Trabajo elaborado para la materia de Modelos de Aprendizaje y desarrollo cognitivo de la UVEG

1. «Modelos de aprendizaje y desarrollo cognitivo»
Módulo 2
Tarea 1, Actividad de aprendizaje 3
Marzo 26, 2014
VERÓNICA SALAMANCA SPÍNDOLA
13002669

2. EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE NECESIDADES
HUMANAS
De acuerdo a la perspectiva social el concepto de
necesidades humanas fue reconocido incluso desde
Aristóteles, sin embargo, se ha ido transformando de
acuerdo a las condiciones políticas y sociales.
Es hasta la era de la industrialización que adquiere
relevancia en torno a la propiedad y la acumulación de
bienes; centrándose en el avance del capitalismo y
desarrollo hacia las nociones del Estado de bienestar.

3. Se habla por primera vez de «necesidades humanas
básicas» en el seminario internacional realizado en 1974 en
México, la “Declaración de Cocoyoc”.
La noción de necesidad humana se entiende en el sentido
de desarrollo de los seres humanos y no en
el de desarrollo de países o producción de bienes
materiales.
Desde este planteamiento, el desarrollo orientado hacia las
necesidades va sustituyendo el concepto
de bienestar ligado solamente al crecimiento económico

4. Necesidad Definición
Autores y
perspectiva
Enfoque
Como
carencia
Se entiende de esta forma cuando hay falta de bienes para cubrirla y cuya superación se
impone al sujeto con gran prioridad para poder continuar su vida individual.
Perspectiva
sociológica
Marx ( 1844)
Universalista
Como valor
de uso y valor
simbólico
Todo objeto en las sociedades primitivas respondía a una
necesidad de uso. El valor de cambio simbólico es el paso de utilizar un objeto como un bien,
a utilizarlo como una forma de expresión simbólica.
Funcionalismo
antropológico
Malinowski
(1944)
Relativista
Como acción
social
Las necesidades humanas son el resultado de la internalización en el sistema de personalidad
(socialización) y de las pautas culturales que están institucionalizadas.
Funcionalismo
sociológico
Parsons (1951)
Relativista
Como
impulso
Se entiende como una fuerza motivadora generada por un estado de carencia. Se busca la
consecución de necesidades de forma creciente y jerarquizada.
Perspectiva psicológica
Humanista Maslow (1954)
Relativista
Como
relación y
proceso
Las necesidades no son simplemente un elemento de conexión entre
personas. Las necesidades permiten a los individuos la capacidad de
establecer ciertos niveles de relación interpersonal y de implicación en el proceso social.
Perspectiva sociológica
Braudillard
(1972)
Relativista
Como
Construcción
social
Las necesidades son construidas socialmente, a través de las interacciones de la vida
cotidiana.
Perspectiva sociológica
Fenomenología Schütz,
1965); Berger y Luckman,
1966).Etnometodología
Garfinkel,1967)
Relativista
Normativa,
expresada,
percibida y
comparativa
La necesidad normativa se basa en el establecimiento, por parte de un experto o grupo de
expertos profesionales o científicos sociales, de unos niveles teóricamente deseables de
satisfacción de cada necesitad. La necesidad expresada es aquella que los usuarios de un
recurso o servicio expresan mediante comportamientos, como la utilización de dichos
servicios o recursos. La necesidad percibida es la basada en la percepción de cada persona o
grupo de personas sobre determinada carencia. La necesidad comparativa se centra en la
comparación entre los datos de la población objetivo y los de otro grupo.
Perspectiva psicológica
Escuela de Harvard
Bradsaw (1977)
Relativista
Como norma
social
La satisfacción de una necesidad va ligada a una estructura simbólica, es decir al nivel
sociocultural y a las normas sociales establecidas.
Perspectiva sociológica
Escuela de Frankfurt
Habermas
(1981)
Relativista
Como
universales
Las necesidades universales son la salud y la autonomía.
Perspectiva filosófica y
teorías del desarrollo
(Doyal y Gough,
1994)
Universalista

5. Existen dos grandes tendencias sobre las necesidades
humanas, por un lado, la aproximación procedente de las
teorías universalistas, que sostiene que las necesidades básicas
de todos los seres humanos son fundamentalmente las mismas,
sea cual sea su raza, sexo, edad o cultura, y por otro lado, las
teorías relativistas, que intentan negar la noción de las
necesidades humanas como universales, determinando que las
necesidades son distintas en función del sexo, edad, raza,
cultura, normas sociales adquiridas y percepción individual.
En relación con las grandes corrientes teóricas que explican las
necesidades humanas, destacan las aportaciones desde la
psicología, donde las necesidades se explican más como
motivaciones o perspectivas individuales, y las de la sociología,
con conceptualizaciones sociales diversificadas, según la
perspectiva teórica y autores.

6. De las perspectivas que se han ya planteado,
empezaremos por retomar la conocida Psicológica
Humanista de Maslow, que se describe como una pirámide
de 5 cinco niveles: los primeros 4 son conocidos como
«déficit» y el nivel superior como «autorrealización»
motivación de crecimiento o de ser.
Suponiendo que sólo se puede llegar al último nivel
habiendo superado las cuatro anteriores, sus fuerzas de
crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente en la
jerarquía, por el contrario, las fuerzas regresivas empujan
hacia abajo.

8. La fisiología
Necesidad de respirar,
beber agua (hidratarse) y
alimentarse.
Necesidad de dormir
(descansar) y eliminar los
desechos corporales.
Necesidad de evitar el dolor
y tener relaciones sexuales.
Necesidad de mantener la
temperatura corporal, en
un ambiente cálido o con
vestimenta

9. La seguridad
Cuando las fisiológicas están
cubiertas dan paso a:
Seguridad física (asegurar la
integridad del propio
cuerpo) y de salud (asegurar
el buen funcionamiento del
cuerpo).
Necesidad de proteger tus
bienes y tus activos (casa,
dinero, auto, etc.)
Necesidad de vivienda
(protección).

10. Lo social
Son las relacionadas con nuestra
naturaleza social:
Función de relación (amistad).
Aceptación social.
El ser humano por naturaleza siente
la necesidad de relacionarse, ser
parte de una comunidad, de
agruparse en familias, con amistades
o en organizaciones sociales. Entre
éstas se encuentran: la amistad, el
compañerismo, el afecto y el amor.
Éstas se forman a partir del esquema
social.

11. Estima
Maslow describió dos tipos de
necesidades de estima:
La estima alta concierne a la
necesidad del respeto a uno
mismo, e incluye sentimientos
tales como confianza,
competencia, maestría, logros,
independencia y libertad.
La estima baja concierne al
respeto de las demás
personas: la necesidad de
atención, aprecio,
reconocimiento, reputación,
estatus, dignidad, fama, gloria,
e incluso dominio.

12. Autorrealización
Este último nivel es algo diferente y
Maslow utilizó varios términos para
denominarlo: «motivación de
crecimiento», «necesidad de ser» y
«autorrealización»
Es la necesidad psicológica más
elevada del ser humano, se halla en
la cima de las jerarquías, y es a
través de su satisfacción que se
encuentra una justificación o un
sentido válido a la vida mediante el
desarrollo potencial de una
actividad. Se llega a ésta cuando
todos los niveles anteriores han sido
alcanzados y completados, o al
menos, hasta cierto punto.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Aposta revista digital, recuperado de:
http://www.apostadigital.com/revistav3/hemeroteca/monpuigllob.pdf
De Tiratel, S. R. (2000). Guía de fuentes de información especializadas. Grebyd,
recuperado de:
http://biblio.colmex.mx/curso_investigacion_documental/Gu%C3%ADa%20de%20fu
entes.pdf
Max-Neef, M., Elizalde, A., & Hopenhayn, M. (2010). Desarrollo a escala humana:
una opción para el futuro--Segunda Parte. Desarrollo y necesidades humanas,
Recuperado de: http://habitat.aq.upm.es/deh/adeh.pdf
Puig, M., Sabater, P., (2012), Necesidades humanas: evolución del concepto según la
perspectiva social, Aposta revista de Ciencias Sociales, No. 54 julio- agosto 2012,
pp. 7- 10 recuperado de:
http://www.apostadigital.com/revistav3/hemeroteca/monpuigllob.pdf
Valencia, R., (2011), El desarrollo a escala humana: una opción para el futuro,
Sociedad y trabajo, pp. 3- 4 recuperado de:
http://javiercasallas1.files.wordpress.com/2011/05/1-1.pdf