1. Escuela de Estudios Profesionales
Programa Ahora
Universidad del Turabo
Presentación Final
Johanny Alvarado Quiles
Maribel Carrasquillo
ETEL – 601 Desarrollo de Adiestramientos Virtuales Corporativos
Prof. Esther Rubio
2. Objetivos
Explicar el proceso que se llevo a cabo para el Estudio de
Necesidades.
Discutir los pasos que se realizaron en el TNA.
Explicar la plataforma que se utilizo para el desarrollo del
adiestramiento.
Presentar como se vería el adiestramiento una vez en la
plataforma.
3. Introducción
En esta presentación tendrán la oportunidad de adquirir información sobre el
concepto de diagnostico de necesidades y los pasos del TNA que se llevaron a
cabo para nuestro caso en particular. También nos familiarizaremos con la
plataforma Schoology, la cual fue la utilizada para montar nuestro
adiestramiento.
Nuestro caso asignado fue el siguiente:
Un minorista de ropa que no logra cumplir con las expectativas al lanzar una
línea nueva de pantalones vaqueros. Su clientes, no están muy contentos con los
resultados de la venta de los pantalones. El minorista decidió contratarle para
que usted le desarrolle un e-learning que capacite a los vendedores de una de las
tiendas con menor ventas, sobre los productos y cómo ayudar y aconsejar a las
mujeres a seleccionar un par de pantalones de acuerdo a su figura.
¿Será este adiestramiento la solución? ¿Cómo lo sabemos?
5. Plataforma Utilizada
La plataforma utilizada fue Schoology. Schoology es una
plataforma educativa conocida como un (LMS) Learning
Management System apta para el desarrollo y
administración de cursos en línea, híbridos o presenciales
(material complementario).
Entre sus ventajas está que es un software de fuente
abierta y que tiene dos versiones la Entreprise y la Básica
que es gratuita. Es excelente para crear páginas webs de
contenido dinámico con herramientas e interfaces
centradas en el usuario.
6. Plataforma Utilizada
Schoology provee herramientas de comunicación como
mensajería, correo electrónico interno, anuncios,
calendario. También provee un área para las
calificaciones. El facilitador puede desarrollar tareas,
asignaciones y exámenes en HTML o Scorms para ser
exportados. Tiene un amplio espacio de almacenamiento
y permite la integración de multimedios como vídeo,
vídeo y audio o audio. Brinda la oportunidad de crear un
plan de trabajo para cada estudiante ya sea individual o
en grupo. Este plan de trabajo permite al facilitador ver
la carga de trabajo asignada que tiene cada estudiante
divididos por colores. De esta forma el facilitador se
asegura que ningún estudiante tenga sobrecarga.
8. Adiestramiento en Plataforma
Requisitos de Acceso
El participante debe tener una cuenta de correo
electrónico.
Debe tener un código de acceso, el cual se le
provee a todos los participantes una vez
matriculados en el adiestramiento.
