Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Foreldre 2 trinn

1.630 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Foreldre 2 trinn

  1. 1. Digital Dømmekraft Foreldremøte
  2. 2. Digital dømmekraft Digital kompetanse • Digital kompetanse er viktig for å kunne være en likeverdig borger i et stadig mer digitalt samfunn. • I skolen er digitale ferdigheter innført som den 5. basiskompetansen, ved siden av å lese, skrive, regne og uttrykke seg muntlig.
  3. 3. Digital dømmekraft Hva er digitaldømmekraft.no • En nettressurs med forslag til minimums- gjennomgang av digital dømmekraft (personvern, opphavsrett og kildekritikk) for grunnskolen • På nettstedet finnes undervisningsopplegg til bruk i klassen (gjennomgang teori og oppgaver), lærerveiledning og ressurser for foresatte
  4. 4. Digital dømmekraft Hvorfor digital dømmekraft?
  5. 5. Digital dømmekraft P Personvern Hvordan kan jeg sikre meg selv? Hvordan skal jeg oppføre meg mot andre? O Opphavsrett Hvem eier det jeg finner på Internett? Kan jeg bruke alt jeg finner? Hvordan kan andre bruke det jeg lager? K Kildekritikk Er alt jeg finner på Internett troverdig?
  6. 6. Digital dømmekraft Personvern Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 1; - Følger enkle regler for digital samhandling - Kjenner til enkle regler for personvern på Internett I praksis = Brukernavn og passord - Hva er et brukernavn? - Hva er et passord? - Hvem skjuler seg bak brukernavnet?
  7. 7. Digital dømmekraft Ferdigheter for elevene • Sikkerhet: Elevene må vite at brukernavn og passord er personlige slik at andre ikke får tilgang til elevens informasjon og produksjon • Sikkerhet: Elevene må vite at et brukernavn ikke alltid sier hvem som skjuler seg bak brukernavnet • Strategi: Elevene må lære noen strategier for å lage og huske passord
  8. 8. Digital dømmekraft Refleksjon for elevene • Hvem skal vite brukernavnet og passordet ditt? – Lærer? – Foreldre/foresatte/søsken? – Venner? – Andre? • Hva kan skje hvis du ikke bruker passord eller lar andre bruke brukernavnet og passordet ditt?
  9. 9. Digital dømmekraft Opphavsrett Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 1; - Lager enkle sammensatte tekster - Kjenner til enkel digital kildebruk og opphavsrett - I praksis = jeg eier det jeg lager, selv om jeg lager det på skolens datamaskin
  10. 10. Digital dømmekraft Ferdigheter for elevene • Elevene skal vite at de eier det de lager selv • Andre kan ikke ta det eleven har laget og utgi det for å være sitt eget
  11. 11. Digital dømmekraft Refleksjon for elevene • Mye av det jeg finner på Internett tilhører noen andre, og det kan jeg ikke bruke som jeg vil • Men andre kan heller ikke bruke det jeg lager som de selv vil – der er det jeg som bestemmer
  12. 12. Digital dømmekraft Kildekritikk I dag er det enorme mengder informasjon tilgjengelig bare et tastetrykk unna, men alt er ikke like troverdig. Det vil være en viktig digital kompetanse å finne troverdig og relevant informasjon, å være kildekritisk. I praksis = er alt jeg ser, leser og hører på Internett og i andre digitale medier sant?
  13. 13. Digital dømmekraft Ferdigheter for elevene • Elevene må vite at ulike medier gir ulik type informasjon – Det er annen informasjon i Donald Duck enn i en fagbok om ender – Eventyr gir ikke nødvendigvis faktainformasjon – Det er ikke sikkert at bilder er mer sanne enn tegninger/illustrasjoner – Det er ikke sikkert at bøker er mer troverdige enn Internett
  14. 14. Digital dømmekraft Refleksjon for elevene • Det kan være lurt å tenke over hva jeg vil ha informasjon om når jeg skal vurdere hvor jeg skal finne informasjonen • Det er ikke slik at selv om det ser dyrt (eller profesjonelt) ut at det blir mer sant
  15. 15. Digital dømmekraft Presentasjonen er utviklet av Drammen kommune v/Erik Westrum og evabra.no, under lisensen CC BY-NC-SA. Du har lov til: å dele - å kopiere, distribuere og spre verket å remikse - å bearbeide verket På følgende vilkår: Navngivelse — Du skal navngi opphavspersonen og/eller lisensgiveren på den måte som disse angir (men ikke på en måte som indikerer at disse har godkjent eller anbefaler deg eller din bruk av verket). Ikke-kommersiell — Du kan ikke bruke dette verket til kommersielle formål. Del på samme vilkår — Dersom du endrer, bearbeider eller bygger videre på dette verk, kan du kun spre det resulterende verk under en lisens, som er identisk med denne.

×