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TRABAJO EN EQUIPO
TRABAJO EN EQUIPO :   ,[object Object]
ASPECTOS IMPORTANTES EN EL TRABAJO EN EQUIPO ,[object Object],[object Object],[object Object]
ALGUNOS BENEFICIOS DEL TRABAJO EN EQUIPO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OBSTÁCULOS DEL TRABAJO EN EQUIPO ,[object Object]
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DEBE CONOCER A SUS COMPAÑEROS ,[object Object],[object Object]
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COMO PARTICIPAR EN UNA REUNION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMO SABER HABLAR Y CALLAR USE LA PALABRA PARA: ,[object Object],[object Object],[object Object]
ASPECTOS IMPORTANTE QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE UN BUEN CLIMA LABORAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BUEN CLIMA LABORAL ,[object Object],[object Object]
El trabajo en equipo “ el talento individual gana partidos,  p ero el trabajo en equipo se lleva los campeonatos”     Michael Jordan
La actitud  requiere un cambio mental ante el trabajo (disconformidad con  los resultados obtenidos y los que pueden obtenerse) y de una mayor motivación (surge de valores y una visión compartida).  La aptitud  está dada por la adquisición de conocimientos  y destrezas para aplicarlos al trabajo, que hacen mas eficiente a la persona.  La actitud y la aptitud hacen posible el  aprendizaje generativo  tendiente a un constante mejoramiento, en la búsqueda de la eficiencia. Genera un círculo virtuoso, mejor actitud determina mayor aptitud y éstas sumadas posibilitan el aprendizaje generativo . sinergia entre la actitud y la aptitud. Un atleta de alta competencia al tener una actitud de superación constante desarrolla cada vez mayor aptitud. Los logros llegarán si persevera .
actitud aptitud c ambio mental motivación aprendizaje generativo capacitación  adquisición de destrezas
1.plan 2.acción 3.observación 4.reflexión 5.plan revisado 6. acción 7.observación 8.reflexión 1er. ciclo 2do. ciclo El continuo entre planificación/acción implica un aprendizaje generativo
1+1=2 1+1>2 1+1<2 todo grupo humano enfrenta  una encrucijada con tres posibles caminos tales caminos  pueden graficarse así:
La capacidad del grupo equivale a la sumatoria de la capacidad individual. Cada uno persigue sus intereses, aunque sin afectar a los otros. No hay compromiso ni una visión común. + 1+1=2 = individuos grupo
La capacidad del grupo  es inferior a la sumatoria de la capacidad de los individuos. Cada uno atiende su personal interés a costa de los otros o  del bien común. 1+1<2 + = individuos grupo
la sinergia del trabajo en equipo determina  un resultado que  supera  la sumatoria de la capacidad de los individuos 1+1>2
grupo   =   equipo ,[object Object],[object Object],Pluralidad de personas que están o se consideran juntas  Conjunto de personas reunidas en un mismo lugar. Conjunto de personas  que tienen opiniones o intereses iguales  Pluralidad de seres que forman un conjunto
en un equipo, como en la banda  de jazz, hay mutua confianza   ,[object Object],[object Object]
 
conocimiento grupal  (la sinergia aumenta  el coeficiente intelectual grupal)      destreza accionar grupal  (La sinergia determina experiencia colectiva  ) compromiso visión y valores compartidos ( la sinergia genera  cambio de actitud y mayor compromiso )     equipo de alto  rendimiento    mayor conocimiento + mayor capacidad operativa + actitud comprometida                                saber  saber hacer  saber ser saber  saber hacer  saber ser saber  saber hacer  saber ser
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],un equipo implica
[object Object],La visión del equipo da significado a la acción individual y grupal “ construyo una catedral”
visión compartida  vs.  diversos objetivos objetivo común objetivo 1 objetivo 2 objetivo 3
          objetivo  de la organización finalidad y expectativas sociales Acción eficaz Visión compartida La calidad del servicio se obtiene por una visión compartida por el grupo, coincidente con la finalidad social, sumada a una gestión eficaz
Como hoy día ocurre en un taller  mecánico o como ocurría en un taller de arte del Renacimiento:  Los aprendices aprenden mirando y actuando de lo menos complejo para encarar lo de mayor  complejidad al alcanzar la  maestría.
jefe   lider evolución de la autoridad exige liderazgo
exige un especial  liderazgo ,[object Object],[object Object],[object Object]
exige saber delegar ,[object Object],[object Object],[object Object]
delegación en lo administrativo ,[object Object],[object Object]
exige dominar el tiempo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
entrega  empatía solidaridad  sistema de valores constante aprendizaje desarrollo de la mejor forma de realizar los trabajos se acuerdan  procedimientos de trabajo resolución constructiva de los conflictos internos.
comunicación fluida consulta de la opinión ajena posibilidad de discutir criterios vocación de servicio se comparte la información. delegación de tareas. reconocimiento del esfuerzo y los méritos renovada motivación en la propia acción quienes lideran se preocupan por el progreso personal de quienes dirige  
Los puestos de trabajo no son inamovibles, sino adaptables a  las circunstancias

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  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. El trabajo en equipo “ el talento individual gana partidos, p ero el trabajo en equipo se lleva los campeonatos” Michael Jordan
  • 15. La actitud requiere un cambio mental ante el trabajo (disconformidad con los resultados obtenidos y los que pueden obtenerse) y de una mayor motivación (surge de valores y una visión compartida). La aptitud está dada por la adquisición de conocimientos y destrezas para aplicarlos al trabajo, que hacen mas eficiente a la persona. La actitud y la aptitud hacen posible el aprendizaje generativo tendiente a un constante mejoramiento, en la búsqueda de la eficiencia. Genera un círculo virtuoso, mejor actitud determina mayor aptitud y éstas sumadas posibilitan el aprendizaje generativo . sinergia entre la actitud y la aptitud. Un atleta de alta competencia al tener una actitud de superación constante desarrolla cada vez mayor aptitud. Los logros llegarán si persevera .
  • 16. actitud aptitud c ambio mental motivación aprendizaje generativo capacitación adquisición de destrezas
  • 17. 1.plan 2.acción 3.observación 4.reflexión 5.plan revisado 6. acción 7.observación 8.reflexión 1er. ciclo 2do. ciclo El continuo entre planificación/acción implica un aprendizaje generativo
  • 18. 1+1=2 1+1>2 1+1<2 todo grupo humano enfrenta una encrucijada con tres posibles caminos tales caminos pueden graficarse así:
  • 19. La capacidad del grupo equivale a la sumatoria de la capacidad individual. Cada uno persigue sus intereses, aunque sin afectar a los otros. No hay compromiso ni una visión común. + 1+1=2 = individuos grupo
  • 20. La capacidad del grupo es inferior a la sumatoria de la capacidad de los individuos. Cada uno atiende su personal interés a costa de los otros o del bien común. 1+1<2 + = individuos grupo
  • 21. la sinergia del trabajo en equipo determina un resultado que supera la sumatoria de la capacidad de los individuos 1+1>2
  • 22.
  • 23.
  • 24.  
  • 25. conocimiento grupal (la sinergia aumenta el coeficiente intelectual grupal)     destreza accionar grupal (La sinergia determina experiencia colectiva ) compromiso visión y valores compartidos ( la sinergia genera cambio de actitud y mayor compromiso )     equipo de alto rendimiento   mayor conocimiento + mayor capacidad operativa + actitud comprometida                               saber saber hacer saber ser saber saber hacer saber ser saber saber hacer saber ser
  • 26.
  • 27.
  • 28. visión compartida vs. diversos objetivos objetivo común objetivo 1 objetivo 2 objetivo 3
  • 29.           objetivo de la organización finalidad y expectativas sociales Acción eficaz Visión compartida La calidad del servicio se obtiene por una visión compartida por el grupo, coincidente con la finalidad social, sumada a una gestión eficaz
  • 30. Como hoy día ocurre en un taller mecánico o como ocurría en un taller de arte del Renacimiento: Los aprendices aprenden mirando y actuando de lo menos complejo para encarar lo de mayor complejidad al alcanzar la maestría.
  • 31. jefe lider evolución de la autoridad exige liderazgo
  • 32.
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  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37. entrega empatía solidaridad sistema de valores constante aprendizaje desarrollo de la mejor forma de realizar los trabajos se acuerdan procedimientos de trabajo resolución constructiva de los conflictos internos.
  • 38. comunicación fluida consulta de la opinión ajena posibilidad de discutir criterios vocación de servicio se comparte la información. delegación de tareas. reconocimiento del esfuerzo y los méritos renovada motivación en la propia acción quienes lideran se preocupan por el progreso personal de quienes dirige  
  • 39. Los puestos de trabajo no son inamovibles, sino adaptables a las circunstancias

Hinweis der Redaktion

  1. ¿qué es la sinergia? Viene del griego Synergia (cooperación” Es un término que viene de la fisiología. Varios órganos se asocian para la producción de un trabajo.Es el concurso activo y concertado de varios órganos para realizar una función. Es como hacer mas con menos, mas que sumar multiplica las energías. Robert Stenberg, psicólogo de Yale, habla del Coeficiente intelectual de grupo. Lo que falta a una persona del grupo lo compensa la habilidad de otro. La brillantez de uno es compartida por todos. Un buen equipo utiliza mejor habilidades y fortalezas individuales.
  2. para la Enciclopedia. Salvat, un equipo es un grupo de personas organizados para un fin o servicio determinados
  3. Es un coach. “ Cuando se trata de formar un equipo armonioso...uno de los ingredientes es algo que rara vez se relaciona con el lugar de trabajo: el amor”. “El verdadero liderazgo tiene que ver con demostrar que su intención es cuidar a la gente y apoyar su crecimiento”. El liderazgo tiene que ver con: crear una visión posible y comunicarla, guiar a la gente hacia esa visión y lograr el crecimiento de las personas lideradas ( Goleman Kaufman y Rey). Sabe de compartir, confiar y alentar. Es un coach. “El verdadero liderazgo tiene que ver con demostrar que su intención es cuidar a la gente y apoyar su crcimiento”, Goleman Kaufman y Rey.Hal Rosebluth escribió un libro “el cliente no es lo primero”. Entonces? Lo primero son los colaboradores.