A mesterséges intelligencia hatása a vezetői kompetenciák fejlesztésére
Melden
•0 gefällt mir•21 views
A mesterséges intelligencia hatása a vezetői kompetenciák fejlesztésére
•0 gefällt mir•21 views
Melden
A "Platformok, adathalmok, algoritmusok: harcban vagy szövetségben velük?" című, interdiszciplináris konferencián elhangzott előadás prezentációja Szervező: BGE KKK Kommunikáció Tanszéke Időpont: 2023. május 3. Helyszín: Budapesti Gazdasági Egyetem Külkereskedelmi Kar
Recomendados
Más contenido relacionado
Similar a A mesterséges intelligencia hatása a vezetői kompetenciák fejlesztésére
Similar a A mesterséges intelligencia hatása a vezetői kompetenciák fejlesztésére(20)
Más de Csaba KOLLAR (Dr. PhD.)
Más de Csaba KOLLAR (Dr. PhD.)(16)
A mesterséges intelligencia hatása a vezetői kompetenciák fejlesztésére
- 1. A mesterséges intelligencia hatása a vezetői kompetenciák fejlesztésére Dr. Kollár Csaba PhD Platformok, adathalmok, algoritmusok: harcban vagy szövetségben velük? Interdiszciplináris konferencia a BGE KKK Kommunikáció Tanszékének szervezésében 2023. május 3. | Budapesti Gazdasági Egyetem Külkereskedelmi Kar
- 2. Bevezetés
- 3. • Ipar 4.0 • Digitális transzformáció • Új munkaszervezési módszerek • Emberi erőforrás gazdálkodás • Vezetési technikák A 4.0 ökoszisztéma
- 5. 1. a számítógép nem nyújt semmilyen segítségét, mindent az ember csinál 2. a számítógép teljes körű cselekvési alternatívákat kínál 3. a számítógép leszűkíti a cselekvést néhány választási lehetőségre 4. a számítógép egyetlen tevékenységet/műveletet végez 5. számítógép végrehajtja a műveletet, ha az ember jóváhagyja azt 6. a számítógép mielőtt a műveletet végrehajtaná, lehetőséget az embernek, hogy azt megvétózza 7. a számítógép automatikusan hajtja végre a műveletet, de erről feltétlenül tájékoztatja az embert 8. a számítógép a művelet automatikus végrehajtás után csak akkor tájékoztatja az embert, ha az kéri 9. a számítógép a művelet automatikus végrehajtása után csak akkor tájékoztatja az embert, ha ilyen döntést hoz 10. a számítógép maga dönt el mindent, automatikusan működik, figyelmen kívül hagyva az embert Sheridan-féle skála (1992)
- 7. • Mesterséges intelligencia • Alkalmazási területek • Gépi tanulás • Mélytanulás • MI technológiák A mesterséges intelligencia áttekintése
- 8. • Digitális kompetenciák • Kommunikáció • Kritikus gondolkodás • Problémamegoldás • Kreativitás A vezetői kompetenciák újraértelmezése
- 9. • Képzés • Tréningek • Workshopok • E-learning • Mentorálás • Coaching (egyéni/csoportos) A digitális kompetenciák fejlesztése
- 10. • Adatelemzés • Információfeldolgozás • Döntéstámogató rendszerek • Prediktív modellek • Optimális döntések A vezetői döntéshozatal és az MI
- 11. • Chatbotok • Kommunikációs platformok • Visszajelzéskezelés • Csoportos kommunikáció • Vezetői üzenetek Az MI és a vezetői kommunikáció
- 12. • Önreflexió • Személyes hatékonyság • Folyamatos tanulás • Érzelmi intelligencia • Időgazdálkodás A vezetők személyes fejlődése
- 13. • MI hatása a munkaerőpiacra • Vezetői döntéshozatal • Automatizáció • Munkaerő-szükséglet • Feladatok átalakulása A mesterséges intelligencia és az emberi erőforrások
- 14. • Jelölt kiválasztás • Teljesítményértékelés • Képzési igények felmérése • Munkaerő tervezés • Munkatársak megtartása Az MI alkalmazása a HR-ben
- 15. • Probléma felismerése • Adatvezérelt megközelítés • Megoldási javaslatok • Optimalizáció (mire?) • Eredmények értékelése Az MI a problémamegoldásban
- 16. • Innováció • Ötletgenerálás • Kreatív folyamatok támogatása • Vezetői inspiráció • Innovációs kultúra • Termék- és szolgáltatásfejlesztés Az MI és a kreativitás
- 17. • Szervezeti struktúra • Munkafolyamatok optimalizálása • Kultúra és értékek • Változásmenedzsment • Teamegység A szervezetfejlesztés és az MI
- 18. • Adatvédelem • Etikus döntéshozatal • Bias (elfogultság) csökkentése • Munkavállalók jogai • Felelősségvállalás Az etikai kérdések és az MI
- 20. • Rugalmasság • Digitális érettség • Multidiszciplináris gondolkodás • Érzelmi intelligencia • Globális perspektíva A jövő vezetőinek képességei
- 21. MI alapú… • Képzési programok • Szimulációk és játékok • Konferenciák és workshopok • E-learning platformok • Mentorprogramok A vezetői kompetenciák fejlesztésének eszköztára
- 22. • Vállalati támogatás • Nyitott szemléletmód • Gyakorlatorientált képzés • Folyamatos fejlődés • Személyre szabott programok • A technicista ipar 4.0-ból a humanista ipar 5.0-ba történő békés átmenet Sikeres vezetői fejlesztés
- 23. • Technológiai fejlődés lépéstartása • Adatbiztonság és etika • Vezetők felkészítése • Munkaerő átalakulása • Jövőbeli szükségletek előrejelzése • Miért bízzon egy ember egy robotban? A mesterséges intelligencia kihívásai
- 24. *Libin & Libin alapján Megnevezés Emberi szükségletek Viselkedési konfig. Fizikai megjelenés Ipari robotok Kemény és veszélyes munka végzése Emberi viselkedés helyettesítése a szituációtól függően Gépszerű, hangsúlyt fektetve a perifériákra Kutatórobotok Az emberi szenzomotoros kapacitások kiterjesztése Katonai és mentési robotok Aktivitás életveszélyes helyzetekben Emberi érzések és érzelmek kiváltása és előhozása a cél Létező tárgyak és funkciók működés közben Orvosi robotok Finom, precíz motorikus műveletek az emberi testben Rekreációs robotok Megerősítés a szórakoztatáson keresztül INTERAKTÍV ROBOTOK Társadalmi/társas robotok Kommunikáció, társalgás Emberi arckifejezések, bonyolult gesztusok társadalmi jelentések alapján Antropomorf, emberszerű (humanoid) kinézet Terápiás képességgel rendelkező robotok A negatív érzelmi állapotok és viselkedés terápiája és kezelése A társadalmi viselkedés élethű modellezése Ember- vagy állatszerű kinézet A robotok fajtái – pszichológiai megközelítés*
- 25. 1. A társadalmi/társasági érzést felidéző1 A robotok az emberekhez hasonlóan képesek ápolni, ellátni, megérinteni az embert. 2. A társadalmi/társasági szituációba helyezhető2 A robotok a társadalmi környezetbe helyezhetőek, ahol érzékelnek, reagálnak, megkülönböztethetőek más szereplőktől és a környezettől. 3. Társaságkedvelő3 A robotok az emberekkel közösen vesznek részt a társadalmi célok megvalósítása érdekében. A robotok a társas megismerés modelljeit igénylik. 4. Társadalmilag intelligens4 A robotra emberszerű társadalmi intelligencia jellemző, a robotok az emberi megismerés és a társas kompetencia modelljeit igénylik. 5. Társadalmilag interaktív5 A szociális interakció központi szerepet játszik, s messze fejlettebb a robot e tekintetben is társaihoz képest. 1,3Breazeal, 2,5Fong et al., 4Dautenhahn A társadalmi/társas robotok jellemzői
- 26. • MI hatása a vezetői kompetenciákra • Fejlesztési lehetőségek és módszerek • Vezetői készségek újraértelmezése • MI alkalmazása a vezetésben • Etikai és biztonsági kérdések • Folyamatos digitális fejlődés • Vezetők szerepének átalakulása • MI integrációja a vállalati kultúrába • Új vezetői készségek és kompetenciák • Sikeres vállalatok a 4.0 ökoszisztémában Összefoglalás