SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 38
EL ROMANTICISMO
SIGLO XVIII
•Impera la razón y la objetividad.
•La obra debía ser un reflejo de la realidad y
ajustarse a los principios de verosimilitud y
decoro.
•La literatura debía tener una finalidad
didáctica (“enseñar deleitando”): también se
cultivó la fábula para ofrecer consejos morales
puestas en boca de animales
•Las creaciones debían ajustarse a la preceptiva
clásica, sin mezclar lo trágico y lo cómico.
• Era considerado de mal gusto expresar
los sentimientos del autor.
• El teatro se somete a las rígidas normas
del clasicismo, por lo que adopta la regla
de las tres unidades que Lope de Vega
había roto en el Barroco. Desaparece de
las obras de teatro todo tema
imaginativo y fantástico.
• El despotismo ilustrado ofrece un nuevo
modelo político establecido por las monarquías
europeas cuyo lema fue “todo por el pueblo pero
sin el pueblo”. Los gobernantes persiguen la
mejora de las condiciones de vida del pueblo y
la extensión de la educación a todas las clases
sociales, pero se sigue manteniendo la
concepción absolutista del Estado (el rey tiene
todos los poderes y no se permite la
participación democrática en la toma de
decisiones). Esta situación desembocará en la
Revolución Francesa, cuyo lema será
“Libertad, Igualdad y fraternidad
SIGLO XIX (primera mitad)
• CONTEXTO HISTÓRICO:
- Enfrentamientos entre partidarios del Antiguo
Régimen y los adeptos al Liberalismo.
- Surge el nacionalismo:
- En dirección unificadora (Italia, Alemania)
- En dirección indiependentista (Bélgica, Grecia,
Serbia…)
- Revoluciones de 1848 con la unión de los liberales
y de las masas obreras.
- Cuando los liberales alcanzan el poder se vuelven
conservadores y se produce una brecha entre
liberales y obreros.
• A partir de esta situación surgen las
ideologías principales del siglo XIX
–Socialismo
–Liberalismo
–Movimientos ultra conservadores
EL MOVIMIENTO ROMÁNTICO
• Frente a esta situación se desarrolla un
movimiento cultural llamado
ROMANTICISMO y que se opone a:
• Al declive de los valores tradicionales
• A la despersonalización del individuo
• Al auge del materialismo y de la
tecnificación.
• Este rechazo se realiza en dos
direcciones:
–La nostalgia por los antiguos valores
tradicionales (monarquía absoluta,
religión, valores tradicionales…) que
dará lugar al llamado ROMANTICISMO
TRADICIONAL.
–Otra actitud revolucionaria en defensa
de la libertad moral, política y estética
(en las artes), que dará lugar al llamado
ROMANTICISMO LIBERAL Y
REVOLUCIONARIO.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
• Irracionalismo: se cree que la razón no puede
explicar la realidad y que ésta no es única sino
cambiante y depende de la visión personal de
cada uno.
• Subjetivismo: el YO es el centro y el mundo se
ve desde un punto de vista personal. Aparecen
otras formas de conocimiento: la intuición, la
imaginación y el instinto. Frente a la razón se
revaloriza el sentimiento. Todo esto lleva a un
tremendo…
• Individualismo: El
romántico se siente
distinto del otro e
incluso superior, por
lo tanto está solo
frente al mundo, la
naturaleza y la
sociedad.
• El genio creador: el arte nace del genio
creador que el artista lleva dentro. De ahí el
valor de lo espontáneo, de lo original y de lo
propio.
• Desengaño: El choque entre el yo y la realidad
produce un gran desengaño que le lleva a
rebelarse contra las normas morales, sociales,
políticas, religiosas…Ante ese desengaño la
salida es la…
• Evasión: una huida real o imaginaria:
• Huida en el espacio: hacia lugares
lejanos, exóticos.
• Huida en el tiempo: hacia épocas
pasadas como la Edad Media.
• Una forma extrema
de evasión será el
suicidio.
• Creerse superior a los
demás, el desengaño
ante la realidad y los
deseos de salir de la
sociedad en la que
vive le lleva a una
gran …
– SOLEDAD: por eso
prefieren escenarios
como castillos,
cementerios, espacios
apartados…
• La naturaleza: se
identifica con los estados
de ánimo del creador, por
ello es siempre
turbulenta, oscura...
CARACTERÍSTICAS LITERARIAS
• Ruptura con los preceptos y las reglas clásicas,
pues lo que se busca es la libertad creadora.
• El buen gusto neoclásico es sustituido por la
pasión, por la intensidad en la expresión de los
sentimientos.
No se aceptan más normas que las que
imponga la Inspiración. Se idealiza el proceso
de creación artística y se ve al poeta como un
Genio creador.
En todos los géneros se buscan nuevas
formas de expresión, pero a la vez...
Se rescatan géneros, estrofas y versos de
épocas pasadas anteriores al clasicismo
del siglo XVIII.
No está clara la división de géneros y
formas. Se mezcla poesía y prosa,
comedia y tragedia.
EL
ROMANTICISMO
EN
ESPAÑA
Factores del Romanticismo
en España
• El reinado absolutista de Fernando VII tienen
un papel fundamental en el desarrollo del
Romanticismo en España por dos razones:
Se desarrolla más tarde que en otros países
de Europa a pesar de que había un ambiente
propicio después de la guerra de
Independencia y la Constitución de Cádiz.
Muchos liberales tienen que exiliarse a otros
países de Europa, donde se empapan de la
literatura que allí se hacía
LA
POESÍA
ROMÁNTICA
• Se busca la libertad de expresión con nuevos
ritmos, versos y estrofas. Predomina la fuerza, la
musicalidad y el colorismo frente al “buen gusto”
neoclásico.
• Se recuperan estrofas de la literatura clásica
española, especialmente el romance.
• En los temas predomina la expresión de los
sentimientos en poemas relativamente sencillos
• Pero también encontramos con frecuencia extensos
poemas narrativos que cuentan episodios de la
historia de España o leyendas nacionales.
CARACTERÍSTICAS DE LA POESÍA
• TEMAS que toca son la reivindicación de la libertad, la subjetividad,
la exaltación del “yo” y el ansia de realización del individuo.
• El paisaje y la naturaleza dejan de ser meros decorados
en los que ocurrirán los hechos, para convertirse en
fieles reflejos de la interioridad del artista .
• Paisaje desaforado, violento, salvaje, miste­rioso...
(cementerios nocturnos, lugares abandonados,...).
• FORMA cabe destacar la polimetría y su musicalidad
(elementos que le dan ritmo, rimas agudas,
onomatopeyas, aliteraciones, paralelismos, asíndeton,
polisíndeton).
• LENGUAJE: los poetas románticos muestran
una clara preferencia por los sustantivos
procedentes de los campos semánticos del
sentimiento, el dolor, la insatisfacción, la muerte,
etc (frenesí, arrebato, quimera, ilusión, delirio,
sombra, tumba, etc.), así como por los adjetivos
de parecido significado (misterioso, lánguido,
tétrico, mágico, horrendo, sombrío,...). También
recurren con mucha frecuencia al uso de
arcaísmos.
• La poesía romántica se desarrolla en
dos direcciones:
• Por un lado, encontramos la poesía narrativa:
– Da más importancia al poema como relato; suele buscar
la ambientación medieval y gusta de lo lúgubre. Se suele
tratar de poemas que sientan sus bases en la épica
medieval, el romancero y las leyendas de transmisión
oral
• Por el otro, la lírica :
– La segunda se manifestó en dos momentos a lo largo
del siglo XIX. En la primera mitad, José de Espronceda
desarrolla una producción marcada por los temas
patrióticos y sociales. Y en la segunda, Gustavo Adolfo
Bécquer y Rosalía de Castro cultivan una poesía
melancólica e intimista. En ella prevalecerá el pesimismo
y la concepción del amor como una fuente de dolor y
desengaño.
POETAS MÁS IMPORTANTES
•JOSÉ DE ESPRONCEDA
•GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
•ROSALÍA DE CASTRO
EL ROMANTICISMO EN
CANCIONES
• http://www.youtube.com/watch?v=DKPPVytE3
JOSÉ DE ESPRONCEDA
PERSONALIDAD:
• Ejemplo de romántico liberal, participó en
conspiraciones secretas contra el
absolutismo de Fernando VII, lo que le
valió el exilio en Francia e Inglaterra.
• Personalidad prototípica: rebelde,
impetuoso, turbulento, exaltado, liberal…
OBRA:
• Escribió teatro y novela, pero lo más
importante es su..
• Poesía:
• Poesía de corte neoclásico en su
juventud.
• Poesía con nuevas influencias en la
etapa del exilio.
• Poesía romántica
POESÍA ROMÁNTICA:
• En un principio escribe una poesía dentro
del romanticismo histórico:
– Caballeros medievales
– Cruzados
– Motivos exóticos..
• Para más tarde instalarse definitivamente
en la poesía dentro del romanticismo
liberal:
POESÍA LIBERAL de tonos sociales
con dos tendencias:
- Poesía lírica:
Canción del pirata,
El verdugo, El
mendigo…
- Poesía narrativa: El
estudiante de
Salamanca, El
diablo mundo.
CARACTERÍSTICAS
• Defensa de los seres
marginales
• Identificación con los
proscritos
• Desprecio de las
normas, las leyes y
las riquezas
materiales
• Anhelo de libertad
• Sentimentalismo.
TEMAS Y ESTILO
• Inadaptación del individuo
• Rebeldía
• Desprecio por normas y leyes
• La pasión amorosa
• La muerte
ESTILO
Como buen romántico, prefiere las
sensaciones extremas, de ahí su gusto
por:
• Sonoridades extremas > aliteración
• Efectos rítmicos sorprendentes >
encabalgamiento, simetría
• Rimas agudas
• Cambios métricos repentinos: polimetría
• Contrastes violentos > antítesis
• Exclamaciones
• Interrogaciones retóricas
• Tendencia a lo misterioso >campos
semánticos
• Situaciones emotivas
• Mezcla de lenguaje coloquial con otro de
estilo elevado.
• Abundancia de adjetivos antepuestos
• Escenas lúgubres,
dramáticas,
sentimentales…
• Tendencia a lo
fragmentario, lo
inconcluso, lo
impreciso.
GUSTAVO
ADOLFO
BÉCQUER

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Literatura finales s.xix
Literatura finales s.xixLiteratura finales s.xix
Literatura finales s.xixCARMENGD
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismositlldre
 
vanguardismo modernismo epoca contemporanea
vanguardismo modernismo epoca contemporaneavanguardismo modernismo epoca contemporanea
vanguardismo modernismo epoca contemporaneaLisethAldana
 
Vanguardias
VanguardiasVanguardias
VanguardiasCARMENGD
 
Realismo Literario
Realismo LiterarioRealismo Literario
Realismo LiterarioThor_Stark
 
Que son y para que nos sirven los corrientes literarios?
Que son y para que nos sirven los corrientes literarios?Que son y para que nos sirven los corrientes literarios?
Que son y para que nos sirven los corrientes literarios?Redzone626
 
Literatura Moderna
Literatura ModernaLiteratura Moderna
Literatura ModernaJhazmincita
 
El Romanticismo
El RomanticismoEl Romanticismo
El Romanticismocverdugo
 
Movimiento Contemporáneo
Movimiento ContemporáneoMovimiento Contemporáneo
Movimiento ContemporáneoClub_Agustinas
 
Literatura moderna
Literatura modernaLiteratura moderna
Literatura modernajuly miranda
 
Lengua romanticismo
Lengua romanticismoLengua romanticismo
Lengua romanticismoMiren Linaza
 
Romanticismo y realismo
Romanticismo y realismoRomanticismo y realismo
Romanticismo y realismomati1995
 
Romanticismo introducción y características
Romanticismo introducción y característicasRomanticismo introducción y características
Romanticismo introducción y característicasiesclarin
 
Romanticismo, realismo y naturalismo
Romanticismo, realismo y naturalismoRomanticismo, realismo y naturalismo
Romanticismo, realismo y naturalismoSilvia Docampo
 

La actualidad más candente (20)

Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Literatura finales s.xix
Literatura finales s.xixLiteratura finales s.xix
Literatura finales s.xix
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Romanticismo y Realismo (Siglo XIX)
Romanticismo y Realismo (Siglo XIX)Romanticismo y Realismo (Siglo XIX)
Romanticismo y Realismo (Siglo XIX)
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
vanguardismo modernismo epoca contemporanea
vanguardismo modernismo epoca contemporaneavanguardismo modernismo epoca contemporanea
vanguardismo modernismo epoca contemporanea
 
Vanguardias
VanguardiasVanguardias
Vanguardias
 
Realismo Literario
Realismo LiterarioRealismo Literario
Realismo Literario
 
Tema realismo
Tema realismoTema realismo
Tema realismo
 
Que son y para que nos sirven los corrientes literarios?
Que son y para que nos sirven los corrientes literarios?Que son y para que nos sirven los corrientes literarios?
Que son y para que nos sirven los corrientes literarios?
 
Literatura Moderna
Literatura ModernaLiteratura Moderna
Literatura Moderna
 
El Romanticismo
El RomanticismoEl Romanticismo
El Romanticismo
 
Corrientes literarias
Corrientes literariasCorrientes literarias
Corrientes literarias
 
Literatura realista
Literatura realista Literatura realista
Literatura realista
 
Movimiento Contemporáneo
Movimiento ContemporáneoMovimiento Contemporáneo
Movimiento Contemporáneo
 
Literatura moderna
Literatura modernaLiteratura moderna
Literatura moderna
 
Lengua romanticismo
Lengua romanticismoLengua romanticismo
Lengua romanticismo
 
Romanticismo y realismo
Romanticismo y realismoRomanticismo y realismo
Romanticismo y realismo
 
Romanticismo introducción y características
Romanticismo introducción y característicasRomanticismo introducción y características
Romanticismo introducción y características
 
Romanticismo, realismo y naturalismo
Romanticismo, realismo y naturalismoRomanticismo, realismo y naturalismo
Romanticismo, realismo y naturalismo
 

Similar a El romanticismo pps

Similar a El romanticismo pps (20)

romanticismo
romanticismo romanticismo
romanticismo
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Romanticismo europeo.pptx
Romanticismo europeo.pptxRomanticismo europeo.pptx
Romanticismo europeo.pptx
 
Romanticismo
Romanticismo Romanticismo
Romanticismo
 
Generos y periodos literarios
Generos y periodos literariosGeneros y periodos literarios
Generos y periodos literarios
 
Trabajo de nivelación de español
Trabajo de nivelación de españolTrabajo de nivelación de español
Trabajo de nivelación de español
 
Romanticismo 4eso
Romanticismo 4esoRomanticismo 4eso
Romanticismo 4eso
 
Karenromant
KarenromantKarenromant
Karenromant
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Romaticismo
RomaticismoRomaticismo
Romaticismo
 
El romanticismo-1201364741863408-3
El romanticismo-1201364741863408-3El romanticismo-1201364741863408-3
El romanticismo-1201364741863408-3
 
El siglo xix
El siglo xixEl siglo xix
El siglo xix
 
Posromanticismo: Bécquer, Rosalía
Posromanticismo: Bécquer, RosalíaPosromanticismo: Bécquer, Rosalía
Posromanticismo: Bécquer, Rosalía
 
Literatura romántica
Literatura románticaLiteratura romántica
Literatura romántica
 
literaturamovimientoslierarios-120924154724-phpapp02 (1).docx
literaturamovimientoslierarios-120924154724-phpapp02 (1).docxliteraturamovimientoslierarios-120924154724-phpapp02 (1).docx
literaturamovimientoslierarios-120924154724-phpapp02 (1).docx
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Linea de tiempo
Linea de tiempoLinea de tiempo
Linea de tiempo
 
El Romanticismo en la literatura.
El Romanticismo en la literatura.El Romanticismo en la literatura.
El Romanticismo en la literatura.
 

Último

libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 

Último (20)

libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 

El romanticismo pps

  • 2. SIGLO XVIII •Impera la razón y la objetividad. •La obra debía ser un reflejo de la realidad y ajustarse a los principios de verosimilitud y decoro. •La literatura debía tener una finalidad didáctica (“enseñar deleitando”): también se cultivó la fábula para ofrecer consejos morales puestas en boca de animales •Las creaciones debían ajustarse a la preceptiva clásica, sin mezclar lo trágico y lo cómico.
  • 3. • Era considerado de mal gusto expresar los sentimientos del autor. • El teatro se somete a las rígidas normas del clasicismo, por lo que adopta la regla de las tres unidades que Lope de Vega había roto en el Barroco. Desaparece de las obras de teatro todo tema imaginativo y fantástico.
  • 4. • El despotismo ilustrado ofrece un nuevo modelo político establecido por las monarquías europeas cuyo lema fue “todo por el pueblo pero sin el pueblo”. Los gobernantes persiguen la mejora de las condiciones de vida del pueblo y la extensión de la educación a todas las clases sociales, pero se sigue manteniendo la concepción absolutista del Estado (el rey tiene todos los poderes y no se permite la participación democrática en la toma de decisiones). Esta situación desembocará en la Revolución Francesa, cuyo lema será “Libertad, Igualdad y fraternidad
  • 5. SIGLO XIX (primera mitad) • CONTEXTO HISTÓRICO: - Enfrentamientos entre partidarios del Antiguo Régimen y los adeptos al Liberalismo. - Surge el nacionalismo: - En dirección unificadora (Italia, Alemania) - En dirección indiependentista (Bélgica, Grecia, Serbia…) - Revoluciones de 1848 con la unión de los liberales y de las masas obreras. - Cuando los liberales alcanzan el poder se vuelven conservadores y se produce una brecha entre liberales y obreros.
  • 6. • A partir de esta situación surgen las ideologías principales del siglo XIX –Socialismo –Liberalismo –Movimientos ultra conservadores
  • 8. • Frente a esta situación se desarrolla un movimiento cultural llamado ROMANTICISMO y que se opone a: • Al declive de los valores tradicionales • A la despersonalización del individuo • Al auge del materialismo y de la tecnificación.
  • 9. • Este rechazo se realiza en dos direcciones: –La nostalgia por los antiguos valores tradicionales (monarquía absoluta, religión, valores tradicionales…) que dará lugar al llamado ROMANTICISMO TRADICIONAL.
  • 10. –Otra actitud revolucionaria en defensa de la libertad moral, política y estética (en las artes), que dará lugar al llamado ROMANTICISMO LIBERAL Y REVOLUCIONARIO.
  • 11. CARACTERÍSTICAS GENERALES • Irracionalismo: se cree que la razón no puede explicar la realidad y que ésta no es única sino cambiante y depende de la visión personal de cada uno. • Subjetivismo: el YO es el centro y el mundo se ve desde un punto de vista personal. Aparecen otras formas de conocimiento: la intuición, la imaginación y el instinto. Frente a la razón se revaloriza el sentimiento. Todo esto lleva a un tremendo…
  • 12. • Individualismo: El romántico se siente distinto del otro e incluso superior, por lo tanto está solo frente al mundo, la naturaleza y la sociedad.
  • 13. • El genio creador: el arte nace del genio creador que el artista lleva dentro. De ahí el valor de lo espontáneo, de lo original y de lo propio. • Desengaño: El choque entre el yo y la realidad produce un gran desengaño que le lleva a rebelarse contra las normas morales, sociales, políticas, religiosas…Ante ese desengaño la salida es la… • Evasión: una huida real o imaginaria: • Huida en el espacio: hacia lugares lejanos, exóticos. • Huida en el tiempo: hacia épocas pasadas como la Edad Media.
  • 14. • Una forma extrema de evasión será el suicidio.
  • 15. • Creerse superior a los demás, el desengaño ante la realidad y los deseos de salir de la sociedad en la que vive le lleva a una gran … – SOLEDAD: por eso prefieren escenarios como castillos, cementerios, espacios apartados…
  • 16. • La naturaleza: se identifica con los estados de ánimo del creador, por ello es siempre turbulenta, oscura...
  • 17. CARACTERÍSTICAS LITERARIAS • Ruptura con los preceptos y las reglas clásicas, pues lo que se busca es la libertad creadora. • El buen gusto neoclásico es sustituido por la pasión, por la intensidad en la expresión de los sentimientos. No se aceptan más normas que las que imponga la Inspiración. Se idealiza el proceso de creación artística y se ve al poeta como un Genio creador.
  • 18. En todos los géneros se buscan nuevas formas de expresión, pero a la vez... Se rescatan géneros, estrofas y versos de épocas pasadas anteriores al clasicismo del siglo XVIII. No está clara la división de géneros y formas. Se mezcla poesía y prosa, comedia y tragedia.
  • 20. Factores del Romanticismo en España • El reinado absolutista de Fernando VII tienen un papel fundamental en el desarrollo del Romanticismo en España por dos razones: Se desarrolla más tarde que en otros países de Europa a pesar de que había un ambiente propicio después de la guerra de Independencia y la Constitución de Cádiz. Muchos liberales tienen que exiliarse a otros países de Europa, donde se empapan de la literatura que allí se hacía
  • 22. • Se busca la libertad de expresión con nuevos ritmos, versos y estrofas. Predomina la fuerza, la musicalidad y el colorismo frente al “buen gusto” neoclásico. • Se recuperan estrofas de la literatura clásica española, especialmente el romance. • En los temas predomina la expresión de los sentimientos en poemas relativamente sencillos • Pero también encontramos con frecuencia extensos poemas narrativos que cuentan episodios de la historia de España o leyendas nacionales.
  • 23. CARACTERÍSTICAS DE LA POESÍA • TEMAS que toca son la reivindicación de la libertad, la subjetividad, la exaltación del “yo” y el ansia de realización del individuo. • El paisaje y la naturaleza dejan de ser meros decorados en los que ocurrirán los hechos, para convertirse en fieles reflejos de la interioridad del artista . • Paisaje desaforado, violento, salvaje, miste­rioso... (cementerios nocturnos, lugares abandonados,...). • FORMA cabe destacar la polimetría y su musicalidad (elementos que le dan ritmo, rimas agudas, onomatopeyas, aliteraciones, paralelismos, asíndeton, polisíndeton).
  • 24. • LENGUAJE: los poetas románticos muestran una clara preferencia por los sustantivos procedentes de los campos semánticos del sentimiento, el dolor, la insatisfacción, la muerte, etc (frenesí, arrebato, quimera, ilusión, delirio, sombra, tumba, etc.), así como por los adjetivos de parecido significado (misterioso, lánguido, tétrico, mágico, horrendo, sombrío,...). También recurren con mucha frecuencia al uso de arcaísmos.
  • 25. • La poesía romántica se desarrolla en dos direcciones: • Por un lado, encontramos la poesía narrativa: – Da más importancia al poema como relato; suele buscar la ambientación medieval y gusta de lo lúgubre. Se suele tratar de poemas que sientan sus bases en la épica medieval, el romancero y las leyendas de transmisión oral • Por el otro, la lírica : – La segunda se manifestó en dos momentos a lo largo del siglo XIX. En la primera mitad, José de Espronceda desarrolla una producción marcada por los temas patrióticos y sociales. Y en la segunda, Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro cultivan una poesía melancólica e intimista. En ella prevalecerá el pesimismo y la concepción del amor como una fuente de dolor y desengaño.
  • 26. POETAS MÁS IMPORTANTES •JOSÉ DE ESPRONCEDA •GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER •ROSALÍA DE CASTRO
  • 27. EL ROMANTICISMO EN CANCIONES • http://www.youtube.com/watch?v=DKPPVytE3
  • 29. PERSONALIDAD: • Ejemplo de romántico liberal, participó en conspiraciones secretas contra el absolutismo de Fernando VII, lo que le valió el exilio en Francia e Inglaterra. • Personalidad prototípica: rebelde, impetuoso, turbulento, exaltado, liberal…
  • 30. OBRA: • Escribió teatro y novela, pero lo más importante es su.. • Poesía: • Poesía de corte neoclásico en su juventud. • Poesía con nuevas influencias en la etapa del exilio. • Poesía romántica
  • 31. POESÍA ROMÁNTICA: • En un principio escribe una poesía dentro del romanticismo histórico: – Caballeros medievales – Cruzados – Motivos exóticos.. • Para más tarde instalarse definitivamente en la poesía dentro del romanticismo liberal:
  • 32. POESÍA LIBERAL de tonos sociales con dos tendencias: - Poesía lírica: Canción del pirata, El verdugo, El mendigo… - Poesía narrativa: El estudiante de Salamanca, El diablo mundo.
  • 33. CARACTERÍSTICAS • Defensa de los seres marginales • Identificación con los proscritos • Desprecio de las normas, las leyes y las riquezas materiales • Anhelo de libertad • Sentimentalismo.
  • 34. TEMAS Y ESTILO • Inadaptación del individuo • Rebeldía • Desprecio por normas y leyes • La pasión amorosa • La muerte
  • 35. ESTILO Como buen romántico, prefiere las sensaciones extremas, de ahí su gusto por: • Sonoridades extremas > aliteración • Efectos rítmicos sorprendentes > encabalgamiento, simetría • Rimas agudas • Cambios métricos repentinos: polimetría
  • 36. • Contrastes violentos > antítesis • Exclamaciones • Interrogaciones retóricas • Tendencia a lo misterioso >campos semánticos • Situaciones emotivas • Mezcla de lenguaje coloquial con otro de estilo elevado. • Abundancia de adjetivos antepuestos
  • 37. • Escenas lúgubres, dramáticas, sentimentales… • Tendencia a lo fragmentario, lo inconcluso, lo impreciso.