2. Definiciones de e-learning
El e-learning hace referencia a aquellas formas de aprendizaje
asistidas o apoyadas por medios electrónicos que se aplican en el
ámbito de la formación y perfeccionamiento profesionales
(Schüpbach et al., 2003:9). En la actualidad, después de algunos
años de orientación y desarrollo del e-learning, se pueden distinguir
básicamente dos formas de e-learning :
1): Formación basada en computadoras (Computer-Based
Trainings, CBT) y
2.- Formación basada en la web
(Webbased Trainings, WBT). CBT cuenta con una oferta off-line, es
decir, materiales de aprendizaje en soporte electrónico CD-ROM o
DVD, con los que se puede operar independientemente de la
conexión a la red.
3. Desde el punto de vista didáctico, el entorno de
aprendizaje debe disponer de todos los elementos
necesarios para la ejecución exitosa del programa en
un soporte de datos.
Los sistemas asistidos por la web (modalidad de
ofertas online) trabajan prescindiendo de medios de
almacenamiento tales como CD-ROM o DVD.
Los contenidos se ofrecen a través de la red y ello
tiene la ventaja de que se puede establecer una
comunicación e intercambiar materiales con el
“docente-tutor” o con otros alumnos.
4. Modelo de fases del diseño
instruccional del e learning
El diseño instruccional se centra en el proceso
de planificación y realización de acciones
formativas; sus criterios de decisión están
anclados en el ámbito de la psicología del
aprendizaje y de la economía de empresas.
Este enfoque hace referencia a la
sistematización interdisciplinaria de cinco
elementos: análisis, diseño, desarrollo,
implementación y evaluación.
5. LAS TIC
Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para
Nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación o IT para «Information
Technology») agrupan los elementos y las
técnicas utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones,
principalmente de informática, internet y
telecomunicaciones.
6. LAS TECNOLOGIAS
Las TIC conforman el conjunto de recursos
necesarios para manipular la información y
particularmente los ordenadores, programas
informáticos y redes necesarias para
convertirla, almacenarla, administrarla,
transmitirla y encontrarla.
Se puede reagrupar las TIC según:
Las redes.
Los terminales.
Los servicios.
7. Las redes:
Telefonía fija
Banda ancha
(CAPACIDAD DE ACCESO A INTERNET SUPERIOR A UN ACCESO
ANOLOGO: 56 KBSP, Según los países, se encuentran diferentes
tecnologías: la llamada FTTH (fibra óptica hasta el hogar), cable
(Introducido en principio por distribución de TV), el satélite, el RDSL
Telefonía móvil
8. LAS REDES DE TELEVISION
Actualmente hay cuatro tecnologías para la distribución de
Contenidos de televisión, incluyendo las versiones analógicas y
las digitales:
La televisión terrestre, que es el método tradicional de librar la
señal de difusión de TV, por ondas de radio transmitida por el
espacio abierto. En este apartado estaría la TDT.
La televisión por satélite, libra la señal vía satélite.
La televisión por cable es una forma de provenir la señal de
televisión directamente a los televisores por cable coaxial.
La televisión por internet traduce los contenidos en un formato
que puede ser transportado por redes IP, por eso también es
conocida como Televisión IP.
9. Redes en el hogar
ROUTER
Los terminales
Ordenador personal
Navegador de internet
10. La educación a distancia es una modalidad educativa en la que
los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Es
eminentemente auto instructivo o auto didactica. Normalmente,
se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos
escritos, vídeos, cintas de audio, CD-Rom) y él devuelve los
ejercicios resueltos.
Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico y otras
posibilidades que ofrece Internet, como son los Blogs,
fundamentalmente las aulas virtuales como el LMS Moodle.
En algunos casos, los estudiantes deben o pueden acudir
físicamente en determinadas ocasiones para recibir tutorías, o
bien para realizar exámenes.
DIFERENCIA ENTRE EDUCACION A DISTANCIA Y LERARNING-
AULAS VIRTUALES
11. Es el aprendizaje desarrollado con las
nuevas tecnologías de la comunicación,
tales como las TIC necesariamente.
Los contenidos se ofrecen a través de la
red y ello tiene la ventaja de que se
puede establecer una comunicación e
intercambiar materiales con el “docente-
tutor” o con otros alumnos.
EN CAMBIO EL E – LEARNING
12. Y las aulas virtuales
Son campos virtuales, a cuyos
escenarios se accede conectándose a
una red educativa telemática.
Aparte de ser aulas distales, lo más
notable es que dejan de ser recintos con
interior, fronteros y exteriores,
convirtiéndose en redes digitales en las
que se desarrollan las diversas acciones
educativas.
13. En las aulas virtuales en lugar del lápiz,
el cuaderno, los lápices de colores, y
los libros de texto, el actual utillaje
educativo del aula virtual está
formado por la pantalla, el ratón, el
teclado, la multimedia , la pizarra
electrónica, el software y los
videojuegos.
14. En conclusión:
De acuerdo a las metodologías que se
aplican en las educación a distancia, el
E –LEARNIG y aulas virtuales, los tres
están dentro de la educación virtual,
solo que utilizan metodologías
complementarias unas y otras, dado el
avance de la tecnología y las
comunicaciones.
