Exposición

1. Exposición foro institucional mayor 31 de 2011.
Bueno mis estimados estudiantes. De antemano quiero agradecer su activa participación y
espero contar con su adecuada preparación para el mismo evento, el cual tendrá como
invitados especiales a padres de familia, estudiantes de las otras sedes y algunos docentes de
dentro y fuera de la institución. Es por ello que agradezco su compromiso y preparación ante
todo.
Recuerden inicialmente que cada participación de ustedes no puede
superar los 10 minutos y se va a mostrar un pedazo de lo aquí
mencionado, en cada exposición diferente. por otra parte, no olviden
prepararse ambos en todo.
Exposición de los estudiantes.
Una vez que haya desarrollado yo, el profesor Donaldo, la presentación del proyecto
EDUVIRCO, ustedes de forma sintetizada ( Kevin, Fabian) realizarán la parte activa del mismo,
mostrando cómo inscribirse en los cursos, aspectos que contiene el portal, evaluaciones y
SCORMs. Está constituirá la primera parte de la exposición de ustedes.
Inscripción. (Éste será el primer paso en la exposición).
Para la primera exposición, Kevin presentará a todos los asistentes la forma desarrollar la
inscripción en el portal. Es por ello, que debe tener una cuenta de correo diferente a con la
cual habitualmente abre el portal. Recuerde que es un simulacro y por ello vamos a partir del
hecho de que no se encuentra matriculado.
Es así como, debe presentar los siguientes sucesos:
Primero. Buscar la página en Google.
Segundo. Mostrar el formato inicial de EDUVIRCO.

2. Tercero. Ingresar a MOODLE.
Cuarto. Ubicar el curso de matemáticas segundo período.
Quinto. Desarrollar el proceso de inscripción.( recuerde que este paso debe desarrollarlo
completo, en tanto que estamos ante un grupo que no sabe cómo hacerlo, que desea
poderlo hacer).

3. Sexto. Ingresar a la cuenta de correo.
Séptimo. Indicar que toca confirmar, de lo contrario no será posible el acceso. Mostrar el
correo correspondiente que ha llegado a la bandeja entrada. Hacer los pasos correspondientes
y finaliza ahí.
Componentes del curso de matemáticas segundo período. (segundo
momento).
Para la segunda exposición estará Fabián y será el encargado de mostrar los componentes del
curso de matemáticas segundo periodo. Para ello, deberá realizar el acceso al portal como lo
viene realizando.
Paso 1. Indicar los componentes generales. (Mencionar que en las novedades se dan los
parámetros de evaluación de la materia en ese periodo, algunas pautas generales acerca del
trabajo y se coloca un foro de novedades, el cual tiene como objeto recibir apoyo, colocar
sugerencias y recomendaciones para un mejor desarrollo en el portal.

4. Paso 2. Ingresar al foro de inquietudes, dudas y sugerencias.
Indicar a los asistentes que en este espacio se mantiene una comunicación activa con el
docente, manifestándole las inquietudes que se tengan, correcciones en el trabajo y otros
varios (motivos para no asistir a clase, recordatorios, etc.).
Paso 3. Realizar alguna demostración en el foro corta y breve.

5. Puede colocar algún tema en particular, el que usted desee y como este va a parecer en el
foro.
Paso 4. Ubicarse en algún tema particular y mostrar uno de los videos auxiliares.
Mostrar alguno de los videos correspondientes. Usted decide cuál de los videos activa.
Si el tiempo alcanza puede entrar a la parte de autoevaluación. Mostrar que es un archivo
que se encuentra en el portal y que puede bajarse del link respectivo para ser diligenciado.
Evaluación curso de matemáticas.
Para este momento, se va a ilustrar una evaluación desarrollada para la exposición. No tiene
nada que ver con las temáticas expuestas sobre fracciones pero que van a dar cuenta del
modo de evaluación.

6. Paso 1. Ubicación de la evaluación de prueba (semana del seis de junio).
Paso 2. Empezar a desarrollar la evaluación, mostrando que algunas de ellas tienen
limitantes de tiempo, ofreciendo igualmente variedad de preguntas.
Debe tenerse claro que en el momento de dar aceptar el tiempo empieza a correr y no se
puede volver a iniciar en tanto que los cuestionarios solamente se responden una vez.
Paso 3. Desarrollar el cuestionario propuesto, indicando los tipos de pregunta que van
apareciendo, cuando conteste las preguntas ir indicando los mensajes que van apareciendo.
No contestar todas las respuestas correctas para que los asistentes observen la
retroalimentación cuando la respuesta no es correcta.

7. Leer los comentarios, la calificación obtenida y mostrar cuáles fueron los puntos errados.
Básicamente esa es la exposición a desarrollar por parte de ustedes.
Éxitos y no duden en comunicarme cualquier inquietud.