Este documento apresenta um plano de avaliação para promover a literacia da informação e o desenvolvimento de competências tecnológicas e de informação dos alunos. O plano inclui organizar sessões de formação de utilizadores, observar o uso da biblioteca escolar, produzir guias de pesquisa, e avaliar o progresso dos alunos ao longo do ano letivo.

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PLANO DE AVALIAÇÃO
A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular
A. 2. Promoção da Literacia da Informação
Indicadores Itens a avaliar * Acções a desenvolver Evidências recolhidas Calendarização
• Inclusão no plano de Análise do plano de trabalho da BE Plano da BE
trabalho da BE: de actividades de 1ª Período
formação de utilizadores com turmas/ Promover reuniões com os professores Actas de reuniões
grupos de alunos e com docentes no dos diferentes departamentos e escolas
sentido de promover o valor da BE, do agrupamento para organização de
motivar para a sua utilização, um calendário de sessões de formação Materiais produzidos:
esclarecer sobre as formas como está de utilizadores calendários das sessões de
organizada e ensinar a utilizar os formação, folhetos de cariz
diferentes serviços Organizar com os directores de turma informativo, fichas de trabalho,
e os docentes titulares de turma um questionários de avaliação da
A.2.1. Organização de calendário de sessões de formação de actividade
actividades de utilizadores com as suas turmas
• O desenvolvimento de
formação de Documento com a síntese dos
competências nos alunos e docentes
utilizadores. Reuniões da equipa da BE para resultados dos questionários de
para o uso da BE após as sessões de
formação de utilizadores. preparação das referidas sessões e avaliação
• A criação de materiais realização de material de suportes às
informativos e/ou lúdicos de apoio à mesmas: folhetos de cariz informativo,
formação de utilizadores. fichas de trabalho, questionários de
avaliação da actividade
Observação da utilização da BE
através da gelha de observação (O2)
Apresentar em reuniões de SABE os
materiais produzidos

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Indicadores Itens a avaliar * Acções a desenvolver Evidências recolhidas Calendarização
• A utilização por parte Observação da utilização da BE Documento com as estatísticas de
dos alunos de linguagens, suportes, através da Grelha de Observação (O1) utilização da BE 2ª Período
modalidades de recepção e de
produção de informação e formas de Actas das reuniões
comunicação variados, entre os quais Produção de guiões e materiais de
se destaca o uso de ferramentas e apoio à pesquisa e utilização da Guiões e materiais produzidos
media digitais. informação pelos alunos
• A incorporação no seu
trabalho, das diferentes fases do
processo de pesquisa e tratamento da Elaboração de um documento para
informação (identificar e seleccionar recolha de dados relativos à realização
informação com recurso a obras de de trabalhos escolares que requeiram:
referência, materiais impressos ou trabalhos de pesquisa e tratamento da
motores de busca, directórios, informação
bibliotecas digitais ou outras fontes de
informação), e como sabem organizar, Reunião com os professores da Área
sintetizar e comunicar a informação de Projecto para a realização de um Modelo de pesquisa
A.2.4. Impacto da BE tratada e avaliar os resultados dos modelo de pesquisa a ser adoptado por
nas competências trabalhos realizados toda a escola
tecnológicas e de • A compreensão por parte
informação dos alunos dos alunos dos problemas éticos, Apresentação do modelo em reunião
na escola/agrupamento legais e de responsabilidade social de Conselho Pedagógico
associados ao acesso, avaliação e uso
da informação e das novas tecnologias Apresentação em reunião de directores
• O progresso dos alunos de turma dos seguintes documentos a Calendários de aplicação e recolha
ao longo do ano e ao longo de cada serem aplicados nas diferentes turmas: das grelhas e do questionário
ciclo de escolaridade no uso de - modelo de pesquisa
competências tecnológicas, digitais e - documento de recolha de dados
de informação nas diferentes relativos à realização de trabalhos Documento com a análise dos
disciplinas e áreas curriculares escolares que requeiram pesquisa e resultados do preenchimento das
tratamento da informação grelhas de observação (O2)
- grelhas de observação (Grelhas de
Observação O2– Literacias da Documento com a análise
Informação, tecnológica e digital) dos dados relativos à realização de
- Questionário aos alunos e trabalhos escolares
professores – QA1 e QD1
e calendarização da aplicação e recolha Documento com a síntese dos
dos documentos referidos resultados do questionário (QA1 e
QD1)

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Indicadores Itens a avaliar * Acções a desenvolver Evidências recolhidas Calendarização
Recolha e tratamento dos resultados do 3º Período
preenchimento das grelhas de
observação
Recolha e análise do documento de
recolha de dados relativos à realização
de trabalhos escolares que requeiram
pesquisa e tratamento da informação
Recolha e tratamento dos resultados do
questionário
Análise das avaliações finais dos
alunos
Reuniões para apresentação dos
resultados à escola
Incentivar a formação dos professores Ao longo do ano lectivo
e da equipa da BE na área das TIC e da Registo das presenças nas
literacia da informação através da «Oficinas»
criação de «Oficinas» dirigidas à Documento com a síntese da
aprendizagem de utilização de avaliação efectuada pelos
programas informáticos (PowerPoint; destinatários
Excel, FrontPage...) e à utilização das
TIC em contexto curricular
* De acordo com os Factores Críticos de Sucesso preconizados no Modelo de Auto-Avaliação das BE
Formanda: Dina Maria Ribeiro Dourado
22 de Novembro de 2009