2. Utilizar las matemáticas como medio para la enseñanza de las
figuras geométricas, como se dividen y como se clasifican.
Crear un ambiente propicio para el aprendizaje de los niños, la
comunicación y la interacción entre ellos.
Intentar trabajar con todos los alumnos e interactuar de la
mejor manera para la realización de todos los ejercicios.
Explorar y diferenciar las figuras geométricas: triangulo,
cuadrado, circulo rectángulo y ovalo.
3. •Les contaremos a los niños el cuento de las figuras.
A medida que va contando el cuento les irá preguntando a los
niños: ¿cuáles son las diferentes figuras geométricas?
¿Cuántos lados tienen cada una de ellas?, ¿cómo son sus
lados?
http://www.monografias.com/trabajos3
6/cuentos-infantiles/cuentos-
infantiles2.shtml
4. •Hablaremos y observaremos donde vemos y cuáles son las figuras
geométricas que hay en nuestro salón.
•Cantaremos todos juntos la canción de las figuras geométricas.
•Iremos todos juntos al patio del colegio, y en grupos de 4 niños, van a
dibujar las figuras geométricas con tiza en el piso.
Después de que los alumnos estén suficientemente motivados y sepan
los puntos a tratar se buscará el nombre que se le dará al proyecto. En
este caso se escogió el nombre: EL MAGICO MUNDO DE LAS
FIGURAS GEOMETRICAS.
5. (Esta actividad tiene una duración aproximada de dos días,
dependiendo de la receptividad de los padres y representantes
y su implicación en el trabajo de los niños)
• Canción
• Cuento
• Dialogo
•Salida al patio
• Móvil
• Que figura falta
• Marionetas
6. Primera semana:
Lunes: para iniciar se cantara la canción de las figuras geómetras
y luego se les leerá un cuento.
Martes: se inicia con la canción luego se realiza un dialogo de los
niños con la docente acerca de las figuras geométricas.
Miércoles: Se inicia con la canción y luego el docente hará una
salida al patio con los estudiantes.
Jueves: se inicia con la canción y luego se hará la actividad
donde los niños deben completar el grupo de figuras geométricas.
Y para finalizar harán el móvil.
Viernes: se inicia con la canción, luego rellenaran con bolitas de
papel las figuras geométricas que se les darán. Para finalizar
harán marionetas donde su cuerpo estará formada por las figuras
geométricas y harán una obra de teatro con estas marionetas.
7. •En este momento cantaremos la canción de las figuras geométricas las
cuales los niños deben repetirla todos los días para que se la aprendan
•Después de realizar las actividades por parte de los niños se les pedirán sus
opiniones, se les harán preguntas pertinentes acerca del trabajo antes
realizado, para así motivarlos a seguir y profundizar más sobre todo lo
aprendido anteriormente.
•más adelante en el momento del cierre lo más importante es incentivar al niño
para que realice otras actividades, donde demuestre el cierre y lo aprendido
anteriormente como por ejemplo: la construcción de carteleras, dibujos, etc.
Estas actividades deberán ser mostradas a los padres de familia de cada uno
de los niños para así mostrarles a ellos todo lo aprendido en este proyecto.
•Por último la idea es que los niños muestren todos sus trabajos realizados
para que así las personas externas a la institución observen lo aprendido.
