อีเลิร์นนิ่งสำหรับผู้บริหารโรงเรียนสังกัด กทม.

•

0 gefällt mir•598 views

Dr Poonsri Vate-U-Lan

บรรยายพิเศษ e-Learning สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด กทม วันที่ 10 ต.ค.2556 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

Bildung

อีเลิร์นนิ่งสำหรับผู้บริหารโรงเรียนสังกัด กทม.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Civil

gerardson bornasal

Virtualization Seminar Beekelaar Dublin 18jan2007

Amb Ulls de Dona

Photoshoot 002

Muerte roldan

Crowdfunding algeracorridor

Ronald Kleverlaan

Spain performance assessment of students

Jose Luis Leon Gonzalez

Bm 1.2 Types Of Organizations

Mr. D. .

Intalio|Create Product Intro

Marc Friend

E Learner Platform 2 0

Chip Huyen

Beginners' Guide to Zotero

Dr Poonsri Vate-U-Lan

I Campeonato Inter Universidades de Futsal

Carlos Racchumi

The future can be forecast from a decision based on current knowledge in relation to the trends and directions of computer technology implementation in a school. It depends frequently on the influence of administrators and their knowledge level. It is crucial to study the demand and the confidence level of e-learning implementation in the schools from an administration perspective. In 2013, a group of 120 school administrators attended a seminar workshop on e-learning at a university in Bangkok, Thailand. Fifty-six participants returned the questionnaire. The survey elicited level of their interest towards a combination of instructional approaches and computer technology. The research results are presented in this paper and outline the different levels of their interest towards each computer-technology application. The questionnaire contained questions regarding the potential of e-learning implementation based upon the available infrastructure in their schools. The results showed that e-learning was considered to be an education tool where implementation was not seen as problematic and it was likely to be an addition to the education offerings in schools. The survey also found that social networking was influential among schools, parents and students in relation to the potential benefits of e-learning implementation in schools. The survey indicates that the demand and confidence levels of e-learning implementation at the schools under Bangkok Metropolitan were rated at a high level.

Trends and Directions of Technology in Elementary Schools under the Bangkok ...

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Klreich

Isabel Berenguer

Innovation, apps and the monetization hexagon, UX Sofia 2014

Eric Reiss

Apversk Sarasa

141

Sharing Week - Crowdfundinghub presentatie

Ronald Kleverlaan

Peruvian education

Nicolas Ordonez

Andere mochten auch (18)

Civil

Virtualization Seminar Beekelaar Dublin 18jan2007

Amb Ulls de Dona

Photoshoot 002

Muerte roldan

Crowdfunding algeracorridor

Spain performance assessment of students

Bm 1.2 Types Of Organizations

Intalio|Create Product Intro

E Learner Platform 2 0

Beginners' Guide to Zotero

I Campeonato Inter Universidades de Futsal

Trends and Directions of Technology in Elementary Schools under the Bangkok ...

Klreich

Innovation, apps and the monetization hexagon, UX Sofia 2014

Apversk Sarasa

Sharing Week - Crowdfundinghub presentatie

Peruvian education

Mehr von Dr Poonsri Vate-U-Lan

The main purpose of this study was to determine the relationship between teachers’ perceptions towards their leadership capacity and the school’s organizational climate at Choi Hung Estate Catholic School, Hong Kong, China. The theories used in this study were Hersey-Blanchard Situational Leadership Theory, Bandura’s Social Cognitive Theory, and Stage-Environment Fit Theory. The survey collected data covered the whole population, 103 teachers of the selected institute participated. The research instrument was an online questionnaire including 1) Demographic information, 2) School Organizational Climate Questionnaire, and 3) the Teacher Leadership Capacity Questionnaire. The raw data collected was analyzed by frequency and percentages, descriptive statistics, and as well as standard deviation and finally, the correlation coefficient was analyzed using Pearson product. The results of the study indicated that the teacher’s perception of their leadership capacity was moderate (3.35), the level of school climate was moderate (3.07). The Pearson Product measuring correlation analysis indicated that there was a significant relationship between the teacher’s perception of their leadership capacity as well as the school organizational climate were found to be moderately positively correlated, r (103) =.547**, p = . 001. The school administration and the teachers in the target school are recommended to enhance and embrace training programs for them to enhance consistency, compassion, care as well as problem-solving.

Yanan_Vate-U-Lan.pdf

Dr Poonsri Vate-U-Lan

The purpose of this study was to determine the relationship between teachers’ perception towards the division head’s transformational leadership style and teachers’ motivation at Phuket Thaihua Asean Wittaya School, Thailand. The theories used in this study were transformational leadership style and Herzberg’s Motivation- Hygiene Theory. The research instrument was an online questionnaire including 1) Demographic information, 2) Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) 5X Short, 3) Teacher Motivation Questionnaire (TMQ). Statistics used in this study included Frequency and Percentage, Mean and Standard Deviation of Descriptive statistics, and Pearson Product Moment Correlation Coefficient. By analyzing the research results, the level of teachers’ perception towards the division head’s transformational leadership style was moderate (3.05), while the level of teachers’ motivation was high (4.05). Moreover, teachers’ perception towards the division head’s transformational leadership style and teachers’ motivation at Phuket Thaihua Asean Wittaya School, Thailand were found to be moderately positively correlated, r (129) =.466**, p = . 001. The recommendation was that the division head should consider improving more transformational leadership style to influence teachers’ motivation.

Liu_Vate-U-Lan.pdf

Dr Poonsri Vate-U-Lan

The main purpose of this research was to study the relationship of the teachers’ perception towards their organizational culture and their level of job satisfaction at Kantana Institute in Thailand during the academic year 2021-2022. A total of one hundred and twenty-three (123) from the English department under International Education at Kantana Institute were surveyed for this study. The main resource of data was the questionnaire that investigated the teacher’s perception towards organizational culture and their job satisfaction at Kantana Institute. The collected data were analyzed by using the mean, standard deviation, and Pearson Product Moment Correlation Coefficient. The research findings indicated that the level of organizational culture was high in the school and from the results of the teachers’ job satisfaction. The correlation analysis result showed there was a strong positive relationship between teachers’ perception towards organizational culture and their level of job satisfaction. The recommendations based on the results showed 1) Teachers constantly improve their adaptability, increase their sense of responsibility as teachers, and actively communicate with administrators to reflect their views on the surrounding environment, 2) Future researchers should extend their studies to public and private higher education institutions to better assess lecturers’ job satisfaction and organizational culture, and 3) Managers' perceptions of organizational culture and job satisfaction also need to be considered. In order to have a deeper understanding and be more accurate, descriptive explanatory exploratory research, qualitative, qualitative, and quantitative research methods should all be considered.

Yang_Vate-U-Lan.pdf

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Role of ICT Improving Quality of Future Teachers: A Proposed ICT Competency...

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Honorable Life of Asst. Prof. Dr. Pairoj Bowjai

Dr Poonsri Vate-U-Lan

นวัตกรรมการสื่อสารและเทคโนโลยีการศึกษา มูลนิธิมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 ปีการศึกษา 2563 เทคโนโลยี......จะเข้ามาแทนที่ครูได้หรือไม่ ? : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ไพโรจน์ เบาใจ กรวยแห่งอนาคต: กลยุทธ์การออกแบบนวัตกรรมการศึกษา : ผศ.ดร.พูลศรี เวศย์อุฬาร ท่านทราบหรือไม่ ประเทศใดจัดการศึกษาดีที่สุดในโลก : รศ.ดร.บุญเลิศ ส่องสว่าง การจัดการเรียนการสอนในสภาพแวดล้อมเสมือนจริง : รศ.ดร.สาโรช โศภีรักข์ การสอนออนไลน์ด้วย Google Classroom และ Google Hangouts Meet : รศ.ดร.สมภพ ทองปลิว การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) เรื่อง การใช้โปรแกรม Paint.Net สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 : ขัตติยา วงค์ษาแก่นจันทร์, พงศ์ประเสริฐ หกสุวรรณ, ดำรัส อ่อนเฉวียง การพัฒนาชุดฝึกอบรมออนไลน์เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกปฏิบัติงาน สำหรับนิสิต สาขาวิชาสารสนเทศศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา : ธนทรัพย์ โกกอง , ดำรัส อ่อนเฉวียง , สุขมิตร กอมณี การศึกษาเปรียบเทียบสมรรถนะวิชาชีพครูของครูผู้สอนระดับประถมศึกษาที่จบสาขาวิชาชีพครู กับที่ไม่ได้จบสาขาวิชาชีพครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กิตติชัย สุธาสิโนบล, อาจารย์ ดร.ธีระภาพ เพชรมาลัยกุล การสร้างภาพยนตร์สั้น เรื่อง “มัน” อยู่ข้างใน กรณีศึกษาการสร้างมู้ดแอนด์โทน ในภาพยนตร์ประเภทหนังสยองขวัญ : เนติพงษ์ ประเสริฐศรี, ดร.สิริกานต์ ไชยสิทธิ์ การออกแบบกลยุทธ์การใช้งานแอพลิเคชันมูเดิลบนโทรศัพท์เคลื่อนที่เพื่อการสนับสนุนการเรียนการสอน ในรูปแบบห้องเรียนกลับด้านด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน : รัฐสภา แก่นแก้ว, ณรงค์ สมพงษ์

นวัตกรรมการสื่อสารและเทคโนโลยีการศึกษา มูลนิธิมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปีที...

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Yukimi Takahashi and Poonsri Vate-U-Lan Graduate School of Advanced Technology Management, Assumption University of Thailand, Bangkok, Thailand DOI: 10.34190/ECIAIR.19.091 Proceedings of the European Conference on the Impact of Artificial Intelligence and Robotics ECIAIR 2019 Hosted By EM-Normandie Business School Oxford, UK 31 October–1 November 2019 Edited by Dr Paul Griffiths and Dr. Mitt Nowshade Kabir

Toward Understanding the Impact of Artificial Intelligence on Education: An E...

Dr Poonsri Vate-U-Lan

พูลศรี เวศย์อุฬาร. (2562). Pedagogical Innovations: Lessons Learned from École 42 นวัตกรรมการสอน บทเรียนจาก École 42. วารสารเทคโนโลยีสื่อสารการศึกษา มูลนิธิศาสตราจารย์หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล ในพระบรมราชูปถัมภ์สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี, 26(1), 35–45. ISSN 1686-7475

Poonsri pedagogy innovations_2019

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Pedagogical Innovations: Lessons Learned from École 42 นวัตกรรมการสอน บทเรียน...

Dr Poonsri Vate-U-Lan

วารสารเทคโนโลยีสื่อสารการศึกษา มูลนิธิศาสตราจารย์หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล ในพระบรมราชูปถัมภ์สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี ปีที่ 26 ฉบับที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2562 ISSN 1686-7475

วารสารเทคโนโลยีสื่อสารการศึกษา มูลนิธิศาสตราจารย์หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล ในพระบ...

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Pedagogical inno poonsri_23_april_2019_public

Dr Poonsri Vate-U-Lan

วารสารเทคโนโลยีสื่อสารการศึกษา มูลนิธิศาสตราจารย์หม่อมหลวงปิ่น_มาลากุล ในพระบรมราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีที่ 25 ฉบับที่ 1 ปี 2561

Edtech journal 2018_2561

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Unicef brochure by Thai students at TUP

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Unicef brochure in Thai

Dr Poonsri Vate-U-Lan

eLearning in practice in Higher Education by Prof. Edward Reeve

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Writing a research article by Dr. Poonsri Vate-U-Lan

Dr Poonsri Vate-U-Lan

วารสารเทคโนโลยีสื่อสารการศึกษา มูลนิธิศาสตราจารย์หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล ในพระบรมราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีที่ 24 ฉบับที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2560

Journal of Educational Technology 2560

Dr Poonsri Vate-U-Lan

PhDeLM_TQF7_appendix_4-2

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Publish in Proceeding of the 15th International Conference on Developing Real-Life Learning Experience: Smart Education for Sustainable Development (DRLE2017), King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang (KMITL) Bangkok, Thailand. June 16, 2017 The objective of this paper is to report a case study of smart dairy farming in Ontario, Canada which is the future of food production and ways that advancements related to the Internet of Things (IoT). It is impacting upon agricultural practice in the form of smart farming. Smart farming is the practice of intelligent agricultural management based upon technological data gathering farm practice for the purpose of increased levels of quality, production, and environmental protection. This paper will illustrate one example whereby partnerships among the academic world, government agencies and local food producing communities in Canada are adapting innovative thinking and smart technologies to address the need to implement the more effective agricultural practice. Food From Thought is a Canadian research project, based upon high-tech information systems to produce enough food for a growing human population while sustaining the Earth’s ecosystems. The paper will outline how one dairy farmer in Ontario has been able to apply smart farming technologies to increase milk production while maintaining the health of his cattle and preserving the environment. The review of applications of smart farming in Ontario such as digital tracking for a cow, genomic testing, digitally signaled birth, sensor driven crop management and data driven dairy production also details in this article.

Internet of Things in Agriculture: a Case Study of Smart Dairy Farming in On...

Dr Poonsri Vate-U-Lan

The objective of this paper is to report a case study of smart dairy farming in Ontario, Canada which is the future of food production and ways that advancements related to the Internet of Things (IoT). It is impacting upon agricultural practice in the form of smart farming. Smart farming is the practice of intelligent agricultural management based upon technological data gathering farm practice for the purpose of increased levels of quality, production, and environmental protection. This paper will illustrate one example whereby partnerships among the academic world, government agencies and local food producing communities in Canada are adapting innovative thinking and smart technologies to address the need to implement the more effective agricultural practice. Food From Thought is a Canadian research project, based upon high-tech information systems to produce enough food for a growing human population while sustaining the Earth’s ecosystems. The paper will outline how one dairy farmer in Ontario has been able to apply smart farming technologies to increase milk production while maintaining the health of his cattle and preserving the environment. The review of applications of smart farming in Ontario such as digital tracking for a cow, genomic testing, digitally signaled birth, sensor driven crop management and data driven dairy production also details in this article.

Poonsri Vate-U-Lan, Donna Quigley, Panicos Masouras: Internet of things in ag...

Dr Poonsri Vate-U-Lan

Mehr von Dr Poonsri Vate-U-Lan (20)

Yanan_Vate-U-Lan.pdf

Liu_Vate-U-Lan.pdf

Yang_Vate-U-Lan.pdf

Role of ICT Improving Quality of Future Teachers: A Proposed ICT Competency...

Honorable Life of Asst. Prof. Dr. Pairoj Bowjai

Toward Understanding the Impact of Artificial Intelligence on Education: An E...

Poonsri pedagogy innovations_2019

Pedagogical Innovations: Lessons Learned from École 42 นวัตกรรมการสอน บทเรียน...

Pedagogical inno poonsri_23_april_2019_public

Edtech journal 2018_2561

Unicef brochure by Thai students at TUP

Unicef brochure in Thai

eLearning in practice in Higher Education by Prof. Edward Reeve

Writing a research article by Dr. Poonsri Vate-U-Lan

Journal of Educational Technology 2560

PhDeLM_TQF7_appendix_4-2

Internet of Things in Agriculture: a Case Study of Smart Dairy Farming in On...

Poonsri Vate-U-Lan, Donna Quigley, Panicos Masouras: Internet of things in ag...

อีเลิร์นนิ่งสำหรับผู้บริหารโรงเรียนสังกัด กทม.

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Andere mochten auch (18)

Mehr von Dr Poonsri Vate-U-Lan

Mehr von Dr Poonsri Vate-U-Lan (20)