2. INTRODUCCIÓN
El club de matemáticas está conformado por
estudiantes de los grados cuarto a undécimo
que desean reunirse para realizar actividades
conducentes a mejorar sus habilidades de
raciocinio y pensamiento, perfeccionar o
adquirir conocimientos y destrezas en esta
área.
De acuerdo con la experiencia se sabe que el
poseedor del conocimiento del lenguaje
matemático y las competencias derivadas de
esta disciplina tendrá algunas ventajas
significativas de cara a su desempeño escolar
y posteriormente a nivel técnico y profesional.
3. RAZONES POR LAS CUALES SE HACE
NECESARIO REALIZAR EL PROYECTO
De acuerdo con nuevas metodologías en los
procesos enseñanza-aprendizaje, se hace
necesaria una integración entre las diversas áreas.
Hemos visto como en muchas ocasiones se
trabaja de manera independiente en cada una de
ellas desaprovechando la oportunidad que se
tiene de fortalecer los aprendizajes y de lograr
unos mejores resultados en los estudiantes.
Además al dialogar con los estudiantes,
observamos que les gusta la iniciativa de
integrarse con estudiantes de otros grupos para
compartir ideas, conocimientos, opiniones de
diversos temas en general y en particular en lo
relacionado con las matemáticas.
4. FINALIDAD DEL PROYECTO
A través de la vivencia en las clases de matemáticas
hemos observado como en muchos de los
estudiantes existe el interés por trabajar o
profundizar en los temas que se tratan en esta
materia, ya que las matemáticas son una
herramienta fundamental para el desarrollo de
muchos temas.
Surge entonces la iniciativa de conformar un Club de
Matemáticas que permita la integración de
estudiantes de diversos grupos alrededor de esta
área para que sirva como medio de intercambio de
experiencias, mejoramiento académico y
mecanismo de profundización.
Se busca entonces utilizar el ambiente físico creado
para tal fin, en el que se genera un espacio
cognitivo en el proceso de la matemática,
proyectando de esta forma la Institución en altos
niveles de calidad y competitividad.
5. OBJETIVOS
Que los estudiantes del Club de
matemáticas interactúen en un espacio
especial, creando e inventando juegos
lógicos de pensamiento, para explotar su
potencial mental y que lo puedan aplicar a
su cotidianidad desde el contexto de la
Institución.
Propiciar mecanismos que permitan la
integración de los estudiantes alrededor del
trabajo en el área de matemáticas.
Fundamentar al estudiante en el manejo
conceptual a través de la lúdica y la lógica
como elemento primordial para el desarrollo
de los procesos cognitivos.
6. Realizar actividades encaminadas al
mejoramiento académico y a la profundización de
conocimientos en los estudiantes que conforman el
Club de matemáticas.
Lograr desarrollar en los estudiantes un hábito
de trabajo en el área de matemáticas a través de la
utilización de juegos lógicos y de desarrollo del
pensamiento.
Despertar el interés en el estudio de las
matemáticas y desarrollar en los estudiantes el
espíritu creativo e investigativo.
7.
Foguear a nuestros estudiantes con
instituciones universitarias que ya tienen
este proceso como la Universidad del Valle,
la Universidad Nacional, la Universidad
Autónoma, Universidad Pontificia Javeriana
y la Universidad Santiago de Cali.
Crear semilleros de estudiantes con
capacidades destacadas para la
investigación en los diversos niveles que
ofrece la Institución.
Incentivar a los estudiantes para que se
vinculen al semillero de matemáticas de la
Universidad del Valle y otros cursos que
puedan mejorar su rendimiento académico.
8. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO EL PROYECTO?
Este proyecto está dirigido al estudiantado en general
y en particular a aquellos estudiantes que se
encuentran motivados por el trabajo en el área de
matemáticas y por lo tanto se vinculen al Club.
Aun cuando los estudiantes no pertenezcan al Club,
serán beneficiados con las actividades que se realicen
de manera general, como por ejemplo la exposición de
juegos de desarrollo del pensamiento lógico, la
realización de las olimpiadas entre otras.
9. ACCIONES QUE SE LLEVARÁN A CABO
Convocar a los estudiantes que estén
interesados en pertenecer al Club de
matemáticas para aplicarles una prueba
diagnóstica, que permita ubicarlos en las
diferentes dimensiones del talento
matemático.
Realizar reuniones periódicas con los
estudiantes pertenecientes al Club.
Crear los estatutos del Club.
Conformar un grupo coordinador del Club.
Participar en los diferentes eventos externos
como las olimpiadas regionales de
matemáticas de la Universidad del Valle.
Organizar una olimpíada de matemáticas a
nivel institucional.
Elaborar y exponer materiales lúdicos para
el desarrollo del pensamiento lógico
10. CRONOGRAMA
Fechas
Actividad a realizar
Evaluación y Seguimiento
Encargado
Semana
Del : 27 Al: 31 de Enero/14
Semana
Del: 24
Al : 28 de Febrero/14
Semana
Del: 3 Al 7 de Marzo/14
Conformación Club de Matemáticas. Motivación y participación de los estudiantes.
Integrantes del proyecto.
Inscripción 6a Olimpiadas Regionales
de Matemáticas Univalle.
Motivación y participación de los estudiantes.
Integrantes del proyecto.
Entrenamiento y preparación para la Motivación y participación de los estudiantes.
fase Clasificatoria de ORM Univalle.
Integrantes del proyecto.
Semana
Del: 10
Al: 14 de Marzo/14
Presentación Prueba Clasificatoria Motivación y participación de los estudiantes.
Integrantes del proyecto.
ORM
Porcentaje de estudiantes que pasan a la
siguiente fase.
Semana
Del: 24
Al: 28 de Marzo/14
Semana
Del: 7
Al: 11 de Abril/14
Semana
Del: 5
Al: 9 de Mayo/14
Semana
Del: 12
Al: 16 de Mayo/14
Semana
Del: 2
Al: 6 de Junio/14
Semana
Del: 7
Al: 9 de Junio/14
Semana
Fecha por definir según plegable de
convocatoria (entre Agosto y
Noviembre)
Semana
Del: 11
Al: 15 de Agosto/14
Entrenamiento y preparación para la
fase Pre-selectiva de ORM Univalle. Motivación y participación de los estudiantes.
Semana
Del: 18
Al: 22 de Agosto/14
Actividad a realizar durante el año
lectivo.
Integrantes del proyecto.
Presentación Prueba Pre-selectiva
ORM
Motivación y participación de los estudiantes.
Integrantes del proyecto.
Porcentaje de estudiantes que pasan a la
siguiente fase.
Entrenamiento y preparación para la
Integrantes del proyecto.
fase Selectiva de ORM Univalle.
Motivación y participación de los estudiantes.
Presentación Prueba Selectiva ORM
Motivación y participación de los estudiantes.
Integrantes del proyecto.
Porcentaje de estudiantes que pasan a la
siguiente fase.
Entrenamiento y preparación para la
Integrantes del proyecto.
fase Final de ORM Univalle.
Motivación y participación de los estudiantes.
Presentación Prueba Final ORM
Motivación y participación de los estudiantes.
Integrantes del proyecto.
Porcentaje de estudiantes que pasan a la
siguiente fase.
Olimpiadas
Intercolegiales
de Motivación y participación de los estudiantes.
Integrantes del proyecto.
Matemáticas de la Universidad
Javeriana de Cali.
Porcentaje de estudiantes que pasan a la
siguiente fase.
Fase Selectiva Torneo Interno de
Motivación y participación de los estudiantes.
Jornada Mañana: Lic. Miguel Carranza.
Ajedrez.
Porcentaje de estudiantes que pasan a la Jornada Tarde: Ing. Rodrigo Tascón.
siguiente fase.
Con el apoyo de los demás integrantes del
proyecto.
Fase Final
Integrantes del proyecto.
Torneo Interno de Ajedrez.
Motivación y participación de los estudiantes.
Asistencia a la sala de desarrollo del
pensamiento lógico por grupos según Motivación y participación de los estudiantes.
el horario establecido.
Integrantes del proyecto.
11. RESPONSABLES
Este proyecto será ejecutado
por los docentes:
O
Lic. Luz Elena Morales Hoyos
O
Lic. Diana Zuluaga Orozco
O
Ing. Christian Marin Sarria
O
Ing. Rodrigo Tascón Ortiz
O
C.P. Fernando Lozano Puente
O
Lic. Claudia Inés Ortega
O
Lic. Carlos Alberto Sanclemente
12. RECURSOS
HUMANOS:
Docentes del área de matemáticas.
Estudiantes integrantes del Club.
Invitados especiales y colaboradores externos.
FÍSICOS:
Instalaciones del colegio.
Material didáctico existente y el que se elabore
con los estudiantes.
Sala de pensamiento lógico
Juegos didácticos
Sala de las tic`s
ECONÓMICOS:
Recursos brindados por el colegio.
Recursos obtenidos mediante actividades
desarrolladas con los miembros del Club.
Colaboración de los padres de familia y de la
comunidad en general.
