Suche senden
Hochladen
Psychology of Internet & Facebook
•
Als PPT, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
353 views
Ulaş Başar Gezgin
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 34
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Asya-Pasifik Hattı'nda: Gezgin'den Asya Yazıları (2007-2011)
Asya pasifik hattinda_secme_yazilar
Asya pasifik hattinda_secme_yazilar
Ulaş Başar Gezgin
Yerel Seçimler, Sosyal Medya Kampanyaları ve Sosyal Medya Kullanıcıları Doç.Dr. Ulas Basar Gezgin Özet 2014 yerel seçimleri, halklar ilişkiler ve siyasal reklamcılık için ilk uygulama alanı değildi elbette; ancak, bu yılın özgün bir niteliği olduğu rahatlıkla söylenebilir: Bu, 2009’da daha düşük düzeyde seyreden medyanın ‘sosyal’leşmesi sürecinin doruğuna ulaşması ve böylece sosyal medyanın seçim kampanyaları için önemli bir kanal haline gelmesiydi. Güdümlü anaakım medyadan erişmek istediği bilgi ve bilgilendirmeleri alamayıp Stuart Hall’gil bir biçimde karşıt okuma yapan eleştirel kullanıcı, Twitter ve Youtube yasağına karşın, yine de, yasakları delerek ve yasaklılar arasında olmayan Facebook’u daha sık kullanarak, sosyal medyayı yasak savıcı bir bilgi ve iletişim kanalı olarak kullandı ve kullanıyor. Bu süreçte, seçim kampanyalarında, çoğunlukla, 10 taktik kullanan çeşitli siyasi partiler (“Bu, bizden biri” taktiği, “Bu adaya/partiye benim gibi biri oy veriyor” taktiği, ünlüler taktiği, star taktiği, tam tersi ilan etme taktiği, “Ben sizin babanızım/ananızım” taktiği, çocuklu siyaset taktiği, “Ürünü değil müşteriyi öv” taktiği, ödünç oy taktiği ve hayvanlı pozlar taktiği), diğer seçimlerden farklı olarak sosyal medyaya dönük içerik de ürettiler. Bu içeriklerin başarılı ve başarısız öğelerini saptarken, bu tür kampanyaların seçime etkisini yüzdelik olarak bulgulayamasak da, bu kampanyaların yapısal özellikleri ve hitap ettiği kitle tahminleri üzerinde yapılabilecek bir çalışmanın, Türkiye’de iletişim araştırmalarına katkı sağlayacağı rahatlıkla söylenebilir. Gezi Direnişi, direniş sırasında ve sonrasında hükümet ve direnişçiler tarafından atılan tvitler ve genel olarak ‘apolitik olanın politikleşmesi ve politik olanın dijitalleşmesi’ olarak adlandırabileceğimiz süreç, yerel seçimleri öncelemiş ve bu tür kampanyalar için bir alımlama ve alımlamama zemini oluşturmuştur. Bu bağlamda, tartışmaya ve araştırmaya açık olan bir diğer nokta, ‘AKP Mitinginde Bir Çapulcu’ başlıklı çok okunup çok tıklanan ve sağdan ve soldan birçok eleştiri alan yazı için kaleme alınmış okur yorumları örneğinde görülen olgudur. Bu olgu, sosyal medyanın ve özellikle de yasağa kadar Twitter’ın toplumun değişik kesimlerini buluşturma potansiyelidir. Bu buluşma ve buluşturma, her zaman sağlıklı bir iletişim zemininde ilerlemese de, bu olgunun yeniliği dolayısıyla, hakkında araştırma yapmanın gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Sınıfsal çözümlemelerden ve derinlikli ideoloji ve hegemonya tartışmalarından çok, ötekileştirici söylemlerle ve şematik algılarla örülen ve bilimsel altyapıdan çok, süzgeçten geçirilmemiş kişisel izlenimler üzerinden oluşturulan kimi sosyal medya içerikleri, aynı zamanda, söylem çözümlemesinin doğasına uygun bir biçimde, toplumun ve toplumu oluşturan sınıf, katman ve kesimlerin yansıması olarak karşımıza çıkıyor. (......)
Yerel Seçimler ve Sosyal Medya
Yerel Seçimler ve Sosyal Medya
Ulaş Başar Gezgin
Dünyayı Değiştiren 40 Gün Gezi Direnişi’nin Psikolojisi ve Sosyolojisi (Yard.Doç.Dr.) Ulaş Başar Gezgin 26 Haziran 2013 İçindekiler 1 Haziran 2013: 1453: Fetih mi, İşgal mi, Eldeğiştirme mi? 5 Haziran 2013: Şanlı Taksim Gezi Direnişi: Alandan Notlar ve Öneriler 5 Haziran 2013: Kan Var Meydanda 6 Haziran 2013: Saygon’dan İstanbul’a: Bir Sömürgeci Silahı Olarak Portakal Gazı 8 Haziran 2013: Haydi Haydi Hızlı 9 Haziran 2013: Gezi’ye Destek için Açık Ders: Gezi Sonrası Anaakım Psikoloji Sorgulanırken: Ezilenlerin Psikolojisi 10 Haziran 2013: Bir Komün Olarak Taksim 2013: Başarılar, Eksikler, Öneriler 11 Haziran 2013: Sosyal Medya Psikolojisi ve Şanlı Gezi Direnişi 15 Haziran 2013: Gezi Parkı’nı Savunmak, Mustafa Kemal’i ve Adnan Menderes’i Savunmaktır! 15 Haziran 2013: Gezi Direnişi, Marksizm ve Psikoloji (Bilimsel Bildiri Özeti) 20 Haziran 2013: Gezi Interview, Mexico, Mundo Nuestra Newspaper, Welcome To The World of Struggles 20 Haziran 2013: Direnişin Psikolojisi: Kibir Sendromu Tezi Aslında Neleri Örtüyor? 20 Haziran 2013: Gezi Hareketi ve Eğitim: Gezi’den Şimdiye Dek Neler Öğrendik ve Bundan Sonra Neler Öğrenebiliriz? 22 Haziran 2013: Gezi için Kadıköy Forumu Notları, 21 Haziran 2013: Kimliğini Kaybedip Bulmak 25 Haziran 2013: Gezi için Kadıköy Forumu Notları, 23 Haziran 2013: Ortak Bölenleri Değil Ortak Çarpanları Bulmak (ya da TOMA Geldi, Hadi Barışın!) 26 Haziran 2013: 24 Haziran 2013 Gezi Forumları Üstüne: “Metin Göktepe Parkı Forumu: Ama Bu Gençler de İçlerinden Bir Deniz Gezmiş Çıkarmalılar!” 27 Haziran 2013: Gezi’nin Psikolojisini Anlamak: İçeriden ve Dışarıdan Bakışlar 28 Haziran 2013: Gezi’de n Tarz-ı Siyaset: Halk/Ulus/Millet, Sınıf, Cemaat, Birey vd. Yaşamı
GEZİ DİRENİŞİ'NİN PSİKOLOJİSİ VE SOSYOLOJİSİ: DÜNYAYI DEĞİŞTİREN 40 GÜN
GEZİ DİRENİŞİ'NİN PSİKOLOJİSİ VE SOSYOLOJİSİ: DÜNYAYI DEĞİŞTİREN 40 GÜN
Ulaş Başar Gezgin
Barış Psikolojisi
Barış Psikolojisi
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U.B. (2013). Social Cognition and Media Psychology Uncovered: Social Representations of Chinese on Turkish Newspapers. Seminar at Shanghai University, China, 11 November 2013. http://202.121.199.244/chs/ShowNews.asp?ID=165 http://www.shu.edu.cn/Default.aspx?tabid=507&ctl=Detail&mid=899&Id=84589&SkinSrc=%5BL%5DSkins%2Fnewscon1%2Fnewscon1 Abstract The area of social cognition involves how people interpret the social phenomena such as other people, countries, nations, social groups etc. The notion of stereotypes is one of the most common topics studied as one of the keys to uncover psychology of social cognition. The Oxford Dictionary defines ‘stereotype’ as “a widely held but fixed and oversimplified image or idea of a particular type of person or thing”. Due to the non-existence of Chinatowns and thus low social accessibility of Chinese people, Chinese are less known by Turkish people face-to-face. The information about Chinese are mostly acquired from news media and fictional works such as Jackie Chan films and kung-fu movies. The absence of face-to-face contact among many and the selectivity of media and films over social representations of Chinese might be held responsible for stereotypicality of social representations of Chinese in Turkey, rather than genuineness. Secondly, the area of media psychology studies the link between media and people’s psychology including people’s stereotypes and social representations. Mass communication theories consider media users as passive recipients which are shaped by media corporations, while more recent theories revamp this equation. In this paper, matching the discussions within media psychology and intercultural communication, the social representations of Chinese on Turkish newspapers are investigated. It is observed that Chinese appear on Turkish newspapers with extraordinary news, male-female imbalance, one child policy, political issues, commerce, long life, made-in-China products, consumerism, electronic products, hackers, tainted products, archeological and scientific discoveries, economic competition between China and U.S. etc. Keywords: Media psychology, social cognition, stereotypes, Chinese, intercultural communication
Social Cognition and Media Psychology Uncovered: Social Representations of C...
Social Cognition and Media Psychology Uncovered: Social Representations of C...
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U.B. (2013). Psikoloji Edebiyat ve Sinema: Bir Anlatı Olarak İnsan. Ümraniye Rehberlik Araştırma Merkezi'nde verilmiş seminer, 26 Kasım 2013, İstanbul.
Psikoloji Edebiyat ve Sinema: Bir Anlatı Olarak İnsan
Psikoloji Edebiyat ve Sinema: Bir Anlatı Olarak İnsan
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U. B. (2010). Education for green business and sustainability/sustainable management: Urban and regional challenges and opportunities. (Paper presented at the International Conference: Globalizing Management Education: Issues And Challenges For Industry & Academia. 5-6 February 2011, New Delhi, India.)
sustainability_management_education_india_2011
sustainability_management_education_india_2011
Ulaş Başar Gezgin
1) Social and Economic Development of Vietnam: Governmental and Management Challenges 2) Whither Vietnamese Tourism? 3) The Trends in Vietnamese Tourism (1995-2007) 4) ASEAN Economic Cooperation and the (Re-)formation of (South East) Asian identity 5) High-Profile Corruption vs. Low-Rank Corruption in Asia: A Clash of Ethics and Development? 6) Education System and Labor Market in Vietnam: Economy and Education in Transition
Vietnam And Asia In Flux 2008
Vietnam And Asia In Flux 2008
Ulaş Başar Gezgin
Empfohlen
Asya-Pasifik Hattı'nda: Gezgin'den Asya Yazıları (2007-2011)
Asya pasifik hattinda_secme_yazilar
Asya pasifik hattinda_secme_yazilar
Ulaş Başar Gezgin
Yerel Seçimler, Sosyal Medya Kampanyaları ve Sosyal Medya Kullanıcıları Doç.Dr. Ulas Basar Gezgin Özet 2014 yerel seçimleri, halklar ilişkiler ve siyasal reklamcılık için ilk uygulama alanı değildi elbette; ancak, bu yılın özgün bir niteliği olduğu rahatlıkla söylenebilir: Bu, 2009’da daha düşük düzeyde seyreden medyanın ‘sosyal’leşmesi sürecinin doruğuna ulaşması ve böylece sosyal medyanın seçim kampanyaları için önemli bir kanal haline gelmesiydi. Güdümlü anaakım medyadan erişmek istediği bilgi ve bilgilendirmeleri alamayıp Stuart Hall’gil bir biçimde karşıt okuma yapan eleştirel kullanıcı, Twitter ve Youtube yasağına karşın, yine de, yasakları delerek ve yasaklılar arasında olmayan Facebook’u daha sık kullanarak, sosyal medyayı yasak savıcı bir bilgi ve iletişim kanalı olarak kullandı ve kullanıyor. Bu süreçte, seçim kampanyalarında, çoğunlukla, 10 taktik kullanan çeşitli siyasi partiler (“Bu, bizden biri” taktiği, “Bu adaya/partiye benim gibi biri oy veriyor” taktiği, ünlüler taktiği, star taktiği, tam tersi ilan etme taktiği, “Ben sizin babanızım/ananızım” taktiği, çocuklu siyaset taktiği, “Ürünü değil müşteriyi öv” taktiği, ödünç oy taktiği ve hayvanlı pozlar taktiği), diğer seçimlerden farklı olarak sosyal medyaya dönük içerik de ürettiler. Bu içeriklerin başarılı ve başarısız öğelerini saptarken, bu tür kampanyaların seçime etkisini yüzdelik olarak bulgulayamasak da, bu kampanyaların yapısal özellikleri ve hitap ettiği kitle tahminleri üzerinde yapılabilecek bir çalışmanın, Türkiye’de iletişim araştırmalarına katkı sağlayacağı rahatlıkla söylenebilir. Gezi Direnişi, direniş sırasında ve sonrasında hükümet ve direnişçiler tarafından atılan tvitler ve genel olarak ‘apolitik olanın politikleşmesi ve politik olanın dijitalleşmesi’ olarak adlandırabileceğimiz süreç, yerel seçimleri öncelemiş ve bu tür kampanyalar için bir alımlama ve alımlamama zemini oluşturmuştur. Bu bağlamda, tartışmaya ve araştırmaya açık olan bir diğer nokta, ‘AKP Mitinginde Bir Çapulcu’ başlıklı çok okunup çok tıklanan ve sağdan ve soldan birçok eleştiri alan yazı için kaleme alınmış okur yorumları örneğinde görülen olgudur. Bu olgu, sosyal medyanın ve özellikle de yasağa kadar Twitter’ın toplumun değişik kesimlerini buluşturma potansiyelidir. Bu buluşma ve buluşturma, her zaman sağlıklı bir iletişim zemininde ilerlemese de, bu olgunun yeniliği dolayısıyla, hakkında araştırma yapmanın gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Sınıfsal çözümlemelerden ve derinlikli ideoloji ve hegemonya tartışmalarından çok, ötekileştirici söylemlerle ve şematik algılarla örülen ve bilimsel altyapıdan çok, süzgeçten geçirilmemiş kişisel izlenimler üzerinden oluşturulan kimi sosyal medya içerikleri, aynı zamanda, söylem çözümlemesinin doğasına uygun bir biçimde, toplumun ve toplumu oluşturan sınıf, katman ve kesimlerin yansıması olarak karşımıza çıkıyor. (......)
Yerel Seçimler ve Sosyal Medya
Yerel Seçimler ve Sosyal Medya
Ulaş Başar Gezgin
Dünyayı Değiştiren 40 Gün Gezi Direnişi’nin Psikolojisi ve Sosyolojisi (Yard.Doç.Dr.) Ulaş Başar Gezgin 26 Haziran 2013 İçindekiler 1 Haziran 2013: 1453: Fetih mi, İşgal mi, Eldeğiştirme mi? 5 Haziran 2013: Şanlı Taksim Gezi Direnişi: Alandan Notlar ve Öneriler 5 Haziran 2013: Kan Var Meydanda 6 Haziran 2013: Saygon’dan İstanbul’a: Bir Sömürgeci Silahı Olarak Portakal Gazı 8 Haziran 2013: Haydi Haydi Hızlı 9 Haziran 2013: Gezi’ye Destek için Açık Ders: Gezi Sonrası Anaakım Psikoloji Sorgulanırken: Ezilenlerin Psikolojisi 10 Haziran 2013: Bir Komün Olarak Taksim 2013: Başarılar, Eksikler, Öneriler 11 Haziran 2013: Sosyal Medya Psikolojisi ve Şanlı Gezi Direnişi 15 Haziran 2013: Gezi Parkı’nı Savunmak, Mustafa Kemal’i ve Adnan Menderes’i Savunmaktır! 15 Haziran 2013: Gezi Direnişi, Marksizm ve Psikoloji (Bilimsel Bildiri Özeti) 20 Haziran 2013: Gezi Interview, Mexico, Mundo Nuestra Newspaper, Welcome To The World of Struggles 20 Haziran 2013: Direnişin Psikolojisi: Kibir Sendromu Tezi Aslında Neleri Örtüyor? 20 Haziran 2013: Gezi Hareketi ve Eğitim: Gezi’den Şimdiye Dek Neler Öğrendik ve Bundan Sonra Neler Öğrenebiliriz? 22 Haziran 2013: Gezi için Kadıköy Forumu Notları, 21 Haziran 2013: Kimliğini Kaybedip Bulmak 25 Haziran 2013: Gezi için Kadıköy Forumu Notları, 23 Haziran 2013: Ortak Bölenleri Değil Ortak Çarpanları Bulmak (ya da TOMA Geldi, Hadi Barışın!) 26 Haziran 2013: 24 Haziran 2013 Gezi Forumları Üstüne: “Metin Göktepe Parkı Forumu: Ama Bu Gençler de İçlerinden Bir Deniz Gezmiş Çıkarmalılar!” 27 Haziran 2013: Gezi’nin Psikolojisini Anlamak: İçeriden ve Dışarıdan Bakışlar 28 Haziran 2013: Gezi’de n Tarz-ı Siyaset: Halk/Ulus/Millet, Sınıf, Cemaat, Birey vd. Yaşamı
GEZİ DİRENİŞİ'NİN PSİKOLOJİSİ VE SOSYOLOJİSİ: DÜNYAYI DEĞİŞTİREN 40 GÜN
GEZİ DİRENİŞİ'NİN PSİKOLOJİSİ VE SOSYOLOJİSİ: DÜNYAYI DEĞİŞTİREN 40 GÜN
Ulaş Başar Gezgin
Barış Psikolojisi
Barış Psikolojisi
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U.B. (2013). Social Cognition and Media Psychology Uncovered: Social Representations of Chinese on Turkish Newspapers. Seminar at Shanghai University, China, 11 November 2013. http://202.121.199.244/chs/ShowNews.asp?ID=165 http://www.shu.edu.cn/Default.aspx?tabid=507&ctl=Detail&mid=899&Id=84589&SkinSrc=%5BL%5DSkins%2Fnewscon1%2Fnewscon1 Abstract The area of social cognition involves how people interpret the social phenomena such as other people, countries, nations, social groups etc. The notion of stereotypes is one of the most common topics studied as one of the keys to uncover psychology of social cognition. The Oxford Dictionary defines ‘stereotype’ as “a widely held but fixed and oversimplified image or idea of a particular type of person or thing”. Due to the non-existence of Chinatowns and thus low social accessibility of Chinese people, Chinese are less known by Turkish people face-to-face. The information about Chinese are mostly acquired from news media and fictional works such as Jackie Chan films and kung-fu movies. The absence of face-to-face contact among many and the selectivity of media and films over social representations of Chinese might be held responsible for stereotypicality of social representations of Chinese in Turkey, rather than genuineness. Secondly, the area of media psychology studies the link between media and people’s psychology including people’s stereotypes and social representations. Mass communication theories consider media users as passive recipients which are shaped by media corporations, while more recent theories revamp this equation. In this paper, matching the discussions within media psychology and intercultural communication, the social representations of Chinese on Turkish newspapers are investigated. It is observed that Chinese appear on Turkish newspapers with extraordinary news, male-female imbalance, one child policy, political issues, commerce, long life, made-in-China products, consumerism, electronic products, hackers, tainted products, archeological and scientific discoveries, economic competition between China and U.S. etc. Keywords: Media psychology, social cognition, stereotypes, Chinese, intercultural communication
Social Cognition and Media Psychology Uncovered: Social Representations of C...
Social Cognition and Media Psychology Uncovered: Social Representations of C...
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U.B. (2013). Psikoloji Edebiyat ve Sinema: Bir Anlatı Olarak İnsan. Ümraniye Rehberlik Araştırma Merkezi'nde verilmiş seminer, 26 Kasım 2013, İstanbul.
Psikoloji Edebiyat ve Sinema: Bir Anlatı Olarak İnsan
Psikoloji Edebiyat ve Sinema: Bir Anlatı Olarak İnsan
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U. B. (2010). Education for green business and sustainability/sustainable management: Urban and regional challenges and opportunities. (Paper presented at the International Conference: Globalizing Management Education: Issues And Challenges For Industry & Academia. 5-6 February 2011, New Delhi, India.)
sustainability_management_education_india_2011
sustainability_management_education_india_2011
Ulaş Başar Gezgin
1) Social and Economic Development of Vietnam: Governmental and Management Challenges 2) Whither Vietnamese Tourism? 3) The Trends in Vietnamese Tourism (1995-2007) 4) ASEAN Economic Cooperation and the (Re-)formation of (South East) Asian identity 5) High-Profile Corruption vs. Low-Rank Corruption in Asia: A Clash of Ethics and Development? 6) Education System and Labor Market in Vietnam: Economy and Education in Transition
Vietnam And Asia In Flux 2008
Vietnam And Asia In Flux 2008
Ulaş Başar Gezgin
Darüşşafaka Lisesi İnsan Hakları Sempozyumu Medya ve İnsan Atölyesi (25 kişilik) Gezi Direnişi Bağlamında İnsan Hakları ve Yayın Politikaları Yard.Doç.Dr. Ulaş Başar Gezgin 6 Aralık 2013 Kazanımlar: 1. Gazetelerin aynı olayı farklı açılardan verdiğinin ayırdına varır. 2. Basın özgürlüğünü sorgular. 3. İlgili insan hakları ihlallerini yüzeysel olarak değerlendirmenin ötesine geçip İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi’nin her bir maddesiyle ilişkilendirir. Malzemeler: Projektör, kağıt-kalem, grup sayısı kadar İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi, 22 gazete manşeti, 11 fotoğraf, grup sayısı kadar medyanın gezi güncesi belgesi ve 5 insan hakkı haberi. Ön Hazırlık: Yukarıdaki anılan belgeler (bkz. Ekler) gerekli olan sayıya göre çoğaltılmalı. İlgili Dersler: Vatandaşlık Eğitimi. Yaş grubu: Lise çağı. Süreç (10 dakika grup tartışması ve 15 dakika genel tartışma olmak üzere 4 etkinlikten toplam 100 dakika) Etkinlik 1-2 (5 dakika) 1. 5’er kişilik 5 grup oluşturulur. 2. Her gruba İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi ve 5-6 manşet dağıtılır. (Her bir tartışmadan sonra, manşetler, gruplar arasında değiştirilir. Bu manşetler, 2 Haziran 2013 tarihli 22 gazetenin ilk sayfalarıdır.) Etkinlik 3 (10+15 dakika) 3. Sorulur: 3(a) Sizce elinizdeki manşetler, insan hakları yanlısı mı devlet yanlısı mı? 3(b) Sizce elinizdeki manşetler arasında insan haklarını destekleyenler, insan haklarının negatif tanımına mı pozitif tanımına mı dayanıyor? 3(c) Sizce elinizdeki manşetler, evrensel bildirgenin hangi maddeleriyle ilgili? (Genel tartışma sırasında, manşetler projektörden ekrana yansıtılabilir.) Etkinlik 4 (10+15 dakika) 4. 3’ün tartışılmasından sonra, fotoğraflar dağıtılır (bkz. Ekler). Sorulur: 4(a) Sizce bu fotoğraflar, elinizdeki gazetelerde yer bulabilir mi? Bulabilirse nasıl? Her birine bir cümle yazmaya çalışınız. (b) Sizce bu fotoğraflar evrensel bildirgenin hangi maddeleriyle ilgili? Etkinlik 5 (10+15 dakika) 5. 4’ün tartışılmasından sonra, medyanın gezi güncesi belgesi (bkz. http://www.bianet.org/bianet/ifade-ozgurlugu/150520-medyanin-gezi-guncesi ), her bir gruba dağıtılır. Belge, 2-3 sayfa olarak 5 grup arasında bölüştürülür. Sorulur: 5(a) Sizce bu hak ihlalleri, elinizdeki gazetede yer bulabilir mi? Bulursa nasıl? Bulamazsa neden? 5(b) Sizce bu hak ihlalleri, evrensel bildirgenin hangi maddeleriyle ilgili? Zamana Göre Eklenebilecek Etkinlik 6 (10+15 dakika) 6. 5’in tartışılmasından sonra, zaman kalırsa, her bir gruba 5 insan hakları haberi verilir. Sorulur: 6(a) Sizce bu haberler, elinizdeki gazetede yer bulabilir mi? Bulursa nasıl? Bulamazsa neden? 6(b) Sizce bu haberler, evrensel bildirgenin hangi maddeleriyle ilgili? Atölye, genel tartışmayla son bulur.
Gezi Direnişi Bağlamında İnsan Hakları ve Yayın Politikaları
Gezi Direnişi Bağlamında İnsan Hakları ve Yayın Politikaları
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U. B. (2007). Social and economic development of Vietnam: Governmental and management challenges. Paper presented at International Colloquium on Business & Management, Bangkok 2007. Bangkok, Thailand, 19-22nd November 2007. http://icbm.bangkok.googlepages.com/112.Ulas.Gezgin.RP.pdf http://ulas.teori.org/index.php?option=com_content&task=view&id=633&Itemid=44
Icbm2007bangkok
Icbm2007bangkok
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin Öyküleri 2001-2007 GEZGİN ÖYKÜLERİ (2001-2007) Nasıl Ad Bulacağım Bu Öyküye Şimdi... 2007 Döngü 2005 Yarım Kalan Heykelin Yarım Öyküsü 2005 Fantastik 2005 “Günce Yazmak İstedim Ama...” 2003 Bir 23 Nisan (29 Mart) Yazısı: İmza Kampanyasına Çağrı 2002 “Her Mahalleye Bir...” 2002 Gözde 2001 İnsanat Bahçesi 2001 Köşker Kayıkçı 2001 Bedii Halit Bey, Doçentlik Tezini Anlatıyor 2001
Gezgin Öyküleri 2001-2007
Gezgin Öyküleri 2001-2007
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U.B. (2015). İnsan Hakları, Demokratik Okul ve Anadilinde Öğretim için Çokkültürlü Eğitim. Ankara: Ütopya. http://www.idefix.com/kitap/cokkulturlu-egitim-ulas-basar-gezgin/tanim.asp?sid=U12JEEVMR5RGXCH2G4LZ İnal, K., Sancar, N. ve Gezgin, U.B. (ed.) (2015). Marka, Takva, Tuğra. AKP Döneminde Kültür ve Politika. İstanbul: Evrensel Kültür Basım Yayın. http://evrenselbasim.com/tanim.asp?sid=M15X44LPST2T0WTMBLOV Gezgin, U.B., Inal, K., Hill, D. (ed.). (2014). The Gezi Revolt. People's Revolutionary Resistance against Neoliberal Capitalism in Turkey. Brighton: the Institute for Education Policy Studies. http://www.amazon.co.uk/Gezi-Revolt-Revolutionary-Resistance-Neoliberal/dp/095220424X Gezgin, U. B. (2014). Bilişsel bilimler elkitabı. İstanbul: İstanbul Gelişim Üniversitesi. http://www.pandora.com.tr/urun/bilissel-bilimler-el-kitabi/349165 http://bilisselbilim.com/bilissel-bilimler-elkitabi/ Gezgin, U. B. (2012). Psychology of You 2.0: Psychology of Social Media. Germany: Lambert Publishing. http://www.amazon.com/Psychology-You-2-0-Social-Media/dp/365913077X http://www.slideshare.net/dr_gezgin/psychology-of-social-media-book Gezgin, U.B. (2011). Economics, environment & society planning cities at the center of mass/mess of the sustainability triangle. Germany: Lambert Publishing. http://www.amazon.de/Economics-Environment-Society-Planning-Sustainability/dp/3846531197 Gezgin, U.B. (2011). An economic psychological experiment: Individualism-collectivism, perspective taking, and real and hypothetical endowment effects. Germany: Lambert Publishing. http://www.amazon.de/Economic-Psychological-Experiment-Individualism-Collectivism-Hypothetical/dp/3846546372 Gezgin, U. B. (2009). Silent movies, cognition and personality. Almanya: VDM Verlag. http://www.amazon.com/Silent-Movies-Cognition-Basar-Gezgin/dp/3639202694 Gezgin, U. B. (2009). Vietnam & Asia in flux, 2008: Economy, tourism, corruption, education and ASEAN regional integration in Vietnam and Asia. Darmstadt: H@vuz Publications. http://www.amazon.de/Vietnam-Asia-Flux-2008-Gezgin/dp/3981217055 Gezgin, U. B. (2007). Cana ve Hubli Purana opera librettosu. İstanbul: Çekirdek Sanat. http://www.idefix.com/kitap/cana-ve-hubli-purana-opera-librettosu-ulas-basar-gezgin/tanim.asp?sid=L0EQ0LCXSH7HGB8JAQCM http://www.slideshare.net/dr_gezgin/cana-hubli-purana-opera-librettosu Gezgin, U. B. (2007). Asya yazıları. İzmir: Ara-lık Yayınevi. http://www.ideefixe.com/kitap/tanim.asp?sid=C84V6SORQY4Y6K2QTXEF Paz, O. (2000). Kartal mı güneş mi? (İsp çev: U.B. Gezgin). İstanbul: Virtüel Yayınevi. http://www.kitapyurdu.com/kitap/kartal-mi-gunes-mi/33724.html Süer, A, Gezgin, U. B., Kızgın, S., Dinç, O. ve Ünsal, P. (2000). Öyküler- Gençlik Kitabevi Gençlik Ödülleri 2000. İstanbul: Gençlik Kitabevi.
Ulaş Başar Gezgin kitapları
Ulaş Başar Gezgin kitapları
Ulaş Başar Gezgin
Introduction to Psychology
Introduction to Psychology
Introduction to Psychology
Ulaş Başar Gezgin
Kendi parasına sahip olmayı bağımsızlığın kanıtı olarak sayacaksak, dünya üzerinde 180 ülke var. Bu 180 ülkenin paralarını tek tek incelemek bir betik (kitap) kadar yer kaplar ve zaten bu paraların çoğu, yazmaya değer olmayan tasarımlara sahipler. Bu yazıda, çeşitli nedenlerle, ilgi çekici ve yorumlanmaya değer olan 56 parayı resimleriyle sunup yorumluyoruz. Bu 56 parayı, metnin anlaşılırlığını arttırmak amacıyla, 13 başlık altında değerlendiriyoruz. Sonuç bölümünde genel bir tartışma açılıyor.
Dunya Paralari Gezgin
Dunya Paralari Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Latin Amerika'da Bir Gezgin: Latin Amerika Güncesi
Latin amerikada bir_gezgin_ulas_basar_gezgin
Latin amerikada bir_gezgin_ulas_basar_gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Those are the slides by Dr. Gezgin for the following gathering: October 10, 2007, HCMC, Vietnam: Xu huong TMDT Toan cau (The global trend of e-commerce). “DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA ỨNG DỤNG CNTT – THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ THỜI HỘI NHẬP WTO” (IT applications for SMEs by e-commerce in the post-WTO period).
E-commerce: A Brief Overview - Dr. Gezgin
E-commerce: A Brief Overview - Dr. Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Comparative Higher Education Research on and at Asia Assist.Prof.Dr. Ulas Basar Gezgin
Comparative education at_asia_without_visuals
Comparative education at_asia_without_visuals
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U. B. (2010). Environmental psychology, urban planning and economics: Intersections, crossroads & tangents. (Paper to be presented at ACP 2011: the Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2011. 20-22 March 2011, Osaka, Japan.) Gezgin, U. B. (2011). Environmental psychology, urban planning and economics: Intersections, crossroads & tangents. (Paper prepared for ACP 2011: the Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2011. 20-22 March 2011, Osaka, Japan.) Full text published in ACP Conference Proceedings, pp.50-67, ISSN: 2186-615X. http://www.iafor.org/ACP_Proceedings_2011.pdf
Acp 2011 osaka_environ_psy_dr_gezgin
Acp 2011 osaka_environ_psy_dr_gezgin
Ulaş Başar Gezgin
1. Giriş 2. Turist Motivasyonu ve Kişilik 3. Turist Algısı 4. Turistin Öğrenme Süreçleri 5. Turistte Tutum Oluşumu ve Değişimi 6. Turisti İkna Etme 7. Medyada, Sosyal Medyada ve Ortamda Turistik Reklamcılığın Psikolojik Temelleri 8. Turist Davranışına Etki Eden Referans Grupları ve Fısıltı Gazetesi 9. Aile ve Sosyal Katmanlaşmanın Turist Psikolojisiyle İlişkisi 10. Kültürün Turist Psikolojisine Etkisi 11. Altkültürlerin Turist Psikolojisine Etkisi 12. Kültürlerarası Turist Psikolojisi 13. Turizm Sektöründe Segmentasyon 14. Turizmde Etik İhlalleri 15. Tüketim Toplumu ve Turizm
Turist Psikolojisi Sunumu Ulaş Başar Gezgin
Turist Psikolojisi Sunumu Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Neden Umutlu Olmalıyız?: 20 Neden Ulaş Başar Gezgin, ulasbasar@gmail.com Umutsuzluk Son zamanlarda, özellikle seçimden sonra, büyük bir umutsuzluk dalgası, sosyal medyada ve başka mecralarda bir virüs gibi yayılıyor. Herkes birilerini suçluyor: Halkı, partiyi, lideri vb. Ancak umutlu olmak için nedenler de var. Bunlar gözden kaçıyor. İşte umutlu olmak için 20 neden: Umut Nedeni 1 Tüm devlet aygıtları ve medyanın neredeyse tümü elinde olmasına karşın, seçim, başa baş gitti. Umut Nedeni 2 25,5 milyon insan tek adam rejimine hayır dedi. Bu, azımsanamayacak bir rakam. Umut Nedeni 3 Kılıçdaroğlu birçok büyükşehirde oyunu arttırdı. Bunun yerel seçimlerde karşılığını göreceğiz. Umut Nedeni 4 Bu gidişle, AKP’nin elinde olan çeşitli ilçe belediyeleri yerel seçimde CHP’ye geçecek. Belediye geçişlerinin iyi yanı, CHP’nin politikalarının milyonlarca kişiye ulaşması. İmamoğlu’nun ve Yavaş’ın böyle bir üstünlüğü var. Umut Nedeni 5 Kurtuluş Savaşı’ndan beri ilk kez Kürtler ile Türk milliyetçileri bir araya geldi. Bu durumun birbirini anlama açısından faydalı olacağını söyleyebiliriz. Her kesimden seçmen Millet İttifakı’nı destekledi. Farklı görüşlerini bir yana koyup aynı hedefe odaklanmak dikkate değerdi. Umut Nedeni 6 Haklar ve özgürlükler mücadelesi bir seçime indirgenemez. Mücadele daha önce de sürüyordu, bundan sonra da sürecek. Önümüzde yerel seçimler var, onlara odaklanmalıyız. Hiçbir şey dünyanın sonu değil. Umut Nedeni 7 AKP bloğunun en zayıf noktası, HÜDAPAR. Parti programı, AKP’li kadınlara bile ters. AKP’li kadınlar, siyasetçi oluyor, meslek sahibi oluyor, araba kullanıyor vb. Kadın hareketinin yükselişine tanık olacağız. Umut Nedeni 8 Kurtuluş Savaşı’ndan daha kötü bir durumda değiliz. Bu ülke, ne zorluklarla kurtarıldı. Umut Nedeni 9 Türkiye’de sol ve ittifakları hiç bir zaman 25,5 milyonu bulmadı. Hep azınlık oldu. Çok partili hayatın tarihinde bu bir başarı olarak yazılmalıdır. Umut Nedeni 10 Hep kısa erimli bakıyoruz. İstediklerimiz hemen gerçekleşsin istiyoruz. Ama öyle bir dünya yok. Daha uzun erimde bakarsak, muhalefetin oyları her defasında artıyor. Duvardan bazı tuğlaları çektik, diğerlerini de ileride çekeceğiz. Umut Nedeni 11 İlk kez oy verenlerle genel olarak genç nüfus, Millet İttifakı’na oy verdi. Bu kesim, ileride CHP’nin lokomotifi olacak. Umut Nedeni 12 Umutlu olmama şansımız yok. Umutsuz olursak, bu karanlık daha da güçlü hale gelecek. Umut Nedeni 13 CHP’nin Ekrem İmamoğlu, Mansur Yavaş ve Tunç Soyer gibi görece genç ve dinamik liderleri var. Bunlar partiyi geleceğe taşıyacaklar. Umut Nedeni 14 Bir toplumun ilerlemesi eleştirel düşünceye bağlıdır. CHP seçmeni, fanatikçesine bir lidere ya da partiye bağlı değildir. Eleştirel düşünceye en açık kesim olduğu için demokrasinin temel taşlarını oluşturmaya devam edecektir. Umut Nedeni 15 Duygu siyasetine bakıldığında, bir taraf korku siyaseti güderken, Millet İttifakı umut aşıladı ve sevgi dili kullandı. (.......)
Neden Umutlu Olmalıyız? - Ulaş Başar Gezgin
Neden Umutlu Olmalıyız? - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Psikoloji ve Yapay Zeka - Ulaş Başar Gezgin
Psikoloji ve Yapay Zeka - Ulaş Başar Gezgin
Psikoloji ve Yapay Zeka - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
1 Mayıs'ın ve Protestoların Psikolojisi - Ulaş Başar Gezgin
1 Mayıs'ın ve Protestoların Psikolojisi.pptx
1 Mayıs'ın ve Protestoların Psikolojisi.pptx
Ulaş Başar Gezgin
20 Soruda Politik Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
20 Soruda Politik Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
20 Soruda Politik Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Deprem Sonrası Psikoloji: Değiniler ve Öneriler Ulaş Başar Gezgin, ulasbasar@gmail.com Özet Deprem sonrası, bir ders alma, bir bilinçlenme dönemidir. İmar yasakları çeşitli oyuncular tarafından delinince çürük binalar onaylanır olmuş; bu durum, depremin olumsuz etkilerine davetiye çıkartmıştır. 99 depreminden ne yazık ki gerekli dersler alınmamıştır. 99 depremi sonrası yazılanlar, ne yazık ki bugün de geçerlidir. Depremin belirli psikolojik etkileri vardır. Bunları biliyoruz. Çeşitli belirtileri gösteren birincil ve ikincil travmalı deprem tanıklarını yadırgamamalı, onları yargılamamalıyız; çünkü bunlar sıklıkla söylendiği gibi, olağanüstü bir duruma verilen olağan tepkilerdir. Öte yandan, herkes, deprem nedeniyle travma yaşamaz. Kimin travma yaşayıp yaşamadığını bireysel değişkenler yanında toplumsal değişkenler de belirler. Sözgelimi, Japonya’da bilim ve teknolojiye güven ve kaderciliğin geri planda oluşu gibi etmenler, ülkede deprem travması oranının çok düşük olmasına yol açmaktadır. Oysa ülkemizde deprem, olağan olduğu fakat sıradan olmadığı için, hazırlıklı olmadığımız için, büyük bir toplumsal travma biçiminde yaşanmaktadır. Bu çalışmada, deprem sonrası toplumsal psikoloji konusunda çeşitli değinilerde ve önerilerde bulunulmaktadır. Anahtar Sözcükler: Deprem, sosyal psikoloji, depremin sosyal psikolojisi, toplumsal travma, ve kadercilik.
Deprem Sonrası Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
Deprem Sonrası Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Yapay Zeka ve Toplum: Yapay Zeka Sosyolojisiyle Eleştirel Bir Bakış Ulaş Başar Gezgin Özet Yapay zeka ile toplum arasında ilişki hangi formlar almaktadır? Yapay zekanın toplum üzerinde ve toplumun yapay zeka üzerinde etkileri nelerdir? Bu çalışmada, yapay zeka sosyolojisi kapsamına giren çalışmalar taranarak, bu ve benzeri sorulara yanıt olarak bir bireşime ulaşmak hedeflendi. Bir kere, yapay zekanın değişik kullanım alanları var; bunların toplumsal etkileri farklı farklı. Toplum da bir bütün olarak algılanabileceği gibi, değişik kesimlerden oluşan bir karışım olarak da değerlendirilebilir. “Yapay zekanın toplumsal etkileri hangi alanlarda öne çıkıyor?” diye sorarsak, akla ilk olarak, yapay hukuk, tıpta yapay zeka kullanımı, eğitim amaçlı yapay zeka uygulamaları, sürücüsüz araçlar, yapay zekalı silahlar, ‘akıllı’ kent tartışmaları vb. gelecektir. Sosyolojik bir bakışla baktığımızda, emeğini satmak zorunda olan emekçi sınıflar da bir dönüşüm geçirecekler. Kapitalizmin refah toplumu anlayışıyla harmanlandığı ülkelerde, çalışma saatleri ve/ya da günleri azalacak; böylelikle, bireyler, eşe dosta, sanata, spora, belki de bilime daha çok zaman ayırabilecekler. Kapitalizmin daha geri olduğu toplumlarda ise, ‘yapay zekalanma’ süreci daha fazla sömürü ve baskı getirecek. Daha fazla sömürü, çünkü kârlar artarken, ücretlerin düşmesi olası. Daha fazla baskı, çünkü çalışanları gözetleme teknolojileri, hepgöz kameralardan elektronik prangalara kadar evrimleşerek baskıyı arttıracak. Teknolojik ilerlemenin iyimserleri ve kötümserleri var. İyimserler sayıca daha fazla olsa da – son çıkan bir teknolojinin yapabildiklerinden kim etkilenmez ki -, kötümserlerin eleştirilerine kulak vermemiz gerekiyor. İlk soru, teknolojik ilerlemenin toplumun hangi kesimlerine yarar sağlayacağı... İkinci soru, teknolojik ilerlemenin insan hak ve özgürlüklerini ne ölçüde destekleyeceği ve bunlara ne ölçüde ket vuracağı... Eleştirel bir bakış bir kez takınıldı mı, birçok yeni soru ortaya çıkacaktır. Bilim ve teknolojinin insanlık ya da kamu yararına kullanımı da olanaklı, kötüye kullanımı da. Otoriter devletler elinde bilim ve teknoloji, iç tehdit sayılan yurttaşları daha çok baskı altında tutmak ve dış tehdit sayılanlara karşı daha çok askeri harcama yapmak üzere kullanılıyor. Bu kötüye kullanımlara büyük şirketlerin kâr mantığı eşlik ediyor. Geçtiğimiz yıllarda Afganistan’da sivil hedefleri (sehven) vuran yapay zekalı silahlar ve Çin’de veri ve görüntü işleme bağlamında gözetim teknolojileri, haklar ve özgürlükler yerine iç-dış güvenlik söylemli kötüye kullanımlara örnek olarak verilebilir. Bu çalışmada eleştirel teknoloji çalışmalarının kapısı aralanıyor. Elbette bir metin kısalığında her konuya girilemeyecektir. Ancak yine de, kimi görüşler ortaya atılmış olacaktır. Anahtar Sözcükler: Yapay zeka, yapay zeka sosyolojisi, teknoloji sosyolojisi, eleştirel teknoloji çalışmaları, ve gözetim teknolojileri.
Yapay Zeka Sosyolojisi 2023
Yapay Zeka Sosyolojisi 2023
Ulaş Başar Gezgin
Toplam 109 Kitap İçinden 31 Yayınlanmış Kitap Arasından Son 11 Kitap
Ulaş Başar Gezgin Kitapları
Ulaş Başar Gezgin Kitapları
Ulaş Başar Gezgin
Çin Kitabı Sunumu - Ulaş Başar Gezgin 1. Çin Tarihine ve Toplumuna Bakış 2. Çin Ekonomisi 3. Çin Kültürü 4. Çin ve Vietnam 5. Çin’den Şiir Çevirileri
Çin Kitabı Sunumu - Ulaş Başar Gezgin.pptx
Çin Kitabı Sunumu - Ulaş Başar Gezgin.pptx
Ulaş Başar Gezgin
Vietnam - Ulaş Başar Gezgin Vietnam Toplumuna Bakış Ho Amca Vietnam Tarihi Vietnam Kültürü Vietnam Sanatı ve Yazını Vietnam Şiiri Vietnam Gezi Rehberi
Vietnam - Ulaş Başar Gezgin
Vietnam - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Yarım Saatte Psikolojiye Giriş - Ulaş Başar Gezgin 1 Psikoloji Bilimi 2 Biyolojik Yaklaşım 3 Duyu ve Algı 4 Bilinç 5 Öğrenme 6 Bellek 7 Biliş: düşünme, zeka ve dil 8 Yaşam Boyu Gelişim 9 Motivasyon ve Duygu 10 Cinsellik ve Toplumsal Cinsiyet 11 Stres ve Sağlık 12 Sosyal Psikoloji 13 Kişilik Kuramları 14 Psikolojik Bozukluklar 15 Psikolojik Terapiler
Yarım Saatte Psikolojiye Giriş - Ulaş Başar Gezgin
Yarım Saatte Psikolojiye Giriş - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin (8 June 2022). The Political Psychology of ‘China Threat’: Perceptions and Emotions. Symposium on 'Emotions and Foreign Policy in Global International Relations: The West and the Rest' June 7-8th 2022 Instituto Cultura y Sociedad, Universidad de Navarra, Pamplona, Spain. https://www.unav.edu/web/instituto-cultura-y-sociedad/proyectos/emoforte-europa-turquia/call-emotions-foreign-policy-global-international-relations The Political Psychology of ‘China Threat’: Perceptions and Emotions Ulaş Başar Gezgin, ulasbasar@gmail.com Abstract In this study we first briefly introduced political psychology of international relations, and moved to the notion of threat perceptions in political psychology which extends from national threats to group threats. Thirdly, we focused on the so-called ‘China threat’ which is mostly considered as a theory, a perception, a discourse or a thesis, but also as an issue, a theme, a hypothesis, a notion, a charge, a narrative, a debate, an image, a coverage, a topic, a school of thought, a public discourse, a story, a perspective, a proposition, a specter, a view, a syndrome, a school, a fear, a sentiment, an idea, a terminology, a rhetoric, a possibility, a mentality, and an atmosphere, in the order of frequency. We also see other scholars preferring to use ‘the so-called China threat’ as they don’t believe it. The notion of ‘China threat’ is mostly associated with China’s military build-up which is visible in South China / East Vietnam Sea territorial disputes. China is at odd with most of its neighbors due to its revisionist moves. Emotions play a role in all parties to the conflict including the Asian neighbors and U.S.. Chinese government, reminiscent of the past humiliations, wants to be respected; but China’s military moves are viewed with fear, mistrust and suspicion among other parties. National threat perceptions are updated accordingly. As a response to China’s rise, conservatives and Republicans support containment policies, while the liberal and Democrat response is engagement. This division is also related to the attitudes towards Chinese people and Chinese government. China has its own logic in its moves, but to what extent it is rational is to be disputed. The study concludes with further discussions about China’s rise, considering the possibility of peaceful rise or confrontation. Keywords: Political psychology, political psychology of international relations, threat perceptions, China studies, China threat.
Political Psychology of China Threat.pptx
Political Psychology of China Threat.pptx
Ulaş Başar Gezgin
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Darüşşafaka Lisesi İnsan Hakları Sempozyumu Medya ve İnsan Atölyesi (25 kişilik) Gezi Direnişi Bağlamında İnsan Hakları ve Yayın Politikaları Yard.Doç.Dr. Ulaş Başar Gezgin 6 Aralık 2013 Kazanımlar: 1. Gazetelerin aynı olayı farklı açılardan verdiğinin ayırdına varır. 2. Basın özgürlüğünü sorgular. 3. İlgili insan hakları ihlallerini yüzeysel olarak değerlendirmenin ötesine geçip İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi’nin her bir maddesiyle ilişkilendirir. Malzemeler: Projektör, kağıt-kalem, grup sayısı kadar İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi, 22 gazete manşeti, 11 fotoğraf, grup sayısı kadar medyanın gezi güncesi belgesi ve 5 insan hakkı haberi. Ön Hazırlık: Yukarıdaki anılan belgeler (bkz. Ekler) gerekli olan sayıya göre çoğaltılmalı. İlgili Dersler: Vatandaşlık Eğitimi. Yaş grubu: Lise çağı. Süreç (10 dakika grup tartışması ve 15 dakika genel tartışma olmak üzere 4 etkinlikten toplam 100 dakika) Etkinlik 1-2 (5 dakika) 1. 5’er kişilik 5 grup oluşturulur. 2. Her gruba İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi ve 5-6 manşet dağıtılır. (Her bir tartışmadan sonra, manşetler, gruplar arasında değiştirilir. Bu manşetler, 2 Haziran 2013 tarihli 22 gazetenin ilk sayfalarıdır.) Etkinlik 3 (10+15 dakika) 3. Sorulur: 3(a) Sizce elinizdeki manşetler, insan hakları yanlısı mı devlet yanlısı mı? 3(b) Sizce elinizdeki manşetler arasında insan haklarını destekleyenler, insan haklarının negatif tanımına mı pozitif tanımına mı dayanıyor? 3(c) Sizce elinizdeki manşetler, evrensel bildirgenin hangi maddeleriyle ilgili? (Genel tartışma sırasında, manşetler projektörden ekrana yansıtılabilir.) Etkinlik 4 (10+15 dakika) 4. 3’ün tartışılmasından sonra, fotoğraflar dağıtılır (bkz. Ekler). Sorulur: 4(a) Sizce bu fotoğraflar, elinizdeki gazetelerde yer bulabilir mi? Bulabilirse nasıl? Her birine bir cümle yazmaya çalışınız. (b) Sizce bu fotoğraflar evrensel bildirgenin hangi maddeleriyle ilgili? Etkinlik 5 (10+15 dakika) 5. 4’ün tartışılmasından sonra, medyanın gezi güncesi belgesi (bkz. http://www.bianet.org/bianet/ifade-ozgurlugu/150520-medyanin-gezi-guncesi ), her bir gruba dağıtılır. Belge, 2-3 sayfa olarak 5 grup arasında bölüştürülür. Sorulur: 5(a) Sizce bu hak ihlalleri, elinizdeki gazetede yer bulabilir mi? Bulursa nasıl? Bulamazsa neden? 5(b) Sizce bu hak ihlalleri, evrensel bildirgenin hangi maddeleriyle ilgili? Zamana Göre Eklenebilecek Etkinlik 6 (10+15 dakika) 6. 5’in tartışılmasından sonra, zaman kalırsa, her bir gruba 5 insan hakları haberi verilir. Sorulur: 6(a) Sizce bu haberler, elinizdeki gazetede yer bulabilir mi? Bulursa nasıl? Bulamazsa neden? 6(b) Sizce bu haberler, evrensel bildirgenin hangi maddeleriyle ilgili? Atölye, genel tartışmayla son bulur.
Gezi Direnişi Bağlamında İnsan Hakları ve Yayın Politikaları
Gezi Direnişi Bağlamında İnsan Hakları ve Yayın Politikaları
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U. B. (2007). Social and economic development of Vietnam: Governmental and management challenges. Paper presented at International Colloquium on Business & Management, Bangkok 2007. Bangkok, Thailand, 19-22nd November 2007. http://icbm.bangkok.googlepages.com/112.Ulas.Gezgin.RP.pdf http://ulas.teori.org/index.php?option=com_content&task=view&id=633&Itemid=44
Icbm2007bangkok
Icbm2007bangkok
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin Öyküleri 2001-2007 GEZGİN ÖYKÜLERİ (2001-2007) Nasıl Ad Bulacağım Bu Öyküye Şimdi... 2007 Döngü 2005 Yarım Kalan Heykelin Yarım Öyküsü 2005 Fantastik 2005 “Günce Yazmak İstedim Ama...” 2003 Bir 23 Nisan (29 Mart) Yazısı: İmza Kampanyasına Çağrı 2002 “Her Mahalleye Bir...” 2002 Gözde 2001 İnsanat Bahçesi 2001 Köşker Kayıkçı 2001 Bedii Halit Bey, Doçentlik Tezini Anlatıyor 2001
Gezgin Öyküleri 2001-2007
Gezgin Öyküleri 2001-2007
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U.B. (2015). İnsan Hakları, Demokratik Okul ve Anadilinde Öğretim için Çokkültürlü Eğitim. Ankara: Ütopya. http://www.idefix.com/kitap/cokkulturlu-egitim-ulas-basar-gezgin/tanim.asp?sid=U12JEEVMR5RGXCH2G4LZ İnal, K., Sancar, N. ve Gezgin, U.B. (ed.) (2015). Marka, Takva, Tuğra. AKP Döneminde Kültür ve Politika. İstanbul: Evrensel Kültür Basım Yayın. http://evrenselbasim.com/tanim.asp?sid=M15X44LPST2T0WTMBLOV Gezgin, U.B., Inal, K., Hill, D. (ed.). (2014). The Gezi Revolt. People's Revolutionary Resistance against Neoliberal Capitalism in Turkey. Brighton: the Institute for Education Policy Studies. http://www.amazon.co.uk/Gezi-Revolt-Revolutionary-Resistance-Neoliberal/dp/095220424X Gezgin, U. B. (2014). Bilişsel bilimler elkitabı. İstanbul: İstanbul Gelişim Üniversitesi. http://www.pandora.com.tr/urun/bilissel-bilimler-el-kitabi/349165 http://bilisselbilim.com/bilissel-bilimler-elkitabi/ Gezgin, U. B. (2012). Psychology of You 2.0: Psychology of Social Media. Germany: Lambert Publishing. http://www.amazon.com/Psychology-You-2-0-Social-Media/dp/365913077X http://www.slideshare.net/dr_gezgin/psychology-of-social-media-book Gezgin, U.B. (2011). Economics, environment & society planning cities at the center of mass/mess of the sustainability triangle. Germany: Lambert Publishing. http://www.amazon.de/Economics-Environment-Society-Planning-Sustainability/dp/3846531197 Gezgin, U.B. (2011). An economic psychological experiment: Individualism-collectivism, perspective taking, and real and hypothetical endowment effects. Germany: Lambert Publishing. http://www.amazon.de/Economic-Psychological-Experiment-Individualism-Collectivism-Hypothetical/dp/3846546372 Gezgin, U. B. (2009). Silent movies, cognition and personality. Almanya: VDM Verlag. http://www.amazon.com/Silent-Movies-Cognition-Basar-Gezgin/dp/3639202694 Gezgin, U. B. (2009). Vietnam & Asia in flux, 2008: Economy, tourism, corruption, education and ASEAN regional integration in Vietnam and Asia. Darmstadt: H@vuz Publications. http://www.amazon.de/Vietnam-Asia-Flux-2008-Gezgin/dp/3981217055 Gezgin, U. B. (2007). Cana ve Hubli Purana opera librettosu. İstanbul: Çekirdek Sanat. http://www.idefix.com/kitap/cana-ve-hubli-purana-opera-librettosu-ulas-basar-gezgin/tanim.asp?sid=L0EQ0LCXSH7HGB8JAQCM http://www.slideshare.net/dr_gezgin/cana-hubli-purana-opera-librettosu Gezgin, U. B. (2007). Asya yazıları. İzmir: Ara-lık Yayınevi. http://www.ideefixe.com/kitap/tanim.asp?sid=C84V6SORQY4Y6K2QTXEF Paz, O. (2000). Kartal mı güneş mi? (İsp çev: U.B. Gezgin). İstanbul: Virtüel Yayınevi. http://www.kitapyurdu.com/kitap/kartal-mi-gunes-mi/33724.html Süer, A, Gezgin, U. B., Kızgın, S., Dinç, O. ve Ünsal, P. (2000). Öyküler- Gençlik Kitabevi Gençlik Ödülleri 2000. İstanbul: Gençlik Kitabevi.
Ulaş Başar Gezgin kitapları
Ulaş Başar Gezgin kitapları
Ulaş Başar Gezgin
Introduction to Psychology
Introduction to Psychology
Introduction to Psychology
Ulaş Başar Gezgin
Kendi parasına sahip olmayı bağımsızlığın kanıtı olarak sayacaksak, dünya üzerinde 180 ülke var. Bu 180 ülkenin paralarını tek tek incelemek bir betik (kitap) kadar yer kaplar ve zaten bu paraların çoğu, yazmaya değer olmayan tasarımlara sahipler. Bu yazıda, çeşitli nedenlerle, ilgi çekici ve yorumlanmaya değer olan 56 parayı resimleriyle sunup yorumluyoruz. Bu 56 parayı, metnin anlaşılırlığını arttırmak amacıyla, 13 başlık altında değerlendiriyoruz. Sonuç bölümünde genel bir tartışma açılıyor.
Dunya Paralari Gezgin
Dunya Paralari Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Latin Amerika'da Bir Gezgin: Latin Amerika Güncesi
Latin amerikada bir_gezgin_ulas_basar_gezgin
Latin amerikada bir_gezgin_ulas_basar_gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Those are the slides by Dr. Gezgin for the following gathering: October 10, 2007, HCMC, Vietnam: Xu huong TMDT Toan cau (The global trend of e-commerce). “DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA ỨNG DỤNG CNTT – THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ THỜI HỘI NHẬP WTO” (IT applications for SMEs by e-commerce in the post-WTO period).
E-commerce: A Brief Overview - Dr. Gezgin
E-commerce: A Brief Overview - Dr. Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Comparative Higher Education Research on and at Asia Assist.Prof.Dr. Ulas Basar Gezgin
Comparative education at_asia_without_visuals
Comparative education at_asia_without_visuals
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin, U. B. (2010). Environmental psychology, urban planning and economics: Intersections, crossroads & tangents. (Paper to be presented at ACP 2011: the Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2011. 20-22 March 2011, Osaka, Japan.) Gezgin, U. B. (2011). Environmental psychology, urban planning and economics: Intersections, crossroads & tangents. (Paper prepared for ACP 2011: the Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2011. 20-22 March 2011, Osaka, Japan.) Full text published in ACP Conference Proceedings, pp.50-67, ISSN: 2186-615X. http://www.iafor.org/ACP_Proceedings_2011.pdf
Acp 2011 osaka_environ_psy_dr_gezgin
Acp 2011 osaka_environ_psy_dr_gezgin
Ulaş Başar Gezgin
1. Giriş 2. Turist Motivasyonu ve Kişilik 3. Turist Algısı 4. Turistin Öğrenme Süreçleri 5. Turistte Tutum Oluşumu ve Değişimi 6. Turisti İkna Etme 7. Medyada, Sosyal Medyada ve Ortamda Turistik Reklamcılığın Psikolojik Temelleri 8. Turist Davranışına Etki Eden Referans Grupları ve Fısıltı Gazetesi 9. Aile ve Sosyal Katmanlaşmanın Turist Psikolojisiyle İlişkisi 10. Kültürün Turist Psikolojisine Etkisi 11. Altkültürlerin Turist Psikolojisine Etkisi 12. Kültürlerarası Turist Psikolojisi 13. Turizm Sektöründe Segmentasyon 14. Turizmde Etik İhlalleri 15. Tüketim Toplumu ve Turizm
Turist Psikolojisi Sunumu Ulaş Başar Gezgin
Turist Psikolojisi Sunumu Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Andere mochten auch
(11)
Gezi Direnişi Bağlamında İnsan Hakları ve Yayın Politikaları
Gezi Direnişi Bağlamında İnsan Hakları ve Yayın Politikaları
Icbm2007bangkok
Icbm2007bangkok
Gezgin Öyküleri 2001-2007
Gezgin Öyküleri 2001-2007
Ulaş Başar Gezgin kitapları
Ulaş Başar Gezgin kitapları
Introduction to Psychology
Introduction to Psychology
Dunya Paralari Gezgin
Dunya Paralari Gezgin
Latin amerikada bir_gezgin_ulas_basar_gezgin
Latin amerikada bir_gezgin_ulas_basar_gezgin
E-commerce: A Brief Overview - Dr. Gezgin
E-commerce: A Brief Overview - Dr. Gezgin
Comparative education at_asia_without_visuals
Comparative education at_asia_without_visuals
Acp 2011 osaka_environ_psy_dr_gezgin
Acp 2011 osaka_environ_psy_dr_gezgin
Turist Psikolojisi Sunumu Ulaş Başar Gezgin
Turist Psikolojisi Sunumu Ulaş Başar Gezgin
Mehr von Ulaş Başar Gezgin
Neden Umutlu Olmalıyız?: 20 Neden Ulaş Başar Gezgin, ulasbasar@gmail.com Umutsuzluk Son zamanlarda, özellikle seçimden sonra, büyük bir umutsuzluk dalgası, sosyal medyada ve başka mecralarda bir virüs gibi yayılıyor. Herkes birilerini suçluyor: Halkı, partiyi, lideri vb. Ancak umutlu olmak için nedenler de var. Bunlar gözden kaçıyor. İşte umutlu olmak için 20 neden: Umut Nedeni 1 Tüm devlet aygıtları ve medyanın neredeyse tümü elinde olmasına karşın, seçim, başa baş gitti. Umut Nedeni 2 25,5 milyon insan tek adam rejimine hayır dedi. Bu, azımsanamayacak bir rakam. Umut Nedeni 3 Kılıçdaroğlu birçok büyükşehirde oyunu arttırdı. Bunun yerel seçimlerde karşılığını göreceğiz. Umut Nedeni 4 Bu gidişle, AKP’nin elinde olan çeşitli ilçe belediyeleri yerel seçimde CHP’ye geçecek. Belediye geçişlerinin iyi yanı, CHP’nin politikalarının milyonlarca kişiye ulaşması. İmamoğlu’nun ve Yavaş’ın böyle bir üstünlüğü var. Umut Nedeni 5 Kurtuluş Savaşı’ndan beri ilk kez Kürtler ile Türk milliyetçileri bir araya geldi. Bu durumun birbirini anlama açısından faydalı olacağını söyleyebiliriz. Her kesimden seçmen Millet İttifakı’nı destekledi. Farklı görüşlerini bir yana koyup aynı hedefe odaklanmak dikkate değerdi. Umut Nedeni 6 Haklar ve özgürlükler mücadelesi bir seçime indirgenemez. Mücadele daha önce de sürüyordu, bundan sonra da sürecek. Önümüzde yerel seçimler var, onlara odaklanmalıyız. Hiçbir şey dünyanın sonu değil. Umut Nedeni 7 AKP bloğunun en zayıf noktası, HÜDAPAR. Parti programı, AKP’li kadınlara bile ters. AKP’li kadınlar, siyasetçi oluyor, meslek sahibi oluyor, araba kullanıyor vb. Kadın hareketinin yükselişine tanık olacağız. Umut Nedeni 8 Kurtuluş Savaşı’ndan daha kötü bir durumda değiliz. Bu ülke, ne zorluklarla kurtarıldı. Umut Nedeni 9 Türkiye’de sol ve ittifakları hiç bir zaman 25,5 milyonu bulmadı. Hep azınlık oldu. Çok partili hayatın tarihinde bu bir başarı olarak yazılmalıdır. Umut Nedeni 10 Hep kısa erimli bakıyoruz. İstediklerimiz hemen gerçekleşsin istiyoruz. Ama öyle bir dünya yok. Daha uzun erimde bakarsak, muhalefetin oyları her defasında artıyor. Duvardan bazı tuğlaları çektik, diğerlerini de ileride çekeceğiz. Umut Nedeni 11 İlk kez oy verenlerle genel olarak genç nüfus, Millet İttifakı’na oy verdi. Bu kesim, ileride CHP’nin lokomotifi olacak. Umut Nedeni 12 Umutlu olmama şansımız yok. Umutsuz olursak, bu karanlık daha da güçlü hale gelecek. Umut Nedeni 13 CHP’nin Ekrem İmamoğlu, Mansur Yavaş ve Tunç Soyer gibi görece genç ve dinamik liderleri var. Bunlar partiyi geleceğe taşıyacaklar. Umut Nedeni 14 Bir toplumun ilerlemesi eleştirel düşünceye bağlıdır. CHP seçmeni, fanatikçesine bir lidere ya da partiye bağlı değildir. Eleştirel düşünceye en açık kesim olduğu için demokrasinin temel taşlarını oluşturmaya devam edecektir. Umut Nedeni 15 Duygu siyasetine bakıldığında, bir taraf korku siyaseti güderken, Millet İttifakı umut aşıladı ve sevgi dili kullandı. (.......)
Neden Umutlu Olmalıyız? - Ulaş Başar Gezgin
Neden Umutlu Olmalıyız? - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Psikoloji ve Yapay Zeka - Ulaş Başar Gezgin
Psikoloji ve Yapay Zeka - Ulaş Başar Gezgin
Psikoloji ve Yapay Zeka - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
1 Mayıs'ın ve Protestoların Psikolojisi - Ulaş Başar Gezgin
1 Mayıs'ın ve Protestoların Psikolojisi.pptx
1 Mayıs'ın ve Protestoların Psikolojisi.pptx
Ulaş Başar Gezgin
20 Soruda Politik Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
20 Soruda Politik Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
20 Soruda Politik Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Deprem Sonrası Psikoloji: Değiniler ve Öneriler Ulaş Başar Gezgin, ulasbasar@gmail.com Özet Deprem sonrası, bir ders alma, bir bilinçlenme dönemidir. İmar yasakları çeşitli oyuncular tarafından delinince çürük binalar onaylanır olmuş; bu durum, depremin olumsuz etkilerine davetiye çıkartmıştır. 99 depreminden ne yazık ki gerekli dersler alınmamıştır. 99 depremi sonrası yazılanlar, ne yazık ki bugün de geçerlidir. Depremin belirli psikolojik etkileri vardır. Bunları biliyoruz. Çeşitli belirtileri gösteren birincil ve ikincil travmalı deprem tanıklarını yadırgamamalı, onları yargılamamalıyız; çünkü bunlar sıklıkla söylendiği gibi, olağanüstü bir duruma verilen olağan tepkilerdir. Öte yandan, herkes, deprem nedeniyle travma yaşamaz. Kimin travma yaşayıp yaşamadığını bireysel değişkenler yanında toplumsal değişkenler de belirler. Sözgelimi, Japonya’da bilim ve teknolojiye güven ve kaderciliğin geri planda oluşu gibi etmenler, ülkede deprem travması oranının çok düşük olmasına yol açmaktadır. Oysa ülkemizde deprem, olağan olduğu fakat sıradan olmadığı için, hazırlıklı olmadığımız için, büyük bir toplumsal travma biçiminde yaşanmaktadır. Bu çalışmada, deprem sonrası toplumsal psikoloji konusunda çeşitli değinilerde ve önerilerde bulunulmaktadır. Anahtar Sözcükler: Deprem, sosyal psikoloji, depremin sosyal psikolojisi, toplumsal travma, ve kadercilik.
Deprem Sonrası Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
Deprem Sonrası Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Yapay Zeka ve Toplum: Yapay Zeka Sosyolojisiyle Eleştirel Bir Bakış Ulaş Başar Gezgin Özet Yapay zeka ile toplum arasında ilişki hangi formlar almaktadır? Yapay zekanın toplum üzerinde ve toplumun yapay zeka üzerinde etkileri nelerdir? Bu çalışmada, yapay zeka sosyolojisi kapsamına giren çalışmalar taranarak, bu ve benzeri sorulara yanıt olarak bir bireşime ulaşmak hedeflendi. Bir kere, yapay zekanın değişik kullanım alanları var; bunların toplumsal etkileri farklı farklı. Toplum da bir bütün olarak algılanabileceği gibi, değişik kesimlerden oluşan bir karışım olarak da değerlendirilebilir. “Yapay zekanın toplumsal etkileri hangi alanlarda öne çıkıyor?” diye sorarsak, akla ilk olarak, yapay hukuk, tıpta yapay zeka kullanımı, eğitim amaçlı yapay zeka uygulamaları, sürücüsüz araçlar, yapay zekalı silahlar, ‘akıllı’ kent tartışmaları vb. gelecektir. Sosyolojik bir bakışla baktığımızda, emeğini satmak zorunda olan emekçi sınıflar da bir dönüşüm geçirecekler. Kapitalizmin refah toplumu anlayışıyla harmanlandığı ülkelerde, çalışma saatleri ve/ya da günleri azalacak; böylelikle, bireyler, eşe dosta, sanata, spora, belki de bilime daha çok zaman ayırabilecekler. Kapitalizmin daha geri olduğu toplumlarda ise, ‘yapay zekalanma’ süreci daha fazla sömürü ve baskı getirecek. Daha fazla sömürü, çünkü kârlar artarken, ücretlerin düşmesi olası. Daha fazla baskı, çünkü çalışanları gözetleme teknolojileri, hepgöz kameralardan elektronik prangalara kadar evrimleşerek baskıyı arttıracak. Teknolojik ilerlemenin iyimserleri ve kötümserleri var. İyimserler sayıca daha fazla olsa da – son çıkan bir teknolojinin yapabildiklerinden kim etkilenmez ki -, kötümserlerin eleştirilerine kulak vermemiz gerekiyor. İlk soru, teknolojik ilerlemenin toplumun hangi kesimlerine yarar sağlayacağı... İkinci soru, teknolojik ilerlemenin insan hak ve özgürlüklerini ne ölçüde destekleyeceği ve bunlara ne ölçüde ket vuracağı... Eleştirel bir bakış bir kez takınıldı mı, birçok yeni soru ortaya çıkacaktır. Bilim ve teknolojinin insanlık ya da kamu yararına kullanımı da olanaklı, kötüye kullanımı da. Otoriter devletler elinde bilim ve teknoloji, iç tehdit sayılan yurttaşları daha çok baskı altında tutmak ve dış tehdit sayılanlara karşı daha çok askeri harcama yapmak üzere kullanılıyor. Bu kötüye kullanımlara büyük şirketlerin kâr mantığı eşlik ediyor. Geçtiğimiz yıllarda Afganistan’da sivil hedefleri (sehven) vuran yapay zekalı silahlar ve Çin’de veri ve görüntü işleme bağlamında gözetim teknolojileri, haklar ve özgürlükler yerine iç-dış güvenlik söylemli kötüye kullanımlara örnek olarak verilebilir. Bu çalışmada eleştirel teknoloji çalışmalarının kapısı aralanıyor. Elbette bir metin kısalığında her konuya girilemeyecektir. Ancak yine de, kimi görüşler ortaya atılmış olacaktır. Anahtar Sözcükler: Yapay zeka, yapay zeka sosyolojisi, teknoloji sosyolojisi, eleştirel teknoloji çalışmaları, ve gözetim teknolojileri.
Yapay Zeka Sosyolojisi 2023
Yapay Zeka Sosyolojisi 2023
Ulaş Başar Gezgin
Toplam 109 Kitap İçinden 31 Yayınlanmış Kitap Arasından Son 11 Kitap
Ulaş Başar Gezgin Kitapları
Ulaş Başar Gezgin Kitapları
Ulaş Başar Gezgin
Çin Kitabı Sunumu - Ulaş Başar Gezgin 1. Çin Tarihine ve Toplumuna Bakış 2. Çin Ekonomisi 3. Çin Kültürü 4. Çin ve Vietnam 5. Çin’den Şiir Çevirileri
Çin Kitabı Sunumu - Ulaş Başar Gezgin.pptx
Çin Kitabı Sunumu - Ulaş Başar Gezgin.pptx
Ulaş Başar Gezgin
Vietnam - Ulaş Başar Gezgin Vietnam Toplumuna Bakış Ho Amca Vietnam Tarihi Vietnam Kültürü Vietnam Sanatı ve Yazını Vietnam Şiiri Vietnam Gezi Rehberi
Vietnam - Ulaş Başar Gezgin
Vietnam - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Yarım Saatte Psikolojiye Giriş - Ulaş Başar Gezgin 1 Psikoloji Bilimi 2 Biyolojik Yaklaşım 3 Duyu ve Algı 4 Bilinç 5 Öğrenme 6 Bellek 7 Biliş: düşünme, zeka ve dil 8 Yaşam Boyu Gelişim 9 Motivasyon ve Duygu 10 Cinsellik ve Toplumsal Cinsiyet 11 Stres ve Sağlık 12 Sosyal Psikoloji 13 Kişilik Kuramları 14 Psikolojik Bozukluklar 15 Psikolojik Terapiler
Yarım Saatte Psikolojiye Giriş - Ulaş Başar Gezgin
Yarım Saatte Psikolojiye Giriş - Ulaş Başar Gezgin
Ulaş Başar Gezgin
Gezgin (8 June 2022). The Political Psychology of ‘China Threat’: Perceptions and Emotions. Symposium on 'Emotions and Foreign Policy in Global International Relations: The West and the Rest' June 7-8th 2022 Instituto Cultura y Sociedad, Universidad de Navarra, Pamplona, Spain. https://www.unav.edu/web/instituto-cultura-y-sociedad/proyectos/emoforte-europa-turquia/call-emotions-foreign-policy-global-international-relations The Political Psychology of ‘China Threat’: Perceptions and Emotions Ulaş Başar Gezgin, ulasbasar@gmail.com Abstract In this study we first briefly introduced political psychology of international relations, and moved to the notion of threat perceptions in political psychology which extends from national threats to group threats. Thirdly, we focused on the so-called ‘China threat’ which is mostly considered as a theory, a perception, a discourse or a thesis, but also as an issue, a theme, a hypothesis, a notion, a charge, a narrative, a debate, an image, a coverage, a topic, a school of thought, a public discourse, a story, a perspective, a proposition, a specter, a view, a syndrome, a school, a fear, a sentiment, an idea, a terminology, a rhetoric, a possibility, a mentality, and an atmosphere, in the order of frequency. We also see other scholars preferring to use ‘the so-called China threat’ as they don’t believe it. The notion of ‘China threat’ is mostly associated with China’s military build-up which is visible in South China / East Vietnam Sea territorial disputes. China is at odd with most of its neighbors due to its revisionist moves. Emotions play a role in all parties to the conflict including the Asian neighbors and U.S.. Chinese government, reminiscent of the past humiliations, wants to be respected; but China’s military moves are viewed with fear, mistrust and suspicion among other parties. National threat perceptions are updated accordingly. As a response to China’s rise, conservatives and Republicans support containment policies, while the liberal and Democrat response is engagement. This division is also related to the attitudes towards Chinese people and Chinese government. China has its own logic in its moves, but to what extent it is rational is to be disputed. The study concludes with further discussions about China’s rise, considering the possibility of peaceful rise or confrontation. Keywords: Political psychology, political psychology of international relations, threat perceptions, China studies, China threat.
Political Psychology of China Threat.pptx
Political Psychology of China Threat.pptx
Ulaş Başar Gezgin
Toplumsal baskınlıkla birlikte değerlendirilebilecek sistemi meşrulaştırma kavramı, temelde, toplumsal kimlik kuramına dayanıyor. Bu kurama göre birey, kendini ve ait olduğu grubu yücelten tutum ve davranışlara sahiptir. Kötülükler, ‘bizden olmayanlar’a yansıtılıyor; böylece, ‘bizden olanlar’ın tertemiz olduğu yönünde, bir kendini idealize etme süreci sözkonusu oluyor. Toplumsal baskınlık kuramı ise buna bir tuğla daha ekleyip toplumda hiyerarşinin altında olanların, üstte olanları yücelttiğini gösteriyor. Sözgelimi, toplumsal kimlik yaklaşımı açısından, yoksulların, kendilerini yüceltip zenginleri kötü, insanlığı kalmamış, duygusuz kişiler olarak görmeleri beklenirken (kimi zaman bunu yapıyorlar ama her zaman değil), onlar; tersine, zenginleri yüceltip kendilerini aşağılıyorlar. Arabesk edebiyat, tam da bundan doğuyor. Sistemi meşrulaştırma kuramı, toplumsal baskınlık kuramındaki hiyerarşiyi destekleyici mitler kavramıyla aynı çizgide, ezilenlerin ezenleri yüceltmesine yol açan kimi araçlar olduğunu ileri sürüyor. Edebi anlatılarda, tarihsel olarak, bizden olmayanların kötülenmesinden, bizden olmayanların yüceltilmesine doğru bir geçiş olduğu söylenebilir. Aynı biçimde, ezilenlerin boyun eğmeyip er ya da geç hakkını aradığı anlatılardan, ezilmenin/yoksulluğun mutlaklaştırıldığı bir anlatı tarzına geçiş de sözkonusu.
Sanat Psikolojisi
Sanat Psikolojisi
Ulaş Başar Gezgin
“Son zamanların en çok konuşulan konularından biri yapay zeka. Yapay zekanın yükselişini ve yaygınlaşmasını olumlu açıdan değerlendirenler de var, olumsuz açıdan değerlendirenler de... Yapay zekayı insanın yok oluşuyla ilişkilendiren korku senaryolarının tersi konumda, bir de, onun hatalı kararlar veren ve sınırlı bilişsel yetilere sahip insandan daha üstün, daha doğru, daha iyi kararlar alacağını düşleyen umutlular var. Onlara göre, insanın yanlış kararları bilişsel özelliklerinin yetersizliğinden kaynaklanıyor. Oysa bu, ne yazık ki doğru değil. İnsanlığın geliştirdiği yapay zeka, kimi açılardan, ancak insanlığın kendisinin olabildiği kadar akıllı-mantıklı ya da akılsız-mantıksız. Büyük hayaller kurmamak gerekiyor; çünkü öyle yapınca hayal kırıklıklarımız da büyük olacak. Bilgi çağı, uzay çağı, yapay zeka çağı, büyük veri çağı vb. Hep geleceğe ilişkin varsayımlara ve çıkarımlara dayanan ifadeler. Bunlar, çoğunlukla, teknolojik belirlenimciliğe yaslanıyorlar. Bunlara göre, teknoloji öyle ilerleyecek ki toplumu peşinden sürükleyecek. Bunu teknoloji fetişizmi izliyor. O her şeyin ötesinde, her şey teknolojiden sonra geliyor. Oysa toplumsal süreçlerden bağımsız bir teknoloji yoktur; çünkü yeni buluşlar da bilimsel süreçler de toplumdan bağımsız değildir.”
Yapay zeka sosyolojisi
Yapay zeka sosyolojisi
Ulaş Başar Gezgin
Tüketici Psikolojisi: Kapitalizmin Şifreleri
Tuketici psikolojisi sunumu ulas basar gezgin
Tuketici psikolojisi sunumu ulas basar gezgin
Ulaş Başar Gezgin
1. Sanatçının yaratım sürecinin psikolojik (özellikle bilişsel, psikanalitik ve kişilik açılarından) çözümlenmesi 2. Sanat yapıtının bir çıktı olarak psikolojik (özellikle bilişsel, psikanalitik ve kişilik açılarından) çözümlenmesi 3. Sanat yapıtının sanatseverler ve özellikle de sanatsevmezler tarafından alımlanma süreci 4. Sanatçıyla ilgili genel tutumlar ve özellikle de olumlu/olumsuz kalıpyargılar 5. Sosyal psikoloji ekseninde bireysel ve toplu sanatlar ayrımı 6. Akıl hastalarının ürettiği sanat yapıtları ve sanat terapisi 7. Sanatın bir psikoloji yöntemi olarak kullanımı 8. Sanat eğitiminde psikoloji 9. Psikoloji bilgisiyle desteklenmiş sanat 10. Sanat yapıtlarıyla desteklenmiş bir psikoloji eğitimi
Sanat psikolojisi giris
Sanat psikolojisi giris
Ulaş Başar Gezgin
1. Sanatçının yaratım sürecinin psikolojik (özellikle bilişsel, psikanalitik ve kişilik açılarından) çözümlenmesi 2. Sanat yapıtının bir çıktı olarak psikolojik (özellikle bilişsel, psikanalitik ve kişilik açılarından) çözümlenmesi 3. Sanat yapıtının sanatseverler ve özellikle de sanatsevmezler tarafından alımlanma süreci 4. Sanatçıyla ilgili genel tutumlar ve özellikle de olumlu/olumsuz kalıpyargılar 5. Sosyal psikoloji ekseninde bireysel ve toplu sanatlar ayrımı 6. Akıl hastalarının ürettiği sanat yapıtları ve sanat terapisi 7. Sanatın bir psikoloji yöntemi olarak kullanımı 8. Sanat eğitiminde psikoloji 9. Psikoloji bilgisiyle desteklenmiş sanat 10. Sanat yapıtlarıyla desteklenmiş bir psikoloji eğitimi
sanat psikolojisi
sanat psikolojisi
Ulaş Başar Gezgin
Gezi ve Politik Psikoloji Sunumu SOMDER
Gezi ve Politik Psikoloji Sunumu SOMDER
Gezi ve Politik Psikoloji Sunumu SOMDER
Ulaş Başar Gezgin
Buyuk Diktatorle Politik Psikoloji
Buyuk Diktatorle Politik Psikoloji
Ulaş Başar Gezgin
Soma ve psikoloji
Soma ve psikoloji
Ulaş Başar Gezgin
Kültürlerarası Psikoloji ve Kültürlerarası İletişim: Özcü, Yapılandırmacı ve Kurumsalcı Yaklaşımlar Özet Bu seminerde, psikoloji ve iletişim bilimlerinin kültürel konulara ve kültürlerarası karşılaştırmalara yönelik 3 bakışı (özcü, yapılandırmacı ve kurumsalcı yaklaşımlar) bağlamında bir giriş yapıldıktan sonra, konuyla ilgili araştırmalar ve medya temsilleri üzerinden çeşitli bilgi ve görüşlere yer veriliyor; ve kültürlere ilişkin bilimsel çalışmalarla yüzeysel gezi yazıları arasındaki farklara odaklanılıyor.
Kültürlerarası Psikoloji Semineri - Cross-Cultural Psychology Seminar
Kültürlerarası Psikoloji Semineri - Cross-Cultural Psychology Seminar
Ulaş Başar Gezgin
Mehr von Ulaş Başar Gezgin
(20)
Neden Umutlu Olmalıyız? - Ulaş Başar Gezgin
Neden Umutlu Olmalıyız? - Ulaş Başar Gezgin
Psikoloji ve Yapay Zeka - Ulaş Başar Gezgin
Psikoloji ve Yapay Zeka - Ulaş Başar Gezgin
1 Mayıs'ın ve Protestoların Psikolojisi.pptx
1 Mayıs'ın ve Protestoların Psikolojisi.pptx
20 Soruda Politik Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
20 Soruda Politik Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
Deprem Sonrası Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
Deprem Sonrası Psikoloji - Ulaş Başar Gezgin
Yapay Zeka Sosyolojisi 2023
Yapay Zeka Sosyolojisi 2023
Ulaş Başar Gezgin Kitapları
Ulaş Başar Gezgin Kitapları
Çin Kitabı Sunumu - Ulaş Başar Gezgin.pptx
Çin Kitabı Sunumu - Ulaş Başar Gezgin.pptx
Vietnam - Ulaş Başar Gezgin
Vietnam - Ulaş Başar Gezgin
Yarım Saatte Psikolojiye Giriş - Ulaş Başar Gezgin
Yarım Saatte Psikolojiye Giriş - Ulaş Başar Gezgin
Political Psychology of China Threat.pptx
Political Psychology of China Threat.pptx
Sanat Psikolojisi
Sanat Psikolojisi
Yapay zeka sosyolojisi
Yapay zeka sosyolojisi
Tuketici psikolojisi sunumu ulas basar gezgin
Tuketici psikolojisi sunumu ulas basar gezgin
Sanat psikolojisi giris
Sanat psikolojisi giris
sanat psikolojisi
sanat psikolojisi
Gezi ve Politik Psikoloji Sunumu SOMDER
Gezi ve Politik Psikoloji Sunumu SOMDER
Buyuk Diktatorle Politik Psikoloji
Buyuk Diktatorle Politik Psikoloji
Soma ve psikoloji
Soma ve psikoloji
Kültürlerarası Psikoloji Semineri - Cross-Cultural Psychology Seminar
Kültürlerarası Psikoloji Semineri - Cross-Cultural Psychology Seminar
Jetzt herunterladen