peta konsep

1. Motivasi Dalam
Belajar
Teori-Teori
Motivasi
Fungsi Motivasi
UPAYA GURU DALAM
MENINGKATKAN MOTIVASI
Pegertian Motivasi
motivasi adalah usaha seseorang (pendidik)
yang dilakukan secara sadar untuk
mempengaruhi dan menumbuhkan daya
gerak seseorang lainnya (peserta didik)
untuk melakukan sesuatu sehingga
memperoleh tujuan yang diinginkan.
1. Menyadarkan kedudukan pada awal belajar, proses
dan hasil akhir.
2. Menginformasikan tentang kekuatan usaha
belajar, yang dibandingkan dengan teman sebaya
3. Mengarahkan kegiatan belajar, sebagai ilustrasi,
setelah ia ketahui bahwa dirinya belum belajar secara
serius, terbukti banyak bersenda gurau misalnya, maka
ia akan mengubah perilaku belajarnya.
4. Membesarkan semangat belajar, sebagai ilustrasi,
jika ia telah menghabiskan dana belajar dan masih ada
adik yang di biayai orangtua, maka ia berusaha agar
cepat lulus.
5. Menyadarkan tentang adanya perjalanan belajar
dan kemudian bekerja yang bersinambungan. individu
dilatih untuk menggunakan kekuatannya sedemikian
rupa, sehingga dapat berhasil.
1. Memberikan aktivitas dengan tingkat kesulitan
tingkat menengah sehingga tidak akan
membosankan siswa karena terlalu mudah atau
membuat siswa putus asa karena terlalu sulit.
2. Memberikan informasi dan ide yang dikaitkan
dengan pengetahuan siswa, serta kejutan dan
incongruity dalam aktivitas yang dilakukan di kelas
3. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
dapat memilih aktivitas dan terlibat dalam
pembuatan peraturan dan prosedur di kelas
sehingga siswa merasa memiliki control
4. Melibatkan siswa dalam aktivitas make-believe,
permainan, dan simulasi, namun kegiatan ini harus
relevan dengan materi pelajatran dan tidak
mengganggu
(1)motivasi primer dan
sekunder, (2)motivasi
intrinsik dan ekstrinsik,
(3)motivasi tunggal dan
bergabung, (4)motivasi
mendekat dan menjauh,
(5)motivasi sadar dan tak
sadar, dan (6)motivasi
biogenetic, sosiognetis,
dan motivasi theogenetis.
Basuki, Heru. 2008. Psikologi Umum. Jakarta.
Gunadarma
DeviaTitania/15076090