Presentation portfolio

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  1. 1. LE PORTEFEUILLE DE COMPÉTENCESLe portfolio est défini comme étant unecollection de travaux d’un élève rendantcompte de ses compétences et gardant latrace de ses réalisations.
  2. 2. ÉLÈVE Connaître lesDévelopper qualitésl’autonomie Prendre professionnelles des responsabilités à acquérir PORTEFEUILLE DE COMPÉTENCES Le dispositif vise à apprendre aux élèves à s’auto-évaluer et à mieux repérer leurs compétences
  3. 3. La pratique du portfolio Je sélectionne, Je réfléchis, j’analyse, Je sélectionne, Je réfléchis, j’analyse, Je collecte Je collecte Je choisis Je choisis j’écris, j’organise j’écris, j’organise Xxx xx xx xxxx xxxx xxx xxx xx Xxx xx xx xxxx xxxx xxx xxx xx3 ans Xxx xx xx xxxx xxxx xxx xxx xx Évolution Apprentissage/Présentation Évaluationdu portfolio
  4. 4. TYPOLOGIE DU PORTFOLIOPortfolio d’apprentissagePortfolio de présentationPortfolio d’évaluation
  5. 5. PORTFOLIO D’ APPRENTISSAGE Collection de travaux de toutes sortesSe situer par rapport accompagnés des réflexions aux expériences de l’élèvevécues sur ce qui est sur ces travaux : • à améliorer Des documents significatifs • à compléter Des réflexions « brutes » • à actualiser
  6. 6. PORTFOLIODE PRÉSENTATION Il présente les meilleures SE FAIRE productions de l’élèveCONNAITRE ou celles qu’il préfère. Il fait état de ce qu’il est, de ses réussites, tant à l’école qu’à l’extérieur de l’école.
  7. 7. PORTFOLIO D’ÉVALUATION SE FAIRE RECONNAITRE Espace de dépôt dans le• Lors d’une validation but d’obtenir la diplômante validation d’une compétence donnée, • En entreprise : d’une certification  à l’issue d’un stage Preuve de la compétence  lors d’un entretien

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