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Nuevos escenarios

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Nuevos escenarios

  1. 1. La Web 2.0 y la Educación
  2. 2. <ul><li>La Web 2.0 es un sistema que agrupa </li></ul><ul><li>Múltiples Tecnologías </li></ul><ul><li>para crear aplicaciones interactivas , flexibles , dinámicas y configurables a gusto del usuario. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Las tres dimensiones constitutivas de la </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><li>Tecnología </li></ul><ul><li>Conocimiento abierto </li></ul><ul><li>Usuario como centro </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Los beneficios de un aprendizaje 2.0? </li></ul><ul><li>Trabajo en equipo </li></ul><ul><li>Colaboración </li></ul><ul><li>Participación </li></ul><ul><li>Comunicación </li></ul><ul><li>Construcción del conocimiento </li></ul><ul><li>Aprendizaje significativo </li></ul><ul><li>Interacción </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Una Web dinámica fomenta la participación , la interactividad y la colaboración de los </li></ul><ul><li>Usuarios </li></ul><ul><li>que son </li></ul><ul><li>quienes crean los contenidos. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>La Web 2.0 </li></ul><ul><li>es el reflejo de una comunidad </li></ul><ul><li>que a través de la relación comunicativa, horizontal, no presencial y multidireccional </li></ul><ul><li>interactúa, participa, crea, comparte, colabora y construye conocimiento </li></ul><ul><li>poniéndolo a disposición de todos. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>La Web 2.0 le confiere al usuario el papel de </li></ul><ul><li>protagonista </li></ul><ul><li>receptor </li></ul><ul><li>emisor </li></ul><ul><li>lector </li></ul><ul><li>escritor </li></ul><ul><li>jerarquizador </li></ul><ul><li>clasificador </li></ul><ul><li>Lo transforma en el productor, gestor y consumidor de la información. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>El aprendizaje 2.0 concede la posibilidad de </li></ul><ul><li>Desplazar el aprendizaje a los propios alumnos. </li></ul><ul><li>Convertirlos en sujetos activos de la construcción. </li></ul><ul><li>Gestionar sus propios condicionamientos. </li></ul><ul><li>Realizar un aprendizaje más personalizado, activo, </li></ul><ul><li>cooperativo y comunicativo o interactivo. </li></ul><ul><li>Abrir vías de comunicación eficaces entre todos los sujetos. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>La Web 2.0 ofrece para la docencia nuevas posibilidades de: </li></ul><ul><li>Fuentes de información y recursos. </li></ul><ul><li>Facilidades de uso. </li></ul><ul><li>Canales de comunicación. </li></ul><ul><li>Aplicaciones interactivas para el aprendizaje. </li></ul><ul><li>Trabajo en cualquier espacio y tiempo. </li></ul><ul><li>Fomento del auto-aprendizaje. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>El proceso de enseñanza-aprendizaje se convierte en </li></ul><ul><li>Activo </li></ul><ul><li>Comunicativo (interactivo) </li></ul><ul><li>Personalizado (integrador) </li></ul><ul><li>Cooperativo </li></ul><ul><li>Actual </li></ul><ul><li>Atractivo </li></ul><ul><li>Colaborativo </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Beneficios para la enseñanza y el aprendizaje 2.0 </li></ul><ul><li>Estimula nuevos modos de investigación </li></ul><ul><li>Fomenta actividades de aprendizaje colaborativo </li></ul><ul><li>Enfatiz a nuevas alfabetizaciones </li></ul><ul><li>Publica contenidos en línea </li></ul>
  12. 12. <ul><li>La Educación 2.0 es una nueva forma de aprender por el alumno y una nueva forma de enseñar del profesorado. </li></ul><ul><li>La Educación 2.0 debe abrir caminos , a un aprendizaje activo, dinámico, colaborador, cooperador, interactivo y amigable. </li></ul>
  13. 13. Para un aprendizaje de mayor calidad la simple presencia de la tecnología no es suficiente. La utilización de la tecnología no acarrea la calidad si seguimos haciendo “lo mismo” que antes. La transformación o la innovación sólo llegará si el cambio se da en las concepciones de la enseñanza .
  14. 14. Fernando José Di Boscio Nuevos escenarios de Aprendizaje en la web 2.0 2011

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