Slides sobre el tema de MOOCs visto desde un pun

1. MOOC
Massive Online Open Course

2. David Herrero de la Peña, Social Media Web ed Smart Apps 2
Contenuto
1. Cosa è MOOC ?
2. Storia
3. Come ,quando ,chi lo usa?
4. Proves
5. Tecnologie
6. Critiche e benefici
7. Esempi
8. Giudizio personale
9. QeD

3. 1-Cosa è MOOC?
David Herrero de la Peña, Social Media Web ed Smart Apps 3
• Massive Open Online Course : è un corso online destinato a molti utenti (a volte più di migliaia)
utenti e totalmente gratuito.
• È una modalità di educazione
aperta la cui filosofia è la
liberazione dei conoscimenti , ed
così arrivare a più persone.
• MOOC è molto usato nella
educazione a distanzia .
• Si usano molti tipi di materiali per
le lezione : video , e-text , forum ,
FaQ , blog, etc.

4. Requisiti per essere un MOOC
David Herrero de la Peña, Social Media Web ed Smart Apps 4
• I requisiti che devono complire i corsi online per potere essere chiamati MOOC sono :
• Essere un corso : deve avere una struttura orientata al apprendimento, deve avere esami o
prove per misurare la conoscenza acquisita .
• Carattere massivo : il numero di studenti , in principio , deve essere illimitato.Aperto a tutto il
mondo (tutti i paese).
• Online : tutto si fa in internet. Non c’è bisogno di essere in un’aula .
• Aperto : I materiali sono accessibili di forma gratuita su internet. Ma questo non significa che
possano essere riutilizzati in altri corsi.

5. 2-Storia
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• Prima della «Era Digitale», la educazione a distanza si sviluppava con corsi a carta ,radio, ed forme
basilari di e-learning .
• Il primo MOOC nasce nel 2008 durante un corso chiamato «Connectivism and Connective
Knowledge» della università di Manitoba dove 2300 studenti lo hanno fatto online e senza costo .
Tutto il corso era disponibile verso RSS , e gli studenti potevano partecipare con blogs, Moodle,
Second Life ed online meetings.
• Una svolta nella storia dei MOOCs succede in 2011 quando più di 160 000 persone si iscrivono in un
corso di IA nella Università di Standfor .
• Dopo il successo di questo corso Daphne Koller y Andrew Ng creano Coursera, uno dei siti web di
MOOCs più importante nel mondo.

6. 2-Storia (Dati)
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7. 2-Storia (Time Line)
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• Qua si vede che nei primi anni c’è
stato un boom dei MOOCs , ma
dopo la gente ha perso un po’ di
interesse .
• In questo anno sembra essersi
stabilizzata.
2007
2013

8. 3- Come ,quando, chi lo usa ? (I)
David Herrero de la Peña, Social Media Web ed Smart Apps 8
• Come : per usare/registrarsi ad un corso MOOC non ci serve avere nessuna conoscenza
precedente, ci possiamo registrare in qualsiasi corso . Solo devi andare al sito web del corso e
registrarti , dopo di ché avrai accesso a tutto il materiale .

9. 3- Come ,quando, chi lo usa ? (II)
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• Quando: un corso MOOC , come tutti i corsi , ha una data di inizio e finale. Ma come è un corso
totalmente online c’è una maggiore flessibilità . Solitamente il corso si divide in capitoli che hanno
una durazione di 9-10 ore , e c’è un nuovo capitolo ogni settimana . Così l’studente può decidere
quando lavorare.

10. 3- Come ,quando, chi lo usa ? (III)
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• Chi: ad un corso MOOC si può registrate chi vuole . Non ci sono requisiti . DI solito ogni corso
raccomanda avere alcune conoscenze basiche , per esempio , per un corso di Android
raccomandano conoscere JAVA , ma non è obbligatorio .

11. 4- Proves
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• Ci sono due tipi di prove molti comune per esaminare le conoscenze acquisite dagli studenti :
• Test online multi risposta : insieme di test (ad es : uno per lezione ed un test finale) fatti
online corretti da un computer, così l’studente può sapere all’istante se ha approvato.
• Peer-reviewed assignments : come un professore non può valutare migliaia di progetti ,
ogni studente deve caricate sul sito web il suo progetto , e altri studenti valuteranno quel
progetto , inoltre, il studente valuterà progetti de altri studenti.
• Altri tipi di prove meno comune :
• Adaptative testing : il test cambia a seconde delle risposte dell’studente .
• Test inviate ad «testing centers» : limita il numero di studenti che possono registrarsi nel
corso.

12. 5-Tecnologie
David Herrero de la Peña, Social Media Web ed Smart Apps 12
• Si può fare distinzione fra due tipi di tecnologie , quella che si usa per sviluppare il sito web del
corso, e quella che usano gli studenti per comunicarsi fra di loro e per accedere a la
informazione del corso.
• SitoWeb : per sviluppare un sito di MOOCs sono necessari molti specialisti di IT,
videographers, web designers , etc. La piattaforma deve essere disegnata per supportare
migliaia di utenti e tutto il contenuto deve essere accessibile 24 su 7 . Si usano tecnologie
come «Cloud computing» e altri nuovi tecnologie .
• Gli studenti hanno a disposizione molte strumenti per lo studio : streaming , video offline,
e-text , slides, forum, blog , FAQ, etc.
• Un sito web per MOOC può bisognare di più di 20 persone per svilupparlo , e solitamente sono
necessari più di 3 professore por ogni corso. Sembrano troppe persone, e troppo corso , ma in
ogni corso si registrano migliaia di utenti.

13. 6- Critiche e benefici
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• Critiche :
• non tutti i professori hanno tempo o voglia per fare questi corsi.
• non si può essere sicuro se un studente ha imparato abbastanza (può fare i test/proggeti
con aiuto).
• futuro dei MOOC incerto .
• gli studenti si devono adattare al corso , e non al contrario.
• NON sostituisce la educazione «di sempre» , servono per completare.
• Benefici :
• economico dal punto di vista nºprofesore/nºstudenti .
• Acceso a materiale di qualità a costo zero .
• Per l’università , capacità di attrarre un numero enorme di studenti.

14. 7- Esempi
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• Alcuni esempi di piattaforme di MOOC :
Piattaforma Università che partecipa Utenti
Udacity Standfor 460 000
Coursera Yale, Princeton, Michigan, Penn 2 090 000
Edx Massachusets 525 000
MiriadaX UNED, Rey Juan Carlos, Politécnica deValencia 188 802 (nasce in
gennaio di 2013)

15. 8- Giudizio personale
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• Per imparare come funziona un corso MOOC mi sono iscritto in 3 corsi :
• 1 corso di IA e videogiochi in Coursera
• 1 corso di AplicazioniAndroid in MiriadaX
• 1 corso di CSS,HTML5 eWeb Design in MiriadaX
• Alla fine solo sono riuscito a finire il corso di AplicazioniAndroid , quello di videogiochi era
troppo lungo e quello di CSS e HTML non avevo tempo per finirlo.
• I corsi di Coursera sono un po’ più lungi ed difficile , e la web page è un po’ confusa , ci sono
troppe impostazioni . Ma i corsi sono anche molto più interessanti , e per questo Coursera è la
comunità di MOOC più importante nel mondo.
• MiriadaX è una web per corsi MOOC in spagnolo (Spagna e Sud America) , nasce 5 mesi fa
(gennaio 2013) . Ancora ha pochi corsi , ma la Web Page è più semplice .

16. 8- Giudizio personale (MiriadaX)
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• In MiriadaX ci sono molte tecnologie per comunicarsi fra tutti gli studenti e il professore :
• Video che il professore carica suYouTube.
• e-book gratuiti che la università compra e condivide con tutti gli utenti.
• Forum ,blog e FAQ specifico per questo corso.
• File .zip e .jar con tutti i sources del progetto finale.
• Valutazione del tuo progetto per altri studenti. (3 studenti, e tu devi valutare 3 progetti)
• Test finale per ogni lezione (14 in totale).
• Ogni settimana classe in streaming con il professore e i 20 migliori studenti. Dopo si
caricava il video suYouTube.
• Dati :
• Eravamo più di 20 000 studenti in quel corso, non c’era bisogno di conoscere JAVA .
• Durata del corso , 4 mesi. 8 ore alla settimana.

17. 8- Giudizio personale (MiriadaX)
David Herrero de la Peña, Social Media Web ed Smart Apps 17
• Con questi corsi si può imparare nuove cose, dallo più basico allo più avanzato .
• C’è il vantaggio di avere tutta la informazione nello steso sito web.
• È una buona idea per impiegare il tempo libero e imparare qualcosa di forma flessibile.
• Aggiungere un altro titolo al tuo CV ,anche se non ufficiale.
• Comunità grande e attiva .
• Professori qualificati .

18. 8- Giudizio personale (MiriadaX)
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19. 9- QeD?
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