1. Las personas con demencia que se dan cuenta de que están
perdiendo sus habilidades de comunicar y recordar pueden
sentir varias emociones, incluyendo las siguientes:
*el enfado
*la frustración
*la ansiedad
*la depresión
Además, algunas personas con demencia pueden enojarse o
ponerse sospechosas cuando mal interpretan cosas que hayan
oído. También, puede ser que la enfermedad en si misma
disminuye las inhibiciones, con el resultado de que la
persona exprese sus emociones más que antes. La persona
con demencia puede comportarse de una manera distinta de
como se comportaba antes, por ejemplo con risas excesivas
o momentos de ira intensa.
*
2. *CARACTERISTICAS DE LOS PROBLEMAS
EMOCIONALES
*-Incapacidad en el desarrollo del aprendizaje, que
no se relaciona a factores intelectuales, sensoriales
o de la salud.
-Incapacidad de relacionarse con otras personas
dentro del ámbito escolar. Es decir: compañeros y
profesores.
-Comportamiento inadecuado en circunstancias
normales. Por ejemplo: llanto en ocasiones
inapropiadas
-Estado constante de descontento o depresión
-Tendencia a demostrar temores asociados con los
problemas personales o escolares.
-Hiperactividad, déficit de atención e impulsividad
-Agresiones que hasta pueden significar
autoagresiones
3. *-¿Cuáles son los principales problemas
emocionales en la infancia?
*Los problemas que más nos encontramos en la infancia es
la baja tolerancia a la frustración. Niños que les cuesta
mucho asumir las normas y los límites, que están
aprendiendo a leer o a escribir y no les sale algo y se
enfadan. Esto les afecta no solamente en el aprendizaje
porque se frustran y ya no son capaces de aprender, sino
que les interfiere mucho en las relaciones sociales.
*También la baja empatía es otro de los problemas que
nos encontramos con los niños cuándo son pequeños.
Para desarrollar la empatía los niños tiene que ser
capaces de ponerse en el lugar del otro, esto no ocurre
hasta que tienen 4 o incluso 5 añitos, pero es un
concepto que hay que trabajar.
4. *¿Cómo podemos identificar los
problemas emocionales en los niños?
*Muchas veces se traducen en dificultades de conducta.
Son estos niños pues que les cuesta interiorizar normas,
les cuesta interiorizar limites. Que rápidamente tienen
conductas muy desproporcionadas. El principal motivo por
el que los padres vienen a consulta son las dificultades de
conducta de los niños y en muchos casos también de los
adolescentes, y en este caso la variable que casi siempre
va a predecir mejor el éxito de la terapia es la
intervención con los padres, que los padres sepan en cada
momento, que es lo que tienen que hacer, cómo tienen
que controlar las conductas, en que casos tienen que
cortar y decir “por aquí no” y en que casos si que hay que
trabajar con el niño, hay que dialogar con el niño.
5. *¿Cómo puede afectar la falta de inteligencia
emocional en la vida académica del niño?
*La inteligencia emocional afecta a la vida académica,
de hecho la capacidad de aprendizaje disminuye
entorno a un 20% y a un 30% si hay problemas de
autorregulación emocional. Y es que no hay solo que
educar a nivel académico, también a nivel social y a
nivel emocional. Las personas que tienen una mayor
inteligencia emocional se ha demostrado que son más
felices, que tienen una mejor salud, que tienen más
amigos tanto en calidad como en cantidad, qué son
más lideres en su empresa, de hecho el 85% de las
competencias que se buscan en los directivos son de
inteligencia emocional. Luego es importante desde
bien pequeñitos ir trabajando esta inteligencia
emocional.
