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CONOCIENDO NUESTRO CUERPO
B) RESUMEN
Gracias a la adquisición de su esquema corporal, los pequeños pueden
representar mentalmente su cuerpo y las partes que lo conforman. Así toman
conciencia de éste, de sus posibilidades y limitaciones.
Por otro lado, la idea física que van formándose de sí mismos les sirve de
marco de referencia y de orientación para relacionarse con su entorno, con los
objetos y las personas que les rodean.
C) INTRODUCCIÓN DEL TEMA
Se enfoca la enseñanza y el valor que tiene nuestro cuerpo con un enfoque
relacionado a los niños de 2 a 6 años, para que aprendan como cuidar y reconocer
las partes de su cuerpo.
La relación de un niño con su cuerpo variará de acuerdo con su edad y le
proporcionará distintos aprendizajes en cada etapa”, comenta la psicóloga Maira
Falla, del Instituto para el Desarrollo Infantil (ARIE). La curiosidad que un pequeño
de un año siente por sí mismo no es la misma que la de un niño de seis.
Cada quien tiene inquietudes diferentes y procesos de aprendizaje particulares.
Para los bebés, reconocerse como una entidad separada de los demás los hace
alcanzar autonomía. El niño aprende a separar su cuerpo del de su madre y a
identificar con la mano su anatomía.
D) OBJETIVOS
El objetivo principal es el de eñseñar a los niños a conocer y cuidar su cuerpo ya
que como mencionamos líneas arriba apartir de que los pequeños toman
conciencia de su cuerpo y lo van conociendo llegan a crearce nuevas
interrogantes que deben de ser despejadas pero en función a la edad y necesidad
que tengan.
OBJETIVO GENERAL:
Propiciar en los niños y las niñas del grado primero de básica el conocimiento y
funcionamiento que tiene el cuerpo humano, utilizando como estrategias el uso de
la tecnología de la información y comunicación (TIC)
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Identifica y señala las partes del cuerpo
- Reconoce los sistemas que conforma su cuerpo y explica la función
- Reconoce los cuidados que se debe tener para mantener un cuerpo sano.
E) CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
El conocimiento que los niños tienen de su propio cuerpo es importante. Los
padres deben instruirlos en él y, para lograrlo, pueden usar herramientas como
juguetes o canciones que incentivan a los niños a ser conscientes de su
corporalidad. Pero, ¿por qué el asunto es tan relevante?
Cada quien tiene inquietudes diferentes y procesos de aprendizaje particulares.
Para los bebés, reconocerse como una entidad separada de los demás los hace
alcanzar autonomía. El niño aprende a separar su cuerpo del de su madre y a
identificar con la mano su anatomía.
Hasta los tres años, el niño aprenderá a lograr objetivos por sí mismo: ir al baño,
comer solo, manipular un objeto. Saber que puede alcanzar estas metas con
su cuerpo lo harán sentir más independiente.
Finalmente, entre los 4 y 7 años, la curiosidad por su cuerpo tiene que ver más
con su identidad sexual. Se cuestiona ¿por qué los niños y las niñas no nos
vemos iguales? ¿Por qué nos vestimos distinto? En este punto es clave hablarles
con total sinceridad y claridad.
Durante todas las etapas de desarrollo, los padres son quienes ayudarán a sus
hijos a relacionarse saludablemente con sus cuerpos. “No es necesario tratar el
tema con demasiada seriedad, puede ser algo cotidiano”, aconseja Falla. El
objetivo es criar niños que se quieran y que sean cuidadosos con su espacio
personal.

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  • 1. CONOCIENDO NUESTRO CUERPO B) RESUMEN Gracias a la adquisición de su esquema corporal, los pequeños pueden representar mentalmente su cuerpo y las partes que lo conforman. Así toman conciencia de éste, de sus posibilidades y limitaciones. Por otro lado, la idea física que van formándose de sí mismos les sirve de marco de referencia y de orientación para relacionarse con su entorno, con los objetos y las personas que les rodean. C) INTRODUCCIÓN DEL TEMA Se enfoca la enseñanza y el valor que tiene nuestro cuerpo con un enfoque relacionado a los niños de 2 a 6 años, para que aprendan como cuidar y reconocer las partes de su cuerpo. La relación de un niño con su cuerpo variará de acuerdo con su edad y le proporcionará distintos aprendizajes en cada etapa”, comenta la psicóloga Maira Falla, del Instituto para el Desarrollo Infantil (ARIE). La curiosidad que un pequeño de un año siente por sí mismo no es la misma que la de un niño de seis. Cada quien tiene inquietudes diferentes y procesos de aprendizaje particulares. Para los bebés, reconocerse como una entidad separada de los demás los hace alcanzar autonomía. El niño aprende a separar su cuerpo del de su madre y a identificar con la mano su anatomía. D) OBJETIVOS El objetivo principal es el de eñseñar a los niños a conocer y cuidar su cuerpo ya que como mencionamos líneas arriba apartir de que los pequeños toman conciencia de su cuerpo y lo van conociendo llegan a crearce nuevas
  • 2. interrogantes que deben de ser despejadas pero en función a la edad y necesidad que tengan. OBJETIVO GENERAL: Propiciar en los niños y las niñas del grado primero de básica el conocimiento y funcionamiento que tiene el cuerpo humano, utilizando como estrategias el uso de la tecnología de la información y comunicación (TIC) OBJETIVOS ESPECIFICOS - Identifica y señala las partes del cuerpo - Reconoce los sistemas que conforma su cuerpo y explica la función - Reconoce los cuidados que se debe tener para mantener un cuerpo sano. E) CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES El conocimiento que los niños tienen de su propio cuerpo es importante. Los padres deben instruirlos en él y, para lograrlo, pueden usar herramientas como juguetes o canciones que incentivan a los niños a ser conscientes de su corporalidad. Pero, ¿por qué el asunto es tan relevante? Cada quien tiene inquietudes diferentes y procesos de aprendizaje particulares. Para los bebés, reconocerse como una entidad separada de los demás los hace alcanzar autonomía. El niño aprende a separar su cuerpo del de su madre y a identificar con la mano su anatomía. Hasta los tres años, el niño aprenderá a lograr objetivos por sí mismo: ir al baño, comer solo, manipular un objeto. Saber que puede alcanzar estas metas con su cuerpo lo harán sentir más independiente. Finalmente, entre los 4 y 7 años, la curiosidad por su cuerpo tiene que ver más con su identidad sexual. Se cuestiona ¿por qué los niños y las niñas no nos
  • 3. vemos iguales? ¿Por qué nos vestimos distinto? En este punto es clave hablarles con total sinceridad y claridad. Durante todas las etapas de desarrollo, los padres son quienes ayudarán a sus hijos a relacionarse saludablemente con sus cuerpos. “No es necesario tratar el tema con demasiada seriedad, puede ser algo cotidiano”, aconseja Falla. El objetivo es criar niños que se quieran y que sean cuidadosos con su espacio personal.