Dr. Kollár Csaba: A coach szerepe a munkahelyi kiégés (burnout szindróma) komplex kezelésében
Elhangzott:
III. Magyarországi Corporate Coaching Konferencia
Programadó Házigazda: CoachOK Szakmai Szövetség és vendégei
2013. november 19. (kedd)
1095 Budapest, Lechner Ödön sétány 9. K&H székház
11. Z73 – Az életirányítás nehézségeivel
kapcsolatos problémák (BNO)
BNO
Szöveg
Járóbeteg
esetszám
Z7300
Kiégettség
138
Z7330
Stressz
1497
Z7390
életvezetési nehézséggel
kapcsolatos gondok
268
ÖSSZESEN
1903
Forrás: ESKI Tételes Egészségügyi Adattár, 2004. 01.-2008.12. között
13. „Ez a szindróma krónikus, emocionális
megterhelések, stresszek nyomán
fellépő fizikai, emocionális,
mentális kimerülés állapota, amely a
reménytelenség és inkompetencia
érzésével, célok és ideálok
elvesztésével jár, s amelyet a saját
személyre, munkára, illetve másokra
vonatkozó negatív attitűdök
jellemeznek.”
Herbert Freudenberger - 1974
14. „A helfer-szindrómánál a kapcsolat
segítő formája más típusú
kapcsolatok, érzelmek elhárítását
jelenti egyben. A professzionális
segítő számára mintegy „droggá” válik
a hivatás, a segítségre szorulókkal
való kontaktus. Az ilyen „nagy dózisú
drog” visszaéléshez, majd kiégéshez
(burnout) vezet.”
Wolfgang Schmidbauer – 1977
(idézi: Ónody Sarolta – ofi.hu)
15. „A kiégésnél három, jól elválasztható
szintet lehet megkülönböztetni:
1. szint: a stressz észlelése;
2. szint: a stressz később fizikai
elfáradáshoz, emocionális kimerüléshez
vezet, de okozhat akár szorongást is;
3. szint: védekező megküzdés, amelyben
attitűd- és tulajdonságváltozásokat
azonosítanak, amely magában foglalja a
cinizmust a kliensekkel szemben, a
visszahúzódást, az érzelmi
elkülönülést.”
Cary Cherniss - 1980
17. A kiégési folyamat 12 stációja
(Hézser Gábor)
1. Bizonyítani akarástól a bizonyításkényszerig
2. Fokozott erőfeszítés
3. A személyes igények elhanyagolása
4. A személyes igények és a konfliktus elhanyagolása
5. Az értékrend megváltozása
6. A fellépő problémák tagadása
7. Visszahúzódás
8. Magatartás- és viselkedészavarok
9. Deperszonalizáció
10. Belső üresség
11. Depresszió
12. A teljes kiégettség (burned-out)
18. A kiégési potenciál 3 szintje (Potter)
1. alacsony a kiégés kockázata, megelőzés
szükséges
2. közepes kockázat, ki kell dolgozni egy tervet a
problémás területekre
3. magas a kiégés kockázata, azonnali
beavatkozás szükséges
20. • a munkához, a kollégákhoz és/vagy a vezetőkhöz
való viszony megváltozása
• a munkát maga végzi el, nem delegál
• a munka átlátásának elvesztése
• elvész a részletekben
• nő a hibázás
• pontatlanság
• túlterheltség
21. • nincs idő a privát életre, vagy szabadságra
• a másokkal való kontaktus megterhelő
• türelmetlenség, ingerlékenység, álmatlanság,
dekoncentráltság
• visszahúzódás és elmagányosodás
• depresszió
• panaszkodás (és/vagy látható jelek) szédülésre,
emésztési problémákra, vérnyomás ingado-zásra,
légzési panaszokra, fejfájásra, alvászavarra,
gyomor- és bélproblémák-ra
26. Szociometria (1.)
Mutató megnevezése
Kölcsönösségi index
Mutató értelmezése
Mutató összefüggése a
kiégéssel
A csoporton belül levő
szemé-lyek hány
százalékának van
Ha a munkacsoport
kölcsönös kapcsolata.
minél több tagja
Minél nagyobb a mutató
foglalkozik a másikkal,
%-os ér-téke, annál
ak-kor az egyén úgy
kevesebb a
érezheti, hogy fontos,
magá-nyosok száma.
számíthat másik társára,
Átlagértéke: 85-90%
ha elakad a
Ideális értéke: 100%
munkájában, tud kire
75% alatt a kohézió
számítani – ez csökkenti
aggasztóan laza.
a kiégés kockázatát.
55% alatt nem
beszélhetünk
cso-portról.
27. Szociometria (2.)
Mutató
megnevezése
Mutató értelmezése
Mutató összefüggése a
kiégéssel
Sűrűségi mutató
Egy személyre átlagosan
hány köl-csönös
megjelölés jut.
Átlagértéke: 0,96
Stabil közösségeknél 1,0
felett van az értéke
0,8 alatt a közösség laza,
0,6 alatt a csoport nem
csoportnak, hanem
klikkek halmazának
tekinthető.
A klikkesedés kedvez
egyfelől bizonyos
személyek kirekeszté-sének,
másfelől a klikkek közötti
rivalizá-lásnak,
versengésnek, szélsőséges
esetben
ellenséges-kedésnek. A
kire-kesztés, az el-lenséges
munkahelyi légkör nö-veli a
kiégés kockázatát.
28. Szociometria (3.)
Mutató
megnevezése
Kohéziós index
Mutató értelmezése
Mutató összefüggése a
kiégéssel
A társas kapcsolatok
A csoport képes magával
számának hány százaléka
ragadni a kevésbé lelkes
realizálódik a
egyéneket is, ugyan-akkor,
cso-portban.
ha az arra érzékeny
Átlagértéke: 10-13%
egyéne-ket a
15% felett magas a
csoportlelkesedés
kohézió, a cso-port képes
frusztrálhat-ja.
nagy, együttes
A szervezet szempontjából
teljesít-ményre.
a ma-gas kohéziós index
10% alatt a csoport
inkább kedvezően,
szétesett, ala-csony
semmint kedvezőtlenül hat
szolidaritású, komo-lyabb
az egyén kiégési
csoportteljesítményre
potenciáljá-nak alacsony
nem lehet számítani.
szinten tartására.
29. Szociometria (4.)
Mutató
megnevezése
Mutató értelmezése
Mutató összefüggése a
kiégéssel
Viszont kapcsolatok
Átlagértéke: 40-50%
Ez alatt a kapcsolatok
bizony-talanok, felette
stabilak.
50-60%: a csoporttagok
kap-csolataik
megítélésében reáli-sak,
de vá-gyaik is
érvényesül-hetnek
válasz-tásaikban.
65-70% felett: a csoport
kon-formitásra hajlik.
A társas kapcsolatok reális
megítélése elősegítheti a
munkavál-lalót, hogy
munkakörnyezetéről reális
ké-pet alapítson ki. Ez
in-kább kedvez a kiégési
potenciál alacsony szinten
tartásának.
32. Munkaszervezeti prevenció és
intervenció (1.)
•
•
•
•
•
Mennyire kidolgozottak a felelősség szintjei?
Melyek a felsővezetés vezetési irányelvei?
Mihez kötődik a jutalmazási rendszer?
Átlátható és logikus a jutalmazási rendszer?
A karrier és az előrejutás lehetőségei
milyenek? Átláthatóak?
• A sikeres és kiugró teljesítmény elérése és
fokozása alapelvárás lesz?
33. Munkaszervezeti prevenció és
intervenció (2.)
• Mennyire és milyen formában támogatott a
szakmai fejlődés?
• Van-e személyes tér?
• Milyen jellegű az ellenőrzés?
• Van a teljesítmények mérésének objektív
kritériumrendszere?
• Az anyagi megbecsülés a feladat egymással
arányban van?
34. Munkaszervezeti prevenció és
intervenció (3.)
• A döntéseket kényszerből, vagy átgondolásból
hozzák?
• Megfelelő a munkakörnyezet?
• Mennyire egészséges a munkakörnyezet?
• Gyakoriak a krízishelyzetek?
• Mekkora az időnyomás a dolgozókon?
• Milyen szintű a kontroll és az autonómia?
• Egyértelmű a feladatmeghatározás?
38. 1. Megfelelő szakmai ismerettel rendelkezzen
2. Tudja felismerni/beazonosítani a szindrómát
3. A terápiában részt vevő csapat együttműködő
tagja legyen (a coach nem terápizál!)
4. Kellő empátiával rendelkezzen
5. Segítse a munkavállaló, a munkacsoport, a
munkaszervezet megküzdését a kiégés
problémájával
6. Szükség esetén a coachsága mellett tanácsadó is
legyen
7. Legyen etikussága és tisztessége, hogy beismerje
szakmai kompetenciájának határait
40. Alkoholizmus, alkoholfüggőség
Szimbolikus
jelentés
Vágy a konfliktusmentesség-re, a
baráti
kapcsolatokra, a
problé-mák
gondtalan
elűzésére
Megjelenés a
Megértés, tanulás
nyelvben
„Borban az
Az alkohol a
igazság”
konfliktusok
„Jutalom a nap
forrása lehet, nem
végén (sör)”
old meg
„Azért iszom, hogy
semmilyen
felejtsek”
problémát.
„Ameddig iszom, A kocsmahaverok
nem fáj semmi”
gyorsan eltűnnek.
Alkohollal minden
lenyelhető”
41. Állandó fáradtság
Szimbolikus
jelentés
Pihenésre, az
életritmus
lelassítására van
szükség
Megjelenés a
Megértés, tanulás
nyelvben
„Mindenki hagyjon
A kávé és az
békén”
energiaital nem
„Olyan jó lenne
segít, mindenki
átaludni a
megérdemli a
hétvégét”
pihenést.
„Egy olyan nap
kéne, amikor egész
nap csak alszom”
42. Álmatlanság, alvászavar
Szimbolikus
jelentés
Félelem a haláltól,
védtelenségtől,
odaadástól.
Félelem, hogy
lemaradunk
valamiről.
Megjelenés a
nyelvben
„24/7-ben
nyomom”
„nincs megállás”
„aki pihen, az
átalussza a
lehetőségeket”
Megértés, tanulás
Ha nyugodt
körülményeket
teremtünk, akkor
jobban tudunk
aludni.
Az alvás energiával
tölti fel a testet.
43. Bél, bél- és emésztőrendszeri betegségek
Szimbolikus
jelentés
Az anyagi/világi
dolgok
feldolgozása.
Megjelenés a
nyelvben
„Nem tudom
lenyelni”
„Nem tudom
megemészteni”
„Rágódok rajta”
„Megüli a
gyomromat”
„Magamba
fojtom”
Megértés, tanulás
Melyek a fejlődés
számára fontos
dolgok, ezeket
hogyan lehet
befogadni. Hogyan
lehet távol tartani,
illetve elengedni a
feleslegeseket.
46. Fejfájás
Szimbolikus
jelentés
A fej a
racionalizmust, az
irá-nyítást, a
gondolkodást
szimbo-lizálja.
Megjelenés a
Megértés, tanulás
nyelvben
„Agymenése van”
Az egészséges
„Fejetlenség van
racionalizmus
az egész cégben” nélkül az álmok, a
„Fejétől bűzlik a
mesék, az ideák
hal”
világában élük,
„Agyamra megy” amik mi-att egy, az
„Vízfejű a
ezekre a vilá-gokra
szervezet”
alapozott, a
realitást nélkülöző
világot építünk.
47. Gyógyszerfüggőség (pl.: menedzsergyógyszerek)
Szimbolikus
jelentés
Csillapíthatatlan
vágy a gyógy-szer
bevétele után
jelentkező
kellemes állapot
iránt.
Megjelenés a
nyelvben
„Szükségem van a
napi tu-ningra”
„Ez nem is
gyógyszer, ha-nem
táplálékkiegészítő”
Megértés, tanulás
Megismertetni az
egyént a szá-mára
kellemes állapotok
eléré-sének
egészséges (pl.:
meditá-ció,
gyógynövények,
illóolajok)
módszereivel.
48. Mozgásszervi betegségek (csontok, inak, izmok)
Szimbolikus
jelentés
Ez az, ami
megtartja az
egyént, tartást ad
neki, egy-ben a
fizikai kiterjedését
is jelöli.
Megjelenés a
nyelvben
„értéktelennek
érzem magam”
„nem találom a
helyem”
„én már semmire
sem va-gyok
alkalmas”
„minden rám
szakadt”
Megértés, tanulás
Mindenkinek
vannak értékei,
ezeket érdemes
felfedezni,
megismerni,
tudatosítani.
A testnek eleget
kell pihen-nie
ahhoz, hogy
másnap is helyt
tudjon állni.
51. Dr. Oláh Andor tanácsai
1. méregtelenítés: testi-lelki-szellemi szinten egyaránt
2. helyes táplálkozás: nem feltétlenül jelent húsmentes
étkezést, inkább a táplálék megfelelő és egészséges
forrásait (pl.: bio) tartja fontosnak
3. Fitoterápia
4. napfény, levegő, víz: természetben élés, kapcsolat az
elemekkel
5. mozgás, mozgatás: mozgásgyakorlatok, pl.: rendszeres
séta, kocogás, úszás, masszázs
6. pihenés, alvás: zenehallgatás, művészeti tevékenység
7. jóga: tudatos mozgás és elmegyakorlatok
8. lelki gyakorlatok, meditáció
9. személyiségfejlesztés: új dolgok megismerése, önképzés