1. LINEAMIENTOS PROYECTO INTEGRADOR
2011-2
1

2. CONTENIDO
1. PRESENTACIÓN
2. OBJETIVOS
3. PRESENTACIÓN DE PROGRAMAS Y ASIGNATURAS POR CADA SEMESTRE
4. LÍNEAS DE DESARROLLO
5. LINEAMIENTOS
6. ANEXO No.1 FORMATO DE ANTEPROYECTO

3. PRESENTACIÓN
Este documento expone los lineamientos mínimos, para el desarrollo del Proyecto Integrador ( ) de
cada semestre, en los programas bajo el modelo por competencias de la Facultad de Ingeniería.
OBJETIVOS
• Unificar criterios que permitan el desarrollo de proyectos que integren asignaturas ejes,
complementarias y transversales por semestre través de un trabajo colaborativo.
• Evidenciar los resultados de aprendizaje a través del desarrollo de proyectos donde el
estudiante aplique de forma sinérgica los conocimientos adquiridos durante el semestre, en
las diferentes asignaturas.
• Motivar al estudiante a proponer soluciones de situaciones problémicas enmarcadas en un
contexto real, que permita consolidar esfuerzos para el desarrollo de proyectos
transversales de forma continua durante todo su ciclo de formación.

4. PRESENTACIÓN DE PROGRAMAS Y ASIGNATURAS POR CADA SEMESTRE
Asignatura Eje
Asignatura Complementaria
Asignatura Transversal
Técnico Profesional en Análisis y Diseño de Bases de Datos
(Ingeniería de Sistemas-Ciclos)
Código 215.
Teoría de Bases de Datos 2
Análisis y Diseño de Bases de Datos 5
Primer Semestre Lógica Matemática y de Programación 3
Arquitectura de Hardware 3
Matemática Fundamental 3
Lenguaje Estructurado y de Consulta 5
Algoritmos Orientados a Objetos 4
Segundo Semestre Cálculo Diferencial 3
Álgebra Lineal 3
Responsabilidad Social y Ecológica 1
Sistemas Gestores de Bases de Datos 5
Programación orientada a Objetos 4
Tercer Semestre Introducción a Sistemas Operativos 3
Cálculo integral 3
Inglés 1 1
Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos 3
Estructura de Datos 3
Lenguajes para Internet 4
Cuarto Semestre Práctica Empresarial 4
Metodología para el Manejo de la Información 1
Inglés 2 2
Emprendimiento 1

5. Asignatura Eje
Asignatura Complementaria
Asignatura Transversal
Técnico Profesional en Desarrollo de Software
(Ingeniería de Software-Ciclos)
Código 216.
Requerimientos para construcción de Soluciones de 4
Software vertical
Lógica Matemática y de Programación 5
Primer Semestre
Arquitectura de Hardware 3
Matemática Fundamental 3
Responsabilidad Social y Ecológica 1
Diseño de Soluciones de Software vertical 3
Algoritmos 6
Segundo Semestre
Bases de Datos 4
Cálculo Diferencial 3
Análisis y Diseño de Soluciones de Software vertical
3
Orientado a Objetos
Programación Orientada a Objetos 6
Tercer Semestre
Lenguaje Unificado de Modelado 3
Álgebra Lineal 3
Inglés 1 1
Documentación de Soluciones de Software vertical 2
Estructuras de Datos 5
Diseño de procesos de Software 3
Cuarto Semestre Práctica Empresarial 4
Metodología para el Manejo de la Información 1
Inglés 2 2
Emprendimiento 1

6. Asignatura Eje
Asignatura Complementaria
Asignatura Transversal
Técnico Profesional en Instalación de Redes de Telecomunicaciones
(Ingeniería de Telecomunicaciones-Ciclos)
Código 217.
Introducción a Medios de Transmisión 3
Lógica y Matemática y de Programación 3
Circuitos DC 4
Primer Semestre
Teoría de Bases de Datos 2
Matemática Fundamental 3
Responsabilidad Social y Ecológica 1
Instalación de Antenas y Telefonía 4
Instalaciones Eléctricas 4
Segundo Semestre Cableado Estructurado 3
Diseño e Interpretación de Planos 2
Cálculo Diferencial 3
Introducción a Redes de Datos 4
Circuitos AC 4
Circuitos Digitales 3
Tercer Semestre
Álgebra Lineal 3
Metodología para el Manejo de la Información 1
Inglés 1 1
Switching + Routing 4
Arquitectura de Hardware 3
Física Mecánica 3
Cuarto Semestre
Práctica Empresarial 4
Inglés 2 2
Emprendimiento 1

7. LÍNEAS DE DESARROLLO
Los proyectos integradores se enmarcan dentro de una o varias líneas de desarrollo. Los
estudiantes son quienes seleccionan tales líneas, de acuerdo a lo que proyectan trabajar en uno,
algunos ó todos los semestres académicos de la formación, a saber:
• Bases de Datos (modelado, normalización, administración BD, minería de datos)
• Desarrollo Web (gestores de contenidos, Web Services con conexión a BD)
• Sistemas de Información (ERP, CRM, SOA, Software Vertical Escalable)
• Desarrollo de Video Juegos 2D y 3D
• Desarrollo de Software por Componentes
• Sistemas Inteligentes y Expertos (Biometría, Domótica, Redes Neuronales, Inteligencia
Artificial)
• Desarrollo de Herramientas Educativas e Interactivas (Material Educativo Computarizado,
Material Educativo Computarizado MEC, Objetos Virtuales de Aprendizaje OVAS,
Ambientes Educativos Computarizados AEC’S)
• Desarrollo de Aplicaciones Multimedia
• Infraestructura de Redes
• Redes Industriales (sobre medios de comunicación)

8. • Sistemas de Control para dispositivos de Hardware
• Modelado, diseño y construcción de dispositivos de Hardware
• Comunicación a través de Medios Guiados y no Guiados (USB, Infra Rojo, Bluetooth)
Lo anterior otorga al educando la flexibilidad para trabajar las líneas que son específicas a la
disciplina de la formación y a su vez, en aquellas que son de profundización y complementarias,
teniendo en cuenta la intención cognitiva individual.
LINEAMIENTOS
Los Lineamientos Mínimos de los proyectos fin de semestre se presentan a continuación,
teniendo en cuenta la integración de las asignaturas específicas y de aquellas de soporte científico,
socio humanístico, etc. que aportan a la construcción integral de los estudiantes en sus diferentes
niveles de formación.
1. Los estudiantes definen el tema del proyecto el cual debe pertenecer a una o varias líneas de
desarrollo.
2. Los grupos se conforman mínimo por 2 estudiantes y máximo por 5, dependiendo de las
asignaturas impartidas en el semestre.
3. La propuesta de proyecto se presenta de acuerdo al formato de anteproyecto (Ver anexo No.1).
4. El anteproyecto debe presentarse al profesor de la asignatura eje una semana antes de finalizar
el I momento evaluativo, para su correspondiente revisión y aprobación.
5. Cada grupo define roles y perfiles que evidencien la participación de cada uno de los
integrantes de acuerdo a las asignaturas del semestre.
6. Todo proyecto debe estar acompañado de un documento digital que soporte el trabajo
realizado, con la siguiente estructura:

9. a. Parámetros Generales. El documento digital debe estar elaborado bajo normas
ICONTEC, fuente Arial, tamaño 12, interlineado sencillo y aplicación de las reglas
ortográficas y gramaticales.
b. Partes Preliminares. La portada debe contener: nombres completos de los
participantes, ordenado alfabéticamente por apellido, documento de identidad,
asignatura eje, asignaturas complementarias, asignaturas transversales, nombres de
docente de cada asignatura y datos de la universidad. Además debe presentarse Tabla
de contenido y Glosario (es la lista alfabética de términos técnicos y su definición; la
fuente empleada para su consulta debe ser citada)
c. Resumen Y Palabras Claves. Es una redacción breve, fluida y precisa del contenido
básico del proyecto con los resultados obtenidos y las conclusiones relevantes,
incluyendo sus posibles aplicaciones (máximo en 200 palabras). Incluir el Abstract y
Key Words que consiste en traducir al inglés el resumen del proyecto integrador.
d. Introducción. En este apartado se incluyen la descripción general del proyecto,
objetivo general, objetivos específicos, justificación y alcance .Estos elementos deben
redactarse de forma continua sin subtítulos.
e. Marco Teórico. Incluye, los aportes teóricos o planteamientos escritos sobre el tema
que trata el proyecto y los antecedentes del problema, que son las soluciones
antecesoras exitosas que se han hecho sobre el tema del proyecto. Este capítulo debe
tener mínimo 5 páginas máximo 10.
f. Análisis Y Diseño. Este apartado está conformado por todos los elementos que
permiten planificar el desarrollo del proyecto: levantamiento de información,
requerimientos, metodología de desarrollo, diagramas de flujo de procesos, diagramas
de flujo de datos, planos, esquemas funcionales, simulaciones, diagramación UML,
modelado de base de datos o gráficas de funcionamiento entre otras.
g. Desarrollo. Este apartado corresponde a la descripción detallada de los procedimientos
ejecutados para llevar a cabo el proyecto. Según el programa al que se encuentre
adscrito el proyecto se establecen los siguientes tipos entregables (Software, diseño
físico y lógico de la base de datos, diccionario de datos, prototipos, maquetas, circuitos)
h. Resultados. Es la exposición de los logros obtenidos durante el desarrollo del proyecto
en torno a la solución problémica.
i. Conclusiones. Es la discusión fundamentada de los antecedentes y el marco teórico
con los resultados del proyecto.
j. Bibliografía. Es el listado de las fuentes bibliográficas citadas que sirvieron de apoyo y
fundamentación en el desarrollo del proyecto integrador.
k. Anexos. Es la información que complementa y documenta el trabajo.
7. El documento digital debe contener las referencias bibliográficas pertinentes, de acuerdo a la
discusión teórica realizada, aquellos proyectos que atenten contra los derechos de autor serán

10. anulados.
8. Sustentación de proyecto integrador. Entre la semana 15 y 16 del semestre, se realizará una
feria de proyectos de la Facultad de Ingeniería categorizados por programas y semestre, en el
cual los estudiantes sustentarán sus proyectos al comité evaluador y personal invitado.
9. Entregables. En las siguientes tablas, se presenta las evidencias que entregan los estudiantes
para cada uno de los proyectos integradores, teniendo como referencia programa y semestre.
• Técnico Profesional en Análisis y Diseño de Bases de Datos
ÍTEMS SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Anteproyecto X X X X
ANÁLISIS
Levantamiento de
X X X X
Información
Análisis de la
X X X X
Información
Identificación de
X X X X
Requerimientos
Análisis de
X X X X
Requerimientos
Resultados X X X X
Análisis de
X X X X
Resultados
DISEÑO Y DESARROLLO
Diseño conceptual y
lógico (Modelo
Entidad Relación y X X X X
Relacional
normalizado).
Construcción de
X X X X
consultas en
notación de Álgebra

11. Relacional.
Diccionario de datos. X X X X
Diseño del Modelo
X X X
Físico.
Implementación de
diseño físico de base X X X
de datos (Script DB).
Reportes. X X X
Diseño de reportes. X X
Documentación
(Manuales Técnico y X X
de Usuario).
Políticas de
seguridad de bases X
datos.
Análisis de
Rendimiento
(Estudio de IO,
distribución de carga X
de procesamiento y
de almacenamiento-
Grid Computing-).
• Técnico Profesional en Desarrollo de Software
ÍTEMS SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 SEMESTRE 3
SEMESTRE 4
Anteproyecto X X X X
ANÁLISIS

12. Levantamiento de
X X X X
Información
Análisis de la
X X X X
Información
Identificación de
X X X X
Requerimientos
Análisis de
X X X X
Requerimientos
Resultados X X X X
Análisis de
X X X X
Resultados
DISEÑO Y DESARROLLO
Diagrama Procesos
de la Situación X X X X
Actual.
Diagrama de Flujo
Nivel 0, de la X X X X
Solución Propuesta.
Diagramas de Flujo
Nivel 1, de la X X X X
Solución Propuesta.
Diagramas de Flujo
Nivel 2, de la X X X X
Solución.
Diagramas UML que
den soporte al
diseño de la
solución. De acuerdo
X X X X
al paradigma de
programación y la
abstracción de la
solución.
Diccionario de Datos. X X X
Relacionado con el

13. flujo de datos y los
procesos de la
solución.
Análisis y diseño de
X X X
la Base de Datos.
Diccionario de Datos
X X X
de la BD.
Reportes. X X X
Diseño de la GUI, de
acuerdo a los
procesos y flujo de X X X
datos. (Aplicación de
normas en vigencia).
Codificación y
desarrollo del X X X X
Software (SW).
Pruebas Análisis y
X X
Diseño OO.
Simulación de
procesos y toma de
X
decisiones
estructuradas.
Documentación
(Manuales Técnico y X X X X
de Usuario)
• Técnico Profesional en Instalación de Redes de Telecomunicaciones
ÍTEMS SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
Anteproyecto X X X X
ANÁLISIS

14. Levantamiento de
X X X X
Información
Análisis de la
X X X X
Información
Identificación de
X X X X
Requerimientos
Análisis de
X X X X
Requerimientos
Resultados X X X X
Análisis de
X X X X
Resultados
DISEÑO Y DESARROLLO
Plano del circuito
para control de la
X X X
comunicación por el
Tx elegido.
Diseño de La Trama
de la Tx, mínimo a 9 X X X
bits.
Realizar la
codificación de la
X X X
solución que permita
controlar la Ex. y Rx.
Plano de Diseño de
la Red de Datos
(debe incluir
múltiples servicios;
medios inalámbricos
X X X
Y alámbricos) sobre
el Plano
Arquitectónico,
aplicando como
mínimo norma 5E.

15. Plano de Diseño de
la Red Eléctrica
sobre el Plano
Arquitectónico, X X X
ateniendo la norma
correspondiente en
el RTIE Y EMGESA.
Cálculos de potencia
eléctrica consumida,
de iluminación y X X X
criterios de
tolerancia.
Cálculos de Riesgo
X X X
de Tx.
Control Remoto de
X X
dispositivos de AC
Estudio QoS
(Calidad del Servicio,
X
multiservicio y
mínimo 5 nodos)
10. Evaluación: el profesor de la asignatura eje realizará un primer filtro de los proyectos,
posteriormente pasarán a revisión del comité evaluador conformado por los docentes de las
asignatura complementarias y eje.
• Sobre el porcentaje de aporte de cada una de las asignaturas a la evaluación final del
proyecto.
ASIGNATURA PORCENTAJE
Eje 50%
Complementarias 40%
Transversales 10%
• Para cada asignatura, el porcentaje de valoración del proyecto, en el tercer momento
evaluativo corresponde al 40%. El 60% restante está asociado a las diferentes actividades,
incluyendo prueba de conocimiento conjunta, la co evaluación y autoevaluación de los
estudiantes.

16. MOMENTO ÍTEMS EJE COMPLEMENTARIA TRANSVERSAL
2 Anteproyecto 10% 10% A criterio del
docente
2 Presentación 20% 20% A criterio del
Avance docente
3 Entrega Final 40% 40% A criterio del
docente
• Socialización de los proyectos integradores: en primera instancia, los proyectos se
presentarán y evaluarán colegiadamente, es decir se realizarán exposiciones tipo
sustentación de trabajo de grado, donde los jurados evaluadores serán los docentes del
semestre y/o del grupo correspondiente (todos los profesores del grupo A, B, C, etc.). Se
organizará una jornada para cada semestre.
Los mejores proyectos se presentarán en el marco de la Feria de la Facultad de Ingeniería, en
el semestre posterior a la sustentación.
Nota. Se establecen reuniones de docentes por semestre con el fin de evaluar el avance de los
proyectos integradores. Los lineamientos deben estar orientados por los docentes.