок»
?
4? .
:30 6
1)
Розв’язання задачі 1
30 : 6 = 5 (кг) – маса 1
коробки.
1)
Видавництво «Ранок»
?
4? .
:30 6
1)
Розв’язання задачі 1
30 : 6 = 5 (кг) – маса 1
коробки.
1)2)
Видавництво «Ранок»
?
4? .
:30 6
1)
Розв’язання задачі 1
30 : 6 = 5 (кг) – маса 1
коробки.
1)2)
Видавництво «Ранок»
?
4? .
:30 6
1)
Розв’язання задачі 1
30 : 6 = 5 (кг) – маса 1
коробки.
1)2)
Розв’язання задачі 2
4·5= 20 (кг) – загальна
маса 4 коробок.
2)
Видавництво «Ранок»
1) 30 : 6 = 5 (кг) – маса
1 коробки, однакова
величина;
2) 4 · 5 = 20 (кг) –
загальна маса 4
коробок.
Розв'язання?
4? .
:30 6
1)
2)
Відповідь:
маса 4 коробок печива 20
кг.
Видавництво «Ранок»
Зміна ситуації задачі.
Дослідження впливу
цієї зміни на розв'язання
В попередній задачі змінюємо ситуацію задачі,
а числові дані та шукане залишаються тими
самими.
Видавництво «Ранок»
Зміна величин задачі.
Дослідження впливу
цієї зміни на розв'язання задачі
?
30
6
?
?
4
Видавництво «Ранок»
Зміна величин задачі.
Дослідження впливу
цієї зміни на розв'язання задачі
?
30
6
?
?
4
3
Видавництво «Ранок»
Зміна величин задачі.
Дослідження впливу
цієї зміни на розв'язання задачі
?
30
6
?
?
4
4
Видавництво «Ранок»
Зміна величин задачі.
Дослідження впливу
цієї зміни на розв'язання задачі
?
30
6
?
?
4
4
Видавництво «Ранок»
1) 30 : 6 = 5 (кг) – маса 1 коробки печива,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (кг) – загальна маса 4 короб.
1) 30 : 6 = 5 (кг) – маса 1 коробки печива,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (кг) – загальна маса 4 короб.
Відповідь: маса 4 коробок печива 20 кг..
Розв'язання задачі 3
Видавництво «Ранок»
1) 30 : 6 = 5 (кг) – маса 1 коробки печива,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (кг) – загальна маса 4 короб.
1) 30 : 6 = 5 (кг) – маса 1 коробки печива,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (кг) – загальна маса 4 короб.
Відповідь: маса 4 коробок печива 20 кг..
Розв'язання задачі 4
(грн) – ціна 1 олівця,
(грн) – вартість 4 ручок.
вартість 4 ручок 20 грн.
Видавництво «Ранок»
Зміна числових даних задачі.
Дослідження її впливу на план
розв'язування задачі
В попередній задачі змінюємо числові дані,
а ситуацію і шукане лишаємо тими самими.
Видавництво «Ранок»
Зміна числових даних задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
30
6
4
?
? ?
Видавництво «Ранок»
Зміна числових даних задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
30
6
4
?
? ?
5
Видавництво «Ранок»
Зміна числових даних задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
30
6
4
?
? ?
55
Видавництво «Ранок»
1) 30 : 6 = 5 (грн) – ціна 1 олівця,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (грн) – вартість 4 ручок.
1) 30 : 6 = 5 (грн) – ціна 1 олівця,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (грн) – вартість 4 ручок.
Відповідь: вартість 4 ручок складає 20 грн.
Розв'язання задачі 4
Видавництво «Ранок»
1) 30 : 6 = 5 (грн) – ціна 1 олівця,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (грн) – вартість 4 ручок.
1) 30 : 6 = 5 (грн) – ціна 1 олівця,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (грн) – вартість 4 ручок.
Відповідь: вартість 4 ручок складає 20 грн.
Розв'язання задачі 5
63 : 9 = 7
7 · 7 = 49 7
вартість 7 ручок складає 49 грн.
Видавництво «Ранок»
Узагальнення способу
розв'язування задач
Зіставляємо короткі записи, та розв'язання задач
1-3.
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Розв’язання
1) 30 : 6 = 5 (кг) – маса 1 коробки,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (кг) – маса 4 коробок.
Задача на ознайомлення
Маса 6 однакових коробок з
печивом дорівнює 30 кг.
Визнач масу 4 таких самих
коробок.
3
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Розв’язання
1) 30 : 6 = 5 (кг) – маса 1 коробки,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (кг) – маса 4 коробок.
Задача на ознайомлення
Маса 6 однакових коробок з
печивом дорівнює 30 кг.
Визнач масу 4 таких самих
коробок.
3
Змінили величини
Вартість 6 олівців складає 30
грн. Скільки коштують 4
ручки, якщо ціна олівців і
ручок однакова?
Розв’язання
1) 30 : 6 = 5 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (грн) – вартість 4 ручок.
4
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Розв’язання
1) 30 : 6 = 5 (кг) – маса 1 коробки,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (кг) – маса 4 коробок.
Задача на ознайомлення
Маса 6 однакових коробок з
печивом дорівнює 30 кг.
Визнач масу 4 таких самих
коробок.
3
Змінили величини
Вартість 6 олівців складає 30
грн. Скільки коштують 4
ручки, якщо ціна олівців і
ручок однакова?
Розв’язання
1) 30 : 6 = 5 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
2) 5 · 4 = 20 (грн) – вартість 4 ручок.
4
Змінили числові дані
Вартість 9 олівців 63 грн. Яка
вартість 7 ручок, якщо ціна
ручок і олівців однакова?
Розв’язання
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 ручки,
однакова величина;
2) 7 · 7 = 49 (грн) – вартість 7 ручок.
5
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
Ціна Кількість Вартість
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
КількістьМаса 1
Загальна
маса
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
КількістьВеличина 1
Загальна
величина
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
КількістьВеличина 1
Загальна
величина
2) описує 2 випадки;
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
КількістьВеличина 1
Загальна
величина
І
ІІ
2) описує 2 випадки;
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
КількістьВеличина 1
Загальна
величина
І
ІІ
2) описує 2 випадки;
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків;
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
КількістьВеличина 1
Загальна
величина
І
ІІ
2) описує 2 випадки;
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків;
?,
однакова
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
КількістьВеличина 1
Загальна
величина
І
ІІ
2) описує 2 випадки;
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків;
?,
однакова
4) дано 2 числові значення кількості (часу);
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
КількістьВеличина 1
Загальна
величина
І
ІІ
2) описує 2 випадки;
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків;
?,
однакова
4) дано 2 числові значення кількості (часу);
с
a
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
КількістьВеличина 1
Загальна
величина
І
ІІ
2) описує 2 випадки;
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків;
?,
однакова
4) дано 2 числові значення кількості (часу);
с
a
5) дано лише 1 числове значення загальної величини, а друге
є шуканим.
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини;
КількістьВеличина 1
Загальна
величина
І
ІІ
2) описує 2 випадки;
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків;
?,
однакова
4) дано 2 числові значення кількості (часу);
с
a
5) дано лише 1 числове значення загальної величини, а друге
є шуканим.
b
?
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Складаємо і розв'язуємо обернені задачі.
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Пряма задача
9, 63, 7, ?
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
?
Видавництво «Ранок»
?
49 ?:
Видавництво «Ранок»
?
49 ?
: 963
:
Видавництво «Ранок»
?
49 ?
: 963
:
1)
Видавництво «Ранок»
?
49 ?
: 963
:
1)
2)
Видавництво «Ранок»
?
49 ?
: 963
:
1)
2)
1) 63 : 9 = 7 (грн) –
ціна 1 олівця,
однакова величина;
2) 49 : 7 = 7 (шт.) –
кількість ручок.
Розв'язання
Відповідь: 7 ручок.
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Пряма задача
9, 63, 7, ?
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Пряма задача
9, 63, 7, ?
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
?
Видавництво «Ранок»
?
? 9.
Видавництво «Ранок»
?
? 9.
:49 7
Видавництво «Ранок»
?
? 9.
:49 71)
Видавництво «Ранок»
?
? 9.
:49 7
2)
1)
Видавництво «Ранок»
?
? 9.
:49 7
2)
1)
Відповідь: вартість 9 ручок складає 63 грн.
1) 49 : 7 = 7 (грн) – ціна
1 олівця, однакова
величина;
2) 7 · 9 = 63 (грн) –
вартість 9 ручок.
Розв'язання
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Пряма задача
9, 63, 7, ?
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Пряма задача
9, 63, 7, ?
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Третя обернена задача:
?, 63, 7, 49
Видавництво «Ранок»
Зміна шуканого задачі.
Дослідження впливу цієї зміни
на план розв'язування задачі
Третя обернена задача:
?, 63, 7, 49
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
?
Видавництво «Ранок»
?
63 ?:
Видавництво «Ранок»
?
:49 7
63 ?:
Видавництво «Ранок»
?
:49 7
63 ?:
1)
Видавництво «Ранок»
?
:49 7
63 ?:
2)
1)
Видавництво «Ранок»
?
:49 7
63 ?:
2)
1)
1) 49 : 7 = 7 (грн) – ціна
1 олівця, однакова
величина;
2) 63 : 7 = 9 шт. –
стільки ручок можна
купити на 63 грн.
Розв'язання
Відповідь: 9 ручок
можна купити на 63 грн.
Видавництво «Ранок»
Узагальнення способу
розв'язування задач
Зіставляємо короткі записи, та розв'язання задач
1-3.
Видавництво «Ранок»
Розв’язання
2) 7 · 7 = 49 (грн) – вартість 7
ручок.
Пряма задача
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
ПОРІВНЯЙТЕ:
Видавництво «Ранок»
Розв’язання
2) 7 · 7 = 49 (грн) – вартість 7
ручок.
Пряма задача
Перша обернена
задача
Розв’язання
2) 49 : 7 = 7 шт. – ручок можна
купити на 49 грн.
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
ПОРІВНЯЙТЕ:
Видавництво «Ранок»
Розв’язання
2) 7 · 7 = 49 (грн) – вартість 7
ручок.
Пряма задача
Перша обернена
задача
Розв’язання
2) 49 : 7 = 7 шт. – ручок можна
купити на 49 грн.
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
ПОРІВНЯЙТЕ:
Видавництво «Ранок»
Розв’язання
2) 7 · 7 = 49 (грн) – вартість 7
ручок.
Пряма задача
Перша обернена
задача
Розв’язання
2) 49 : 7 = 7 шт. – ручок можна
купити на 49 грн.
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
ПОРІВНЯЙТЕ:
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Розв’язання
2) 7 · 9 = 63 (грн) – вартість 9
ручок.
Друга обернена задача
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Розв’язання
2) 7 · 9 = 63 (грн) – вартість 9
ручок.
Друга обернена задача
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Третя обернена
задача
Розв’язання
2) 63 : 7 = 9 шт. – ручок можна
купити на 63 грн.
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Розв’язання
2) 7 · 9 = 63 (грн) – вартість 9
ручок.
Друга обернена задача
Третя обернена
задача
Розв’язання
2) 63 : 7 = 9 шт. – ручок можна
купити на 63 грн.
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Розв’язання
2) 7 · 9 = 63 (грн) – вартість 9
ручок.
Друга обернена задача
Третя обернена
задача
Розв’язання
2) 63 : 7 = 9 шт. – ручок можна
купити на 63 грн.
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Розв’язання
2) 7 · 7 = 49 (грн) – вартість 7 ручок.
Пряма задача
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Друга обернена задача
Розв’язання
2) 7 · 7 = 49 (грн) – вартість 7 ручок.
Пряма задача
Розв’язання
2) 7 · 9 = 63 (грн) – вартість 9 ручок.
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Друга обернена задача
Розв’язання
2) 7 · 7 = 49 (грн) – вартість 7 ручок.
Пряма задача
Розв’язання
2) 7 · 9 = 63 (грн) – вартість 9 ручок.
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Друга обернена задача
Розв’язання
2) 7 · 7 = 49 (грн) – вартість 7 ручок.
Пряма задача
Розв’язання
2) 7 · 9 = 63 (грн) – вартість 9 ручок.
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Перша обернена
задача
Розв’язання
2) 49 : 7 = 7 шт. – кількість
ручок, що можна купити на 49
грн.
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Третя обернена
задача
Розв’язання
2) 63 : 7 = 9 шт. – кількість
ручок, що можна купити на 63
грн.
Перша обернена
задача
Розв’язання
2) 49 : 7 = 7 шт. – кількість
ручок, що можна купити на 49
грн.
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Третя обернена
задача
Розв’язання
2) 63 : 7 = 9 шт. – кількість
ручок, що можна купити на 63
грн.
Перша обернена
задача
Розв’язання
2) 49 : 7 = 7 шт. – кількість
ручок, що можна купити на 49
грн.
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
ПОРІВНЯЙТЕ:
Третя обернена
задача
Розв’язання
2) 63 : 7 = 9 шт. – кількість
ручок, що можна купити на 63
грн.
Перша обернена
задача
Розв’язання
2) 49 : 7 = 7 шт. – кількість
ручок, що можна купити на 49
грн.
1) 63 : 9 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
1) 49 : 7 = 7 (грн) - ціна 1 олівця,
однакова величина;
Видавництво «Ранок»
Розв'язування задач на знаходження
четвертого пропорційного
Ціна 1 предмета /
Маса 1 предмета
Кількість предметів Загальна вартість/
Загальна маса
І
ІІ
?, однакова
с
a b
?
Пам'ятка:
Видавництво «Ранок»
Розв'язування задач на знаходження
четвертого пропорційного
Ціна 1 предмета /
Маса 1 предмета
Кількість предметів Загальна вартість/
Загальна маса
І
ІІ
?, однакова
с
a b
?
Пам'ятка:
1) Першою дією дізнаємося про значення однакової
величини.
Видавництво «Ранок»
Розв'язування задач на знаходження
четвертого пропорційного
Ціна 1 предмета /
Маса 1 предмета
Кількість предметів Загальна вартість/
Загальна маса
І
ІІ
?, однакова
с
a b
?
Пам'ятка:
1) Першою дією дізнаємося про значення однакової
величини.
2) Другою дією відповідаємо на запитання задачі.
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини
Ціна Кількість Вартість
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини
КількістьМаса 1
предмета
Загальна
маса
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини
Величина
1 виміру
Загальна
величина
Кількість
(час)
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини
Величина
1 виміру
Загальна
величина
Кількість
(час)
І
ІІ
2) описує 2 випадки
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини
Величина
1 виміру
Загальна
величина
Кількість
(час)
І
ІІ
2) описує 2 випадки
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків
?,
однакова
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини
Величина
1 виміру
Загальна
величина
Кількість
(час)
І
ІІ
2) описує 2 випадки
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків
?,
однакова
4) дано 2 числові значення однієї величини
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини
Величина
1 виміру
Загальна
величина
Кількість
(час)
І
ІІ
2) описує 2 випадки
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків
?,
однакова
4) дано 2 числові значення однієї величини
с d
ba - ?
5) дано лише 1 числове значення іншої величини, а друге є
шуканим
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини
Величина
1 виміру
Загальна
величина
Кількість
(час)
І
ІІ
2) описує 2 випадки
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків
?,
однакова
4) дано 2 числові значення однієї величини
с d
b - ?a
5) дано лише 1 числове значення іншої величини, а друге є
шуканим
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини
Величина
1 виміру
Загальна
величина
Кількість
(час)
І
ІІ
2) описує 2 випадки
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків
?,
однакова
4) дано 2 числові значення однієї величини
с - ? d
ba
5) дано лише 1 числове значення іншої величини, а друге є
шуканим
Видавництво «Ранок»
Істотні ознаки задачі на знаходження
четвертого пропорційного:
1) містить 3 взаємопов'язані величини
Величина
1 виміру
Загальна
величина
Кількість
(час)
І
ІІ
2) описує 2 випадки
3) величина 1 одиниці вимірювання або лічби є однаковою
для двох випадків
?,
однакова
4) дано 2 числові значення однієї величини
с d - ?
ba
5) дано лише 1 числове значення іншої величини, а друге є
шуканим
Видавництво «Ранок»
Формування вмінь розв’язувати
задачі способом знаходження
однакової величини
Видавництво «Ранок»
Формування вмінь розв’язувати
задачі способом знаходження
однакової величини
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
Видавництво «Ранок»
Формування вмінь розв’язувати
задачі способом знаходження
однакової величини
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
?,однаковий
3 дні 270 грн.
7 днів ?
Видавництво «Ранок»
Формування вмінь розв’язувати
задачі способом знаходження
однакової величини
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
?,однаковий
3 дні 270 грн.
7 днів ?
1)
Видавництво «Ранок»
Формування вмінь розв’язувати
задачі способом знаходження
однакової величини
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
?,однаковий
3 дні 270 грн.
7 днів ?
1)
2)
Видавництво «Ранок»
Формування вмінь розв’язувати
задачі способом знаходження
однакової величини
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
?,однаковий
3 дні 270 грн.
7 днів ?
1)
2)
Розв'язання
1)270 : 3 = 90 (грн)
- заробіток за 1 день,
однакова величина;
2) 90 · 7= 630 (грн)
- заробіток за 7 днів.
270 : 3 · 7 = 630 (грн)
Відповідь: за тиждень
робітник одержить 630 гривень.
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
2 7 0 : 3 = 9 0 (грн.)
за 1 день, однак. вел.;
9 0 · 7 = 6 3 0 (грн.)
-за 7 днів.
Розв'язання
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
2 7 0 : 3 = 9 0 (грн.)
за 1 день, однак. вел.;
9 0 · 7 = 6 3 0 (грн.)
-за 7 днів.
Розв'язання
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні
7 днів
270 грн.
?, однаков.
? грн.
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
2 7 0 : 3 = 9 0 (грн.)
за 1 день, однак. вел.;
9 0 · 7 = 6 3 0 (грн.)
-за 7 днів.
Розв'язання
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні
7 днів
270 грн.
?, однаков.
? грн.
630
630 грн.? днів
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
2 7 0 : 3 = 9 0 (грн.)
за 1 день, однак. вел.;
9 0 · 7 = 6 3 0 (грн.)
-за 7 днів.
Розв'язання
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні
7 днів
270 грн.
?, однаков.
? грн.
630
630 грн.? днів
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
2 7 0 : 3 = 9 0 (грн.)
за 1 день, однак. вел.;
9 0 · 7 = 6 3 0 (грн.)
-за 7 днів.
Розв'язання
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні
7 днів
270 грн.
?, однаков.
? грн.
630
630 грн.? днів
6 3 0 : 9 0 = 7 днів
-працівник заробить 630
грн.
Розв'язання
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
2 7 0 : 3 = 9 0 (грн.)
за 1 день, однак. вел.;
9 0 · 7 = 6 3 0 (грн.)
-за 7 днів.
Розв'язання
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
2 7 0 : 3 = 9 0 (грн.)
за 1 день, однак. вел.;
9 0 · 7 = 6 3 0 (грн.)
-за 7 днів.
Розв'язання
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні
7 днів
270 грн.
?, однаков.
? грн.
630
630 грн.
? грн.
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
2 7 0 : 3 = 9 0 (грн.)
за 1 день, однак. вел.;
9 0 · 7 = 6 3 0 (грн.)
-за 7 днів.
Розв'язання
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні
7 днів
270 грн.
?, однаков.
? грн.
630
630 грн.
? грн.
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
2 7 0 : 3 = 9 0 (грн.)
за 1 день, однак. вел.;
9 0 · 7 = 6 3 0 (грн.)
-за 7 днів.
Розв'язання
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні
7 днів
270 грн.
?, однаков.
? грн.
630
630 грн.
? грн.
6 3 0 : 7 = 9 0 (грн.) -
9 0 · 3 = 2 7 0 (грн.) -
за 3 днів.
Розв'язання
Видавництво «Ранок»
Час
роботи
(дні)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
за 1 день, однак. вел.;
630 грн.
? грн.
6 3 0 : 7 = 9 0 (грн.) -
9 0 · 3 = 2 7 0 (грн.)
-за 3 дні.
630
Розв'язання
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Загальний
заробіток
(грн.)
Видавництво «Ранок»
Час
роботи
(дні)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
за 1 день, однак. вел.;
630 грн.
? грн.
6 3 0 : 7 = 9 0 (грн.) -
9 0 · 3 = 2 7 0 (грн.)
-за 3 дні.
630
Розв'язання
Час
роботи
(дні)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
630 грн.
? грн.
630
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Загальний
заробіток
(грн.)
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Загальний
заробіток
(грн.)
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
за 1 день, однак. вел.;
630 грн.
? грн.
6 3 0 : 7 = 9 0 (грн.) -
9 0 · 3 = 2 7 0 (грн.)
-за 3 дні.
630
Розв'язання
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
630 грн.
630
? днів
Видавництво «Ранок»
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
за 1 день, однак. вел.;
630 грн.
? грн.
6 3 0 : 7 = 9 0 (грн.) -
9 0 · 3 = 2 7 0 (грн.)
-за 3 дні.
630
Розв'язання
Заробіток
за 1 день
(грн.)
Час
роботи
(дні)
Загальний
заробіток
(грн.)
3 дні 270 грн.
7 днів ? грн.
?, однаков.
630 грн.
630
? днів
2 7 0 : 9 0 = 3 дні
Розв'язання
Видавництво «Ранок»
Алгебраїчний метод розв'язування
задач на знаходження
четвертого пропорційного
Видавництво «Ранок»
Алгебраїчний метод розв'язування
задач на знаходження
четвертого пропорційного
Видавництво «Ранок»
Алгебраїчний метод розв'язування
задач на знаходження
четвертого пропорційного
Видавництво «Ранок»
Алгебраїчний метод розв'язування
задач на знаходження
четвертого пропорційного
Видавництво «Ранок»
Алгебраїчний метод розв'язування
задач на знаходження
четвертого пропорційного
Видавництво «Ранок»
Алгебраїчний метод розв'язування
задач на знаходження
четвертого пропорційного
Видавництво «Ранок»
Алгебраїчний метод розв'язування
задач на знаходження
четвертого пропорційного
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
В задачі на знаходження четвертого
пропорційного, в якій однаковою є величина
одиниці виміру або лічби, змінюємо однакову
величину – однаковою стає загальна величина.
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
3
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
3
30
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
3
30?
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
3
30?
?
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
3
30?
?
5
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
3
30?
?
5
?
Видавництво «Ранок»
1)30 : 3 = 10 (грн.) –
ціна бананів
або апельсинів,
однакова величина;
2)10 · 5 = 50 (грн) –
вартість апельсинів.
Або 30 : 3 · 5 =
50(грн).
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
3
30?
?
5
?
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
2
Видавництво «Ранок»
2
Видавництво «Ранок»
2
3
Видавництво «Ранок»
2
3
?
Видавництво «Ранок»
2
3
?10
Видавництво «Ранок»
2
3
?10
5
Видавництво «Ранок»
2
3
?10
5
?
Видавництво «Ранок»
2
3
?10
5
?
?
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
?
Видавництво «Ранок»
?
? 5:
Видавництво «Ранок»
?
? 5:
·10 3
Видавництво «Ранок»
?
? 5:
·10 31)
Видавництво «Ранок»
?
? 5:
·10 31)
2)
Видавництво «Ранок»
?
? 5:
·10 31)
2)
Відповідь: ціна бананів 6 грн.
1) 10 · 3 = 30 (грн) –
вартість А. або Б.,
однакова величина;
2) 30 : 5 = 6 (грн) –
ціна Б.
Розв'язання
Видавництво «Ранок»
Задачі на знаходження
четвертого пропорційного,
в яких однаковою є або
величина одиниці виміру,
або загальна величина
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі, в яких однаковою
величиною є загальна величина
В задачі на знаходження четвертого
пропорційного, в якій однаковою є величина
одиниці виміру або лічби, змінюємо однакову
величину – однаковою стає кількість (час).
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі на знаходження
четвертого пропорційного, в яких
однаковою є величина кількості
або часу
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі на знаходження
четвертого пропорційного, в яких
однаковою є величина кількості
або часу
Видавництво «Ранок»
Зміна однакової величини.
Задачі на знаходження
четвертого пропорційного, в яких
однаковою є величина кількості
або часу
1) 20 : 5 = 4 (грн) –
ціна М. або Б.
однакова величина;
2) 4 · 7 = 28 (грн) –
вартість Б.
Або 20 : 5 · 7 = 28(грн).
Видавництво «Ранок»
1) 20 : 5 = 4 (грн) – ціна М., однакова величина;
2) 4 · 7 = 28 (грн) – вартість Б.
1
Розв'язання задачі 1
Видавництво «Ранок»
1) 20 : 5 = 4 (грн) – ціна М., однакова величина;
2) 4 · 7 = 28 (грн) – вартість Б.
1
Розв'язання задачі 1
2
Видавництво «Ранок»
1) 20 : 5 = 4 (грн) – ціна М., однакова величина;
2) 4 · 7 = 28 (грн) – вартість Б.
1
Розв'язання задачі 1Розв'язання задачі 2
2
3 · 4 = 12 (грн)
16 : 4 = 4 кг, кількість М.
Видавництво «Ранок»
Задачі на знаходження
четвертого пропорційного.
Спосіб знаходження
однакової величини
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
Дякуємо за увагу!

More Related Content

What's hot

портфоліо учня
портфоліо учняпортфоліо учня
портфоліо учняliliya1983
 
Опитування батьків щодо організації дистанційного навчання.pptx
Опитування батьків щодо організації дистанційного навчання.pptxОпитування батьків щодо організації дистанційного навчання.pptx
Опитування батьків щодо організації дистанційного навчання.pptxssusere6e433
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Moon_ra
 
Формування природничих понять
Формування природничих понятьФормування природничих понять
Формування природничих понятьlarra47
 
презентація пошуково дослідницька діяльність
презентація пошуково дослідницька діяльністьпрезентація пошуково дослідницька діяльність
презентація пошуково дослідницька діяльністьМетодичний кабінет
 
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класі
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класіМатематика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класі
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класіЕлектронні книги Ранок
 
Презентація до уроку з української мови:Головні слова в реченні
 Презентація до уроку з української мови:Головні слова в реченні Презентація до уроку з української мови:Головні слова в реченні
Презентація до уроку з української мови:Головні слова в реченніvelikokopanska zosh I-III st.
 
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Светлана Брюховецкая
 
Самостійна робота .pdf
Самостійна робота .pdfСамостійна робота .pdf
Самостійна робота .pdfnnatasha012345
 
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИMarina Radchenko
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfssuserbf3f8d
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівHelen Pisna
 
технологIя приготування страв
технологIя приготування стравтехнологIя приготування страв
технологIя приготування стравAndy Levkovich
 
деформовані тексти
деформовані текстидеформовані тексти
деформовані текстиAnton Gichko
 
Заповнення журналів 1 4 класи
Заповнення журналів 1 4 класиЗаповнення журналів 1 4 класи
Заповнення журналів 1 4 класиAndy Levkovich
 
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиКовпитська ЗОШ
 
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...maklicey
 
Портфоліо вчителя початкових класів комунального закладу «Нікопольська сер...
Портфоліо вчителя початкових класів комунального закладу «Нікопольська сер...Портфоліо вчителя початкових класів комунального закладу «Нікопольська сер...
Портфоліо вчителя початкових класів комунального закладу «Нікопольська сер...Екатерина Корзун
 

What's hot (20)

портфоліо учня
портфоліо учняпортфоліо учня
портфоліо учня
 
Опитування батьків щодо організації дистанційного навчання.pptx
Опитування батьків щодо організації дистанційного навчання.pptxОпитування батьків щодо організації дистанційного навчання.pptx
Опитування батьків щодо організації дистанційного навчання.pptx
 
3
33
3
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
 
Формування природничих понять
Формування природничих понятьФормування природничих понять
Формування природничих понять
 
презентація пошуково дослідницька діяльність
презентація пошуково дослідницька діяльністьпрезентація пошуково дослідницька діяльність
презентація пошуково дослідницька діяльність
 
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класі
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класіМатематика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класі
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класі
 
Презентація до уроку з української мови:Головні слова в реченні
 Презентація до уроку з української мови:Головні слова в реченні Презентація до уроку з української мови:Головні слова в реченні
Презентація до уроку з української мови:Головні слова в реченні
 
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
 
Самостійна робота .pdf
Самостійна робота .pdfСамостійна робота .pdf
Самостійна робота .pdf
 
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
 
технологIя приготування страв
технологIя приготування стравтехнологIя приготування страв
технологIя приготування страв
 
деформовані тексти
деформовані текстидеформовані тексти
деформовані тексти
 
Заповнення журналів 1 4 класи
Заповнення журналів 1 4 класиЗаповнення журналів 1 4 класи
Заповнення журналів 1 4 класи
 
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
 
вимоги до ведення зошитів
вимоги до ведення зошитіввимоги до ведення зошитів
вимоги до ведення зошитів
 
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
 
Портфоліо вчителя початкових класів комунального закладу «Нікопольська сер...
Портфоліо вчителя початкових класів комунального закладу «Нікопольська сер...Портфоліо вчителя початкових класів комунального закладу «Нікопольська сер...
Портфоліо вчителя початкових класів комунального закладу «Нікопольська сер...
 

Viewers also liked

Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого
Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілогоМатематика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого
Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілогоЕлектронні книги Ранок
 
Математика. 3 клас. Формування в учнів 3-го класу обчислювальних навичок поза...
Математика. 3 клас. Формування в учнів 3-го класу обчислювальних навичок поза...Математика. 3 клас. Формування в учнів 3-го класу обчислювальних навичок поза...
Математика. 3 клас. Формування в учнів 3-го класу обчислювальних навичок поза...Електронні книги Ранок
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Електронні книги Ранок
 
Методика навчання розвязування задач на рух. Методика вивчення площі фігур.
Методика навчання розвязування задач на рух.  Методика вивчення площі фігур.Методика навчання розвязування задач на рух.  Методика вивчення площі фігур.
Методика навчання розвязування задач на рух. Методика вивчення площі фігур.Електронні книги Ранок
 
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...Електронні книги Ранок
 
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та ділення
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та діленняМатематика. 3 клас. Позатабличне множення та ділення
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та діленняЕлектронні книги Ранок
 
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Електронні книги Ранок
 
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...Електронні книги Ранок
 
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"Електронні книги Ранок
 
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класу
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класуГеометричний матеріал в курсі математики 2-го класу
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класуЕлектронні книги Ранок
 
Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та под...
Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та под...Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та под...
Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та под...Електронні книги Ранок
 
Англійська мова. 4 клас. «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
Англійська мова. 4 клас.   «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...Англійська мова. 4 клас.   «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
Англійська мова. 4 клас. «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...Електронні книги Ранок
 
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...Електронні книги Ранок
 
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...Електронні книги Ранок
 
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
 Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн... Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...Електронні книги Ранок
 
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...e-ranok e-ranok
 

Viewers also liked (20)

Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого
Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілогоМатематика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого
Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого
 
Методика роботи над складеними задачами
Методика роботи над складеними задачамиМетодика роботи над складеними задачами
Методика роботи над складеними задачами
 
Математика. 3 клас. Формування в учнів 3-го класу обчислювальних навичок поза...
Математика. 3 клас. Формування в учнів 3-го класу обчислювальних навичок поза...Математика. 3 клас. Формування в учнів 3-го класу обчислювальних навичок поза...
Математика. 3 клас. Формування в учнів 3-го класу обчислювальних навичок поза...
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
 
З Україною в серці
З Україною в серціЗ Україною в серці
З Україною в серці
 
Методика навчання розвязування задач на рух. Методика вивчення площі фігур.
Методика навчання розвязування задач на рух.  Методика вивчення площі фігур.Методика навчання розвязування задач на рух.  Методика вивчення площі фігур.
Методика навчання розвязування задач на рух. Методика вивчення площі фігур.
 
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...
 
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та ділення
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та діленняМатематика. 3 клас. Позатабличне множення та ділення
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та ділення
 
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
 
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...
 
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"
 
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класу
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класуГеометричний матеріал в курсі математики 2-го класу
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класу
 
Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та под...
Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та под...Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та под...
Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та под...
 
Англійська мова. 4 клас. «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
Англійська мова. 4 клас.   «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...Англійська мова. 4 клас.   «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
Англійська мова. 4 клас. «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
 
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...
 
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
 
Задачi на знаходження невiдомих (2 частина)
Задачi на знаходження невiдомих (2 частина)Задачi на знаходження невiдомих (2 частина)
Задачi на знаходження невiдомих (2 частина)
 
Англійська мова. 4 клас Celebrating Easter in the 4th Form
Англійська мова. 4 клас Celebrating Easter in the 4th FormАнглійська мова. 4 клас Celebrating Easter in the 4th Form
Англійська мова. 4 клас Celebrating Easter in the 4th Form
 
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
 Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн... Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
 
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
 

Similar to Задачі на знаходження четвертого пропорційного.

Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...Електронні книги Ранок
 
Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...
Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...
Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...Електронні книги Ранок
 
Навчання математики за НМК "Математика. 1 клас" (1 чверть)
Навчання математики за НМК "Математика. 1 клас" (1 чверть)Навчання математики за НМК "Математика. 1 клас" (1 чверть)
Навчання математики за НМК "Математика. 1 клас" (1 чверть)e-ranok e-ranok
 
Matematyka 4-klas-skvortsova-2021-2
Matematyka 4-klas-skvortsova-2021-2Matematyka 4-klas-skvortsova-2021-2
Matematyka 4-klas-skvortsova-2021-2kreidaros1
 
Підручник Математика 4 клас С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко (2021 рік) Частина 2Підручник Математика 4 клас С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко (2021 рік) Частина 212Балів ГДЗ
 
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»Електронні книги Ранок
 
Квк. Вправи і задачі на засвоєння презентація
Квк.  Вправи і задачі на засвоєння презентаціяКвк.  Вправи і задачі на засвоєння презентація
Квк. Вправи і задачі на засвоєння презентаціяOlia Vengrynovych
 
Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з бі...
Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з бі...Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з бі...
Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з бі...Електронні книги Ранок
 

Similar to Задачі на знаходження четвертого пропорційного. (12)

Задачi на пропорцiйне дiлення
Задачi на пропорцiйне дiленняЗадачi на пропорцiйне дiлення
Задачi на пропорцiйне дiлення
 
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...
 
3 клас. Сюжетні задачі.
 3 клас. Сюжетні задачі. 3 клас. Сюжетні задачі.
3 клас. Сюжетні задачі.
 
1 клас. Сюжетні задачі.
1 клас. Сюжетні задачі.1 клас. Сюжетні задачі.
1 клас. Сюжетні задачі.
 
2 клас. Сюжетні задачі.
 2 клас. Сюжетні задачі. 2 клас. Сюжетні задачі.
2 клас. Сюжетні задачі.
 
Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...
Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...
Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...
 
Навчання математики за НМК "Математика. 1 клас" (1 чверть)
Навчання математики за НМК "Математика. 1 клас" (1 чверть)Навчання математики за НМК "Математика. 1 клас" (1 чверть)
Навчання математики за НМК "Математика. 1 клас" (1 чверть)
 
Matematyka 4-klas-skvortsova-2021-2
Matematyka 4-klas-skvortsova-2021-2Matematyka 4-klas-skvortsova-2021-2
Matematyka 4-klas-skvortsova-2021-2
 
Підручник Математика 4 клас С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко (2021 рік) Частина 2Підручник Математика 4 клас С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко (2021 рік) Частина 2
 
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
 
Квк. Вправи і задачі на засвоєння презентація
Квк.  Вправи і задачі на засвоєння презентаціяКвк.  Вправи і задачі на засвоєння презентація
Квк. Вправи і задачі на засвоєння презентація
 
Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з бі...
Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з бі...Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з бі...
Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з бі...
 

More from Електронні книги Ранок

Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класуЕлектронні книги Ранок
 
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II... English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...Електронні книги Ранок
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Електронні книги Ранок
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Електронні книги Ранок
 
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Електронні книги Ранок
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класуЕлектронні книги Ранок
 
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітРоль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітЕлектронні книги Ранок
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на... Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...Електронні книги Ранок
 
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми..."Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...Електронні книги Ранок
 
Національні та державні символи України (4 клас)
 Національні та державні символи України (4 клас)  Національні та державні символи України (4 клас)
Національні та державні символи України (4 клас) Електронні книги Ранок
 
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюВертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюЕлектронні книги Ранок
 
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст. Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.Електронні книги Ранок
 
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківПорівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківЕлектронні книги Ранок
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.Електронні книги Ранок
 
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства. Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.Електронні книги Ранок
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярівЕлектронні книги Ранок
 
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
 Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу. Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.Електронні книги Ранок
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...Електронні книги Ранок
 

More from Електронні книги Ранок (20)

Олег Буцень «Неприємна пригода»
 Олег Буцень «Неприємна пригода» Олег Буцень «Неприємна пригода»
Олег Буцень «Неприємна пригода»
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II... English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
 
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітРоль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на... Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 
Освіта для сталого розвитку
Освіта для сталого розвиткуОсвіта для сталого розвитку
Освіта для сталого розвитку
 
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми..."Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
 
Національні та державні символи України (4 клас)
 Національні та державні символи України (4 клас)  Національні та державні символи України (4 клас)
Національні та державні символи України (4 клас)
 
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюВертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
 
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст. Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківПорівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
 
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства. Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
 Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу. Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...
 

Recently uploaded

Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік24tvua
 
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВestet13
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...ssuser7541ef1
 
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptxПроблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptxssuser3258ce1
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіAdriana Himinets
 
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxЕнергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxssuserd1824d
 
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdfПрезентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdfssuser7541ef1
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області24tvua
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...ssuser7541ef1
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxssuserd1824d
 
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr4book
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...ssuser7541ef1
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...estet13
 
70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстанняestet13
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxssuserd1824d
 
Наказ ПК 2023-2024. pdf
Наказ ПК 2023-2024.                   pdfНаказ ПК 2023-2024.                   pdf
Наказ ПК 2023-2024. pdfhome
 

Recently uploaded (16)

Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
 
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
 
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptxПроблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливості
 
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxЕнергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
 
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdfПрезентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
 
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
 
70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
 
Наказ ПК 2023-2024. pdf
Наказ ПК 2023-2024.                   pdfНаказ ПК 2023-2024.                   pdf
Наказ ПК 2023-2024. pdf
 

Задачі на знаходження четвертого пропорційного.