مصطلحات عن جودة التعليم

محافظة الإسكندرية إدارة شرق التعليمية مدرسة الإبراهيمية ع بنات

التهيئة والإستعداد مصطلحات ومفاهيم

الجودة الشاملة Total Quality ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],كيف؟ من خلال تخطيط إستراتيجي أين نحن الآن؟

الاعتماد التربوى ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

مجالات المدرسة الفعالة التي يتم في ضوئها التقييم ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

مجالات ومعايير الوثيقة المتكاملة للمدرسة الفعالة المجال الاول : رؤية المدرسة ورسالتها المعيار الاول : توفر رؤية تحدد بصدق تطلعات المدرسة المستقبلية المعيار الثانى : وجود رسالة تحدد وسائل تحقيق رؤية المدرسة المجال الثانى : المتعلم المعيار الاول : اكتساب المتعلم الكفايات الاساسية فى العلوم والفنون المعيار الثانى : ممارسة المتعلم للمهارات الحياتية المعيار الثالث : ممارسة المواطنة المستنيرة

المجال الثالث : مجتمع التعلم المعيار الاول : تمركز الانشطة التعليمية حول المتعلم المعيار الثانى : تطبيق التقويم الشامل والمستمر المعيار الثالث : تحقيق العدالة والمساواة بين المتعلمين ودعم ذوى الاحتياجات الخاصة المعيار الرابع : توافر بيئة داعمة للمعلم مهنيا وإجتماعيا وأخلاقيا المجال الرابع : القيادة المدرسية الفعالة المعيار الأول : توافر مواصفات القيادة المدرسية المتميزة المعيار الثاني : توفرالقيادة المدرسية مناخا مدرسيا يدعم المبادأة والإبداع والتغيير التربوي المعيار الثالث : دعم عمليتا التعليم والتعلم النشط المعيار الرابع : ترسيخ القيم الإيجابية

المجال السابع : تكنولوجيا المعلومات والاتصال المعيار الاول : توفر البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات والاتصال المعيار الثانى : توظيف نظم تكنولوجيا المعلومات والاتصال فى دعم وتسيير أعمال الإدارة المدرسية المعيار الثالث : توظيف نظم تكنولوجيا المعلومات والاتصال فى عمليات التعليم والتعلم المجال الثامن : توكيد الجودة والمساءلة المعيار الاول : تفعيل دور وحدة الجودة والتدريب بدورها فى المتابعة والتقويم المعيار الثانى : تطبيق نظم وآليات المحاسبية المعيار الثالث : تطبيق التقييم الذاتى المعيار الرابع : وجود خطة تحسين مدرسية المعيار الخامس : استيفاء متطلبات الكفاءة الداخلية والخارجية

المجال التاسع : الإستغلال الأمثل للمبنى المدرسى المعيار الاول : تعامل المدرسة مع مخاطر البيئة فى محيطها بطريقة فعالة المعيار الثانى : توافر اشتراطات الصحة العامة والسلامة والامان المعيار الثالث : سد العجز فى الفراغات التعليمية والتكميلية بالاستعانة بالامكانات المحلية والمجتمعية والمعايير القومية للتعليم هى عبارات وصفية تحدد مستويات الجودة المنشودة فى منظومة التعليم والتعلم بكل عناصرها المعايير STANDARDS

ملخص للبرنامج التهيئة والإستعداد تنفيذ الخطة ومتابعة الأداء التقييم وإعداد التقرير التقييم الذاتي للمدرسة تحديد الأولويات بناء الخطة الإجرائية إتخاذ القرار بالخطوة القادمة

التنمية المهنية المستديمة Sustainable Professional Development ,[object Object]

الاستراتيجيات Strategies ,[object Object]

المهارات اللازمه لفرق العمل ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

مواصفات الفريق الناجح ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

شكراً لحسن إستماعكم

مصطلحات عن جودة التعليم

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (18)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (8)

Ähnlich wie مصطلحات عن جودة التعليم

Ähnlich wie مصطلحات عن جودة التعليم (20)

Mehr von dido10_10

Mehr von dido10_10 (11)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (16)

مصطلحات عن جودة التعليم