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Dinamicas vivenciales para universidad NUESTRA EMPRESA

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Dinamicas vivenciales para universidad NUESTRA EMPRESA

  1. 1. Dinámicas Vivenciales Universidades Lic. Jesús Cruz Pérez, M.I. Jesus.cruz.perez@gmail.com Cel 8711795821
  2. 2. Nuestra Misión. Somos una empresa de clase mundial que se dedica a ofrecer cursos y asesorías relacionadas con el cambio y mejoramiento de las actitudes del ser humano, buscamos apoyar a las empresas, instituciones, organismos a que mejoren a través de su personal; y a la gente a que descubran sus potencialidades y las aplique en su vida personal. Queremos que nuestros cursos y asesorías sean formativas pero a la vez divertidas.
  3. 3. Estrategias 1. Manejo de tecnología. 2. Trato100% personalizado y seguimiento. 3. Crecimiento personal (capacitarnos, vivir nuestros valores, disfrutar lo que hacemos). 4. Medir los resultados de nuestras intervenciones. 5. Rodearme de expertos (instructores, deportes extremos, challenge courses, etc) 6. Diseño de cursos en función del cliente (atractivos e innovadores) 7. Participación externa (escribir libros, expositor, certificaciones, etc) 8. Tener buena relación con organismos (cámaras, empresas internacionales, gobierno, etc)
  4. 4. Estrategias
  5. 5. Valores Organizacionales. Valor ¿Qué significa para nosotros? Hambre Significa que debemos de hacer cosas diferentes y romper paradigmas, motivación para no quedarnos en nuestro circulo de confort. Siempre luchar por alcanzar nuestros objetivos personales y corporativos. Esfuerzo Luchar más allá del cansancio por alcanzar nuestros objetivos, trabajando en función de objetivos claros y alcanzables. Serie de pasos que debemos de hacer para no conformarnos con lo que tenemos. Entrega Tatuarnos la camiseta de nuestra empresa, trabajar siempre en función de que nuestra organización crezca para así poder crecer nosotros. Querer No basta tener buenas ideas, debemos de querer hacer lo que debemos de hacer. Unidad Trabajar en equipo predicando con el ejemplo. Imaginación Buscar diferentes formas de alcanzar nuestros objetivos. Iniciativa No esperar que las oportunidades nos lleguen, salir a buscarlas y generarlas. Inteligencia Trabajar siempre con un plan estratégico, utilizar un francotirador y no una escopeta en el logro de nuestros objetivos. Pasión Disfrutar lo que hacemos, dando más del 100%. Organización. Trabajar en equipo, con unidad, con iniciativa, es la unión de nuestros valores trabajando en función de nuestra misión.
  6. 6. Proceso Estratégico
  7. 7. ¿Qué son este tipo de cursos vivenciales?  Se busca encontrar la base para desarrollar personas inspiradas, eficientes y felices en sus trabajos  Establecen unos paralelismos entre el valor de establecer metas con el propósito de romper barreras limitantes mediante la actividad física y el logro de los propósitos de la empresa.  Muestran una radiografía cultural de “¿Cómo juega el grupo?”.  Son fuente de motivación y desarrollo personal.  Aprendemos jugando.
  8. 8. ¿En qué consiste estos cursos vivenciales? Se reúne un grupo de alumnos o profesores Se elige un lugar fuera de la Universidad (o dentro de la misma) para realizar este proceso vivencial. En un promedio de 10 a 24 horas trabajamos intensamente mediante dinámicas de grupo conceptos como: motivación, trabajo en equipo, comunicación, liderazgo, etc.
  9. 9. ¿Qué son las dinámicas para grupos?  Son una respuesta a la demanda social del uso más adecuado de los conocimientos sobre la conducta humana para fines didácticos. (Son un buen medio para encadenar los conocimientos a la práctica).  Estudia las fuerzas que afecta la conducta de los grupos, comenzando por analizar la situación grupal como un todo con forma propia
  10. 10. Tipos de Cursos.  Cursos que involucren el desarrollo del personal.  Cursos Vivenciales.  Cursos de planeacion estratégica.  Cursos de BSC.  Cursos de calidad en el servicio.  Desarrollo de gerentes.  Desarrollo de la empresa.  Cursos de desarrollo humano  Cursos de experiential learning.  Cursos para alumnos de ultimos semestres (Como encontrar Trabajo)  Outdoor activities  Indoor activities.  Challenge courses.  Deportes extremos aplicados a las empresas.  ETC.
  11. 11. Universidades Alumnos Profesores. Alumnos de últimos semestres.
  12. 12. Universidades Alumnos  Cursos de Integración  Lograr que los alumnos se integren como carrera o como generacion.  Trabajando en Equipo.  Hacer que los alumnos reconozcan la importancia de trabajar en equipo para alcanzar metas comunes.  ¿Qué me motiva a triunfar?  Sensibilizar a los alumnos a encontrar los factores motivacionales que los mueven a ser felices y alcanzar sus metas personales.  Joven Lider del nuevo milenio.  Encontrar el lider que existe en cada alumno, buscando generar líderes activos y participativos.  Comunicación Asertiva y Participativa.  Lograr que el alumno descubra los pasos para una comunicacion efectiva en su vida personal y familiar.
  13. 13. Universidades Profesores  Cursos de Integración.  Lograr que los profesores se integren entre ellos mismos.  Trabajo en Equipo para Profesores de éxito.  Concientizar a los profesores para que trabajen en equipo para alcanzar metas personales y docentes.  Motivarme para motivar.  Lograr que el profesor encuentre los factores que lo motivan para así poder ayudar a sus alumnos.  Profesor Lider.  Motivar al profesor a trabajar en su propio estilo de liderazgo para así ser una fuente importante de ejemplo para sus alumnos.  Comunicarme para ser exitoso.  Descubrir los pasos de la comunicación efectiva y asertiva para poder trasmitir emociones y conocimientos.  Técnicas Didáctica: Dinámicas.  Aplicar la técnica didáctica de las Dinámicas Grupales a los salones de clases como una forma diferente y divertida de enseñar.  Planeación Estratégica.  Capacitar a los docentes y personal administrativo en una metodología que los ayude a poder planear de forma efectiva sus actividades administrativas y docentes.
  14. 14. Universidad Alumnos de Ultimos Semestres  Taller “Conociendo tus habilidades para proyectar tú busqueda de empleo”  Curso diseñado para que los alumnos descubran sus habilidades y sepan proyectarlas para poder hacer una busqueda efectiva de empleo o autoempleo.  Se busca que los alumnos descubran que es lo que las empresas esperan de ellos en el mundo laboral.  Se enseña a los alumnos a redactar un curriculum en forma eficiente y adecuada a los diferentes tipos de empresas.  Se realizan Rolle Playing de Entrevistas de trabajo.
  15. 15. Lugares donde se puede realizar  Centro Vacacional “Malitzin” (Huamantla. Tlx).  Mineral del Chico.  Hoteles.  Instalaciones propias.  Otras opciones. Mineral del Chico Mineral del ChicoMalinche
  16. 16. Beneficios  INDIVIDUALES.  Desarrolla personas seguras de ellos mismo, encontrando sus áreas fuertes y descubriendo y HACIENDO CONCIENTE, sus áreas de desarrollo, busca una relación ganar – ganar, crece primero en él y lo refleja en su casa, con sus amistades y por ende en la Universidad.  EN EQUIPO.  Saben a donde quiere ir y qué es lo que necesitan para alcanzarlo, disfrutan trabajando en equipo y no juntos  CORPORATIVOS.  Se fortalece el sentido de pertenencia y se ponen en claro la misión y visión de la Universidad, QUEDANDO CONCIENTE, que el triunfo de la Institución está en ellos.
  17. 17. ¿Por qué trabajar en Equipo? (Johnson and Johnson 1987)  El equipo provee más heterogeneidad social, lugar donde las habilidades interpersonales se van a aprender, desarrolladas e integradas a su repertorio de comportamientos.  El equipo genera un sentido de comunidad, pertenencia, soporte, aceptación y ayuda.  El equipo influye a los patrones de comportamiento y actitud de los miembros.  Los equipos requieren el uso de una amplia variedad de habilidades interpersonales y competencia.  El equipo provee oportunidades a los participantes de entender y ayudar a sus colegas. Ayudando a otros es una importante oportunidad para un comportamiento altruista.  Los equipos proveen fuentes de comparación para los participantes.  El equipo provee una fuente de retroalimentación. En un equipo los participantes pueden probar su comportamiento y pedir retroalimentación.
  18. 18. Valores a Desarrollar H : Hambre por hacer cosas nuevas, romper paradigmas. E: Esfuerzo y entrega en sus metas personales y colectivas Q: Querer hacer las cosas de forma diferente y productiva U: Unidad para vencer los obstáculos I: Imaginación, iniciativa e inteligencia para resolver situaciones problemáticas. P: Pasión por lo que hacen O: Organización para hacer que las cosas sucedan

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