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Sesión la familia 1°

Sesion de aprendizaje acerca de las familias en el Peru.

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Sesión la familia 1°

  1. 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS 1. Área (as) /AF : Persona Familia y Relaciones Humanas. 2. Grado : 1° 3. Sección : A 4. Duración : 4 horas. 5. Responsable : Dianitza Jhoana Zapata Castillo. 6. Fecha : 9 de junio – 16 de junio 7. Nombre : La Familia: su composición y diversidad. II. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PROCESOS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO INICIO Se presenta imágenes, una del mapa del Perú y otra de una familia. Se les hace las siguientes preguntas: · ¿Qué observamos? ¿Qué relación existe entre ambas imágenes? ¿Las familias en el Perú son iguales? Se registran y organizan en la pizarra de manera ordenada los saberes previos de los estudiantes respecto al tema abordado, aplicando la técnica de lluvia de ideas y fomentando la participación individual. CONFLICTO COGNITIVO: Se indagará ¿Por qué en el Perú todas las familias no son iguales? ¿Cuáles son las diferencias? Estas preguntas nos llevaran a desarrollar el tema. Se escuchan planteamientos de los alumnos y se asumen como hipótesis a contrastar durante la sesión de aprendizaje  Cañón multimedia.  Laptop.  Imágenes  Preguntas  Lluvia de ideas  Plumones  Pizarra  Cuaderno. 30´ La docente explica aspectos relacionados con el tema. Luego se les presenta a los alumnos una presentación del tema  Cañón multimedia.
  2. 2. PROCESO en PowerPoint, donde contrastaran algunos de los planteamientos dados anteriormente. Se les pide que definan ¿Qué es la familia?, y la anoten en sus cuadernos. Luego pediré la participación de algunos alumnos para que lean sus definiciones, las anotare en la pizarra para posteriormente llegar a una sola conclusión. Continuaré explicando el tema acerca de las características que poseen las familias en las distintas regiones de nuestro país (costa, sierra y selva). Cuando llega a tratar acerca de los Tipos o Modelos de Familias, les mostraré una imagen, y con ellos estableceremos cuáles son los tipos de familias que existen. Se formaran grupos de trabajo de 5 integrantes, ellos realizaran la siguiente actividad en clase: · Elabora un organizador visual con los tipos o modelos de familias presentados anteriormente. Finalizada la actividad, un integrante de cada grupo explicará su trabajo. Posteriormente hablaremos acerca de LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LAS FAMILIAS PERUANAS, les mostraré algunas imágenes, luego les pediré que respondan la siguiente pregunta: · ¿Conoces o recuerdas alguna tradición familiar? ¿Cuál o cuáles? La docente sistematiza la información realizando una explicación del tema y profundizando sobre el mismo, aclarando dudas e inquietudes de los alumnos.  Laptop.  Cuaderno  Lápices  Papelotes.  Plumones.  Cinta. 90´ SALIDA La docente propone a los alumnos la elaboración de una presentación en power point sobre las tradiciones o costumbres familiares de Piura. El trabajo será expuesto y evaluado la próxima sesión de aprendizaje.  Presentación de power point.  Cañón multimedia  Laptop 70´
  3. 3. III. EVALUACIÓN CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO Construcción de la Autonomía.  Analiza las dificultades en la composición familiar y plantea alternativas de solución.  Comunica en base a información confiable y razonada las costumbres y tradiciones familiares de Piura, elaborando una exposición en powerpoint  Intervenciones individuales.  Fichas de observación. Relaciones Interpersonales.  Identifica las características de las familias, su composición y su diversidad a través de la elaboración de un organizador visual.  Discrimina los diversos tipos de organización familiar y opina acerca de cada uno de ellos.  Intervenciones individuales.  Intervenciones grupales.  Ficha de observación. IV. BIBLIOGRAFÍA:  Para el docente:  Persona Familia y Relaciones Humanas. Editorial Santillana.  http://es.slideshare.net/MariiAleAgudeloHurtado/familia-diapositivas-11552153  Para el alumno:  Persona Familia y Relaciones Humanas. Editorial Santillana 1° V. ANEXO:
  4. 4. 1. Motivación: 2. Proseso: Define: ¿QUÉ ES LA FAMILIA?
  5. 5. TIPOS O MODELOS DE FAMILIAS. ____________________________________ _______________________________________ V°B° Directora V°B° Docente responsable. Piura, 17 de octubre de 2014.

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  • natgb75

    Mar. 15, 2018

Sesion de aprendizaje acerca de las familias en el Peru.

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