Apresentação para obtenção de nota processual da máteria de empreendedorismo e cooperativismo

1. Modelo Canvas
Professor: Eduardo Prates
Alunos: Andressa Freitas dos Reis
Alessandra de Souza Duarte Marques
Yvana Pinheiro Moreira
Wilson Cesar Carneiro Reis
https://www.facebook.com/ong.caca.9

2. ONG CACA A.A.Y.W
Crianças 3 a 4
Adolescentes
10 a 16
Crianças 3 a 4
Adolescentes
10 a 16
Humano
Intelectuais
Humano
Intelectuais
Melhor
qualidade na
Leitura
Melhor
qualidade na
Leitura
Redes sociais
Redes sociais
Clínica da
Família
Clínica da
Família
Espaço Físico
Escola e Creche.Espaço Físico
Escola e Creche.
Reforço
Escolar
Reforço
Escolar
Horta Escolar
Horta Escolar
AnúnciosAnúncios
Algumas horas
Algumas horas
Custos para confecção
da HortaCustos para confecção
da Horta
Escola
Creche
Escola
Creche
Supermercado
Supermercado
Assistência pessoal
Visita as Unidades
Redes Sociais
Assistência pessoal
Visita as Unidades
Redes Sociais
Classe Media
Baixa
Classe Media
Baixa
Dificuldade de
acesso à
informação
Incentivo a leitura
Dificuldade de
acesso à
informação
Incentivo a leitura
NOV/2013
Ensino
Fundamental
Incompleto
Ensino
Fundamental
Incompleto
Email e Telefone
Email e Telefone
ComissõesComissões
Inclusão social
conscientização
de
Sustentabilidade.
Inclusão social
conscientização
de
Sustentabilidade.
Melhor
qualidade no
Rendimento
Escolar
Melhor
qualidade no
Rendimento
Escolar

3. Segmentos Cliente
Para quem nós estamos criando valor?
Quem são nossos mais importantes clientes?
As Crianças e
Adolescentes
Reforço Escolar
Incentivo a leitura
Sustentabilidade
As Crianças e
Adolescentes
Reforço Escolar
Incentivo a leitura
Sustentabilidade

4. Proposições de Valor
Qual valor nós oferecemos aos nossos clientes?
Qual dos problemas de nossos clientes nós estamos ajudando a resolver?
Quais pacotes de produtos e serviços nós estamos oferecendo para cada Segmento Cliente?
Quais necessidades de nossos Clientes estamos resolvendo?
Melhor qualidade na leitura
e no rendimento escolar
Inclusão social
conscientização de
Sustentabilidade.
Melhor qualidade na leitura
e no rendimento escolar
Inclusão social
conscientização de
Sustentabilidade.

5. Relacionamento com Cliente
Qual tipo de relacionamento cada um de nossos Segmentos Clientes espera que nós
estabeleçamos e mantenhamos com eles?
Quais nós temos estabelecido?
Como eles estão integrados com o resto do nosso modelo de negócio?
Quanto eles custam?
Assistência pessoal
Visita as Unidades
Redes Sociais
Assistência pessoal
Visita as Unidades
Redes Sociais
• Assistência Pessoal – Interação humana, ou e-mail e
telefone;
• Comunidades – Redes social (facebook), com intuito de
sensibilizar os clientes em torno dos nossos projetos.
• Visitas as Unidades Escolares - os clientes também
participam na construção de nossas atividades.

6. Canais
Através de quais Canais nossos Segmentos Clientes querem ser atendidos?
Como nós estamos atendendo-os atualmente?
Como nossos Canais são integrados?
Quais funcionam melhor?
Quais são mais rentáveis?
Como nós integramos estes canais com as rotinas dos clientes?
TelefoneTelefone
Redes Sociais
Facebook
Redes Sociais
Facebook
Boca-a-boca
(email-to-email)Boca-a-boca
(email-to-email)
•Web – Rede Social (facebook)
•Instituições – Escolas, Creches e
Associações de Moradores
•Interação por e-mail e telefone;
https://www.facebook.com/ong.caca.9

7. Fluxo de Receitas
Por qual valor nossos clientes estão realmente dispostos a pagar?
Por qual ele pagam atualmente?
Como eles pagam atualmente?
Como eles preferem pagar?
Quanto cada Fluxo de Receita contribui para as receitas globais?
Comissões
Anúncios
Comissões
Anúncios •Comissões – ganho pela venda de produtos e serviços de
terceiros
•Anúncios – um terceiro que utiliza seu espaço para divulgar
produtos em nossa pagina no face book
•Compartilhamentos – cada compartilhamento ganhos muito
em marketing
•Redes sociais – a comunidade do facebook, por ser bem
visualizada, teremos uma maior visibilidade em todo nosso
redor....

8. Atividades Chave
Quais Atividades Chave nossas Proposições de Valor requerem?
Nossos Canais de Distribuição?
Relacionamento com Cliente?
Fluxo de Receitas?
Reforço Escolar
Reforço Escolar
Horta Escolar
Horta Escolar
•Reforço Escolar – apoio escolar utilizando o seu próprio material
como apoio das matérias e folhas doadas.
•Horta Escolar - Incentivar e demonstrar a construção de formatos
inovadores de hortas de maneira auto sustentável para as áreas
urbanas.

9. Recursos Chave
Quais Recursos Chaves nossas Proposições de Valor necessitam?
Nossos Canais de Distribuição?
Relacionamento com Cliente?
Fluxos de Receitas?
Power Point
Power Point
Humanos
Intelectual
Espaço Físico
Humanos
Intelectual
Espaço Físico
•Humanos – pessoal não especializado
•Intelectuais – pessoal especializado
•Físico – imóveis e espaços cedidos (Escola e Creche: Biblioteca e
sala de Vídeo).
•Power Point – nossa apresentação

10. Parceiros Chave
Quem são nossos Parceiros Chave?
Quem são nossos Fornecedores Chave?
Quais Recursos Chaves nós estamos adquirindo de nossos parceiros?
Quais Atividades Chaves nossos Parceiros desenvolvem?
Clínica da
Família
Clínica da
Família
Creche e
Escola
Creche e
Escola
Supermercado
Supermercado
•Fornecendo materiais para reciclagem, como folhas
já usadas de um lado só, o que nos facilita as
atividades e com os recursos.
•Creche Municipal nos cederam o espaço da
biblioteca para rodas de historias.
•Escola Municipal nos cederam o espaço da
biblioteca e sala de vídeos para aula de reforço e
locais para confecção da horta escolar.
•Lanches doados para encerramento das atividades

11. Custo de Infraestrutura
Quais são os custos mais importantes inerentes ao nosso modelo de negócio?
Quais Recursos Chaves são mais caros?
Quais Atividades Chaves são mais caras?
Algumas horas
Algumas horas Custos para
confecção da
horta
Custos para
confecção da
horta
• As horas - que serão dadas as aulas de reforço
•Custos para confecção da horta :
•Terra Preta Aduba;
•Fertilizantes;
•Sementes;
•Barbantes;
•Doações de Porcas e garrafas pet para gastar o menos
possível.

12. Horta Suspensa

13. O que é a Horta Suspensa
e seu Objetivo
• Incentivar e demonstrar a construção de formatos
inovadores de hortas de maneira auto sustentável para as
áreas urbanas.
• Esse modelo proposto dispensa uso de ferramentas
convencionais mais pesadas como enxadas e etc...
• Possibilitando cultivar pequenas hortas em qualquer espaço,
melhorando a qualidade de vida, diminuindo o stress, e
incentivando o consumo de vegetais, tão importantes para a
saúde.
• Consolidando o desenvolvimento socioambiental com a
participação da escola, da família e dos órgãos não
governamentais.

14. O que vamos plantar?
• Verduras,
• Legumes,
• Temperos e
• Ervas

15. Quais materiais utilizaremos?
• Garrafas pet,
• Corda ou barbantes,
• Terra preta
• Adubo
• Ganchos e buchas
• Porcas

16. Porem podem ser feitos de outros materiais
tais como:
• Cano pvc,
• Caixa tetrapac ( caixa de suco, leite entre
outros...),

18. Confecção com as crianças

19. Confecção com as crianças
10 a 16 anos

23. Reforço Escolar e
apoio a Leitura

25. Objetivo
• Para ajudar as crianças de nossa
comunidade que tenham dificuldades na
escola. Criamos aulas de reforço para:
• Estimular o aprendizado,
• Auxiliar nas tarefas diárias,
• Incentivar o habito da leitura

26. Crianças de 3 a 4 Anos

27. Roda de Histórias

28. Apresentação do Modelo Canvas