SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
ESTRATEGIAS PARA EL ASESORAMIENTO EN COMPETENCIAS San Clemente, 9 de Junio de 2011
LINEAS DE TRABAJO ,[object Object]
Actualización de la página web Provincial de Competencias.
Organización de las Jornadas Provinciales de Competencias.,[object Object]
CONCLUSIONES ,[object Object]
 La línea de trabajo mantenida durante estos cursos está dando resultados satisfactorios aunque no suficientes.
Cada centro se encuentra en un nivel distinto de formación, compromiso e implicación y por lo tanto de demanda solicitada.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Primera Jornada Plan De Mejora Institucional
Primera Jornada Plan De Mejora InstitucionalPrimera Jornada Plan De Mejora Institucional
Primera Jornada Plan De Mejora InstitucionalCarolina Gomez
 
Apoyo entre ee 8 de agosto-
Apoyo entre ee   8 de agosto-Apoyo entre ee   8 de agosto-
Apoyo entre ee 8 de agosto-profesoraudp
 
Reuniones ofrecidas en el distrito
Reuniones ofrecidas en el distritoReuniones ofrecidas en el distrito
Reuniones ofrecidas en el distritodistrito91413
 
Calidad03
Calidad03Calidad03
Calidad03raspeig
 
Integracion d-la-organización
Integracion d-la-organizaciónIntegracion d-la-organización
Integracion d-la-organizaciónBrandon Paraguirre
 
Bloque cierre,modulo 6,fatla,saraith sanchez
Bloque cierre,modulo 6,fatla,saraith sanchezBloque cierre,modulo 6,fatla,saraith sanchez
Bloque cierre,modulo 6,fatla,saraith sanchezSaraith Sanchez
 
Integrando los planes de formación y asesoramiento
Integrando los planes de formación y asesoramientoIntegrando los planes de formación y asesoramiento
Integrando los planes de formación y asesoramientoOskar Almazán López
 

La actualidad más candente (11)

Primera Jornada Plan De Mejora Institucional
Primera Jornada Plan De Mejora InstitucionalPrimera Jornada Plan De Mejora Institucional
Primera Jornada Plan De Mejora Institucional
 
Apoyo entre ee 8 de agosto-
Apoyo entre ee   8 de agosto-Apoyo entre ee   8 de agosto-
Apoyo entre ee 8 de agosto-
 
Reuniones ofrecidas en el distrito
Reuniones ofrecidas en el distritoReuniones ofrecidas en el distrito
Reuniones ofrecidas en el distrito
 
Presentacion Haydee
Presentacion HaydeePresentacion Haydee
Presentacion Haydee
 
Dominicana
DominicanaDominicana
Dominicana
 
Tutores[1]
Tutores[1]Tutores[1]
Tutores[1]
 
Calidad03
Calidad03Calidad03
Calidad03
 
Integracion d-la-organización
Integracion d-la-organizaciónIntegracion d-la-organización
Integracion d-la-organización
 
Bloque cierre,modulo 6,fatla,saraith sanchez
Bloque cierre,modulo 6,fatla,saraith sanchezBloque cierre,modulo 6,fatla,saraith sanchez
Bloque cierre,modulo 6,fatla,saraith sanchez
 
Metodología PACIE bloque 0 Ulises Alvarez
Metodología PACIE bloque 0 Ulises AlvarezMetodología PACIE bloque 0 Ulises Alvarez
Metodología PACIE bloque 0 Ulises Alvarez
 
Integrando los planes de formación y asesoramiento
Integrando los planes de formación y asesoramientoIntegrando los planes de formación y asesoramiento
Integrando los planes de formación y asesoramiento
 

Destacado

Estrategias de seguimiento y asesoramiento de tutoría virtual
Estrategias de seguimiento y asesoramiento de tutoría virtualEstrategias de seguimiento y asesoramiento de tutoría virtual
Estrategias de seguimiento y asesoramiento de tutoría virtualLuis Carlos Juarez Colque
 
Evaluacion de la Enseñanza Básica
Evaluacion de la Enseñanza BásicaEvaluacion de la Enseñanza Básica
Evaluacion de la Enseñanza Básicazerpaplus
 
Introducción al trabajo por competencias.
Introducción al trabajo por competencias.Introducción al trabajo por competencias.
Introducción al trabajo por competencias.Domingo Terencio
 
Programación en competencias. Secundaria
Programación en competencias. SecundariaProgramación en competencias. Secundaria
Programación en competencias. Secundariacepciencias
 
Competencias BáSicas
Competencias BáSicasCompetencias BáSicas
Competencias BáSicasmarimarpego
 
Las Competencias Básicas en la Educación Secundaria
Las Competencias Básicas en la Educación SecundariaLas Competencias Básicas en la Educación Secundaria
Las Competencias Básicas en la Educación SecundariaRafael Bracho López
 
Competencias curriculures Matematicas Secundaria
Competencias curriculures Matematicas Secundaria Competencias curriculures Matematicas Secundaria
Competencias curriculures Matematicas Secundaria Programa TIC B03
 
Como crear un plan de clase bien hecho
Como crear un plan de clase bien hechoComo crear un plan de clase bien hecho
Como crear un plan de clase bien hechoJav Brainn
 
competencias por asignatura
competencias por asignaturacompetencias por asignatura
competencias por asignaturabella dama
 
Guía para diseñar secuencia didactica
Guía para diseñar secuencia didacticaGuía para diseñar secuencia didactica
Guía para diseñar secuencia didacticaAldoF9
 
PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOS
PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOSPLANIFICACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOS
PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOSlumaestra
 

Destacado (12)

Estrategias de seguimiento y asesoramiento de tutoría virtual
Estrategias de seguimiento y asesoramiento de tutoría virtualEstrategias de seguimiento y asesoramiento de tutoría virtual
Estrategias de seguimiento y asesoramiento de tutoría virtual
 
Evaluacion de la Enseñanza Básica
Evaluacion de la Enseñanza BásicaEvaluacion de la Enseñanza Básica
Evaluacion de la Enseñanza Básica
 
Introducción al trabajo por competencias.
Introducción al trabajo por competencias.Introducción al trabajo por competencias.
Introducción al trabajo por competencias.
 
Programación en competencias. Secundaria
Programación en competencias. SecundariaProgramación en competencias. Secundaria
Programación en competencias. Secundaria
 
Competencias BáSicas
Competencias BáSicasCompetencias BáSicas
Competencias BáSicas
 
Las Competencias Básicas en la Educación Secundaria
Las Competencias Básicas en la Educación SecundariaLas Competencias Básicas en la Educación Secundaria
Las Competencias Básicas en la Educación Secundaria
 
Sobre las secuencias didácticas en el Nivel Secundario
Sobre las secuencias didácticas en el Nivel SecundarioSobre las secuencias didácticas en el Nivel Secundario
Sobre las secuencias didácticas en el Nivel Secundario
 
Competencias curriculures Matematicas Secundaria
Competencias curriculures Matematicas Secundaria Competencias curriculures Matematicas Secundaria
Competencias curriculures Matematicas Secundaria
 
Como crear un plan de clase bien hecho
Como crear un plan de clase bien hechoComo crear un plan de clase bien hecho
Como crear un plan de clase bien hecho
 
competencias por asignatura
competencias por asignaturacompetencias por asignatura
competencias por asignatura
 
Guía para diseñar secuencia didactica
Guía para diseñar secuencia didacticaGuía para diseñar secuencia didactica
Guía para diseñar secuencia didactica
 
PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOS
PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOSPLANIFICACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOS
PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOS
 

Similar a Estrategias para el asesoramiento en competencias

Educación Primaria Guía de Trabajo 2014-2015
Educación Primaria Guía de Trabajo 2014-2015Educación Primaria Guía de Trabajo 2014-2015
Educación Primaria Guía de Trabajo 2014-2015Ramiro Murillo
 
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi primaria
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi primariaCTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi primaria
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi primariaOscar Pérez Ramírez
 
Guia fase intensiva consejos técnicos escolares 2014 2015 (primara)
Guia fase intensiva consejos técnicos escolares 2014 2015 (primara)Guia fase intensiva consejos técnicos escolares 2014 2015 (primara)
Guia fase intensiva consejos técnicos escolares 2014 2015 (primara)Emilio Armando Acosta
 
Gfi primaria
Gfi primariaGfi primaria
Gfi primariaPrimaria
 
Cte fase intensiva_gu%c3%a_da%20de%20trabajo
Cte fase intensiva_gu%c3%a_da%20de%20trabajoCte fase intensiva_gu%c3%a_da%20de%20trabajo
Cte fase intensiva_gu%c3%a_da%20de%20trabajoyuuki_88
 
Gfi primaria
Gfi primariaGfi primaria
Gfi primariaILCE
 
La ruta de mejora escolar un sistema de gestión para nuestra escuela guía pri...
La ruta de mejora escolar un sistema de gestión para nuestra escuela guía pri...La ruta de mejora escolar un sistema de gestión para nuestra escuela guía pri...
La ruta de mejora escolar un sistema de gestión para nuestra escuela guía pri...Pedro Arreola Coronel
 
GUIA DE LA RUTA DE MEJORA EDUCACION PRIMARIA 2014-2015
GUIA DE LA RUTA DE MEJORA EDUCACION PRIMARIA 2014-2015GUIA DE LA RUTA DE MEJORA EDUCACION PRIMARIA 2014-2015
GUIA DE LA RUTA DE MEJORA EDUCACION PRIMARIA 2014-2015Alonso Mendez Torres
 
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
LA RUTA DE MEJORA ESCOLARLA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
LA RUTA DE MEJORA ESCOLARSeg Supervision
 
Gfi secundaria 2014 2015-sesiones
Gfi secundaria 2014 2015-sesionesGfi secundaria 2014 2015-sesiones
Gfi secundaria 2014 2015-sesionesMemo Avendaño
 
guia de trabajo secundaria
guia de trabajo secundariaguia de trabajo secundaria
guia de trabajo secundariaMonica Castillo
 
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi secundaria
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi secundariaCTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi secundaria
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi secundariaOscar Pérez Ramírez
 

Similar a Estrategias para el asesoramiento en competencias (20)

CONSEJO TÉCNICO 2014-2015
CONSEJO TÉCNICO 2014-2015CONSEJO TÉCNICO 2014-2015
CONSEJO TÉCNICO 2014-2015
 
Gfi primaria
Gfi primariaGfi primaria
Gfi primaria
 
Educación Primaria Guía de Trabajo 2014-2015
Educación Primaria Guía de Trabajo 2014-2015Educación Primaria Guía de Trabajo 2014-2015
Educación Primaria Guía de Trabajo 2014-2015
 
Gfi primaria
Gfi primariaGfi primaria
Gfi primaria
 
Gfi primaria
Gfi primariaGfi primaria
Gfi primaria
 
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi primaria
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi primariaCTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi primaria
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi primaria
 
Guia fase intensiva consejos técnicos escolares 2014 2015 (primara)
Guia fase intensiva consejos técnicos escolares 2014 2015 (primara)Guia fase intensiva consejos técnicos escolares 2014 2015 (primara)
Guia fase intensiva consejos técnicos escolares 2014 2015 (primara)
 
Ruta de mejora PRIMARIA 2014-2015
Ruta de mejora PRIMARIA 2014-2015Ruta de mejora PRIMARIA 2014-2015
Ruta de mejora PRIMARIA 2014-2015
 
Gfi primaria
Gfi primariaGfi primaria
Gfi primaria
 
Gfi primaria
Gfi primariaGfi primaria
Gfi primaria
 
Cte fase intensiva_gu%c3%a_da%20de%20trabajo
Cte fase intensiva_gu%c3%a_da%20de%20trabajoCte fase intensiva_gu%c3%a_da%20de%20trabajo
Cte fase intensiva_gu%c3%a_da%20de%20trabajo
 
Gfi primaria
Gfi primariaGfi primaria
Gfi primaria
 
La ruta de mejora escolar un sistema de gestión para nuestra escuela guía pri...
La ruta de mejora escolar un sistema de gestión para nuestra escuela guía pri...La ruta de mejora escolar un sistema de gestión para nuestra escuela guía pri...
La ruta de mejora escolar un sistema de gestión para nuestra escuela guía pri...
 
GUIA DE LA RUTA DE MEJORA EDUCACION PRIMARIA 2014-2015
GUIA DE LA RUTA DE MEJORA EDUCACION PRIMARIA 2014-2015GUIA DE LA RUTA DE MEJORA EDUCACION PRIMARIA 2014-2015
GUIA DE LA RUTA DE MEJORA EDUCACION PRIMARIA 2014-2015
 
Guia consejo tecnico primaria
Guia consejo tecnico primariaGuia consejo tecnico primaria
Guia consejo tecnico primaria
 
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
LA RUTA DE MEJORA ESCOLARLA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
 
Gfi secundaria 2014 2015-sesiones
Gfi secundaria 2014 2015-sesionesGfi secundaria 2014 2015-sesiones
Gfi secundaria 2014 2015-sesiones
 
Gfi secundaria
Gfi secundariaGfi secundaria
Gfi secundaria
 
guia de trabajo secundaria
guia de trabajo secundariaguia de trabajo secundaria
guia de trabajo secundaria
 
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi secundaria
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi secundariaCTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi secundaria
CTE 2014-2015 RUTA DE MEJORA Gfi secundaria
 

Más de Domingo Terencio

EL ITINERARIO DIDÁCTICO EN CIENCIAS SOCIALES CON MOBILE LEARNING
EL ITINERARIO DIDÁCTICO EN CIENCIAS SOCIALES CON MOBILE LEARNINGEL ITINERARIO DIDÁCTICO EN CIENCIAS SOCIALES CON MOBILE LEARNING
EL ITINERARIO DIDÁCTICO EN CIENCIAS SOCIALES CON MOBILE LEARNINGDomingo Terencio
 
Proyectos de innovación educativa
Proyectos de innovación educativa Proyectos de innovación educativa
Proyectos de innovación educativa Domingo Terencio
 
Formación y asesoramiento al profesorado. los centros
Formación y asesoramiento al profesorado. los centrosFormación y asesoramiento al profesorado. los centros
Formación y asesoramiento al profesorado. los centrosDomingo Terencio
 
INTRODUCCIÓN AL TRABAJO POR COMPETENCIAS
INTRODUCCIÓN AL TRABAJO POR COMPETENCIASINTRODUCCIÓN AL TRABAJO POR COMPETENCIAS
INTRODUCCIÓN AL TRABAJO POR COMPETENCIASDomingo Terencio
 
Consideraciones sobre evaluacion competencias
Consideraciones sobre evaluacion competenciasConsideraciones sobre evaluacion competencias
Consideraciones sobre evaluacion competenciasDomingo Terencio
 
Documentos Esenciales de los Compromisos singulares
Documentos Esenciales de los Compromisos singularesDocumentos Esenciales de los Compromisos singulares
Documentos Esenciales de los Compromisos singularesDomingo Terencio
 
Programar y Evaluar por Competencias.
Programar y Evaluar por Competencias.Programar y Evaluar por Competencias.
Programar y Evaluar por Competencias.Domingo Terencio
 
Evaluar el logro y el desarrollo de las competencias básicas
Evaluar el logro y el desarrollo de las competencias básicasEvaluar el logro y el desarrollo de las competencias básicas
Evaluar el logro y el desarrollo de las competencias básicasDomingo Terencio
 
Sesión del 23 de Abril. Las Unidades de Evaluación
Sesión del 23 de Abril. Las Unidades de EvaluaciónSesión del 23 de Abril. Las Unidades de Evaluación
Sesión del 23 de Abril. Las Unidades de EvaluaciónDomingo Terencio
 
Programar por competencias: Unidades de Evaluación
Programar por competencias: Unidades de EvaluaciónProgramar por competencias: Unidades de Evaluación
Programar por competencias: Unidades de EvaluaciónDomingo Terencio
 
Las Unidades de Evaluación
Las Unidades de EvaluaciónLas Unidades de Evaluación
Las Unidades de EvaluaciónDomingo Terencio
 

Más de Domingo Terencio (20)

EL ITINERARIO DIDÁCTICO EN CIENCIAS SOCIALES CON MOBILE LEARNING
EL ITINERARIO DIDÁCTICO EN CIENCIAS SOCIALES CON MOBILE LEARNINGEL ITINERARIO DIDÁCTICO EN CIENCIAS SOCIALES CON MOBILE LEARNING
EL ITINERARIO DIDÁCTICO EN CIENCIAS SOCIALES CON MOBILE LEARNING
 
LA TORTURA
LA TORTURALA TORTURA
LA TORTURA
 
LA DIFERENCIA NO IMPORTA
LA DIFERENCIA NO IMPORTALA DIFERENCIA NO IMPORTA
LA DIFERENCIA NO IMPORTA
 
La Competencia Emocional
La Competencia EmocionalLa Competencia Emocional
La Competencia Emocional
 
EL PROYECTO COMBAS
EL PROYECTO COMBASEL PROYECTO COMBAS
EL PROYECTO COMBAS
 
Proyectos de innovación educativa
Proyectos de innovación educativa Proyectos de innovación educativa
Proyectos de innovación educativa
 
Planes de cooperación
Planes de cooperaciónPlanes de cooperación
Planes de cooperación
 
Formación y asesoramiento al profesorado. los centros
Formación y asesoramiento al profesorado. los centrosFormación y asesoramiento al profesorado. los centros
Formación y asesoramiento al profesorado. los centros
 
INTRODUCCIÓN AL TRABAJO POR COMPETENCIAS
INTRODUCCIÓN AL TRABAJO POR COMPETENCIASINTRODUCCIÓN AL TRABAJO POR COMPETENCIAS
INTRODUCCIÓN AL TRABAJO POR COMPETENCIAS
 
Consideraciones sobre evaluacion competencias
Consideraciones sobre evaluacion competenciasConsideraciones sobre evaluacion competencias
Consideraciones sobre evaluacion competencias
 
La elaboración de PTI
La elaboración de PTILa elaboración de PTI
La elaboración de PTI
 
Documentos Esenciales de los Compromisos singulares
Documentos Esenciales de los Compromisos singularesDocumentos Esenciales de los Compromisos singulares
Documentos Esenciales de los Compromisos singulares
 
Programar y Evaluar por Competencias.
Programar y Evaluar por Competencias.Programar y Evaluar por Competencias.
Programar y Evaluar por Competencias.
 
Las Unidades de Trabajo
Las Unidades de TrabajoLas Unidades de Trabajo
Las Unidades de Trabajo
 
Sesión 2 de Diciembre
Sesión 2 de DiciembreSesión 2 de Diciembre
Sesión 2 de Diciembre
 
Evaluar el logro y el desarrollo de las competencias básicas
Evaluar el logro y el desarrollo de las competencias básicasEvaluar el logro y el desarrollo de las competencias básicas
Evaluar el logro y el desarrollo de las competencias básicas
 
Sesión del 23 de Abril. Las Unidades de Evaluación
Sesión del 23 de Abril. Las Unidades de EvaluaciónSesión del 23 de Abril. Las Unidades de Evaluación
Sesión del 23 de Abril. Las Unidades de Evaluación
 
Programar por competencias: Unidades de Evaluación
Programar por competencias: Unidades de EvaluaciónProgramar por competencias: Unidades de Evaluación
Programar por competencias: Unidades de Evaluación
 
Las Unidades de Evaluación
Las Unidades de EvaluaciónLas Unidades de Evaluación
Las Unidades de Evaluación
 
UNIDADES DE TRABAJO
UNIDADES DE TRABAJOUNIDADES DE TRABAJO
UNIDADES DE TRABAJO
 

Último

libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 

Estrategias para el asesoramiento en competencias

  • 1. ESTRATEGIAS PARA EL ASESORAMIENTO EN COMPETENCIAS San Clemente, 9 de Junio de 2011
  • 2.
  • 3. Actualización de la página web Provincial de Competencias.
  • 4.
  • 5.
  • 6. La línea de trabajo mantenida durante estos cursos está dando resultados satisfactorios aunque no suficientes.
  • 7. Cada centro se encuentra en un nivel distinto de formación, compromiso e implicación y por lo tanto de demanda solicitada.
  • 8. Los asesores tenemos que dar respuesta adaptándonos a sus necesidades e incluso, en ocasiones, creándoles la necesidad.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Aplicación de un modelo basado en la investigación-acción en la formación y el asesoramiento que debería partir de una concienciación de los claustros que repercuta de forma efectiva en el aula y aprendizaje de los alumnos.
  • 12. Evitar saturación de información, a veces contradictoria.
  • 13. Establecer coordinación adecuada Red de Formación- Inspección Educativa.
  • 14.
  • 15. Dar valor a la Página WEB Provincial de Competencias y mantenerla actualizada para que sirva de ayuda tanto a los asesores como a los centros educativos.
  • 16. Facilitar el intercambio de experiencias y buenas prácticas que infunda ánimo para continuar trabajando o en su caso iniciar el trabajo por competencias.